RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru Tarikh Hari Masa Tahun / Kelas Jumlah Murid Mata Pelajaran Nilai

: Ling Jia Jia : 8 Mac 2012 : Khamis : 1045-1145 : 2D, 2E, 2F : 9 orang : Bahasa Melayu : Menjaga kebersihan persekitaran

Kumpulan Nama Murid

Rusa Rachel Wong Hui Mien Foo Jiang Yee Yeo Shi Yew Huong Yu Heng Graeme Lidem Keith Ho Yii Rong Ronald Choo Yaw Han Jordan Wong Yao Min Goh Wan Ru

Beruang

Tema/Tajuk Hasil Pembelajaran: Pada akhir p&p

Perkataan KVK+KVK Murid dapat 2 menyebut daripada 6 sekurangperkataan Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 daripada 6 perkataan KVK+KVK berdasarkan

kurangnya

murid dapat

KVK+KVK berdasarkan gambar dengan betul. Murid dapat mengeja dan menyebut sekurang-kurangnya perkataan 2 daripada suku 6 kata

gambar dengan betul. Murid dapat mengeja dan menyebut sekurangkurangnya 3 daripada 6 perkataan berdasarkan suku kata KVK+KVK dengan betul. Murid dapat memadankan sekurang-kurangnya 3 daripada 6 perkataan berdasarkan suku kata

berdasarkan

KVK+KVK dengan betul. Murid dapat 2 memadankan daripada suku 6 sekurangperkataan KVK+KVK

KVK+KVK dengan betul.

kurangnya berdasarkan

kata

dengan betul. Pengetahuan Sedia Ada Alat Bantu Mengajar Powerpoint, kad suku kata, kad gambar, plastisin, buluh kecil, video, bahan konkrit (sampul, pensel, kertas, dakwat) Murid sudah mempelajari perkataan KVK.

Unsur Terapi Kemahiran Berfikir Langkah/ Jangka masa

Terapi motor halus, terapi pertuturan Menghubungkait Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set induksi (5 minit)

1. Guru menayangkan video yang berkaitan dengan lagu suku kata KVK.

ABM:

2. Guru menyuruh murid juga menyanyi bersama untuk mempelajari suku kata Video KVK. KB: Menghubungkait

Langkah 1 (15 minit)

Pengajaran nombor, sampah) dengan menggunakan powerpoint.

ABM:

1. Guru menunjukkan perkataan KVK+KVK (pensel, sampul, kertas, dakwat, Powerpoint, video, bahan (sampul, kertas,

2. Guru mengeja dan menyebut suku kata yang bercantum menjadi perkataan dan konkrit kemudian murid ikut baca berulang kali. 3. Guru menunjukkan gambar-gambar dan bahan konkrit bagi setiap perkataan. 4. Guru memainkan video bagi memperkenalkan perkataan sampah. 5. Guru menerapkan nilai murni menjaga kebersihan persekitaran, iaitu tidak KB: membuang sampah di merata-rata tempat. 6. Guru menyuruh murid tertentu untuk mengeja dan menyebut perkataan untuk menguji kefahaman mereka. pensel, dakwat)

Menghubungkait

Langkah 2 (15 minit)

Permainan 1. Guru menyediakan kad suku kata yang dilekatkan pada buluh kecil.

Latihan pengukuhan

ABM: suku kata,

1. Guru mengedarkan modul kepada Kad semua murid dan perlu kad

gambar,

2. Kemudian

murid

dikehendaki

menyiapkan latihan dalam tempoh plastisin, masa yang ditetapkan. (Lampiran kecil, A) surat,

buluh sampul

mencari dua suku kata yang sesuai untuk dipadankan menjadi

perkataan KVK+KVK. 3. Murid melekatkan buluh kecil yang mempunyai kad suku kata dengan plastisin pada kad keras

2. Murid juga akan melengkapkan KB: perkataan KVK+KVK dengan huruf Menghubungkait yang sesuai. 3. Guru akan memberikan bantuan sekiranya murid menghadapi

berdasarkan gambar. 4. Guru menyemak jawapan mereka dan memberi peneguhan yang

sebarang masalah.

sepatutnya. Langkah 3 (15 minit) Latihan pengukuhan 1. Guru mengedarkan modul kepada semua murid dan perlu menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan. (Lampiran A) 2. Murid juga akan melengkapkan Permainan 1. Guru menyimpan kad suku kata dan kad gambar yang ditebuk dengan lubang ke dalam sampul surat yang berwarna-warni. 2. Murid dikehendaki bekerjasama

perkataan KVK+KVK dengan huruf yang sesuai. 3. Guru akan memberikan bantuan sekiranya murid menghadapi

dan menggunakan benang untuk mencantumkan dengan betul. 3. Guru akan menyemak jawapan ketiga-tiga kad

sebarang masalah.

murid sama ada mereka dapat memadankan berdasarkan gambar. perkataan

Penutup (5 minit)

1. Guru akan menunjukkan gambar yang dipelajari.

ABM:

2. Murid dikehendaki mengeja dan menyebut perkataan dengan betul secara Powerpoint individu. 3. Guru memberi sticker kepada murid yang berkelakuan baik.

Catatan pembimbing: ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Tandatangan Pembimbing

(Nama: