Rpp Fisika x

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 6 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.
Kompetensi Dasar :.mengukur besaran fisika dan pengukurannya.

Indikator : 1. Menggunakan alt ukur besaran massa, panjang, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur 2. mengukur besaran panjang, massa, dam waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan. I. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok
massa, panjang, dan waktu. 2. siswa dapat membaca nilai yang ditunjukkan alat ukur secara tepat. 3. siswa dapat mengolah data hasil dari pengukuran. II. Materi pembelajaran : 1. Pengukuran massa, panjang dan waktu 2. Pengertian besaran pokok dan besaran turunan 3. Pengeetian angka penting. III. Metode Pembelajaran 1. Diskusi informasi 2. Tanya jawab 3. Penugasan 4. Demonstrasi :

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan awal 1. Mengaitkan materi dengan pengetahuan siswa tntang lat-lat ukur yang diketahui. 2. Memotifasi siswa dengan kegiatan sehari-hari.

b. Kegiatan Inti I 1. Menginformasikan tujuan penbelajaran 2. membagi kelompok belajar (Diskusi) 3. berdiskusi tntang besaran-besaran fisika dan cara pengukurannya. 4. mempresentasikan hasil diskusi
c. Kegiatan ahir 1. menyimpulkan hasil diskusi 2. mengevaluasi hasil diskusi siswa.

V. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat :Bahan : lembar diskusi Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan, Erlangga), LKS

1

Ketelitian : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo.Laporan tertulis : a. alat / Bahan / sumber belajar alat : Mista Bahan : pensil baru. siswa melakukan praktik dengan alat ukur b... Jenis Tagihan .Laporan tertulis . S.. Bentuk Tagihan : .Ag M. Jenis Tagihan .. penilaian hsil kegiatan siswa 3. Erlangga). Bentuk Tagihan : .. ..Tugas kelompok . Penilaian : a.Pd 2 .Tugas Individu b. 2010 Guru Mapel Fisika Moh.Tugas kelompok b. LKS VI.. Kegiatan inti II 1. Kegiatan ahir II 1..... mengevaluasi hasil kegiatan V. kamus Sumber belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan. S.. Penilaian : a. menugaskan siswa menyiapkan alat dan bahan praktik 2.VI. memberikan contoh cara melakukan praktik dengan menggunakan lat ukur 3. Gufron... Dimyanto. siswa mengumpulkan laporan tertulis 2.

Tujuan pembelajaran : 1. Kegiatan awal I 1. Membagi kelompok diskusi b. Memberikan contoh penjumlahan vektor 3. Membagi kelompok diskusi 2. Mengevaluasi lembar diskusi siswa 3 . Langkah-langkah Pembelajaran : a. siswa dapat menjumlahkan 2 vektor atau lebih secara analis. Menugaskan menjumlahkan besaran vektor dalam arah yang berbeda secara grafis. Penilaian hsil diskusi 3. 3. II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 10 X 45 menit STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Kompetensi Dasar : Melakuka penjumlahan vektor Indikator : 1. Mempresentasikan hasil diskusi c. Materi pembelajaran Penjumlahan vektor III. Siswa dapat menjumlahkan 2 buah vektor atau lebih dengan metode jajaran genjang 2. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Penugasan : : IV. siswa dapat menjumlahkan 2 vektor secara segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan metoe cosinus. Menjelaskan besaran vektor dan besarn skalar serta resultan 2. 3. Mengumpulkan hasil diskusi 2. Kegiatan akhir 1. Menjumlahkan 2 vektor atau lebih secara grafis 2. Menjumlahkan 2 vektor secara analis I. Kegiatan Inti 1.

