BKEDUDUKAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN

Kata pembelajaran lebih menekankan pada kegiatan belajar peserta didik secara sungguh sungguh yang melibatkan aspek intelektual, emosional, dan sosial, sdangkan kata pengajaran lebih cenderung pada kegiatan mengajar guru dikelas. Dalam proses pembelajaran, guru akan mengatur seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran, mulai dari membuat desain pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, bertindak mengajar atau membelajarkan, melakukan evaluasi pembelajaran termasuk proses dan hasil belajar berupa dampak pengajaran. Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan suatu masalah yang bersifat perenial dalam sejarah kehidupan manusia, karena sepanjang rentang kehidupannya manusia selalu mengajar prestasi menurut bidang dan kemampuan masing-masing. Croanbach (1970) mengemukakan bahwa kegunaan prestasi belajar banyak ragamnya, antara lain sebagai umpan balik bagi guru untuk mengajar, untuk keperluan diagnostik, untuk keperluan seleksi, untuk keperluan penempatan atau penjurusan, untuk menetukan isi kurikulum, dan untuk menentukan kebijakan sekolah.