P. 1
Rpp Fisika x

Rpp Fisika x

|Views: 3|Likes:
Dipublikasikan oleh NazamUdin
cfxhgdfffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffrshbdfhuj5et8u 6585tujtf
cfxhgdfffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffrshbdfhuj5et8u 6585tujtf

More info:

Categories:Types
Published by: NazamUdin on Jun 28, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/24/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 6 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.
Kompetensi Dasar :.mengukur besaran fisika dan pengukurannya.

Indikator : 1. Menggunakan alt ukur besaran massa, panjang, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur 2. mengukur besaran panjang, massa, dam waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan. I. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok
massa, panjang, dan waktu. 2. siswa dapat membaca nilai yang ditunjukkan alat ukur secara tepat. 3. siswa dapat mengolah data hasil dari pengukuran. II. Materi pembelajaran : 1. Pengukuran massa, panjang dan waktu 2. Pengertian besaran pokok dan besaran turunan 3. Pengeetian angka penting. III. Metode Pembelajaran 1. Diskusi informasi 2. Tanya jawab 3. Penugasan 4. Demonstrasi :

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan awal 1. Mengaitkan materi dengan pengetahuan siswa tntang lat-lat ukur yang diketahui. 2. Memotifasi siswa dengan kegiatan sehari-hari.

b. Kegiatan Inti I 1. Menginformasikan tujuan penbelajaran 2. membagi kelompok belajar (Diskusi) 3. berdiskusi tntang besaran-besaran fisika dan cara pengukurannya. 4. mempresentasikan hasil diskusi
c. Kegiatan ahir 1. menyimpulkan hasil diskusi 2. mengevaluasi hasil diskusi siswa.

V. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat :Bahan : lembar diskusi Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan, Erlangga), LKS

1

Ketelitian : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo. Kegiatan ahir II 1.Laporan tertulis .VI. Kegiatan inti II 1. Dimyanto. S.Tugas kelompok b. menugaskan siswa menyiapkan alat dan bahan praktik 2. alat / Bahan / sumber belajar alat : Mista Bahan : pensil baru.. Penilaian : a.. siswa melakukan praktik dengan alat ukur b. .Tugas kelompok . 2010 Guru Mapel Fisika Moh.Ag M. Bentuk Tagihan : .. Penilaian : a. kamus Sumber belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan. penilaian hsil kegiatan siswa 3. Erlangga).. mengevaluasi hasil kegiatan V. Jenis Tagihan . LKS VI.Tugas Individu b. siswa mengumpulkan laporan tertulis 2.. Bentuk Tagihan : .Pd 2 .. Gufron. memberikan contoh cara melakukan praktik dengan menggunakan lat ukur 3.... S... Jenis Tagihan ....Laporan tertulis : a.

Mempresentasikan hasil diskusi c. 3. siswa dapat menjumlahkan 2 vektor secara segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan metoe cosinus. Kegiatan akhir 1. Penilaian hsil diskusi 3. Tujuan pembelajaran : 1. Membagi kelompok diskusi b. Menugaskan menjumlahkan besaran vektor dalam arah yang berbeda secara grafis. Materi pembelajaran Penjumlahan vektor III. Memberikan contoh penjumlahan vektor 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 10 X 45 menit STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Kompetensi Dasar : Melakuka penjumlahan vektor Indikator : 1. 3. Membagi kelompok diskusi 2. Kegiatan Inti 1. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Menjumlahkan 2 vektor atau lebih secara grafis 2. Kegiatan awal I 1. Menjumlahkan 2 vektor secara analis I. II. Mengevaluasi lembar diskusi siswa 3 . Mengumpulkan hasil diskusi 2. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Penugasan : : IV. siswa dapat menjumlahkan 2 vektor atau lebih secara analis. Menjelaskan besaran vektor dan besarn skalar serta resultan 2. Siswa dapat menjumlahkan 2 buah vektor atau lebih dengan metode jajaran genjang 2.

