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Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educacin Bsica Regular PELA

Programa Presupuestal

PROBLEMAS QUE BUSCA RESOLVER


De calidad

A nivel nacional:

Solo 2.8 de cada 10 nias y nios comprende lo que lee


Solo 1.3 de cada 10 comprende los nmeros, sus operaciones y resuelven problemas

De equidad:

La brecha urbano rural ha crecido:


Comunicacin: En el mbito urbano 3.5 de cada 10 comprende lo que lee, menos de un nio/a (0.7) lo logra en el mbito rural
Matemtica: En el mbito urbano 1.6 comprende los nmeros, sus operaciones y resuelven problemas; slo 0.5 en el mbito rural

De acceso y permanencia:

Hay en inicial un 30.9% de nias y nios menores de 5 aos que no acceden al servicio, en el mbito rural; y un 22% de secundaria, en reas rurales

ALCANCES DEL PELA


Intervencin orientada a mejorar la calidad de la educacin de estudiantes de II a VII ciclo de las IIEEPP. Asegura que todos los estudiantes cuenten con:
P1. Instituciones educativas con condiciones para el cumplimiento de las horas lectivas normadas: Contratacin oportuna y pago de personal de las IIEEPP de II ciclo, Primaria y Secundaria de EBR / Locales escolares en condiciones adecuadas para su funcionamiento (I/P/S) / Evaluacin de acceso de docente y cargos directivos P2. Docentes preparados para implementar un currculo de calidad: Un currculo graduado, pertinente, orientado a estndares de aprendizaje (I/P/S) / Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas (I/P/S, EIB) / Evaluacin del desempeo docente P3. Materiales educativos necesarios para el logro de los estndares de aprendizajes: Materiales para estudiantes, aulas e IIEE, en los tres niveles + EIB (lenguas priorizadas) / Gestin de materiales: promocin, uso y descentralizacin P4. Evaluacin de aprendizajes y de la calidad educativa: Evaluaciones censales, muestrales y de la calidad

Atencin focalizada a IIEE en situaciones de vulnerabilidad social y/o que requieren apoyo especial Es de alcance nacional: - contextos urbano de riesgo
- secundaria rural
- estudiantes que asisten a IIEE mulltigrado rural o con lengua materna originaria:

6,4 millones de alumnos IIEEPP

325 mil docentes IIEEPP


52 mil IIEEPP 19 mil programas

Acompaamiento pedaggico Formacin y certificacin de formadores

Novedades del PELA 2013 Diseo pedaggico


Gestin del currculo como sistema: Marco curricular, Mapas de progreso, rutas de aprendizaje Insumos alineados: kit bsico de materiales para estudiantes, aula, IIEE Capacitacin docente centradas en ruta de aprendizajes y desde un enfoque reflexivo crtico Evaluacin de aprendizajes fundamentales Evaluacin del desempeo docente

En la gestin
25 Equipos Tcnicos Regionales y 104 Equipos Tcnicos Locales a cargo del PELA con dedicacin exclusiva y apoyo administrativo Monitores con viticos para visitas peridicas a las UGEL para monitorear el mantenimiento de IIEE, la contratacin oportuna de directores y docentes, la distribucin y uso de materiales, la distribucin, el uso de reportes ECE, etc. SIGMA mejorado Diseo de Modelos operativos completos

En la estrategia de acompaamiento
Atencin prioritaria a IIEE multigrado, Jardines y PRONOEI rurales, en distritos de quintiles 1 y 2, con bajos resultados y buena cobertura en la ECE Ms formadores mejor calificados Ms horas de capacitacin docente (aumentaron de 24 a 80 al ao) y ms horas de capacitacin presencial de acompaantes (aumentaron de 80 a 200) Mejores sueldos para atraer mejores acompaantes, con evaluacin nacional de candidatos programada para Setiembre 2012 Ms costos de transporte al reducir la focalizacin urbana

Material fungible para todas las IIEE rurales de inicial y primaria, no slo a las focalizadas. Transporte de materiales incluye mdulos adicionales de material concreto y bibliotecas escolares y de aula que se repartirn en el 2013 pero que no son de distribucin anual. Mantenimiento incluye por primera vez a PRONOEI

Nombre del Programa Presupuestal: Problema identificado Poblacin Objetivo

Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educacin Bsica Regular PELA 2013-2016 Bajos Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educacin Bsica Regular. Estudiantes que de acuerdo a la edad normativa deben cursar del II al VII ciclo de Educacin Bsica Regular atendidas por el sistema educativo pblico. Por nivel: - Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de II ciclo de EBR de instituciones educativas pblicas. - Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de Primaria de EBR de instituciones educativas pblicas. - Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de Secundaria de instituciones educativas pblicas. - Gobierno Nacional - Gobierno Regional - Gobierno Local

Resultado Especfico

Nivel de Gobierno que participa en la ejecucin del PP

Matriz lgica del PELA


OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACI ON SUPUESTO IMPORTANTE

Resultado final: Logros de aprendizaje de los estudiantes de EBR Resultados especficos: Porcentaje de aulas de IIEEPP en las que los nios y nias de 5 aos se encuentran en el nivel bueno o muy bueno en el desarrollo de su estado fsico y bienestar.

Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de II ciclo de EBR de instituciones educativas pblicas.

EDI Porcentaje de aulas de IIEEPP en las que los (Aplicacin nios y nias de 5 aos se encuentran en el Nacional del nivel bueno o muy bueno en su desarrollo Early cognitivo y comunicacin. Development Instrument) Porcentaje de aulas de IIEEPP en las que los nios y nias de 5 aos se encuentran en el nivel bueno o muy bueno en su desarrollo social y emocional.

Matriz lgica del PELA


OBJETIVOS INDICADORES Porcentaje de estudiantes de 2 grado de Primaria de instituciones educativas pblicas que se encuentran en el nivel suficiente en comprensin lectora. Porcentaje de estudiantes de 2 grado de Primaria de instituciones educativas pblicas, que se encuentran en el nivel suficiente en Matemtica. MEDIOS DE VERIFICACION ECE / EN 2 grado SUPUESTO IMPORTANTE El MED oficializa un calendario de evaluaciones. Los clculos se realizan sobre una muestra de control representativa, sin embargo se debe precisar que la muestra de control no fue diseada para reportar estratos al interior de las instituciones educativas pblicas. Sistema administrativo del MED eficiente y eficaz.

Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de Primaria de EBR de instituciones educativas pblicas.

Mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes de Secundaria de instituciones educativas pblicas.

Porcentaje de estudiantes de 15 aos de edad que estn en el nivel 2 de PISA o por encima de dicho nivel en alfabetizacin lectora. Porcentaje de estudiantes de 15 aos de edad que estn en el nivel 2 de PISA o por encima de dicho nivel en alfabetizacin matemtica. Porcentaje de estudiantes de 15 aos de edad que estn en el nivel 2 de PISA o por encima de dicho nivel en alfabetizacin cientfica.

PISA

Sistema administrativo del MED eficiente y eficaz.

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OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS IMPORTANTES

Productos: 1. IIEE con condiciones para el cumplimiento de horas lectivas normadas 1.1 Contratacin oportuna y pago de personal de las IIEEPP de II ciclo de EBR

Porcentaje de IIEEPP de EBR que cumplen condiciones bsicas para su funcionamiento (con plana docente completa e infraestructura adecuada segn indicador de 1.4) Porcentaje de instituciones educativas pblicas con plana docente completa al inicio del ao escolar. Porcentaje de vacantes de docentes en IIEEPP del nivel cubiertas al inicio del ao escolar ENEDU Cobertura solo de profesores (Marzo) sujeta a poltica sectorial de contratacin . 2010 con resultados de prueba nica de nombramiento. 2011 y 2012 con Prueba nica Regional. Indicador confiable se mantiene poltica de contratos. Fortalecer uso de sistema NEXUS en regiones Mantener restricciones sobre reasignacin docente. Aprobacin oportuna de la directiva de contratacin docente

Sistema NEXUS

Porcentaje de instituciones educativas pblicas con ENEDU 1.2 contratacin oportuna y plana docente completa al inicio del ao escolar. pago de personal de las IIEEPP Porcentaje de vacantes de docentes en IIEEPP del de Educacin Primaria Sistema NEXUS nivel cubiertas al inicio del ao escolar Porcentaje de IIEEPP del nivel con plana docente ENEDU completa al inicio del ao escolar.

1.3 Contratacin oportuna y pago de personal de las IIEEPP Porcentaje de vacantes de docentes en IIEEPP del de Educacin Secundaria Sistema NEXUS nivel cubiertas al inicio del ao escolar

OBJETIVOS 1.4 Locales escolares de IIEEPP de II ciclo de EBR con condiciones adecuadas para su funcionamiento

INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACION

SUPUESTOS IMPORTANTES

Nmero de locales cuyas aulas del nivel correspondiente reciben mantenimiento para su adecuado funcionamiento (techos, ventanas y puertas reparados, mantenimiento de pozos spticos o letrinas; estucado de paredes; afirmacin de piso o piso falso; pintado; mesas, 1.5 Locales escolares de IIEEPP sillas y/o estante para los materiales educativos de primaria con condiciones servicios de luz y agua-amenos que no estn adecuadas para su disponible en la zona-,material de limpieza y funcionamiento material de escritorio para el funcionamiento operativo del local escolar). 1.6 Locales escolares de IIEEPP de secundaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento. Nmero de locales cuyas aulas del nivel correspondiente reciben mantenimiento para su adecuado funcionamiento (techos, ventanas y puertas reparados, mantenimiento de pozos spticos o letrinas; estucado de paredes; afirmacin de piso o piso falso; pintado; mesas, sillas y/o estante para los materiales educativos servicios de luz y agua-amenos que no estn disponible en la zona-,material de limpieza y material de escritorio para el funcionamiento operativo del local escolar).

