MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU DOSEN : PROF. Dr. H. Ismaun, M.PD.

KODE MATA KULIAH : MKP 601 BOBOT SKS : (2 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam mata kuliah ini akan dikaji konsep dasar tentang filsafat ilmu, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya serta kaitannya dengan MKK dan MKBS. Berikutnya dibahas pula tentang karakteristik filsafat, ilmu dan pendidikan serta jalinan fungsional antara ilmu, filsafat dan agama. Selanjutnya dibahas mengenal sistematika, permasalahan, keragaman pendekatan dan paradigma (pola pikir) dalam pengkajian dan pengembangan ilmu dan dimensi ontologis, epistomologis dan aksiologis. Selanjutnya dikaji mengenai makna, implikasi dan implementasi filsafat ilmu sebagai landasan dalam rangka pengembangan keilmuan dan kependidikan dengan penggunaan alternatif metodologi penelitian, baik pendekatan kuantitatif dan kualitatif, maupun perpaduan kedua-duanya.

B. TUJUAN UMUM PERKULIAHAN Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta pendidikan memiliki kemampuan: 1. Memahami konsep dasar filsafat ilmu, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya untuk dapat dijadikan landasan pemikiran, perencanaan dan pengembangan ilmu dan pendidikan secara akademik dan profesional. 2. Mampu memahami filsafat ilmu untuk mengembangkan diri sebagai ilmuwan maupun sebagai pendidik dengan penggunaan alternatif metodologi penelitian, baik pendekatan kuantitatif dan kualitatif maupun perpaduan kedua-duanya dalam konsentrasi bidang studi yang menjadi minat utamanya. 3. Mampu menerapkan filsafat ilmu sebagai dasar pemikiran, perencanaan dan

Fungsi dan arah filsafat ilmu III. Aliran/Mazhab dalam filsafat 5. SUBSTANSI FILSAFAT ILMU 1. Kenyataan atau fakta 2. Epistomologi. PENGERTIAN FILSAFAT ILMU 1. Dimensi Aksiologis . Arti istilah dan rumusan filsafat 2. Ilmu. PENGERTIAN FILSAFAT 1. filsafat dan agama. Jalinan. Cakupan dan permasalahan filsafat ilmu 3. DIMENSI KAJIAN FILSAFAT ILMU 1. bangsa dan negara serta umat manusia dalam pemahaman dan perkembangan lingkungan dinamika global. Arti istilah definisi filsafat ilmu 2. Logika Inferensi 5. Cabang-cabang filsafat 6. Kebenaran 3. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN/POKOK BAHASAN I. Konfirmasi 4. Berbagai pendekatan filsafat ilmu 4.pengembangan khususnya landasan keilmuan dan landasan pendidikan yang dijiwai nilai-nilai ajaran agama dan nilai-nilai luhur budaya masyarakat Indonesia yang bermanfaat bagi masyarakat. II. Dimensi Ontologis 2. Bidang kajian filsafat: Ontologi. Obyek studi dan metode filsafat 3. C. Sejarah dan Perkembangan filsafat ilmu 5. dan Aksiologi 4. Dimensi Epistomologis 3. Telaah konstruksi teori IV.

Semiawan. Jakarta: Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah UHAMKA. F. Capra. makalah. Thoyibi. studi banding dan laporan kajian serta implementasi atau pengembangan. D. Filsafat Ilmu. Titik Balik Paradigma Ilmu : Implikasinya Bagi Pendidikan. Fritjop. Julia. Branner. Bandung: . dkk. 3. laporan kajian buku.V. Implikasi dan Implementasi Filsafat Ilmu dalam pengembangan Keilmuan dan Kependidikan. Teori Keilmuan dan Metode Penelitian. diskusi/lokakarya/seminar 2. PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN TEORI 1. KEPUSTAKAAN Achmad Sanusi (1998). Penguasaan terstruktur: penulisan makalah atau laporan kajian buku. -------------------(1999). Studi kasus. METODE PEMBELAJARAN 1. Orasi limiah Pada Wisuda UHAMKA tanggal 31 Juli 1999. ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Conny R. Filsafat dan Ilmu. Memadu Met ode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Titik Balik Peradaban: Sains Masyarakat dan Kebangkitan . (1998). (1988). EVALUASI: Akumulasi dan proporsi kehadiran. (2002). diskusi/seminar. 4. tanya jawab/dialog-kreatif. Etika dalam Pengembangan Ilmu dan Teknologi 3.Kebudayaan. Ceramah. Samarinda: Pustaka Pelajar. Pengembangan teori dan alternatif metodologinya. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya. Bandung: Program Pasca Sarjana IKIP Bandung. E. Terjemahan M. 2. Jalinan fungsional Agama. Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu.

Sidi Gazalba. Living Issues in Philosophy: An Introductory Book of Readings. H. New Jersey: Princeton University. (2001). Tibawi. Zuhairini dkk. Metodologi Penelitian Filsafat. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Harold.Remadja karya. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Fungsional Komparatif.D). Filsafat Pendidikan Islam. Ilmu. (1998). Jakarta: Bulan Bintang. Surabaya: Bina Ilmu. Einsten and Religion: Physics and Theology. Sistematika Filsafat. Terjemahan Tjun Surjaman. Filsafat dan Agama. Materi Kuliah. Filsafat Ilmu: Telaah Sistematis. Rake Sarasin. (1959). Max (1999). (1973). (1982). Filsafat Ilmu. Yogyakarta. Himsworth. Ismaun. (1996). Harold (1997). Jammer. Jakarta: Bumi Aksara. Bandung (Terbitan Khusus). Sudarto (1997). (2002). Filsafat Ilmu Pendidikan: Suatu Pengantar. Kuhn. New York: The Mac Millan Company. Bandung: ITB Bandung. Thomas S. Pengetahuan Keilmuan dan Pemikiran Filosofi. Press. Bandung: Rosda. Bandung: Rosda). Endang Saefuddin Anshari. Redja Mudyahardjo. (1995). Noeng Muhadjir. (Terjemahan Achmad Bimadja. Ph. London: Luzak & Company Ltd. Titus. --------------------. (1972). The Structure of Scientific Revolution: Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Edisi Iii. Yogyakarta: Rake Sarasin. AL. Islamic Education. .