Tugas individu : 4 . LKS VI. Penilaian : a. Menugaskan menggambar vektor. b. rsultan vektor. Penilaian : a. mistar Bahan : kertas Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Mengumpulkan jawaban latihan 2.V. LKS VI. 2. Kegiatan Inti II 1. Penilaian : a. Bentuk Tagihan : . Jenis Tagihan .Hasil karya a. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat :Bahan : lembar kerja Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat : pensil. LKS VI. Menilai hasil latihan V. Memberikan contoh tugas latihan menjumlahkan 2 vektor menggunakan rumus cosinus b. Erlangga). Mengevaluasi hsil kegiatan siswa 3. Mengevaluasi hsil kegiatan siswa 3.Laporan tertulis . Bentuk Tagihan : . Erlangga). komponn vektor. Kegiatan akhir III 1.Tugas kelompok b. Erlangga). Mengejkan tugas latihan menjumlahkan vektor. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : : pensil. Serta menghitung besaran dan arah resultan vektor dalam diskusi 3. Jenis Tagihan . mistar : kertas : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Mengumpulkan hsil tugas latihan 2. Menilai lembar kerja siswa V. Kegiatan Inti III 1. Kegiatan akhir II 1. Jenis Tagihan : .Hasil karya a.Tugas kelompok : b.Laporan tertulis . Menjelaskan cara menentukan 2 vektor dengan analis 2.

. Bentuk Tagihan : ... Menganalisis grafik gerak lurus dengan kcepatan konstan.. Memotifasi siswa untuk menyebutkan macam-macam gerak dalam kehidupan sehari-hari 3. I. 4. jarak. Siswa dapat membedakan antara kecepatan rata-rata dan percepatan sesaat. dan perpindahan 2.. Metode Pembelajaran  Diskusi  Informsi  penugasan : IV...tes tulis Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo. Materi pembelajaran : Gerak lurus dengan percepatan dan kecepatankonstan. Tujuan pembelajaran : 1. S... Gufron. Menginformasikan tentang gerak 5 .b.Ag M. 3. III. Indikator : 1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan 2. Langkah-langkah Pembelajaran : a.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 10 X 45 Menit STANDAR KOMPETENSI : menerapkan konsepdan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. 4. Kompetensi Dasar : Menganalisisbesaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan. Siswa dapat membedakan antara jarak dan perpindahan 3. Kegiatan awal I 1. . S. Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan. 2010 Guru Mapel Fisika Moh..... Siswa dapat mendefinisikan pengertian gerak 2. Dimyanto. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan. Mengaitkan materi dengan pengetahuan siswa tentang gerak. Siswa dapat membedakan antara percepatan rata-rata dan kecepatan konstan II..

Melakukan tanya jawab tentang GLB dan GLBB serta contoh dalan kehidupan sehari-hari. Penilaian a. Kegiatan akhir II 1. V. Kegiatan Inti II 1. Jenis Tagihan . Erlangga). Jenis Tagihan . Mengevaluiasi hasil kerja siswa 3. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : : mobil mainan. Menilai hsil kerja siswa. 3. Penilaian : a. Membagi kelompok diskusi 2. kereta mainan : lembar kerja. Kegiatan akhir I 1. Membedakan GLB dan GLBB c. Mengumpulkan hasil diskusi 2. hasil kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Menilai hsil kerja siswa. Bentuk Tagihan : laporan tertulis : a. Siswa mendiskusikan hasil pemgamatan demonstrasi 4.b. Siswa mendiskusikan hsil demonstrasi c. Kegiatan awal II 1. LKS : : b. hasil kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan.Tugas Individu : :: lembar diskusi. Erlangga). Melakukan percobaan GLB dan GLBB dengan menggunakan kereta dan mobil mainan. Kegiatan awal III 6 . V.Tugas Individu b. Mengevaluiasi hasil kerja siswa 3. Bentuk Tagihan : . Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar VI. Mengumpulkan hasil analisis percobaan 2. Siswa mengamati deonstrasi gerak untuk membedakan antara gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan. Menugaskan siswa menganalisis hsil percobaan 3. LKS VI. Menjelaskan pengertian GLB dan GLBB 2. Kegiatan Inti I 1.tes tulis a. b. 2.