Informe OINFE

1.7 Evaluacin de contratacin Nmero de docentes que participan en la evaluacin de docentes para las IIEE para acceso al servicio pblico 1.8 Evaluacin de acceso a Nmero de docentes que participan en la evaluacin cargos directivos para acceso a cargos directivos Informes de DIGEDD

Matriz lgica del PELA


OBJETIVOS INDICADORES Porcentaje del tiempo de clase que el docente est involucrado en tareas de enseanza aprendizaje con sus estudiantes en instituciones educativas pblicas. MEDIOS DE VERIFICACION Informe Tiempo del Estudio del SUPUESTOS IMPORTANTES

Productos: 2. Docentes preparados implementan un currculo basado Porcentaje del tiempo de clase que todos los en estndares de calidad estudiantes estn involucrados en tareas de enseanza - aprendizaje en instituciones educativas pblicas.

Nmero de docentes de IIEE con aulas de inicial Registros DEI que reciben el mdulo de implementacin del 2.1 Gestin del currculo de II currculo ciclo de EBR Porcentaje de IIEE de inicial que reciben el mdulo de implementacin del currculo ENEDU completo, suficiente (para todos los docentes) y de manera oportuna. Nmero de docentes de IIE con aulas de primaria que reciben el mdulo de implementacin del Registros DEP 2.2 Gestin del currculo de currculo primaria Porcentaje de IIEE de primaria que reciben el mdulo de implementacin del currculo completo, ENEDU suficiente (para todos los docentes) y de manera oportuna.

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OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTO IMPORTANTE

2.3 Gestin del currculo de Porcentaje de IIEE de secundaria que reciben el secundaria mdulo de implementacin del currculo completo, ENEDU suficiente (para todos los docentes) y de manera oportuna. 2.4 Especializacin docente en didcticas Nmero de docentes de nivel inicial que participan en especficas de la especializacin en didctica de las reas curriculares reas priorizadas de II ciclo de EBR Informes DESP 2.5 Nmero de docentes de nivel primaria que participan Especializacin en la especializacin en didctica de las reas docente en curriculares didcticas especficas de reas priorizadas de primaria

Nmero de docentes de IIE con aulas de primaria que Registros DEP reciben el mdulo de implementacin del currculo

OBJETIVOS

INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACION

SUPUESTOSIMPORT ANTE

2.6 Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de secundaria 2.7 Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de II ciclo de EBR con enfoque EIB 2.8 Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de primaria con enfoque EIB

Nmero de docentes de nivel secundaria que participan en la especializacin en didctica de las reas curriculares Nmero de docentes de nivel inicial que participan en la especializacin docente en didcticas especficas de las reas priorizadas con enfoque EIB Nmero de docentes de nivel primaria que participan en la especializacin docente en didcticas especficas de las reas priorizadas con enfoque EIB

Informes DESP

2.9 Formacin y certificacin Nmero de formadores que participan del programa de de formadores formacin y certificacin 2.10 Acompaamiento Nmero de IIEE y programas rurales de II Ciclo de EBR pedaggico a IIEE multiedad que reciben acompaamiento pedaggico de II ciclo de EBR 2.11 Acompaamiento SIGMA Nmero de IIEE multigrado de primaria que reciben pedaggico a IIEE multigrado acompaamiento pedaggico de primaria Nmero de IIEE y programas rurales de II Ciclo de EIB que reciben acompaamiento pedaggico 2.13 Acompaamiento Porcentaje de docentes en IIEE y programas focalizados SIGMA/Informes EBRpedaggico a IIEE de II ciclo EIB que reciben el acompaamiento pedaggico segn DESP protocolo Nmero de IIEE rurales de primaria EIB que reciben SIGMA 2.14 Acompaamiento acompaamiento pedaggico pedaggico a IIEE de primaria Porcentaje de docentes en IIEE y programas focalizados SIGMA/Informes EBREIB que reciben el acompaamiento pedaggico segn DESP protocolo

Se acompaa a las IIEE por al menos 3 aos consecutivos

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OBJETIVOS 2.15 Evaluacin desempeo docente del

INDICADORES Nmero de docentes evaluados en su desempeo Porcentaje de instituciones educativas cuyas aulas de Inicial recibieron suficiente material educativo de manera oportuna, que actualmente est en buen estado. Porcentaje de instituciones educativas de Inicial, cuyas aulas de 4 y 5 aos recibieron suficientes cuadernos de trabajo, en buen estado y de manera oportuna. Porcentaje de instituciones de educacin Primaria cuyas aulas de 1 y 2 grado recibieron suficiente material educativo de manera oportuna y que actualmente estn en buen estado (mdulo de Comunicacin y Matemtica). Porcentaje de instituciones educativas pblicas con suficientes cuadernos de trabajo de Comunicacin y Matemtica para todos sus estudiantes de III ciclo, desde el inicio del ao escolar.