Menilai hasil latihan V.Laporan tertulis . Memberikan contoh tugas latihan menjumlahkan 2 vektor menggunakan rumus cosinus b. Menjelaskan cara menentukan 2 vektor dengan analis 2. LKS VI. Bentuk Tagihan : . Jenis Tagihan : . Erlangga). Jenis Tagihan . Erlangga). Mengevaluasi hsil kegiatan siswa 3. Erlangga).Tugas individu : 4 . Jenis Tagihan . mistar : kertas : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Menugaskan menggambar vektor. Kegiatan Inti III 1. Penilaian : a. Penilaian : a.Laporan tertulis . Kegiatan akhir II 1. Menilai lembar kerja siswa V.Tugas kelompok b. mistar Bahan : kertas Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Kegiatan akhir III 1.V. Penilaian : a. Kegiatan Inti II 1. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat : pensil.Hasil karya a. Mengejkan tugas latihan menjumlahkan vektor. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : : pensil. LKS VI. 2.Hasil karya a. Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat :Bahan : lembar kerja Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Mengumpulkan jawaban latihan 2. Serta menghitung besaran dan arah resultan vektor dalam diskusi 3. Bentuk Tagihan : . b. rsultan vektor. LKS VI. komponn vektor. Mengumpulkan hsil tugas latihan 2. Mengevaluasi hsil kegiatan siswa 3.Tugas kelompok : b.

b.Ag M. Materi pembelajaran : Gerak lurus dengan percepatan dan kecepatankonstan. Kegiatan awal I 1. Menginformasikan tentang gerak 5 ... Bentuk Tagihan : . Menganalisis grafik gerak lurus dengan kcepatan konstan.. Metode Pembelajaran  Diskusi  Informsi  penugasan : IV. III. . Siswa dapat mendefinisikan pengertian gerak 2. Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan.. Gufron. I... 4. 4. Siswa dapat membedakan antara percepatan rata-rata dan kecepatan konstan II.. Siswa dapat membedakan antara jarak dan perpindahan 3. jarak.. S. Kompetensi Dasar : Menganalisisbesaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan. dan perpindahan 2.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 10 X 45 Menit STANDAR KOMPETENSI : menerapkan konsepdan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. S. Mengaitkan materi dengan pengetahuan siswa tentang gerak. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan 2. Memotifasi siswa untuk menyebutkan macam-macam gerak dalam kehidupan sehari-hari 3. 3. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.. 2010 Guru Mapel Fisika Moh. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Siswa dapat membedakan antara kecepatan rata-rata dan percepatan sesaat.tes tulis Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo... Indikator : 1. Dimyanto... Tujuan pembelajaran : 1..

Penilaian a. Mengumpulkan hasil diskusi 2. Kegiatan awal II 1. Melakukan percobaan GLB dan GLBB dengan menggunakan kereta dan mobil mainan. Mengumpulkan hasil analisis percobaan 2. Kegiatan akhir II 1.Tugas Individu b. Erlangga). Kegiatan awal III 6 .b. b. Jenis Tagihan . Kegiatan akhir I 1. 2. Bentuk Tagihan : laporan tertulis : a. Melakukan tanya jawab tentang GLB dan GLBB serta contoh dalan kehidupan sehari-hari. V. 3. Bentuk Tagihan : . Menilai hsil kerja siswa. Kegiatan Inti I 1. Mengevaluiasi hasil kerja siswa 3. hasil kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan. V. LKS : : b. Kegiatan Inti II 1. Erlangga). Mengevaluiasi hasil kerja siswa 3. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : : mobil mainan. Penilaian : a. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar VI. kereta mainan : lembar kerja.tes tulis a. Siswa mendiskusikan hsil demonstrasi c. Siswa mengamati deonstrasi gerak untuk membedakan antara gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan. hasil kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan. Menjelaskan pengertian GLB dan GLBB 2. Jenis Tagihan . Membedakan GLB dan GLBB c.Tugas Individu : :: lembar diskusi. LKS VI. Membagi kelompok diskusi 2. Menugaskan siswa menganalisis hsil percobaan 3. Menilai hsil kerja siswa. Siswa mendiskusikan hasil pemgamatan demonstrasi 4.

Kegiatan akhir III 1. S... Membagi kelompok diskusi 2. LKS VI. Erlangga).. hasil kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan. V.Tugas kelompok b. Mengevaluiasi hasil kerja siswa 3.. 2010 Guru Mapel Fisika Moh.... .. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : : media presentasi : lembar kerja.1. Bentuk Tagihan : laporan tertulis : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo. Jenis Tagihan .. Menganalisis besaran-besaran dalam GLBB dan gerak jatug bebas 3... Penilaian : a..Ag M. Mempresentasikan hasil diskusi c. Tanya jawab tentang GLBB dan gerak jatuh bebas b. Gufron. Dimyanto. Menilai hsil kerja siswa.. Mengumpulkan hasil diskusi 2. S.Pd 7 . Kegiatan Inti III 1. Menjelaskan besaran – besran dala GLBB dan gerak jatuh bebas 2..

Tujuan pembelajaran : 1. I. Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan awal 1. II. 2. Menjelaska tentang besaran frekwensi. mengidentifikasi besaran frekwensi. periode dan sudut tempuh 8 . peroide an sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. Sisw dapat mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam gerak melingkar 2. Materi pembelajaran : Gerak melingkar dengan laj konstan III. Menganalisis besaran yang bethubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  penugasan : IV. frekwensi sudut.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika :X/1 :: 10 X 45 menit STANDAR KOMPETENSI : menerapkan konsepdan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Kompetensi Dasar : menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Indikator : 1. Siswa dapat menghubumgkan antara besaran-besaran fisika dalam gerak melingkar dan geral lurus. frekwensi sudut.

Kegiatan Inti 1.... Penilaian hasil diskusi 4. Kegiatan akhir 1. Mendiskusikan besaran frekwensi. V... b. Penilaian : a. Mempresentasikan hasil diskusi c. S. S.. Gufron.... 2010 Guru Mapel Fisika Moh.. Menghubungkan pengetahuan siswa tentang kegiatan sehari-hari. frekwensi sudut...Laporan tertulis : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo. Menyimpulkan hsil diskusi 2. Erlangga). Bentuk Tagihan : .Ag M.2. Mengevaluasi hasil diskusi. . Alat/Bahan/Sumber belajar : Alat :Bahan : lembar diskusi Sumber Belajar : Buku Fisika (Marthen Kanginan.. Dimyanto.Pd 9 . Mengupulkan hasil diskusi 3. LKS VI. periode dan sudut tempuh 2. Jenis Tagihan .Tugas kelompok b..

mengidentifikasi hukum 3 newton I. Tujuan pembelajaran : 1. gerak vertikal dan gerak melingkar beraturan Indikator : 1. Siswa dapat memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan beberapa media. Kompetensi Dasar : menerapkan hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus. Metode Pembelajaran  Demonstrasi  Diskusi informasi : : 10 . Materi pembelajaran Hukum Newton tentang gerak III. II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Alokasi Waktu : MA HASYIM ASY’ARI : Fisika : X/1 :: 10 x 45 Menit STANDAR KOMPETENSI : menerapkan konsepdan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. Siswa dapat melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum Newton 3. Mengidentifikasi hukum 1 Newton 2. Mengidentifikasi hukum 2 Newton 3. 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda.

. Menyimpulkan hsil diskusi 6.. Kegiatan akhir 5. Mengupulkan hasil diskusi 7. S.. V.. hukum Newton 2..... Dimyanto.. Kegiatan awal Menjelaskan hukum Newton 1 Menjelaskan hukum Newton 2 Menjelaskan hukum Newton 3 : b... Langkah-langkah Pembelajaran a. Membagi kelompok diskusi 2.IV. Erlangga).Pd 11 . Penilaian : a.. dan hukum Newton 3. Jenis Tagihan . LKS VI. Gufron. Bentuk Tagihan : .Tugas Individu b. 2010 Guru Mapel Fisika Moh.. Mendiskusikan kelebihan Hukum Newton 1. Kegiatan akhir d. Mengevaluasi hasil diskusi. 3... S. Penilaian hasil diskusi 8.Ag M. Kegiatan Inti 1. Alat/Bahan/Sumber belajar Alat Bahan Sumber Belajar : :: lembar kerja siswa : Buku Fisika (Marthen Kanginan.Laporan tertulis : Mengetahui Kepala Madrasah Tegaldlimo.

12 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful