MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU DOSEN : PROF. Dr. H. Ismaun, M.PD.

KODE MATA KULIAH : MKP 601 BOBOT SKS : (2 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Dalam mata kuliah ini akan dikaji konsep dasar tentang filsafat ilmu, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya serta kaitannya dengan MKK dan MKBS. Berikutnya dibahas pula tentang karakteristik filsafat, ilmu dan pendidikan serta jalinan fungsional antara ilmu, filsafat dan agama. Selanjutnya dibahas mengenal sistematika, permasalahan, keragaman pendekatan dan paradigma (pola pikir) dalam pengkajian dan pengembangan ilmu dan dimensi ontologis, epistomologis dan aksiologis. Selanjutnya dikaji mengenai makna, implikasi dan implementasi filsafat ilmu sebagai landasan dalam rangka pengembangan keilmuan dan kependidikan dengan penggunaan alternatif metodologi penelitian, baik pendekatan kuantitatif dan kualitatif, maupun perpaduan kedua-duanya.

B. TUJUAN UMUM PERKULIAHAN Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan peserta pendidikan memiliki kemampuan: 1. Memahami konsep dasar filsafat ilmu, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya untuk dapat dijadikan landasan pemikiran, perencanaan dan pengembangan ilmu dan pendidikan secara akademik dan profesional. 2. Mampu memahami filsafat ilmu untuk mengembangkan diri sebagai ilmuwan maupun sebagai pendidik dengan penggunaan alternatif metodologi penelitian, baik pendekatan kuantitatif dan kualitatif maupun perpaduan kedua-duanya dalam konsentrasi bidang studi yang menjadi minat utamanya. 3. Mampu menerapkan filsafat ilmu sebagai dasar pemikiran, perencanaan dan

Konfirmasi 4. Dimensi Aksiologis . II. Cakupan dan permasalahan filsafat ilmu 3. filsafat dan agama. Dimensi Epistomologis 3. Aliran/Mazhab dalam filsafat 5. Epistomologi. Cabang-cabang filsafat 6. Sejarah dan Perkembangan filsafat ilmu 5. DIMENSI KAJIAN FILSAFAT ILMU 1. Kebenaran 3. PENGERTIAN FILSAFAT ILMU 1. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN/POKOK BAHASAN I. PENGERTIAN FILSAFAT 1. dan Aksiologi 4. Arti istilah definisi filsafat ilmu 2. Fungsi dan arah filsafat ilmu III. bangsa dan negara serta umat manusia dalam pemahaman dan perkembangan lingkungan dinamika global. Bidang kajian filsafat: Ontologi. Berbagai pendekatan filsafat ilmu 4. C. Obyek studi dan metode filsafat 3. Logika Inferensi 5. Ilmu. SUBSTANSI FILSAFAT ILMU 1. Kenyataan atau fakta 2. Jalinan.pengembangan khususnya landasan keilmuan dan landasan pendidikan yang dijiwai nilai-nilai ajaran agama dan nilai-nilai luhur budaya masyarakat Indonesia yang bermanfaat bagi masyarakat. Arti istilah dan rumusan filsafat 2. Telaah konstruksi teori IV. Dimensi Ontologis 2.

2. Samarinda: Pustaka Pelajar. E. Pengembangan teori dan alternatif metodologinya. Teori Keilmuan dan Metode Penelitian. Titik Balik Peradaban: Sains Masyarakat dan Kebangkitan . KEPUSTAKAAN Achmad Sanusi (1998). (2002). Bandung: . Thoyibi. Titik Balik Paradigma Ilmu : Implikasinya Bagi Pendidikan. laporan kajian buku. Orasi limiah Pada Wisuda UHAMKA tanggal 31 Juli 1999. ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Studi kasus. Branner. diskusi/lokakarya/seminar 2. 3. Dimensi Kreatif dalam Filsafat Ilmu. Conny R. studi banding dan laporan kajian serta implementasi atau pengembangan. dkk. Jalinan fungsional Agama. Semiawan. (1998). Jakarta: Majelis Pendidikan Tinggi Muhammadiyah UHAMKA. -------------------(1999). EVALUASI: Akumulasi dan proporsi kehadiran. Filsafat Ilmu. 4. Etika dalam Pengembangan Ilmu dan Teknologi 3. makalah.V. Memadu Met ode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Julia. F. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya. D. Fritjop.Kebudayaan. Capra. Penguasaan terstruktur: penulisan makalah atau laporan kajian buku. METODE PEMBELAJARAN 1. (1988). Filsafat dan Ilmu. PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN TEORI 1. Implikasi dan Implementasi Filsafat Ilmu dalam pengembangan Keilmuan dan Kependidikan. diskusi/seminar. Terjemahan M. Ceramah. Bandung: Program Pasca Sarjana IKIP Bandung. tanya jawab/dialog-kreatif.

Ismaun. Yogyakarta: Rake Sarasin. Sidi Gazalba. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.D). Bandung (Terbitan Khusus). Jakarta: Raja Grafindo Persada. Filsafat dan Agama. (1998). Sudarto (1997). Filsafat Ilmu: Telaah Sistematis. Living Issues in Philosophy: An Introductory Book of Readings. AL. Bandung: Rosda. H. New York: The Mac Millan Company. The Structure of Scientific Revolution: Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Titus. Zuhairini dkk. (1996). Endang Saefuddin Anshari. Rake Sarasin. Bandung: Rosda). Filsafat Ilmu. Pengetahuan Keilmuan dan Pemikiran Filosofi. Fungsional Komparatif. (1973). Islamic Education. Terjemahan Tjun Surjaman. Materi Kuliah. Metodologi Penelitian Filsafat. London: Luzak & Company Ltd. --------------------. (1959). Yogyakarta. Ilmu. New Jersey: Princeton University.Remadja karya. (2000). Press. Max (1999). Ph. Harold. (1972). Himsworth. Jammer. Filsafat Ilmu Pendidikan: Suatu Pengantar. (2001). Noeng Muhadjir. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: ITB Bandung. (2002). (1982). Edisi Iii. Surabaya: Bina Ilmu. Kuhn. Sistematika Filsafat. Redja Mudyahardjo. Harold (1997). (Terjemahan Achmad Bimadja. Tibawi. Einsten and Religion: Physics and Theology. (1995). Thomas S. Jakarta: Bulan Bintang. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful