RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru: PN MURNI BT ABDULLAH Sekolah : SK Taman Maju Jaya Tarikh : 3 Julai 2010 Mata Pelajaran : Bahasa Melayu KUMPULAN Nama Murid A 1. Sukarni bt Taib 2. Wong May Lin 3. Sukata A/P Muniandy MELAWAT ZOO NEGARA 5. Suku kata KV Memadankan huruf konsonan dengan vokal sehingga melahirkan bentuk bunyi yang betul berdasarkan gambar yang diberi. Menulis semula suku kata KV di awal dengan betul 14. Perkataan V+KVK 1. Memadan perkataan V+KVK dengan gambar yang diberikan 2. Menulis sekurang-kurangnya 4 daripada 5 nama binatang dengan betul berdasarkan gambar 32. Ayat tunggal 1. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat tunggal dengan betul berdasarkan gambar tunggal yang diberi . 2. Membacakan ayat tunggal yang dibina dengan sebutan dan intonasi yang betul Mengenal perkataan Kelas: 3 Cerdas Hari : Rabu

Masa: 9.10 10.10 pagi

B 1. Burhan b Abu 2. Tajol Rosli b Rasdan 3. Meena Kumari A/P Rajoo 1. 2. 3. 4.

C Aisyah bt Alias Zawawi b Bujang Juwita bt Adenan Aminah bt Mustaffa

Tajuk / Tema Kemahiran:

Hasil Pembelajaran: 1. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 2. Pengetahuan Sedia Ada: Bahan Bantu Belajar

Telah mengenal huruf konsonan dan vokal Kad perkataan Kad suku kata Papan selit Gambar-gambar binatang

Telah mengenal perkataan KVK

Borang Pengurusan Grafik : Mengkategori Bola 3 botol kosong (Botol plastik)

Gambar tunggal Zoo Negara Kad-kad perkataan Kertas mahjong Rakaman bunyi binatang

Nilai Murni Kemahiran Berfikir

IPG KPM 2011

1. Sayangi binatang 2. Hargai ciptaan Tuhan Mengkategorikan: Binatang peliharaan dengan binatang liar
Page 1

LANGKAH PENGAJARAN
LANGKAH Set Induksi 5 minit 1. KUMPULAN 1 Guru bersoal jawab dengan murid: a. Siapakah yang pernah pergi ke Zoo Negara? b. Sebutkan nama-nama binatang yang anda temui? Murid bercerita pengalaman melawat Zoo Negara dan guru mengaitkan dengan pelajaran hari ini. AKTIVITI PENGUKUHAN 1. Murid bermain bowling (3 botol plastik) yang di dalamnya dimasukkan dengan suku kata V dan KVK 2. Murid menggolekkan bola ke arah botol yang disusun sebaris dalam jarak 15cm. 3. Murid mengambil satu kad dari dalam botol yang terbalik dan membaca arahan 1. 2. INTERAKSI P&P Guru menampal sekeping gambar di papan putih. (Gambar Binatang Dalam Zoo) Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan gambar: a. Namakan binatang-binatang dalam gambar. b. Selain daripada di zoo, di mana lagi kita boleh jumpa binatang-binatang seperti: ayam, ikan, badak, harimau dll? c. Apakah perasaan anda apabila melihat harimau, gajah, kuda, ayam,ulat, ular? * Murid menjawab soalan berdasarkan kadkad ayat yang telah disediakan oleh guru. 3. Murid membina ayat tunggal secara berpasangan berpandukan gambar tunggal yang dipaparkan. 4. Murid membacakan tugasan KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

2.

LEMBARAN KERJA Langkah 1 20 minit 1. Murid menjawab lembaran kerja Cth.

d a

4. Murid melaksanakan arahan yang diterima. 5. Permainan diteruskan sehingga masa tamat.

IPG KPM 2011

Page 2

AKTIVITI PENGUKUHAN Langkah 2 15 minit 1. Murid bermain bowling menggunakan 3 botol plastik yang di dalamnya dimasukkan dengan huruf konsonan dan vokal. 2. Murid menggolekkan bola ke arah botol yang disusun sebaris dalam jarak 15cm. 3. 3. Murid mengambil satu kad dari dalam botol yang terbalik dan membaca arahan a. Menggabung konsonan dengan vokal menjadi sukukata diawal yang sesuai dengan gambari b. Memadankan suku kata dengan gambar yang diberi c. Menyalin sukukata yang dibina ke dalam kertas mahjong yang disediakan. 4. Murid melaksanakan arahan yang diterima. 5. Permainan diteruskan sehingga masa tamat. 7.

INTERAKSI P&P 1. Guru menampalkan gambar-gambar binatang: ulat, ikan, ular, ayam dan itik di papan putih 2. Murid mengajuk nama-nama binatang yang disebut oleh guru. Murid mengambil kad perkataan V+KVK dan menampal pada gambar-gambar yang dipaparkan (ulang aktiviti melibatkan beberapa orang murid. Murid-murid membacakan perkataan yang terbentuk. Murid menulis semula perkataan yang terbentuk di papan putih. Murid diminta membaca semua perkataan yang ditulis sambil mengeja. Guru merumuskan isi pelajaran dengan meminta murid menamakan semua gambar yang disediakan.

LEMBARAN KERJA 1. Murid diminta menjawab lembaran kerja (Lampiran 3)

4.

5.

6.

Ayat: 1._______________________________ 2._______________________________ 3._______________________________

INTERAKSI P&P Langkah 3 15 minit 1. Guru menampalkan gambar-gambar binatang: kala, kutu, kuda dan rusa di papan putih 2. Murid menyebut nama binatang yang ditampal. 3. Murid mengambil kad suku kata awal dan menampalkannya disebelah gambar yang dipaparkan

LEMBARAN KERJA 2. Murid menjawab lembaran kerja (lampiran 2) Cth:

AKTIVITI PENGUKUHAN 1. Murid bermain bowling (3 botol plastik yang di dalamnya dimasukkan dengan kad-kad perkataan. 2. Murid menggolekkan bola ke arah botol yang disusun sebaris dalam jarak 15cm.. 3. Murid mengambil satu kad dari dalam botol yang terbalik dan membaca arahan

IPG KPM 2011

Page 3

4. Murid membaca suku kata KV di awal yang terbentuk. 5. Murid menulis semula suku kata KV di awal yang terbentuk . 6. Murid membacakan semua perkataan yang ditulis sambil mengeja. 7. Guru merumuskan isi pelajaran dengan meminta murid menamakan semua gambargambar yang terpapar.

4. Murid melaksanakan arahan yang diterima: a. Mencantum kad perkataan untuk membina ayat b. Menuliskan ayat yang dibina dalam kertas majong yang disediakan 5. Permainan diteruskan sehingga masa tamat.

Penutup 5 minit

Penutup Kognitif: Murid mengkategori: 1. Binatang liar. 2. Binatang peliharaan. Penutup Sosial Guru memberi ganjaran kepada murid=murid yang berjaya menjawab soalan

LAMPIRAN 1: Lembaran Kerja Kumpulan A LAMPIRAN 2: Lembaran Kerja Kumpulan B LAMPIRAN 3: Lembaran Kerja Kumpulan C LAMPIRAN 4: Borang Grafik : mengkategorikan

IPG KPM 2011

Page 4