SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TELUK KUMBAR II JALAN KAMPUNG MASJID, 11920 BAYAN LEPAS, PULAU PINANG BERAKHLAK, BERILMU,

BERWAWASAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2013

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL
TINGKATAN 2

BULAN
1 Minggu 02 JAN 04 JAN

TAJUK PEMBELAJARAN
BAB 1 : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
1.1 Faktor Reka Bentuk

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Murid mengenal pasti faktor reka bentuk berdasarkan produk yang ditunjukkan oleh guru. a.Fungsi b.Rupa bentuk c.kesesuaian bahan d. kaedah pembinaan e. ketahanan f. kos g.kemasan h.keselamatan i .Nilai komersil

DESKRIPTOR

EVIDENS

Aras 1
Mengenalpasti faktor utama reka bentuk

1 Minggu 07 JAN -11 JAN

1.2 Jenis bahan dan pengikat

Aras 1 1.Mengenalpasti saiz, sifat dan penggunaan bahan serta kesesuaiannya

1. Guru mengimbas kembali pengetahuan murid tentang bahan dan pengikat yang telah dipelajari sebelumnya 2. Bahan logam (aluminium dan keluli lembut) Bahan Plastik( PVC dan perspek) 3. Mengetahui kekuatan dan kelemahan aluminium, keluli lembut, perspek dan PVC B1D1 Mengetahui tentang reka bentuk dan penghasilan projek B1D1E1 Menyatakan dua cara mencantum bahagian projek. B1D1E2 Menyatakan dua jenis bahan pembinaan projek. .

2.Mengenalpasti jenis-jenis pengikat 3.Menyatakan cara penggunaan pengikat

Pengikat yang diperkenalkan ialah ribet, glu panas dan skru benam sendiri Gunakan riveter dan hot glu gun

BULAN
1 Minggu 14 JAN 18 JAN

TAJUK PEMBELAJARAN
1.3 Alatan tangan dan mesin

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 Mengenalpasti nama dan fungsi alatan tangan dan mesin Aras 1 1. Mengenalpasti nama dan fungsi mesin mudah alih. 2. Mengguna dan menyelenggara mesin

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Tunjuk cara penggunaan alatan tangan dengan mematuhi aspek keselamatan.cth: alat pemotong perspek,gadin getah,penembuk pusat,riveter,hot glue gun,stapler gun Tunjukcara penggunaan dan penyelenggaraan mesin Cth : cordless screw driver, mesin gergaji jig dan sander

DESKRIPTOR

EVIDENS

B2D1 Mengetahui dan memahami tentang reka bentuk dan penghasilan projek.

B2D1E1 Menerangkan lima alatan tangan termasuk mesin dari segi fungsinya. B2D1E2 Menerangkan dua bahan pembinaan projek dari segi sifatnya

1 minggu 21 JAN 25 JAN

1.4 Proses Reka Bentuk i.Lukisan projek

Aras1 1.Membuat lakaran rekabentuk 2.Menilai dan memilih lakaran yang paling sesuai

1.Melakarkan beberapa lakaran untuk memperkembangkan idea 2. Memilih reka bentuk yang paling sesuai dibina 3. Memberi ukuran pada rekabentuk yang dipilih

ii.Pembinaan

2 minggu 21 JAN 01 FEB

4-5

iii. kemasan

Aras 1 1.Mengukur,menanda dan memotong 2.Mengenalpasti cara membentuk dan mencantum 3. Membina dan mencantum bahagian projek Aras 1 1.Mengenalpasti alat dan bahan kemasan yang sesuai 2. Membuat kemasan

4. Tunjukcara mengukur, menanda, memotong dan membina 5. Proses mencantum seperti membuat tanggam, mengglu,memaku, memasang skru, meribet, merekat dengan stapler gun 6. Guru membimbing murid tentang proses cantuman yang sesuai 1.Gred dan cara menggunakan kertas las 3.Cara penggunaan tepung penyumbat

BULAN
3 minggu 04 FEB 22 FEB

TAJUK PEMBELAJARAN
1.5 Rekabentuk projek i.Pernyataan masalah atau keperluan

HASIL PEMBELAJARAN
1. Mengenalpasti masalah atau keperluan yang hendak disampaikan. 2. Menentukan aspek masalah yang hendak diselesaikan. 3. Mengumpul maklumat dan data. 4. Menyenaraikan pelbagai alternative penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas.

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Guru memberi tema sebagai panduan pelajar. 2. Mengumpul maklumat melalui pemerhatian, lawatan, sumbangsaran, pembacaan, melayari internet, penyelidikan dan bimbingan guru. 3. Murid menyelesaikan masalah menggunakan peta minda, lakaran bebas, sumbangsaran dan perbincangan kumpulan. 4. Rumusan daripada aktiviti diterjemahkan dalam bentuk lakaran bebas dua dimensi (2D) atau tiga dimensi (3D)

DESKRIPTOR

EVIDENS

6-8

ii.Perancangan, pembinaan dan pengubahsuaian projek

1. Menentukan dan merancang pembinaan projek. 2. Menyediakan jadual kerja 3. Menyenaraikan bahan, alatan tangan dan mesin yang diperlukan. 4. Membina projek berdasarkan lukisan kerja yang dipilih. 5. Menguji dan menilai sendiri projek. 6. Mengubahsuai projek untuk mendapat hasil yang lebih berkualiti

1. Murid menyediakan jadual kerja yang lengkap. 2. Perbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan bahan yang akan digunakan serta memilih bahan yang akan digunakan 3. Murid menilai sendiri kefungsian projek dan menilai mengikut mengikut aspek rupabentuk, fungsi, keselamatan, kos, penggunaan sumber dan nilai komersial dengan bimbingan guru 4. Mengubahsuai projek untuk menambah nilai

B3D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek.

B3D1E1 Menyediakan jadual kerja. B3D1E2 Menghasilkan projek rekabentuk.

B4D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara sistematik.

B4D1E1 Menghasilkan projek rekabentuk mengikut prosedur.

Prosedur1: Melakukan kerja mengukur, menanda dan memotong mengikut urutan. Seterusnya, membina, mencantum dan membuat kemasan.

BULAN

TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

DESKRIPTOR

EVIDENS
B5D1E1 Menghasilkan projek rekabentuk dengan daya usaha.
daya usaha1 : Cantuman kukuh dan kemasan sempurna

B5D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara berinisiatif. B6D1 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara kreatif dan inovatif.

B6D1E1 Menghasilkan projek rekabentuk dan melahirkan idea baharu s

idea baharu* : Kreatif dan inovatif contoh menggunakan bahan kitar semula / bahan terbuang sebagai nilai tambah.

Aras 1 1. Mengumpul, merekodkan maklumat projek.

Tunjukkan cara mengururskan fail dengan kemas dan teratur Sistem maklumat disusun bermula dari penyataan masalah hingga membuat pengubahsuai projek

iii. Pendokumentasian 2. Mengira kos pengeluaran

Rekod perlu ditulis dan dibukukan. Guru membimbing murid mengira kos pengeluaran (kos pengeluaran = kos bahan + kos upah + kos overhed ) 3. Membuat persembahan projek

BULAN
1 minggu 25 FEB01 MAC

TAJUK PEMBELAJARAN
BAB 2 : ELEKTRONIK 2.1 Nama , simbol dan fungsi komponen

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 1.Mengenalpasti nama, fungsi dan simbol komponen elekronik 2.Mengenalpasti jenis perintang , suis, kapasitor dan transistor

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

1.Guru menerangkan tentang simbol dan fungsi komponen yang dipelajari iaitu: a) Diod pemancar cahaya (LED) b) Perintang c) suis d) kapasitor,transistor e) buzzer 2.Jenis perintang ( perintang boleh laras dan Perintang tetap 3.Cth suis- suis togel, suis tekan buka dan suis tekan tutup 4.Jenis transistor (NPN dan PNP) Perintang-OHM() Kapasitor- Farad (F)

DESKRIPTOR
B1D2 Mengetahui tentang asas elektronik. B2D2 Mengetahui dan memahami tentang asas elektronik.

EVIDENS
B1D2E1 Menyatakan empat simbol komponen elektronik. B2D2E1 Menerangkan tiga komponen elektronik dari segi fungsinya.

3.Menyatakan unit asas komponen

BULAN
1 minggu 04 MAC08 MAC

TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
4.Membaca nilai perintang tetap 5.Membanding beza antara komponen aktif dan komponen pasif

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

5.Menerangkan kod warna perintang 6.cth komponen aktif (transistor) Cth komponen pasif(perintang dan kapasitor) - Guru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar

DESKRIPTOR

EVIDENS

10

B3D2 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik.

B3D2E1 Membaca nilai satu perintang tetap dengan tepat.

2.2 Membaca dan menterjemah lukisan skematik

Aras 1 1.Membaca dan menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar 2.Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

B4D2 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik.

B3D2E2 Menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar. B4D2E1 Menterjemah semua komponen dalam lukisan skematik kepada lukisan bergambar mengikut prosedur2.
prosedur2: Komponen dilukis mengikut kedudukan dan kekutuban yang betul.

1 minggu
11MAC 15 MAC

11

2. 3 Penghasilan Projek i.Alatan Tangan Aras 1 1. Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan Alatan tangan yang dipelajari - playar muncung tiru - pemotong sisi - penjalur wayar - alat pemateri elektrik - penyedut pateri -set pemutar skru

BULAN

TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
2. Menyelenggara tangan alatan

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Aspek keselamatan perlu ditekan ialah cara penggunaan, penyelenggaraan,cara penyimpanan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

ii. Memateri

1.Mengenalpasti kelengkapan dan bahan pematerian 2.Mengenalpasti komposisi bahan pateri 3. Memateri dengan tepat , kemas , kukuh dan selamat

Tunjuk cara proses pematerian

BULAN 1 minggu
18 MAC22 MAC

TAJUK PEMBELAJARAN
iii. Membuat projek

HASIL PEMBELAJARAN
1.Membentuk kaki komponen 2. Memasang komponen seperti didalam lukisan skematik atau lukisan bergambar 3. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar 1.Memateri kaki atau tamatan komponen 2.Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas 3.Menguji projek yang telah siap dan membuat kerja pembaikan jika perlu 4.Membersih dan menyimpan semua alatan dan bahan

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai salah satu daripada tema berikut: bunyi cahaya Sekiranya projek tidak berfungsi, kerja pembaikan perlu dilakukan

DESKRIPTOR

EVIDENS

12

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 23.03.13 31.03.13

BULAN 1 minggu
01 APR06 APR

TAJUK PEMBELAJARAN
iii. Membuat projek

HASIL PEMBELAJARAN
1.Membentuk kaki komponen 2. Memasang komponen seperti didalam lukisan skematik atau lukisan bergambar 3. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar 1.Memateri kaki atau tamatan komponen 2.Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas 3.Menguji projek yang telah siap dan membuat kerja pembaikan jika perlu 4.Membersih dan menyimpan semua alatan dan bahan

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai salah satu daripada tema berikut: bunyi cahaya Sekiranya projek tidak berfungsi, kerja pembaikan perlu dilakukan

DESKRIPTOR

EVIDENS

13

1 Minggu 08 APR12 APR

14

BAB 3 : LUKISAN TEKNIK 3.1 Alatan Lukisan Teknik

1. Mengenalpasti nama dan penggunaan alatan lukisan teknik

Alatan lukisan teknik yang digunakan - pensel - pembaris - pemadam - papan lukisan - sesiku T - sesiku set - jangka lukis

B1D3 Mengetahui tentang asas lukisan teknik B2D3 Mengetahui dan memahami tentang lukisan teknik.

B1D3E1 Menyatakan empat alatan lukisan teknik. B2D3E1 Menerangkan empat alatan tangan lukisan teknik dari segi fungsinya.

BULAN

TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
-

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

jangka tolok

DESKRIPTOR

EVIDENS

Bahan lukisan - kertas grid - kertas lukisan Aras1 1.Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan 2. Melukis bulatan , segi empat dan segi tiga Tunjuk cara melukis pelbagai jenis garisan dengan menggunakan alatan lukisan Melukis segi tiga, segi empat dan bulatan dengan alatan dan bahan yang berkatian Tunjuk cara melukis unjuran ortografik Guru menerangkan tujuan utama mendimensi lukisan unjuran ortografik B3D3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik. B4D3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas lukisan teknik secara sistematik. B3D3E1 Melukis unjuran ortografik.

3.2 Jenis Garisan

2 Minggu 15 APR26 APR

15 16

3.3 Unjuran Ortografik

Aras1 1.Melukis unjuran ortografik 2.Mendimensi lukisan unjuran ortografik

B4D3E1 Melukis unjuran ortografik mengikut prosedur3: Prosedur3: i. Menggunakan alatan yang betul ii. Prinsip yang betul (prinsip merujuk kepada pelan, pandangan hadapan dan pandangan sisi mengikut pandangan sudut ketiga) B5D2E1 Melukis unjuran ortografik menggunakan alatan dan prinsip

B5D2 Mengaplikasikan pengetahuan dan

BULAN

TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

DESKRIPTOR
kefahaman tentang asas lukisan teknik secara berinisiatif.

EVIDENS
yang betul dengan daya usaha.
daya usaha2: Ukuran dan penyambungan garisan objek tepat. Garisan binaan dan garisan objek dilukis dengan betul. Lukisan bersih

2 Minggu 29 APR10 MEI

17 18

BAB 4 : MASAKAN 4.1 Perancangan Menu 4.2 Penyediaan dan Penyajian Hidangan

Aras 1 Menyenaraikan faktor penting dalam merancang menu Aras 1 1.Menerangkan maksud hidangan sepinggan lengkap 2.Mengenal pasti hidangan sepinggan lengkap 3.Mengenal pasti alatan dan kelengkapan dapur 4.Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur 4.Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur 5.Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan

Hidangan sepinggan lengkap ialah hidangan seimbang yang mempunyai kandungan nutrien yang lengkap Membuat carta hidangan sepinggan lengkap berpandukan Koleksi gambar -Guru menunjukkan alatan dan kelengkapan dan alatan dapur -Tunjuk cara hidangan sepinggan lengkap cara timur seperti b. goreng, n.goreng -Tunjuk cara penyediaan minuman berkhasiat -Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman -Tunjuk cara hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat -Murid menyedia. memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat seperti nasi kerabu, bubur nasi, dan roti canai dengan kuah dal -Murid menilai hasil kerja sesama

B1D4 Mengetahui tentang asas masakan.