Ag M. 2010 Guru Mapel Fisika Moh. Gufron. Mengumpulkan hasil diskusi 2... . Kegiatan Inti III 1. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : : media presentasi : lembar kerja.. Menganalisis besaran-besaran dalam GLBB dan gerak jatug bebas 3. Tanya jawab tentang GLBB dan gerak jatuh bebas b. Kegiatan akhir III 1. LKS VI.. S.Tugas kelompok b. Erlangga). Penilaian : a. S. Menjelaskan besaran – besran dala GLBB dan gerak jatuh bebas 2... Jenis Tagihan .. Bentuk Tagihan : laporan tertulis : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo.Pd 7 .. Membagi kelompok diskusi 2.. V. Menilai hsil kerja siswa. Mengevaluiasi hasil kerja siswa 3. Dimyanto.. hasil kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan.....1. Mempresentasikan hasil diskusi c.

I. Kegiatan awal 1. Siswa dapat menghubumgkan antara besaran-besaran fisika dalam gerak melingkar dan geral lurus. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  penugasan : IV. mengidentifikasi besaran frekwensi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 10 X 45 menit STANDAR KOMPETENSI : menerapkan konsepdan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. periode dan sudut tempuh 8 . Sisw dapat mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam gerak melingkar 2. Materi pembelajaran : Gerak melingkar dengan laj konstan III. Menjelaska tentang besaran frekwensi. Kompetensi Dasar : menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Indikator : 1. frekwensi sudut. Tujuan pembelajaran : 1. frekwensi sudut. Menganalisis besaran yang bethubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. Langkah-langkah Pembelajaran : a. 2. II. peroide an sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.

Mengupulkan hasil diskusi 3. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat :Bahan : lembar diskusi Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan.. Kegiatan akhir 1. Gufron. Jenis Tagihan .Ag M. frekwensi sudut... Menyimpulkan hsil diskusi 2. Dimyanto.. b.. V. Menghubungkan pengetahuan siswa tentang kegiatan sehari-hari.. S..2..... periode dan sudut tempuh 2. 2010 Guru Mapel Fisika Moh.Tugas kelompok b.Pd 9 . Kegiatan Inti 1. Mempresentasikan hasil diskusi c. Erlangga). LKS VI. .. Penilaian : a. S.. Penilaian hasil diskusi 4. Bentuk Tagihan : . Mengevaluasi hasil diskusi. Mendiskusikan besaran frekwensi.Laporan tertulis : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika : X/1 :: 10 x 45 Menit STANDAR KOMPETENSI : menerapkan konsepdan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Siswa dapat memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan beberapa media. 2. Tujuan pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran  Demonstrasi  Diskusi informasi : : 10 . mengidentifikasi hukum 3 newton I. II. gerak vertikal dan gerak melingkar beraturan Indikator : 1. Mengidentifikasi hukum 2 Newton 3. Siswa dapat melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum Newton 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda. Mengidentifikasi hukum 1 Newton 2. Kompetensi Dasar : menerapkan hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus. Materi pembelajaran Hukum Newton tentang gerak III.

. hukum Newton 2. Mengevaluasi hasil diskusi. Menyimpulkan hsil diskusi 6.IV. Penilaian : a. 3. Erlangga). Kegiatan awal Menjelaskan hukum Newton 1 Menjelaskan hukum Newton 2 Menjelaskan hukum Newton 3 : b. Gufron. Mengupulkan hasil diskusi 7.. Dimyanto. Membagi kelompok diskusi 2. Mendiskusikan kelebihan Hukum Newton 1.Ag M. V.... Kegiatan akhir 5. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : :: lembar kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan. S. Penilaian hasil diskusi 8... S... Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan akhir d.. Jenis Tagihan . dan hukum Newton 3.Tugas Individu b. Kegiatan Inti 1.Pd 11 .Laporan tertulis : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo. LKS VI. Bentuk Tagihan : . 2010 Guru Mapel Fisika Moh..... .

12 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->