1) TTULO: Autorretrato. 2) CDIGO: 08. 3) EDAD APROPIADA: Desde los 4 aos.

4) TAMAO DEL GRUPO: Todo el grupo, trabajo individual. 5) DESARROLLO. - OBJETIVOS: 1- Se pretende que los componentes del grupo se conozcan mejor a s mismos expresndose oralmente o por escrito. - CONTENIDO: 1- Se entrega al grupo fotografas (en gran nmero y variedad), se invita a que cada miembro elija 3 fotos que expresen algn aspecto de su personalidad, es decir, que expresen como se ve cada uno. La eleccin se realizar en silencio, y sin que haya ningn tipo de comunicacin. 2- Terminada la eleccin de las fotos, se sientan todos en circulo. Por turnos, los que quieran, voluntariamente, comentan de forma verbal o no verbal su eleccin. Los dems estn atentos para lograr comprender bien a los que se van expresando: slo se puede hacer preguntas aclaratorias, excluyendo cualquier clase de objecin, crtica o divergencia. 3- Evaluacin del ejercicio. - DURACIN: 30 minutos aproximadamente. - 5 minutos para la eleccin de las fotografas. - 20 minutos para la puesta en comn. - 5 minutos para la evaluacin de la actividad. - MATERIALES: Fotografas, cuaderno de notas y lpiz o bolgrafo. - EVALUACIN: Se realizar siguiendo los siguientes criterios: a) La posibilidad de que uno se refleje a s mismo y, si quiere, la exprese sin que se le contradiga, aunque su expresin resulte inesperada. 6) VARIANTES.

- INFANTIL: En este nivel los nios/as debern imaginar que son los protagonistas de la fotografa e inventar qu es lo que hacan en ese momento y quin les hizo la foto. - PRIMARIA. PRIMER CICLO: En este ciclo, comentarn lo positivo y lo negativo que vean en las fotografas valorando as, aspectos buenos y malos de la realidad. SEGUNDO CICLO: una vez escogidas las fotos redactarn lo que imaginariamente sucedi antes y despus de echarlas. TERCER CICLO: Adems de lo sugerido para el segundo ciclo, comentarn si lo que han contado guarda relacin o no con algn momento o situacin de sus costumbres cotidianas - SECUNDARIA: Se escogern tres fotos al azar y entre todos y por turnos intentarn unirlas mediante una historia, para que guarden relacin entre s.