B1D4E1 Menyatakan lima faktor penting dalam merancang menu. B1D4E2 Menyatakan maksud hidangan sepinggan lengkap. B1D4E3 Menyatakan tiga contoh hidangan sepinggan lengkap.

BULAN

TAJUK PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN
membuat pengiraan kos minuman menyegarkan 5.Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman menyegarkan Aras 2 Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

sendiri dengan bimbingan guru

DESKRIPTOR

EVIDENS

1 Minggu 13 MEI17 MEI

19

4.3 Etika Makan

Aras 1 1.Menerangkan pengertian etika makan 2.Mengenal pasti adab dan sopan semasa makan 3.Mengamalkan etika makan yang sopan

Etika makan adalah adab sopan ketika makan

Guru dan murid mengamalkan etika makan di meja makan

B2D4 Mengetahui dan memahami tentang asas masakan.

B2D4E1 Menerangkan lima adab dan sopan semasa makan.

BULAN
1 Minggu 20 MEI23 MEI

TAJUK PEMBELAJARAN
BAB 5: TANAMAN HIASAN 5.1 Pemasuan Semula

HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1 1.Mengenal pasti tujuan memasu semula 2.Mengenalpasti ciri-ciri tanaman hiasan yang perlu pemasuan semula

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

Sumbangsaran tujuan memasu semula tanaman hiasan Ciri-ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemnasuan smula ialah: medium padat pasu retak air bertakung di permukaan medium akar kelihatan keluar dari pasu Membincangkan ciri utama dalam pemilihan bekas pemasuan semula

DESKRIPTOR
B1D5 Mengetahui tentang tanaman hiasan.

EVIDENS
B1D5E1 Menyatakan dua tujuan pemasuan semula tanaman hiasan. B1D5E2 Menyatakan dua ciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula.

20

3.Memilih pasu atau bekas yang sesuai untuk pemasuan semula 4.Menyedia medium memasu 5.Memasu semula tanaman hiasan

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 25.05.13 09.06.13 1 Minggu 10 JUN14 JUN

21

5.2 Penjagaan

Aras 1 Menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan

Tunjuk cara menyediakan medium memasu iaitu campuran tanah, bahan organik, dan pasir dengan nisbah 7:3:2 atau 3:2:1 Tunjuk cara memasu semula tanaman hiasan Murid menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan semula dilakukan

BULAN
1 minggu 17 JUN21 JUN

M 22

TAJUK PEMBELAJARAN
PILIHAN 1 : PILIHAN TEKNIKAL BAB 1: LUKISAN TEKNIK 1.1 Lukisan isometrik

HASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

DESKRIPTOR

EVIDENS

Aras 1 1. Mengenal pasti paksi lukisan isometrik 2. Melakar lukisan isometrik

Lukisan isometrik merupakan lukisan piktorial Paksi lukisan isometrik bersudut 30 Menunjuk cara melakar lukisan isometri pada kertas isogrid . B3D4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik. B4D4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik secara sistematik. B5D3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang lukisan teknik secara berinisiatif

1 minggu 24 JUN28 JUN

23

Aras 2 1. Melukis lukisan isometrik

Menunjuk cara melukis lukisan isometrik Guru menyediakan bongkah mudah untuk latihan

B3D4E1 Melukis lukisan isometrik.

B4D4E1 Melukis lukisan isometrik mengikut prosedur4.

Prosedur4:Kaedah atau teknik yang betul

B5D3E1 Melukis lukisan isometrik dengan daya usaha2. Daya usaha2: i) Ukuran dan penyambungan garisan objek tepat ii) Garisan objek dan garisan binaan dilukis dengan betul iii) Lukisan bersih.

1 minggu 01 JUL05 JUL

24

2. Mendimensi lukisan isometrik Aras 3 Menterjemah unjuran ortografik kepada lukisan isometric

Menunjuk cara mendimensi lukisan isometrik Guru menyediakan beberapa lukisan ortografik untuk latihan ini.

1 minggu 08 JUL-

25

1.2 . Lukisan Hamparan i. Lukisan Hamparan Kaedah Garis Selari

Aras 1 1. Menyatakan konsep hamparan 2. Melukis lukisan

Guru menyediakan contoh hamparan. Menunjuk cara melukis hamparan garis selari. Murid melukis hamparan kuboid dan

B3D4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang

B3D4E2 Melukis lukisan hamparan garis selari