MEDIOS DE VERIFICACION Informes de DIGEDD

SUPUESTOS IMPORTANTE

Productos: 3. Estudiantes de EBR cuentan con materiales educativos necesarios para el logro de los estndares de aprendizajes

ENEDU

Matriz lgica del PELA


OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTO IMPORTANTE

Productos: 3. Estudiantes de EBR cuentan con materiales educativos necesarios para el logro de los estndares de aprendizajes 3.1 Dotacin de material educativo para aulas de II ciclo de EBR de IIEEPP

Porcentaje de instituciones educativas de Primaria, cuyas aulas de 1 y 2 grado recibieron suficientes textos escolares de manera oportuna y que actualmente estn en buen estado. Porcentaje de instituciones educativas de secundaria con suficientes libros de texto de Comunicacin, Matemtica y Ciencias para todos sus estudiantes, desde el inicio del ao escolar. ENEDU

Nmero de aulas de II ciclo de EBR a las que se distribuye material educativo concreto (Mdulo de Biblioteca y tres mdulos de material concreto: Mdulo de Comunicacin, Mdulo de Matemtica y Mdulo de Ciencia y Ambiente).

Informe Anual de Materiales

3.2 Dotacin de Nmero de aulas de III, IV y V ciclo de escuelas de primaria a las que material educativo se distribuye material educativo concreto (3 mdulos de material para aulas de concreto para aulas de instituciones educativas del nivel Primaria de primaria de IIEEPP todo el pas: Mdulo de material concreto de Comunicacin, Mdulo de material concreto de Matemtica, y Mdulo de material concreto de Ciencia y Ambiente para III, IV y V ciclo). Porcentaje de IIEE multigrado de primaria que cuentan con bibliotecas de aula y rincones de aprendizaje implementados (espacio en el aula donde se ubican los materiales educativos organizados por temas)

Informes DEP

ENEDU

Matriz lgica del PELA


OBJETIVOS Productos: 3. 3 Dotacin de material fungible para aulas de II ciclo de EBR 3.4 Dotacin de material fungible para aulas de primaria 3.5 Dotacin de material educativo para estudiantes de II ciclo de EBR de IIEEPP 3.6 Dotacin de material educativo para estudiantes de educacin inicial EIB 3.7 Dotacin de material educativo para estudiantes de IIEEPP de primaria INDICADORES Nmero de aulas de inicial que reciben kit bsico de material fungible para la enseanza Informes DEI Nmero de aulas de primaria que reciben kit bsico de material fungible para la enseanza Nmero de estudiantes de II ciclo de EBR a los que se distribuye material educativo impreso en castellano como L1 (Cuadernos de trabajo de 4 y 5 aos) Numero de estudiantes de inicial en IIEE bilinges que reciben material educativo (Cuaderno de trabajo en lengua originaria) MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTO IMPORTANTE

Informe Anual Materiales

de

Informes DIGEIBIR

Nmero de estudiantes de III, IV y V ciclo de primaria a las que se distribuye material educativo concreto (Cuatro textos escolares y cuatro cuadernos de trabajo de auto-aprendizaje Matemtica, Comunicacin, Ciencia y Ambiente y Personal Social). Porcentaje de IIEE multigrado de primaria en cuyas aulas se usan los cuadernos de trabajo auto-instructivos.

Informes DEP

ENEDU/DISDE

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OBJETIVOS 3.8 Dotacin de material educativos para estudiantes de educacin primaria EIB INDICADORES Numero de estudiantes de primaria en IIEE bilinges que reciben material educativo (cuadernos de auto aprendizaje para comunicacin matemtica, ciencia y ambiente y personal social y un cuaderno de trabajo de castellano como segunda lengua) Porcentaje de IIEE de primaria EIB en cuyas aulas se usan los cuadernos de trabajo auto instructivos EIB 3.9 Dotacin de material educativo para estudiantes de secundaria de IIEEPP 3.10 Dotacin de material educativo para IIEEPP de II ciclo de EBR 3. 11 Dotacin de material educativo para IIEEPP de primaria 3. 12 Dotacin de material educativo para IIEEPP de secundaria Nmero de estudiantes de 1 a 5 de secundaria que reciben textos escolares de comunicacin; matemtica; ciencia, tecnologa y ambiente; formacin ciudadana y cvica; persona, familia y relaciones humanas; ingls; e historia, geografa y economa. Nmero de IIEE de II ciclo de EBR a las que se les distribuye material educativo (1 mdulo de psicomotricidad). Nmero de IIEE con aulas de III, IV y V ciclo de primaria a las que se distribuye tres mdulos de material concreto para las reas de Educacin Fsica, Arte y Personal Social Nmero de IIEE que reciben material de soporte, consulta e investigacin (materiales impresos, materiales concretos o manipulativos, materiales de audio y audiovisuales, equipos, materiales digitales, y materiales fungibles.) MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTO IMPORTANTE

Informes DIGEIBIR

DISDE

Informes DES

Informe Anual de Materiales

Informes DEP

Informes DES

Matriz lgica del PELA


OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTO IMPORTANTE

3.13 gestin de materiales y recursos educativos de EBR

Nmero de regiones que reciben asistencia tcnica en distribucin de materiales.


Nmero de Unidades de Gestin educativa Local (UGEL) que reciben asistencia tcnica en la promocin del uso de material educativo. Porcentaje de instituciones educativas pblicas de primaria que participan en la Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE).

Informe Anual de Asistencia Tcnica

Productos: 4. Evaluacin de los aprendizajes y de la calidad educativa 4.1 Evaluacin censal de estudiantes

Registros Administrativos UMC El MED oficializa un calendario de evaluaciones. Sistema administrativo del MED eficiente y eficaz. Sistema administrativo del MED eficiente y eficaz. Los informes de resultados se realizan cada dos aos. El MED oficializa un calendario de evaluaciones. Sistema administrativo del MED eficiente y eficaz.

Nmero de estudiantes de primaria evaluados en la Evaluacin Censal de Estudiantes. Nmero de estudiantes de secundaria evaluados en la Evaluacin Censal a Estudiantes.

ECE

4.2 Evaluacin muestral nacional

Informe de resultados sobre los aprendizajes y modelo de factores asociados a los aprendizajes en Comprensin de Textos y Matemtica de 1 a 6 grado de Primaria (a presentarse al ao siguiente de aplicada la ltima fase de la evaluacin en el 2012). Informe de resultados nacionales y para los estratos especificados, en las reas y grados determinados en el calendario oficial de evaluaciones internacionales.

Informe de resultados sobre los aprendizajes

4.3 Evaluaciones internacionales

Informe de resultados de la ECE

Matriz lgica del PELA

OBJETIVOS 4.4 Evaluaciones de los estudiantes y la calidad educativa en el II ciclo de la EBR 4.5 Evaluacin del uso del tiempo efectivo de clase y otros atributos de calidad educativa

INDICADORES Nmero de aulas de inicial evaluados con la prueba EDI

MEDIOS DE VERIFICACION Informes DEI

SUPUESTO IMPORTANTE

Nmero de aulas de inicial evaluadas con la prueba ECERSR


Informe de la evaluacin de docentes de primaria evaluados en el uso del tiempo. Informe de la evaluacin de docentes de secundaria evaluados en el uso del tiempo.

Informe Estudio Tiempo

del del

Nmero de mapas de progreso de Primaria elaborados 4.6 Mapas de progreso de EBR para las reas de Comunicacin, Matemtica, Ciencias y Personal Social.

Informe de IPEBA

4.7 Estudio Longitudinal

Informe final de resultados del estudio longitudinal de nivel Primaria

Informe UMC

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo 3000001 Cod. Actividad 5000276 5003104 5003106 Beneficiarios: Servicios especficos recibir la poblacin P. 0 ACCIN COMUN Actividad Gestin del programa Diseo del modelo de atencin integral a estudiantes en zonas urbanas de alto riesgo Diseo del modelo de intervencin para instituciones educativas de secundaria rural Equipos directivos y tcnicos del nivel nacional, regional y local Asistencia tcnica para la organizacin, gestin de condiciones, implementacin y evaluacin de la gestin pedaggica del PELA al interior del ministerio con las direcciones y oficinas corresponsables de la implementacin del PELA y con los distintos niveles de gobierno. Esta actividad implica la organizacin y ejecucin de la estrategia de gestin del PELA a nivel nacional, regional y local con el fin de asegurar su adecuada implementacin y el logro de los resultados. Est bajo la responsabilidad tcnica del DIGEBER y de un equipo tcnico integrado por EBR, Secretaria de Planificacin Estratgica y OCR Se entrega a nivel nacional y regional segn las instancias correspondientes. Cod. Unidad de Medida 001 001 001 Unidad de Medida Accin Accin Accin Producto

Cual es la modalidad de entrega del producto a la poblacin Quien realiza la entrega del producto Donde se entrega el producto

