NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

Mata Pelajaran Kelas Tempoh Masa Bidang Tajuk Standard Kandungan

: Matematik : 2 Bestari : 2 waktu (60 minit) : Nombor dan Operasi : Tolak dalam Lingkungan 1 000 : 3.1 Menolak sebarang dua nombor.

Standard Pembelajaran : (i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula

Elemen Merentas Kurikulum Nilai Murni Langkah Berjaga-Jaga Pengetahuan Sedia Ada Bahan Bantu Mengajar

: Keusahawanan, Kreatif Dan Inovatif, Bahasa Melayu : Bekerjasama, Berdisiplin : Berhati-Hati ketika berlari semasa sukaneka : 1.Murid telah mengetahui nombor 1 hingga 1 000. : Dam nombor (1 hingga 20), wisel, kon (4 warna x 2 buah), gelung rotan (4), pinggan kertas (12 keping), tepung gandum, kad soalan, kad jawapan, lembaran kerja.

Fasa

Isi
1

Aktiviti

Catatan

NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

kandungan Persediaan (5 minit) Set induksi: Mencungkil idea Sesi soal jawab

Guru 1) Guru membawa murid ke tapak perhimpunan. 2) Guru bersoal jawab dengan murid: a) Apa itu tolak?

Murid 1) Murid berkumpul di tapak perhimpunan. 2) Jawapan murid: a) Tolak ialah kurangkan nombor atau kurangkan benda. b) Tidak. 3) Jawapan murid: a) Kita mengira secara menurun, mengira ke belakang. Nilai: 1. Ingin tahu

b) Adakah tolak bermaksud begini? (sambil menolak perlahan salah seorang murid) 3) Setelah murid menjawab, guru mencungkil lebih mendalam: a) Semasa menolak, adakah kita mengira secara menaik atau menurun? Ke hadapan atau ke belakang? Imaginasi Penjanaan 1) Guru membawa
2

1) Murid menunjukkan

BBM:

NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

(15 minit)

Idea Dam Nombor

murid ke dam nombor. 2) Guru menyoal: a) Bagaimana kita melakukan penolakan dengan dam nombor ini? 3) Guru meminta seorang murid untuk tampil ke hadapan dan melakukan penolakan di atas dam nombor. 4) Guru membimbing murid melakukan penolakan. 5) Guru memanggil beberapa orang murid lain pula dan meminta rakan mereka sendiri memberi soalan.
3

minat dengan dam nombor. 2) Jawapan murid: a) Kita bergerak ke belakang, nombor menurun. 3) Seorang murid tampil ke atas dam nombor, dan melakukan penolakan dengan bimbingan guru dan rakan-rakan. 4) Murid bersedia untuk melakukan penolakan serta menyediakan soalan untuk rakan mereka. 6) Murid sangat seronok dengan permainan ini.

1. Dam nombor Nilai: 1.Bekerjasama 2.Berminat 3.Berdisiplin

NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

Perkemban gan (20 minit)

Penambahbai kan Sukaneka

1) Guru membahagikan murid kepada empat kumpulanmerah, biru, kuning dan hijau. 2) Guru meminta murid berada pada kedudukan kumpulan masingmasing. 3) Guru menerangkan kaedah permainan dan membuat satu demonstrasi. 4) Guru memulakan permainan dengan meniup wisel. 5) Guru membimbing murid yang menghadapi masalah semasa melakukan penolakan.
4

1) Murid berada dalam kumpulan masingmasing mengikut warna. 2) Murid memberi perhatian bagaimana permainan akan dijalankan (beserta demonstrasi) 3) Murid memulakan permainan apabila mendengar bunyi wisel. 4) Murid menambahbaik cara penolakan dengan bimbingan guru.

BBM: 1. Wisel 2. Kon 3. Gelung rotan 4. Pinggan kertas 5. Kad soalan 6. Kad jawapan Nilai: 1.Bekerjasama 2.Berdisiplin 3.Berminat

NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

6) Kumpulan yang paling awal menjawab semua soalan dengan betul akan dikira sebagai pemenang. Tindakan (15 minit) Pengukuhan Lembaran kerja (berkumpulan ) 1) Guru meminta murid berada dalam bulatan kumpulan masing-masing. 2) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid sebagai latihan pengukuhan 3) Guru meminta murid menyelesaikan soalan dengan berbincang. 4) Guru membimbing murid yang lemah secara individu 5) Guru meminta murid menanda
5

1) Murid berada dalam kumpulan. (berbentuk bulatan)

BBM: 1. Lembaran kerja (mengikut warna) 2. Buku aktiviti

2) Murid menyelesaikan soalan yang Nilai: diberikan bersama1.Bekerjasama sama. 3) Murid yang lemah akan diberi bimbingan individu. 4) Murid juga diberi latihan dalam buku aktiviti sebagai kerja rumah.

NURUL AFNI BINTI ZULKIFLY

M20122001207

buku aktiviti sebagai kerja rumah

Penutup (5 minit)

Penutup Soal Jawab

1)

Guru bersoal jawab bersama murid: a) Apakah kamu seronok hari ini? b) Bagaimana kita melakukan penolakan?

1) Jawapan/ Reaksi murid: a) Seronok. b) Kita mengira secara menurun untuk mengurangkan nombor.

Nilai: 1. Berkomunik asi 2. Berdisiplin 3. Berminat