Anda di halaman 1dari 5

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH ASKEB IV KOMPLIKASI DAN PENYULIT PERSALINAN Dosen Pengampu: Nur lathifah,

SST.

Oleh Wenny Amalia NIM S. DIV. 12. 084

PROGRAM STUDI DIV BIDAN PENDIDIK SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA BANJARMASIN TAHUN 2013

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata kuliah Kelas Kode mata kuliah Beban Studi Pertemuan Ke Program studi Alokasi waktu Pertemuan ke Penyaji Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : ASKEB IV (Patologi Kebidanan) : B/ IV : Bd. 403 : 5 SKS ( T : 2, P : 3) : V (Lima) : DIII Kebidanan : 2 x 60 menit : 5 : Wenny Amalia : Mahasiswa DIII Kebidanan mampu menganalisis komplikasi dan penyulit pada persalinan. : Mampu menjelaskan komplikasi dan penyulit yang terjadi pada persalinan : Komplikasi dan Penyulit pada Persalinan: a. Kehamilan Ganda b. Kelainan Air Ketuban c. Kelainan letak I. TUJUAN PEMBELAJARAN A. Umum Setelah mendapatkan mata kuliah ini mahasiswa DIII Kebidanan mampu menganalisis komplikasi dan penyulit pada persalinan. B. Khusus Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa dapat menjelaskan: a. Kehamilan ganda b. Kelainan air ketuban c. Kelainan Letak

II. LANGKAH-LANGKAH A. Materi: Kompliksi dan Penyulit Persalinan.

B. Langkah-langkah kegiatan belajar

Tahap/ Waktu 1. Kegiatan Awal Pendahulua n(20 menit)

Kegiatan pengajar 1. Memberikan salam pembuka dan memperkenalkan diri serta menarik perhatian mahasiswa 2. Menginformasikan materi yang akan disampaikan dan hubungannya dengan materi sebelumnya 3. Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai pada akhir perkuliahan ini 4. Menjelaskan manfaat pentingnya pembelajaran ini untuk nanti dilapangan 5. Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan

Kegiatan mahasiswa Menjawab salam dan Memperhatikan

Media & alat LCD, Laptop, Power point, Handout, dan papan

Metode Ceramah, Tanya jawab dan diskusi

Memperhatikan

tulis

Memperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan,

2. Kegiatan Inti / Penyajian 60 menit

6.

Menjelaskan tentang: a) Kehamilan ganda b) Kelainan air ketuban c) Kelainan letak

Memperhatikan dan Tanya jawab

3. Kegiatan Akhir, Kesimpula n dan Penilaian 40 menit

7. kesimpulan pembelajaran hari ini 8. Mengevaluasi materi yang telah dijelaskan dengan memberikan pertanyaan lisan 9. Memberikan motivasi untuk tetap belajar memperdalam materi yang telah diberikan dan materi selanjutnya. 10. Salam penutup

Memperhatikan Menjawab pertanyaan

Memperhatikan

Menjawab salam

A. MEDIA DAN ALAT 1. Laptop 2. LCD 3. White board 4. Spidol 5. Slide D. SUMBER / REFERENSI

Cunningham. Obstetri William Edisi 21 vol 1 dan 2. Jakarta : EGC;2006 POGI- JNPKKR. Buku Acuan Pelayanan Obstetri Neonatal dan Emergensi Dasar. Jakarta : Depkes RI; 2005 Mochtar, Rustam. Sinopsis Obstetri Jilid I, Jakarta : EGC; 1998 Saifuddin, Abdul Bari dkk. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, Jakarta:JNPKKR-POGI; 2001 Saifuddin, Abdul Bari dkk. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, Jakarta: YBPSP-MNH PROGRAM; 2002
Manuaba IBG. Ilmu Kebidanan Penyakit Kandungan dan KB untuk Pendidikan Bidan. EGC. Jakarta; 1998. Llewellyn-Jones Derek. Dasar-dasar Obstetri dan Ginekologi. Jakarta : Hipokrates; 2001.

Saefudin AB, dkk. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta : YBP-SP; 2002.

E. EVALUASI Prosedur : Jenis Bentuk Waktu SOAL : 1. Apa nama lain hamil kembar identik atau hamil kembar homolog atau hamil kembar uniovuler? 2. Apa sebutan untuk kehamilan ganda yang berasal dari 2 atau lebih ovum yang telah dibuahi? 3. Sebutkan diagnostic pasti kehamilan Ganda? 4. Sebutkan jenis-jenis letak sungsang? 5. Sebutkan macam-macam kelainan air ketuban JAWABAN : 1. Kehamilan kembar monozigotik 2. Kehamilan Dizigotik 3. Teraba dua kepala, dua bokong, terdengar dua denyut jantung dengan perbedaan 10 menit, pada USG bayangan janin dua. 4. L. bokong murni, L. bokong sempurna dan L. bokong tidak sempurna. 5. Oligohidraamnion, Polihidraamnion dan KPSW. LAMPIRAN MATERI : : : Post test Pertanyaan lisan Tanya Jawab 30 menit

Anda mungkin juga menyukai