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo 3000385
Cod. Actividad 5003107

Producto P. 1 IIEEPP con condiciones para el cumplimiento de horas lectivas normadas


Actividad Contratacin oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de II ciclo de Educacin Bsica Regular Contratacin oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de educacin primaria Contratacin oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de educacin secundaria Locales escolares de instituciones educativas de II ciclo de educacin bsica regular con condiciones adecuadas para su funcionamiento Locales escolares de instituciones educativas de primaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento Locales escolares de instituciones educativas de secundaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento Asistencia tcnica para la evaluacin de contratacin de docentes para las instituciones educativas Evaluacin de acceso a cargos directivos Estudiantes de IIEEPP de Educacin Bsica Regular Cod. Unidad de Medida 236 Unidad de Medida Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa Local escolar Local escolar Local escolar Instancia intermedia Director

5003108
5003109 5003110 5003111 5003112 5003113 5003114 Beneficiarios:

236
236 536 536 536 216 237

Servicios especficos recibir la poblacin

Los estudiantes de IIEEPP reciben el total de horas lectivas normadas al ao (900 en ciclo II, 1100 en primaria y 1200 en secundaria) de un currculo de calidad, enfocado en el desarrollo de los aprendizajes fundamentales y referido a estndares de aprendizaje que todos deben alcanzar al final de cada ciclo, tal como se describe en el MO N 42.

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo
3000385 Cual es la modalidad de entrega del producto a la poblacin Quien realiza la entrega del producto

Producto
P. 1 IIEEPP con condiciones para el cumplimiento de horas lectivas normadas A las IIEEPP con docentes contratados oportunamente y contar con mantenimiento de locales.

A nivel regional

Donde se entrega el producto

A cada IIEEPP

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo 3000386 Cod. Actividad 5003115 5003116 5003117 5003118 5003119 5003120 5003121 5003122 5003123 5003124 5003125 5003126 5003127 5003128 Gestin del currculo de II ciclo de EBR Gestin del currculo de primaria Gestin del currculo de secundaria Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de II ciclo de EBR Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de primaria Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de secundaria Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de II Ciclo de EBR con enfoque en Educacin Intercultural Bilinge Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de primaria con enfoque en Educacin Intercultural Bilinge Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas multiedad de II ciclo de EBR Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas multigrado de primaria Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas de II ciclo de educacin intercultural bilinge Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas de primaria de educacin intercultural bilinge Formacin y certificacin de formadores Evaluacin del desempeo docente Producto P. 2 Docentes preparados implementan un currculo basado en estndares de calidad Actividad Cod. Unidad de Medida 240 240 240 240 240 240 240 240 236 236 236 236 240 200 Unidad de Medida Docente Docente Docente Docente Docente Docente Docente Docente Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa Docente Docente evaluado

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo 3000386 Beneficiarios: Servicios especficos recibir la poblacin Producto P. 2 Docentes preparados implementan un currculo basado en estndares de calidad Docentes de IIEEPP de Educacin Bsica Regular Los docentes implementen un currculo adecuadamente graduado, enfocado en los aprendizajes fundamentales, pertinente a las necesidades de los estudiantes y referidos a estndares medibles que permiten monitorear el progreso de sus estudiantes en los grados y ciclos de los tres niveles de la EBR. Para facilitar esta tarea el docente contar con un diseo didctico detallado que orientar el desarrollo de los aprendizajes y el uso de los recursos disponibles en el aula, as como la evaluacin del aprendizaje; y contar con la asistencia tcnica pedaggica a las IGD. Asistencia tcnica a los docentes de las IIEEPP y herramientas pedaggicas para la implementacin curricular

Cual es la modalidad de entrega del producto a la poblacin

Quien realiza la entrega del producto


Donde se entrega el producto

Responsabilidad compartida, a nivel nacional y regional

A cada IIEEPP

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo
3000387

Producto
P.3 Estudiantes de EBR cuentan con materiales educativos necesarios para el logro de los estndares de aprendizajes

Cod. Actividad
5003129 5003130 5003131 5003132 5003133 5003134 5003135 5003136 5003137 5003138 5003139 5003140 5003141 5003142 5003143

Actividad Dotacin de material educativo para estudiantes de II ciclo de EBR de instituciones educativas
Dotacin de material educativo para estudiantes de primaria de instituciones educativas Dotacin de material educativo para estudiantes de secundaria de instituciones educativas Dotacin de material educativo para estudiantes de II ciclo de Educacin Intercultural Bilinge Dotacin de material educativo para estudiantes de primaria de Educacin Intercultural Bilinge Dotacin de material educativo para aulas de II ciclo de EBR Dotacin de material educativo para aulas de primaria Dotacin de material fungible para aulas de II ciclo de EBR Dotacin de material fungible para aulas de primaria Dotacin de material educativo para instituciones educativas de II ciclo de EBR Dotacin de material educativo para instituciones educativas de primaria Dotacin de material educativo para instituciones educativas de secundaria Gestin de materiales y recursos educativos de II ciclo de EBR Gestin de materiales y recursos educativos de primaria Gestin de materiales y recursos educativos de secundaria

Cod. Unidad de Medida 408


408 408 408 408 007 007 007 007 236 236 236 236 236 236

Unidad de Medida Estudiantes


Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes Aula Aula Aula Aula Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa Institucin educativa

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo
3000387

Producto
P.3 Estudiantes de EBR cuentan con materiales educativos necesarios para el logro de los estndares de aprendizajes

Beneficiarios: Servicios especficos recibir la poblacin

Estudiantes de IIEEPP de Educacin Bsica Regular Esta actividad consiste en dotar a los estudiantes, a sus aulas e IIEEPP, de material educativo en forma oportuna, suficiente, en buenas condiciones fsicas, y pertinente para el desarrollo de los aprendizajes previstos en el Diseo Curricular Nacional (DCN) y a las caractersticas de los estudiantes y sus diversos contextos. Estos materiales se encuentran orientados al logro de los estndares de aprendizaje y mapas de progreso; y articulados a las Rutas de aprendizaje que han sido diseadas bajo la lgica de un modelo pedaggico estructurado que permite al docente brindar oportunidades para el aprendizaje a los estudiantes. El material de los estudiantes permite al docente dar una mejor atencin simultnea y diferenciada de acuerdo a las diferentes edades y ritmos de aprendizaje, optimizando el uso efectivo del tiempo de clases, en particular, en educacin Primaria y Secundaria. A las IIEEPP, aula y estudiantes

Cual es la modalidad de entrega del producto a la poblacin

Quien realiza la entrega del producto


Donde se entrega el producto

Responsabilidad compartida, a nivel nacional (distribucin hasta las DRE/UGEL) y regional (distribucin DRE/UGEL-IIEEPP y material fungible).
A las IIEEPP

Descripcin de los productos del PELA


Cdigo
3000388

Producto
P.4 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Y DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Cod. Actividad
5003144 5000244 5000252 5000253 Mapas de progreso de EBR Evaluacin censal de estudiantes Evaluacin muestral nacional Evaluaciones internacionales

Actividad

Cod. Unidad de Medida


540 408 060 060

Unidad de Medida
Mapa de progreso Estudiante Informe Informe

5003145
5003146

Evaluaciones de los estudiantes y la calidad educativa en el II ciclo de la EBR Evaluacin del uso del tiempo efectivo de clase y otros atributos de calidad educativa Estudio longitudinal

060
060

Informe
Informe

5000240

060

Informe

Beneficiarios: Servicios especficos recibir la poblacin Cual es la modalidad de entrega del producto a la poblacin Quien realiza la entrega del producto Donde se entrega el producto

Estudiantes del o los grados a evaluar de EBR, establecidos en el calendario oficial de evaluaciones aprobado por el Ministerio de Educacin. Este producto consiste en la implementacin de un sistema nacional de evaluacin de los aprendizajes y la calidad educativa a lo largo de los ciclos II a VII de la Educacin Bsica Regular, a partir de estndares nacionales de aprendizaje y mapas de progreso en las reas priorizadas de Comunicacin, Matemtica, Ciencias y Ciudadana.

Reportes a la comunidad educativa, respecto a los resultados de la ECE

El Ministerio de Educacin a travs de la UMC A nivel regional, a cada IIEEPP y a los padres y madres de familia.

Actividades segn articulacin territorial


P. 0 ACCIN COMN Cdigo
5000276 Gestin del programa Diseo del modelo de atencin integral a estudiantes en zonas urbanas de alto riesgo Diseo del modelo de intervencin para instituciones educativas de secundaria rural

Actividad

Articulacin nivel de gobierno GN X X X GR X GL X

5003104
5003106

Actividades segn articulacin territorial


P. 1 IIEEPP CON CONDICIONES PARA EL CUMPLIMIENTO DE HORAS LECTIVAS NORMADAS Cdigo
5003107 5003108 5003109 5003110 5003111 5003112 5003113 5003114

Actividad
Contratacin oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de II ciclo de Educacin Bsica Regular Contratacin oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de educacin primaria Contratacin oportuna y pago de personal de las instituciones educativas de educacin secundaria Locales escolares de instituciones educativas de II ciclo de educacin bsica regular con condiciones adecuadas para su funcionamiento Locales escolares de instituciones educativas de primaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento Locales escolares de instituciones educativas de secundaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento Asistencia tcnica para la evaluacin de contratacin de docentes para las instituciones educativas Evaluacin de acceso a cargos directivos

