Planificacin Anual Asignatura: Ciencias Naturales

Semestre 1 Unidad 1 Los animales y su hbitat Habilidades

Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: - a partir de preguntas dadas - en forma individual y colaborativa, - utilizando la observacin, manipulacin y clasificacin de materiales simples. Observar, medir y registrar los datos cuidadosamente utilizando

Profesora: Soraya Ruiz Mrquez. Total Horas: 3 hrs semanales (114 hrs anuales)
Semestre 2 Unidad 3 El agua Unidad 4 Cmo est el tiempo? Habilidades
Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.(OA a) Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: - a partir de preguntas dadas - en forma individual y colaborativa, - utilizando la observacin, manipulacin y clasificacin de materiales simples. (OA b)

Nivel: 2 Ao Bsico
Unidad 2 Mi cuerpo Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidades
Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.

Eje Temtico 1
CIENCIAS DE LA VIDA (OA 7): Identificar la ubicacin y explicar la funcin de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y msculos. (OA 8) Explicar la importancia de la actividad fsica para el desarrollo de los msculos y el fortalecimiento del corazn, proponiendo formas de ejercitarla e incorporarla en sus hbitos diarios.

Eje Temtico 1
CIENCIAS DE LA VIDA (OA 2): Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados. (OA 3): Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamferos, aves, insectos y anfibios), relacionndolas con su hbitat.

Habilidades
Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a) Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: - a partir de preguntas dadas - en forma individual y colaborativa, - utilizando la observacin, manipulacin y clasificacin de materiales simples. (OA b)

Eje Temtico 2
CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS (OA 5): Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extincin, as como el deterioro de su hbitat, proponiendo medidas para protegerlos. (OA 6): Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hbitat.

Eje Temtico 1
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: - a partir de preguntas dadas - en forma individual y colaborativa, - utilizando la observacin, manipulacin y clasificacin de materiales simples.

(OA 11) Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado. (OA 12): Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del ao.

Observar, medir

Observar, medir

(OA 9):

Observar, medir

unidades no estandarizadas. Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a travs de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros.

(OA 1) Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras.

y registrar los datos cuidadosamente utilizando unidades no estandarizadas.

(OA 4) Observar y comparar las caractersticas de distintos hbitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en l.

y registrar los datos cuidadosamente utilizando unidades no estandarizadas. (OA c) Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a travs de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros. (OA e)

Observar y describir, por medio de la investigacin experimental , algunas caractersticas del agua, como la de: escurrir adaptarse a la forma del recipiente disolver algunos slidos, como el azcar y la sal ser transparente e inodora evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura (OA 10) Identificar y comparar, por medio de la exploracin, los estados slido, lquido y gaseoso del agua.

y registrar los datos cuidadosamente utilizando unidades no estandarizadas. (OA c) Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura. (OA d) Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a travs de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros. (OA e)

(OA 13) Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnolgicos tiles para su localidad, como termmetro, pluvimetro o veleta. (OA 14): Describir la relacin de los cambios del tiempo atmosfrico con las estaciones del ao y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.

Actitudes de la Asignatura (derivados de los OAT)

Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a travs del desarrollo fsico y el autocuidado. Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente. Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo comn Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura Reconocer la importancia y seguir Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo comn

normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva

Conocimientos
Localizacin y funcin general de algunos rganos internos del cuerpo que son fundamentales para vivir; corazn, pulmones, estmago, msculos, huesos y esqueleto. Necesidad de ejercicio para el fortalecimiento y desarrollo muscular. Caractersticas generales de animales vertebrados: peces, reptiles, anfibios, aves y mamferos. Palabras clave rganos internos, partes del cuerpo, corazn, pulmones, estmago, msculos, huesos y esqueleto, salud, enfermedades, actividad fsica, vertebrado, mamferos, aves, reptiles, anfibios, peces, animales domsticos, salvajes, nativos y en peligro de extincin. Distincin entre vertebrado y no vertebrado. Clasificacin de grandes grupos taxonmicos en los no vertebrados. Caractersticas principales de distintos ciclos de vida de animales vertebrados y no vertebrados: anfibios, insectos, mamferos entre otros. Identificacin de distintos tipos de hbitat y la relacin con la supervivencia de los animales. Animales nativos en peligro de extincin. Palabras clave No vertebrados, insecto, arcnidos, jaibas, ciempis, hbitat, ciclo de vida, animales nativos y peligro de extincin. Animales nativos en extincin. Procesos tecnolgicos que afectan el hbitat. Caractersticas generales del agua. Estados del agua: slido, lquida, gaseoso. Ciclo del agua en la naturaleza. Situaciones de ahorro y malgasto de agua. Importancia del agua para los seres vivos incluido el ser humano. Caractersticas del tiempo atmosfrico. El termmetro en relacin a su utilidad y su uso como instrumento de medicin. Factores del tiempo atmosfrico en trminos de los cambios de temperatura, las precipitaciones y el viento entre otros fenmenos. Estaciones del ao y su relacin con el tiempo atmosfrico. Estaciones del ao y la relacin con los seres vivos. Palabras clave Ciclo del agua, tiempo atmosfrico, lluvia, nieve, viento, temperatura, termmetro, pluvimetro, estaciones del ao y condiciones climticas.

Palabras clave Animales en extincin, estado fsico, slido, lquido, gaseoso, escurrir, adaptarse, transparente, inodora, disolver, evaporar, congelar y recurso.

Semanas estimadas
30 horas pedaggicas

10 semanas

27 hrs pedaggicas 9 semanas

33 hrs pedaggicas 11 semanas

24 hrs pedaggicas 8 semanas

DISTRIBUCION DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) POR UNIDADES Objetivos de Aprendizaje

Eje Temtico 1
CIENCIAS DE LA VIDA

Eje Temtico 2
CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

Eje Temtico 3
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Unidades UNIDAD N 01: Los animales y su hbitat UNIDAD N 02: Mi cuerpo UNIDAD N 03: El agua UNIDAD N 04: Cmo est el tiempo?

01 X

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