Mga Antas ng Komprehensyon sa Pagbasa

Teresita F. Fortunato Ph.D. DLSU-M

Pambansang Seminar-Worksyap sa Filipino CDD-BSE, DepEd Davao City Pebrero 26, 2008

Balangkas ng Talakay
1.

2.

Introduksyon Definisyon ng komprehensyon

Level/Antas ng kahirapan ng komprehensyon 4. Mga antas ng komprehensyon Zintz, 3 antas, 4 na antas, Barrett, Bloom 5. Kongklusyon
3.

Literacy, involves more than basic decoding skills; it requires that readers comprehend printed language and use it to infer, generalize, predict, and evaluate.

Pagbasa

Ganap na pagtugon ng isang tao sa bawat simbolong nakalimbag Paghahatid ng kahulugan sa limbag na pahina Komprehensyon

Mga Persepsyon sa Komprehensyon

Basta nababasa ang limbag na teksto ipinalalagay na naintindihan na ito Kung naaalaala ang binasa, naiintindihan na rin niya ito Pagpapalagay na ang pag-unawa ay parang pagleleybel Pagbasa para maunawaan,

reading for understanding is reading for meaning; reading for meaning is reading for comprehension, at Pagkuha nang malinaw na pag-unawa sa binasa

Reading Comprehension

Proseso nang sabay na extracting at constructing ng kahulugan

Mga Elemento: Prosesong aktibo, constructive Prosesong pangkaisipan, BAGO, HABANG at PAGKATAPOS magbasa Dinamikong interaksyon ng mga elemento (mambabasa-teksto-konteksto) Sociocultural

Text

Activity

Reader

Context

Antas ng Kahirapan sa Pag-unawa

Nakakaunawa lamang ng maliit na porsyon ng ideya sa seleksyon Nakasasagot sa mga tanong na ang sagot ay nasa teksbuk nang walang pag-unawa Walang overt na tugonhindi ko alam May sagot na interpretiv na medyo MALI o ganap na MALI

Klasipikasyon ng Antas ng Komprehensyon

1.

2.
3. 4. 5.

Zintz Tatlong level (Devine, Roldan) Apat na antas/level (Villamin) Taksonomi ni Barrett Taksonomi ni Bloom

Antas ng Komprehensyon: Zintz

1.
2.

literal o pre-interpretive interpretive

Level 1: Literal na Komprehensyon

A. Kasanayang Fundasyonal
*pagpapalawak sa konseptong bokabularyo *pagkuha, pag-alaala sa detalye *Pag-unawa, pagsunod sa detalye *direksyon *organisasyon ng talata

B. Pagkuha ng kahulugan sa konteksto *pagbasa para hanapin ang mga sagot *paghanap ng pangunahing ideya *paglalagay ng ideya sa tamang pagkakasunod-sunod sa kuwento

Level 2: Interpretive

Pag-alam sa makukuhang kahulugan

Paggawa ng hinuha

Paglalahat

Pagpili at pagevalweyt katotohanan vs pantasya pagpili ng materyal kaugnay sa isang paksa eksaherasyon o walang batayang pahayag paghusga sa tugong emosyonal

Prosidyur na cloze

Paghula sa susunod

3 ANTAS : Devine
literal on the line

Level ng Komprehensyon

inferensyal between the lines

kritikal beyond the lines

Level ng Pag-unawa (Roldan, RAP founding president)

1. reading the lines/on the line: literal na komprehensyon, pag-unawa ng surface meanings

pangunahing diwa; suportang detalye argumento ng awtor tema, kasukdulan, resolusyon paglalahat at resolusyon ng awtor tauhan, tagpuan, pangyayari

11. Pagbasa sa pagitan ng mga linya; may mas malalim na pag-unawa

paghinuha sa layunin ng awtor, pagbigay ng interpretasyon, pagbigay ng hatol interpret ang klu sa tauhan, banghay paghahambing ng ideya ng awtor sa ideya ng mambabasa tsek ang sorses ng awtor tayutay

beyond the lines; sangkot ang teknik kritikal at malikhaing pagbasa; evalwasyon ng ideya at impormasyon
III.

implikasyon nahuhulaan ang magaganap kongklusyon na hindi ng awtor bagong padron ng mga ideya; pagpapalawak ng ideya na sarili ng mambabasa nasusuri, nagagawan ng sintesis ang kaisipan ng awtor

Nakalilikha ng bagung-bago mula sa interaksyon ng mga ideya

mambabasa awtor

Level III ay binubuo ng kritikal malikhaing akto ng sintesis

4 na Antas ng Pag-unawa

Literal

Interpretativ

Kritikal na analisis

Aplikasyon at paglikha

Level 1: Literal pag-unawa sa katotohanan o ideyang hango na hayag sa teksto SINO, ANO, KAILAN, SAAN

Level 2: Interpretativ pag-unawa sa ideyang hango mula sa implisit na impormasyon sa teksto pag-unawang inferensyal, reading between the lines BAKIT

Level III: Kritikal na analisis ang komprehensyong sangkot hindi lamang ang mga ideyang tuwirang hayag at inferens ay ginagawa sa mga hayag na katotohanan kundi maging paghusga o kongklusyon analisis ng tauhan sa seleksyon; estilo ng awtor

sangkot ang karanasan o ideya na taglay na ng mambabasa + kanyang saloobin at istandard

