FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

1 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 :1

I. STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa mengkaji dan menganalisis konsep Pendidikan Orang Dewasa. II. KOMPETENSI DASAR Memiliki pemahaman dan wawasan tentang konsep Pendidikan Orang Dewasa III. INDIKATOR 1. Menjelaskan konsep Pendidikan 2. Menjelaskan konsep pendidikan Formal, Nonformal dan Informal 3. Menjelaskan Pengertian Pendidikan Orang Dewasa . IV MATERI POKOK 1. Pengertian Pendidikan Orang Dewasa 2. Jenis-jenis Pendidikan IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. 2. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti 1. Dosen menjelaskan pengertian belajar 2. Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan - Pengertian pendidikan - Jenis-jenis pendidikan - Menjelaskan pengertian pendidikan orang dewasa 2. Meminta kepada mahasiswa untuk mengemukakan pendapatnya. 3. Dosen bersama mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi. C. Penutup Menutup pertemuan

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

2 dari 23

a. Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. b. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. c. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. VI. MEDIA Power Point materi kuliah VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI 1. Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 2. Alat Evaluasi a. Soal- soal evaluasi - Kemukakan definisi pendidikan dengan menggunakan bahasamu sendiri! - Jelaskan pengertian pendidikan orang dewasa! - Jelaskan pengertian pendidikan Formal, informal dan pendidikan nonformal!

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

3 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I. : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 :2

KOMPETENSI DASAR : Memiliki pemahaman tentang prinsip-prinsip Pendidikan Orang Dewasa

II. INDIKATOR: Mengidentifikasi prinsip-prinsip pendidikan orang dewasa Menjelaskan 8 prinsip pendidikan orang dewasa. MATERI POKOK Prinsip-prinsi Pendidikan Orang Dewasa meliputi: 1. Hukum belajar 2. Penetapan tujuan 3. Pengembangan sikap, idealisme dan minat 4. Mengembangkan kemampuan 5. Mendikskusikan isu 6. Pembentukan kebiasaan III. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi tentang Pendidikan Orang Dewasa koneksionisme dari Thorndike dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi C. Penutup -Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

4 dari 23

V.

kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. MEDIA Power point materi

VI REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI 1. Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 2. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi - Jelaskan 8 prinsip Pendidikan Orang Dewasa!

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

5 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 : 3 dan 4

I. KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang tahapan dan sikap pendidikan proses belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, Ciri-ciri belajar orang dewasa, suasana belajar, fungsi pendidik II. INDIKATOR: 1. Menjelaskan tahapan proses belajar 2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar 3. Menjelaskan ciri-ciri belajar orang dewasa 4. Menjelaskan fungsi dan sikap pendidik 5. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi sikap dan fungsi pendidik III. MATERI POKOK 1. Tahapan proses belajar 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar 3. Ciri-ciri belajar orang dewasa 4. Fungsi dan sikap pendidik 5. Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap dan fungsi pendidik IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi 3. Kegiatan Inti Penyajian materi melalui pemaparan tahapan proses belajar, faktor-faktor yang berpengaruh, ciri-ciri belajar fungsi dan faktor yang mepengaruhi sikap dan fungsi pendidik Penutup

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

6 dari 23

4. Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. VI. MEDIA Power point materi VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 3. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi - Jelaskan ahapan proses belajar - Jelaskan beberapa faktor yang mempengaruhi penididikan orang dewasa - Identifikasikan ciri-ciri pendidikan orang dewasa - Jelaskan fungsi dan sikap pendidikyang dapat meningkatkan proses belajar orang

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP )

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

7 dari 23

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I.

: Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 :5

KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang perencanaan pendidikan orang dewasa

II. INDIKATOR: 1. Komponen perencanaan pendidikan orang dewasa 2. Prinsip-prinsip perencanaan partisipatif 3. Prosedur yang dilakukan fasilitator dalam latihan partisipatif III. MATERI POKOK 4. Menjelaskan komponen perencanaan pendidikan orang dewasa 5. Menjelaskan prinsip-prinsip perencanaan partisipatif 6. Menjelaskan prosedur yang dilakukan fasilitator dalam latihan partisipatif IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi melalui pemaparan komponen perencanaan POD, perencanaan partisipatif dan rancangan pembelajaran C. Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. V. MEDIA Power point materi

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

8 dari 23

VI. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 4. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi - Jelaskan komponen perencanaan POD - Jelaskan prinsip-prinsip perencanaan partisipatif - Jelaskan prosedur perencanaan pembelajaran orang dewasa

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH : Pendidikan Orang Dewasa KODE MATA KULIAH :

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

9 dari 23

SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I. II.

: 2 SKS :4 :6

KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memahami metode pendidikan orang dewasa INDIKATOR: 1. Menjelaskan kontinum proses belajar sebagai dasar POD 2. Menjelaskannjenis pertemuan dala POD 3. Menjelaskan beberapa pertemuan dalam 4. 4. Menyususn contoh rencana pertemuan 6. Menjelaskan metode-metode dalam pertemuan POD MATERI POKOK 1. Kontinum proses belajar sebagai dasar POD 2. Pertemuan dala POD 3. Beberapa pertemuan dalam POD 4. Menyususn contoh rencana pertemuan 5. Metode-metode dalam pertemuan POD

III. IV.

PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi tentang kontinum proses belajar, pemilihan jenis pertemua, penyusunan rencana pertemuan dan metode-metode dalam pertemuan POD dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi C. Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang.

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

10 dari 23

VI.

MEDIA Power point materi

VI

REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 5. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi - Jelaskan kontinum proses belajar - Jelaskan pemilihan jenis pertemuan dalam POD - Jelaskan metode-metode dalam pertemuan POD

10

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

11 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I. : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 :7

KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang Metode Diskusi untuk POD

II. INDIKATOR: Menjelaskan pengertian metode dskusi Menjelaskan manfaat diskusi kelompok dalam POD Melakukan pemilihan masalah Merencanakan diskusi Menjelaskan tahapa pemecahan Menjelaskan beberapa teknik diskusi khusus III. MATERI POKOK Pengertian metode dskusi Manfaat diskusi kelompok dalam POD Pemilihan masalah Merencanakan diskusi Tahapan pemecahan Beberapa teknik diskusi khusus IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi tentang pengertian diskusi, manfaat, pemilihan masalah, merencanakan pemecahan dan beberapa teknik diskusi khusus dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi

11

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

12 dari 23

C. Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. VI. MEDIA Power point materi VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 6. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi - Jelaskan pengertian diskusi - Jelaskan manfaat diskusi kelompok dalam POD - Jelaskan cara memilih masalah - Jelaskan cara merencanakan diskusi - Jelaskan tahapan dalam memimpin diskusi

12

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

13 dari 23

13

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

14 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I. : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 :8

KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang metode demonstrasi dalam POD INDIKATOR: Menjelaskan pengertian metode demostrasi Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan met. Demonstrasi Mengidentifikasi jenis-jenis metode demonstrasi Menjelaskan langkah-langkah metode demonstrasi Menilai metode demonstrasi cara dan hasil MATERI POKOK Pengertian metode demostrasi Kelebihan dan kekurangan met. Demonstrasi Jenis-jenis metode demonstrasi Langkah-langkah metode demonstrasi Menilai metode demonstrasi cara dan hasil

II.

III.

IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi tentang konsep, kelebihan dan kekurangan, jenis-jenis dan langkah-langkah metode demonstrasi dan cara menilainya, dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi.

14

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

15 dari 23

Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. VI. MEDIA Power point materi VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 7. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi - Jelaskan pengertian metode demonstrasi - Identifikasikan kelebihan dan kekurangan metode demonstrasi - Identifikasi jenis-jenis metode demonstrasi - Jelaskan langkah-langkah metode demonstrasi dalam POD - Bagaimana cara menilai metode demonstrasi

15

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

16 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I. : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 :9

KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang metode pelatihan dalam POD

II. INDIKATOR: 1. Menjelaskan konsep Pelatihan 2. Menjelaskan pelatihan kepekaan 3. Menjelaskan pelatihan Kepemimpinan 4. Menjelaskan pelatihan kerja 5. Menjelaskan pelatihan perspektif 6. Menjelaskan hal yang diperhatikan dalam merancang pelatihan 7. Menjelaskan Prosedur dan contoh rancangan pelatihan III. MATERI POKOK 8. Konsep Pelatihan 9. Pelatihan kepekaan 10. Pelatihan Kepemimpinan 11. Pelatihan kerja 12. Pelatihan perspektif 13. Hal yang diperhatikan dalam merancang pelatihan 14. Prosedur dan contoh rancangan pelatihan IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi B. Kegiatan Inti

16

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

17 dari 23

Penyajian materi tentangpengertian pelatihan, pelatian epekaan, pelatihan kerja, pelatihan kepemimpinan, pelatihan perspektifda perancangan suatu pelatihan dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi C. Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. VI. MEDIA Power Point VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. 8. Alat Evaluasi Soal- soal evaluasi Jenjelaskan konsep Pelatihan Jenjelaskan pelatihan kepekaan Jenjelaskan pelatihan Kepemimpinan Jenjelaskan pelatihan kerja Jenjelaskan pelatihan perspektif Jenjelaskan hal yang diperhatikan dalam merancang pelatihan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP )

17

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

18 dari 23

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE

: Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 : 10

I. KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang Alat Bantu Audiovisual dalam POD II. INDIKATOR: Menjelaskan pengertian alat bantu audiovisual Menjelaskan keudukan alat bantu audiovisual dalam pembelajaran Menjelaskan prinsip-prinsip penggunaan alat bantu Menjelaskan Flm, slide Tape recorder, TV OHP, LCD dll III. MATERI POKOK Pengertian alat bantu audiovisual Kedudukan alat bantu audiovisual dalam pembelajaran Prinsip-prinsip penggunaan alat bantu Flm, slide Tape recorder, TV OHP, LCD dll IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi tentang pengertian alat bantu, kedudukan,prinsip-prinsip penggunaan alat bantu audiovisual, film, slide, TV, OHP, LCD dsb dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi C. Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain.

18

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

19 dari 23

VI

Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang.

MEDIA Power point materi

VII REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. Alat Evaluasi Jelaskan pengertian alat bantu audiovisual Jelaskan keudukan alat bantu audiovisual dalam pembelajaran Jelaskan prinsip-prinsip penggunaan alat bantu Jelaskan Flm, slide Tape recorder, TV OHP, LCD dll

19

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

20 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE I. II. : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 : 11

KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komunikasi tertulis dalam POD INDIKATOR Menjelaskan pengertian laporan berkala dan surat kabar Menjelaskan buletin Menjelaskan leaflet, poster, Dapat menulis cepat Dapat menulis agar mudah dibaca

MATERI POKOK Pengertian laporan berkala dan surat kabar Buletin, leaflet, poster, Menulis cepat Menulis agar mudah dibaca IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti Penyajian materi tentang Pengertian laporan berkala dan surat kabar Buletin, leaflet, poster, Menulis cepat danMenulis agar mudah dibaca dalam bentuk presentasi, tanya jawab dan diskusi C. Penutup Menutup pertemuan

20

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

21 dari 23

Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang.

VI. MEDIA Power point materi VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. Alat Evaluasi Jelaskan pengertian laporan berkala Jelaskan yang dimaksud buletin, leaflet, poster Jelaskan bagaimana cara menulis cepat Bagaimana cara menulis agar mudah dibaca

21

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

22 dari 23

SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( SAP ) MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER PERTEMUAN KE : Pendidikan Orang Dewasa : : 2 SKS :4 : 12

I. KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang Evaluasi dalam POD II. INDIKATOR: Menjelaskan pengertian evaluasi dalam POD Mengidentifikasi jenis jenis evaluasi Menjelaskan manfaat evaluasi Mengemukakan tujuan evaluasi Menjelaskan prinsip evaluasi Menjelaskan prosedur evaluasi III. MATERI POKOK Pengertian evaluasi dalam POD Jenis jenis evaluasi Manfaat evaluasi Tujuan evaluasi Prinsip evaluasi Prosedur evaluasi Pendidikan Orang Dewasa Information Processing Theory IV. PENDEKATAN DAN METODE Pemaparan, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Memberitahukan tujuan yang akan dicapai dalam perkuliahan. Menjelaskan manfaat dari mempelajari materi . B. Kegiatan Inti

22

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

23 dari 23

Penyajian materi tentang Pengertian evaluasi dalam POD,Jenis jenis evaluasi, Manfaat evaluasi,Tujuan evaluasi,Prinsip evaluasi Prosedur evaluasi dalam bentuk resentasi, tanya jawab dan diskusi C. Penutup Menutup pertemuan - Menunjuk beberapa mahasiswa secara acak untuk menyimpulkan kembali materi yang dipelajari. - Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa lain. - Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. VI. MEDIA Power point materi VII. REFERENSI Suprijanto, 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi; PT Bumi Aksara Jakarta. EVALUASI Prosedur Evaluasi Evaluasi diberikan dalam bentuk proses presentasi tugas kelompok, diskusi kelas dan responsi. Alat Evaluasi Jelaskan pengertian evaluasi Jelaskan manfaat evaluasi Jelaskan apa tujuan evaluasi Jelaskan prinsip-prinsip evaluasi dalam POD Bagaimanakan prosedur evaluasi dalam POD

23