Anda di halaman 1dari 2

1. Bagaimana pengawas sekolah memperoleh dan memberi umpan balik atas pelaksanaan program peningktan mutu di sekolah ?

Jawab: Apa yg diamati. Lalu jika masih ada kekurangan dr mereka diminta untuk membuat sebuah hasil karya. Misal spt membuat program PTK. Pengawas sekolah sebagai supervisor tersebut adalah bertugas memberi bimbingan, bantuan dan pengawasan dan penilaian pada masalah-masalah yang berhubungan dengan tehnis penyelenggara dan pengembangan pendidikan, pengajaran yang berupa perbaikan program pengajaran dan kegiatan-kegiatan pendidikan pengajaran untuk dapat menciptakan situasi belajar mengajar yang lebih baik. Kinerja dan semua sepak-terjang guru dipantau, dinilai, dan tindaklanjuti, dan dikembangkan sampai akhirnya ia sampai ke fase klimaks pekerjaan, jadi pengawas sekolah tersebut memperoleh data yang nantinya digunakan sebagai acuan untuk melakukan umpan balik adalah dari hasil yang dia amati di lapangan. Selanjutnya apabila pengawas Sekolah telah mendapatkan data data tersebut Ia dapat menentukan langkah apa yang akan diambil untuk upaya peningkatan mutu di Sekolah tersebut. Apabila dinilai masih ada kekurangan dari mereka mengawas sekolah akan memberikan semacam tugas seperti misalnya seperti membuat program PTK, dll.

2. Bgaimna pengawas sekolah mengidentifikasi dan menilai keberhasilan pelkasanaan program penigkatan mutu di sekolah binaannya? Jawab : Semua berbentuk motivasi yaitu berupa ajakan untuk maju dan lebih baik lagi agar menuju kpda pfofesionalitas.

Supervisi dengan segala usahanya diarahkan pada pembinaan dan pengembangan aspek-aspek yang terdapat dalam situasi pembelajaran, sehingga akan tercipta suatu situasi yang dapat menunjang pencapaian tujuan pendidikan di sekolah, yang dimaksudkan dengan situasi pembelajaran ialah situasi dimana terjadi proses interaksi antara guru dan murid dalam usaha mencapai tujuan belajar yang telah ditentukan. Pada dasarnya indikator keberhasilan pelkasanaan program

peningkatan mutu di sekolah adalah tercapainya tujuan pembelajaran yang telah ditentukan sampai sebagaimana sejauh mana mestinya, jadi untuk program

mengidentifikasi

keberhasilan

peningkatan mutu sekolah tersebut dapat dilihat dari sejauh mana tujuan pembelajaran itu dicapai dan selain itu juga sejauh mana dapat merubah pola piker para pendidik untuk memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik guna meningkatkan mutu pendidikan yang Ia laksanakan.