POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN VALENCIA DIPLOMADO EDUCACIN INTERACTIVA A DISTANCIA

ANLIS CRTICO LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL E LEARNING: SUS BASES PEDAGGICAS

Participante: Ing., Omar A. Sosa P. C. I 8767004

Valencia Junio de 2013

La educacin interactiva a distancia es un proceso muy dinmico que aparece como una modalidad de estudio que brinda la oportunidad de capacitarse sin

limitaciones de tiempo y espacio, una de estas opciones que se encuentra es el estudio a travs de E- Learning E- Learnining es al aprendizaje basado en la tecnologa, con entrega de material va electrnica con un enfoque donde los profesores utilizan la tecnologa de redes con una enseanza que converge en internet, en l se suministra programas y

sistemas de aprendizajes por medios virtuales con disposicin inmediata y permanente. Son muchas las ventajas que ofrece la modalidad de estudio mencionada, entre las ms resaltantes se encuentran: 1. Mayor productividad: elimina costos de traslado y tiempo de espera. 2. La entrega es oportuna: siempre disponible cuando sea requerido por los estudiantes. 3. Es una herramienta que ofrece comunicacin sincrnica y asincrnica, favorece formacin multimedia el trabajo grupal y colaborativo y la interaccin profesor alumno, 4. Es flexible: no hay limitacin de espacio y tiempo. Sin embargo a pesar de las bondades que ofrece la realidad presenta ms fracasos que aciertos con aplicaciones que se han quedado congeladas en el tiempo. Los motivos de los fracasos son los siguientes: 1. Actualizaciones tecnolgicas 2. Poca transferibilidad de informacin. 3. Inadecuacin profesional de los profesores para manejar las tics. 4. Falta de buen material en lnea y la tendencia a seguir el esquema tradicional presencial.

5. Se le dio ms importancia a los avances pedaggicas.

tecnolgicos que a las bases

Adems se cometen errores que se oponen a la evolucin y desarrollo del proceso, los ms comunes son: Se confunde estrategias con tecnologa Comparacin de la educacin virtual con la tradicional No lograr consenso entre los participantes. Ignorar las debilidades y amenazas. Concentrarse ms en los cambios que en los objetivos pedaggicos. Finalmente para conseguir un escenario de xito se deben considerar las variables crticas como competencias del profesor y del alumno, contenidos, metodologas y estrategias, los modelos de evaluacin y los soportes institucionales que motiven a la participacin y colaboracin para alcanzar un alto nivel de : Soporte tcnico, compromiso, integracin, supervisin y participacin.