Level IV: Aplikasyon at paglikha

reading beyond the lines pagsasama ng lahat ng natutuhan mula sa seleksyon (integrasyon) at saka gagamitin itong kaalaman sa kaugnay na sitwasyon (aplikasyon) germ of thought sa pagbuo ng sariling likha pagbasa ng seleksyon gamit ang ibat ibang paraan ng interpretasyon

Taksonomi ni Barrett

Literal

Reorganisasyon

Inferensyal Evalwasyon

Pagpapahalaga

1. Komprehensyong Literal : Ideya at impormasyong lantarang hayag

Rekognisyon
* * * * * * detalye pangunahing ideya pagkakasunod-sunod hambingan relasyong sanhi at bunga katangian ng tauhan

Muling Alaala
* * * * * detalye pagkakasunod-sunod hambingan sanhi at bunga katangian ng tauhan

Explisit na hayag sa teksto ang mga katangian ng ganitong antas ng pag- unawa

2. Reorganisasyon masuri, makagawa ng sintesis, at /o organisahin ang mga ideya o impormasyon na eksplisit na nasa babasahin.
Gamit ang pangungusap ng awtor, paraphrasing, salin

pagkaklasipika pagbalangkas pagbubuod paggawa ng sintesis

3. Inferensyal nagagamit ang eksplisit na impormasyon at ideya bilang batayan ng hakahaka at hipotesis

paghinuha ng pantulong na detalye paghinuha ng pangunahing ideya paghinuha ng pagkakasunod-sunod hambingan relasyong sanhi bunga katangian ng tauhan mangyayari / resulta pag-interpret ng matalinghagang wika

4. Evalwasyon paghusgang evalwativ s/p paghahambing ng mga ideya ng awtor at eksternal na kraytirya; sangkot ang paghusga at fokus sa kawastuhan, pagiging katanggap-tanggap at probabilidad na mangyayari

paghusga paghusga paghusga paghusga paghusga tanggap

sa sa sa sa sa

realidad o pantasya katotohanan o opinyon kasapatan at validiti kaangkupan silbi, desirability at pagiging katanggap-

5. Pagpapahalaga sangkot lahat ng nabanggit na dimensyong kognitiv; sensitibong emosyonal at estetik sa seleksyon at makapagbigay ng reaksyon sa kabuluhang artistik

tugong emosyonal sa kontent identipikasyon sa mga tauhan, insidente reaksyon sa gamit ng wika/estilo ng awtor imahen

Taksonomi ni B. S. Bloom (1956)

Level 1 Kaalaman

Level 2

Level 3

Level 4 Analisis

Level 5 Sintesis

Level 6 Evalwasyon

Komprehensyon Aplikasyon

Level 1 : Kaalaman dating kaalaman s/p pagbabalik alaala sa katotohanan, termino, basikong konsepto at sagot Sa pag-alam ng antas ng kaalaman: Ano kalianSaan Sino

Level 2 : Komprehensyon pag-unawa sa mga katotohanan at ideya s/p pagsasaayos, paghahambing, pagsasalin, interpreting, pagbibigay-deskripsyon, paglalahad ng pangunahing ideya.

Sa pag-alam ng antas:
paghambingin pagkontrast ipakita rephrase klasipikahin interpret ipaliwanag palawakin buuin ipakita maghinuha balangkasin isalin

Level 3: Aplikasyon - paglutas ng problema s/p pagkapit ng natutuhang kaalaman, katotohanan, teknik at tuntunin sa ibang paraan Gamit ang mga termino: ikapit bumuo pumili piliin magdebelop mag-interbyu gamitin ang lutasin organisahin mag-ekperimento magplano imodelo

Level 4: Analisis - pag-eksamen at paghahati-hati sa bahagi ng impormasyon s/p pagkilala ng motibo o sanhi; paggawa ng hinuha at paghanap ng ebidensya sa suportang paglalahat. Termino sa pag-ases ng level g komprehensyon: suriin kontrast eksaminin lumahok sa kategoryahin diskubrehin simplikahin dissect paghambingin paghatiin magsarbey

Level 5: Sintesis pagsasama-sama ng impormasyon sa ibat ibang paraan tungo sa bagong pardon o alternatibong solusyon; paglikha ng bago o orihinal Keywords: bumuo (build, compose) piliin pagsamahin magdisenyo gumawa ng teorya bumalangkas (formulate) mungkahi magdebelop mag-imbento magplano baguhin subukin (test) lutasin talakayin baguhin tanggalin pabutihin

Level 6: Evalwasyon pagharap at pagtatanggol ng opinyon s/p paggawa ng pasya o hatol tungkol sa impormasyon, validiti ng ideya o kalidad ng gawa batay sa set ng kraytirya Keywords: igawad pagpasyahan piliin pagtalunan buuin evalweytin paunahin pangatwiranan bigyang interpretasyon ipaliwanag tasahin bigyang priyoridad sukatin paghambingin markahan magrekomenda tutulan

Level ng Komprehensyon
Literal Intepretative Applied -

Level ng Kognisyon
Kaalaman Komprehensyon Aplikasyon Analisis Sintesis Evalwasyon

Orihinal vs. Nirevisang Hirarkiya

Evalwasyon Sintesis Analis Aplikasyon Komprehensyon Kaalaman Creating Evaluating Analyzing Applying Understanding Remembering

Iniiwan ko ang pagpapasya kung alin sa mga modelo ang ating ikakapit sa pagpapabasa sa mga mag-aaral

Antas ng Komprehensyon.
Daghang

salamat!