Articulacin nivel de gobierno GN X X X X X X X X GR X X X X X X X X X X X GL X

Actividades segn articulacin territorial


P. 2 DOCENTES PREPARADOS IMPLEMENTAN UN CURRCULO BASADO EN ESTNDARES DE CALIDAD
Cdigo 5003115 5003116 5003117 5003118 5003119 5003120 5003121 5003122 5003123 5003124 5003125 5003126 5003127 5003128 Gestin del currculo de II ciclo de EBR Gestin del currculo de primaria Gestin del currculo de secundaria Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de II ciclo de EBR Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de primaria Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de secundaria Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de II Ciclo de EBR con enfoque en Educacin Intercultural Bilinge Especializacin docente en didcticas especficas de reas priorizadas de primaria con enfoque en Educacin Intercultural Bilinge Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas multiedad de II ciclo de EBR Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas multigrado de primaria Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas de II ciclo de educacin intercultural bilinge Acompaamiento pedaggico a instituciones educativas de primaria de educacin intercultural bilinge Formacin y certificacin de formadores Evaluacin del desempeo docente Actividad
Articulacin nivel de gobierno GN GR GL

X X X X X X X X X X X X X

X X X

X X X X

Actividades segn articulacin territorial


P.3 ESTUDIANTES DE EBR CUENTAN CON MATERIALES EDUCATIVOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTNDARES DE APRENDIZAJES
Cdigo
5003129

Actividad Dotacin de material educativo para estudiantes de II ciclo de EBR de instituciones educativas

Articulacin nivel de gobierno

GN

GR

GL

X X X X X X

X X X X X X

5003130 Dotacin de material educativo para estudiantes de primaria de instituciones educativas 5003131 Dotacin de material educativo para estudiantes de secundaria de instituciones educativas 5003132 Dotacin de material educativo para estudiantes de II ciclo de Educacin Intercultural Bilinge 5003133 Dotacin de material educativo para estudiantes de primaria de Educacin Intercultural Bilinge 5003134 Dotacin de material educativo para aulas de II ciclo de EBR

5003135 Dotacin de material educativo para aulas de primaria


5003136 Dotacin de material fungible para aulas de II ciclo de EBR 5003137 Dotacin de material fungible para aulas de primaria 5003138 Dotacin de material educativo para instituciones educativas de II ciclo de EBR 5003139 Dotacin de material educativo para instituciones educativas de primaria 5003140 Dotacin de material educativo para instituciones educativas de secundaria 5003141 Gestin de materiales y recursos educativos de II ciclo de EBR 5003142 Gestin de materiales y recursos educativos de primaria 5003143 Gestin de materiales y recursos educativos de secundaria

X
X X X X X X X X

X
X X X X X X X X X X X

Actividades segn articulacin territorial


P.4 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Y DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Articulacin nivel de gobierno

Cdigo
5003144 Mapas de progreso de EBR 5000244 Evaluacin censal de estudiantes 5000252 Evaluacin muestral nacional 5000253 Evaluaciones internacionales

Actividad

GN

GR

GL

X X X X X X X

5003145 Evaluaciones de los estudiantes y la calidad educativa en el II ciclo de la EBR 5003146 Evaluacin del uso del tiempo efectivo de clase y otros atributos de calidad educativa 5000240 Estudio longitudinal

Presupuesto de los PPER segn nivel de Gobierno 2013


GOBIERNO NACIONAL PROGRAMAS PRESUPUESTALES 010. M. DE EDUCACION 50.000.000 514. U.N. DE INGENIERIA 3.160.480 GOBIERNO REGIONAL PLIEGOS REGIONALES 9.739.898 GOBIERNO LOCAL PLIEGOS LOCALES TOTAL SECTOR EDUCACION COMPOSICIO N%

0068. REDUCCION DE VULNERABILIDAD Y ATENCION DE EMERGENCIAS POR DESASTRES


0090. LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR 0091. INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACION DE 3 A 16 AOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA EDUCACION BASICA REGULAR 0106. INCLUSION DE NIOS, NIAS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA 0107. MEJORA DE LA FORMACION EN CARRERAS DOCENTES EN INSTITUTOS DE EDUCACION SUPERIOR NO UNIVERSITARIA Total general Estructura %

62.900.378

0,6%

3.743.995.808

5.865.661.706 540.148.088

10.149.805.602

96,3%

21.583.084

227.120.051

9.398.434

258.101.569

2,4%

26.641.095

2.574.827

29.215.922

0,3%

11.622.600 3.853.842.587 36,6%

29.376.688 3.160.480 6.134.473.170 549.546.522 0,0% 58,2% 5,2%

40.999.288 10.541.022.759 100,0%

0,4% 100,0%

Coordinador Territorial
Patricia Correa Arangoitia pcorrea@minedu.gob.pe 6155800