MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU DOSEN : PROF. Dr. H. Ismaun, M.PD.

KODE MATA KULIAH : MKP 601 BOBOT SKS : (2 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam mata kuliah ini akan dikaji konsep dasar tentang filsafat ilmu, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya serta kaitannya dengan MKK dan MKBS. Berikutnya dibahas pula tentang karakteristik filsafat, ilmu dan pendidikan serta jalinan fungsional antara ilmu, filsafat dan agama. Selanjutnya dibahas mengenal sistematika, permasalahan, keragaman pendekatan dan paradigma (pola pikir) dalam pengkajian dan pengembangan ilmu dan dimensi ontologis, epistomologis dan aksiologis. Selanjutnya dikaji mengenai makna, implikasi dan implementasi filsafat ilmu sebagai landasan dalam rangka pengembangan keilmuan dan kependidikan dengan penggunaan alternatif metodologi penelitian, baik pendekatan kuantitatif dan kualitatif, maupun perpaduan kedua-duanya.

B. TUJUAN UMUM PERKULIAHAN Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta pendidikan memiliki kemampuan: 1. Memahami konsep dasar filsafat ilmu, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya untuk dapat dijadikan landasan pemikiran, perencanaan dan pengembangan ilmu dan pendidikan secara akademik dan profesional. 2. Mampu memahami filsafat ilmu untuk mengembangkan diri sebagai ilmuwan maupun sebagai pendidik dengan penggunaan alternatif metodologi penelitian, baik pendekatan kuantitatif dan kualitatif maupun perpaduan kedua-duanya dalam konsentrasi bidang studi yang menjadi minat utamanya. 3. Mampu menerapkan filsafat ilmu sebagai dasar pemikiran, perencanaan dan

Arti istilah definisi filsafat ilmu 2. Jalinan. II. Konfirmasi 4. PENGERTIAN FILSAFAT 1. dan Aksiologi 4. bangsa dan negara serta umat manusia dalam pemahaman dan perkembangan lingkungan dinamika global. Dimensi Ontologis 2. Aliran/Mazhab dalam filsafat 5. Kebenaran 3. Bidang kajian filsafat: Ontologi.pengembangan khususnya landasan keilmuan dan landasan pendidikan yang dijiwai nilai-nilai ajaran agama dan nilai-nilai luhur budaya masyarakat Indonesia yang bermanfaat bagi masyarakat. SUBSTANSI FILSAFAT ILMU 1. Ilmu. Telaah konstruksi teori IV. Obyek studi dan metode filsafat 3. Fungsi dan arah filsafat ilmu III. DIMENSI KAJIAN FILSAFAT ILMU 1. Sejarah dan Perkembangan filsafat ilmu 5. Arti istilah dan rumusan filsafat 2. Cakupan dan permasalahan filsafat ilmu 3. C. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN/POKOK BAHASAN I. PENGERTIAN FILSAFAT ILMU 1. Dimensi Aksiologis . Kenyataan atau fakta 2. Dimensi Epistomologis 3. Logika Inferensi 5. Berbagai pendekatan filsafat ilmu 4. Cabang-cabang filsafat 6. Epistomologi. filsafat dan agama.

Conny R. E. Bandung: Program Pasca Sarjana IKIP Bandung. Teori Keilmuan dan Metode Penelitian. METODE PEMBELAJARAN 1. ujian tengah semester dan ujian akhir semester. tanya jawab/dialog-kreatif. (2002). Semiawan. Capra. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya. Julia. Fritjop. 2. Thoyibi. Filsafat dan Ilmu. Etika dalam Pengembangan Ilmu dan Teknologi 3. diskusi/seminar. Samarinda: Pustaka Pelajar. 3. laporan kajian buku. studi banding dan laporan kajian serta implementasi atau pengembangan. EVALUASI: Akumulasi dan proporsi kehadiran. diskusi/lokakarya/seminar 2. KEPUSTAKAAN Achmad Sanusi (1998). Branner. Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu. (1998). Ceramah. -------------------(1999). Terjemahan M. (1988). Filsafat Ilmu. dkk. Pengembangan teori dan alternatif metodologinya. Studi kasus. Titik Balik Paradigma Ilmu : Implikasinya Bagi Pendidikan.Kebudayaan.V. Memadu Met ode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. 4. makalah. F. Penguasaan terstruktur: penulisan makalah atau laporan kajian buku. Orasi limiah Pada Wisuda UHAMKA tanggal 31 Juli 1999. Jalinan fungsional Agama. Jakarta: Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah UHAMKA. D. Titik Balik Peradaban: Sains Masyarakat dan Kebangkitan . Implikasi dan Implementasi Filsafat Ilmu dalam pengembangan Keilmuan dan Kependidikan. PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN TEORI 1. Bandung: .

AL. Noeng Muhadjir.Remadja karya. New York: The Mac Millan Company. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung (Terbitan Khusus). Filsafat dan Agama. Harold. Materi Kuliah. Sistematika Filsafat. Edisi Iii. Thomas S. London: Luzak & Company Ltd. Fungsional Komparatif. Filsafat Pendidikan Islam. Surabaya: Bina Ilmu. Ismaun. Yogyakarta. (1972). Pengetahuan Keilmuan dan Pemikiran Filosofi. H. . Max (1999). (1996). Bandung: Rosda. Living Issues in Philosophy: An Introductory Book of Readings. (Terjemahan Achmad Bimadja. Titus. New Jersey: Princeton University. Yogyakarta: Rake Sarasin. Bandung: Rosda). Tibawi. Sudarto (1997). Kuhn. Metodologi Penelitian Filsafat. Filsafat Ilmu: Telaah Sistematis. Ilmu. (1998). (2000). Sidi Gazalba. Himsworth. Jakarta: Raja Grafindo Persada. (2001). (1959). Ph. Rake Sarasin. Press. Jakarta: Bumi Aksara. (2002). Harold (1997). Redja Mudyahardjo.D). Filsafat Ilmu. Terjemahan Tjun Surjaman. (1995). (1982). Islamic Education. Bandung: ITB Bandung. Zuhairini dkk. Filsafat Ilmu Pendidikan: Suatu Pengantar. Jammer. (1973). Jakarta: Bulan Bintang. The Structure of Scientific Revolution: Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Einsten and Religion: Physics and Theology. Endang Saefuddin Anshari. --------------------.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful