PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
: Bahasa Inggris : SMA / MA :X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

215

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi o berkenalan, bertemu/berpi kasi makna sah tindak tutur berkenalan. o menyetujui ajakan/tawar• Merespon an/ undangan tindak tutur berkenalan. o menerima janji • Mengidentifi kasi makna o membatalkan janji tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Mengidentifi

216

Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Indikator kasi makna tindak tutur menerima janji. • Merespon tindak tutur menerima janji. • Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatalkan janji. • Merespon tindak tutur membatalkan janji

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP.

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. 217

• Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam 218 . bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawaran/ undangan o menerima janji Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengguna. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tindak tutur berkenalan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.o membatalkan janji kan tindak tutur tawaran/und angan/ajakan. • Melakukan percakapan interpersonal .1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. Materi Pokok o berkenalan.

menerima janji.. 219 …………………………… NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. dan membatalkan janji Indikator percakapan. Guru Kelas / Guru MP …………………………. bertemu/berp i-sah. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. NIP. • Menggunakan tindak tutur menerima janji. • Menggunakan tindak tutur membatalkan janji Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. .Kompetensi Dasar dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. • Menggunakan tindak tutur berjanji.

• Merespon tindak tutur menunjukkan simpati. perhatian : o menunjukkan • Merespon simpati : tindak tutur mengungkapkan perasaan o memberi bahagia instruksi • Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. • Mengidentifi- 220 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapIndikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.o mengungkapkan perasaan kasi makna bahagia : tindak tutur mengungkapkan perasaan o Menunjukkan bahagia.

• Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian. ……. dan memberi instruksi Indikator kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian. Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Merespon tindak tutur instruksi . • Mengidentifikasi makna tindak tutur instruksi.. 221 …………………………… .Kompetensi Dasar kan perasaan bahagia. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menunjukkan simpati. menunjukkan perhatian.

lancar dan berterima dalam konteks Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan o mengungkapkan perasaan tindak tutur bahagia : mengungkapkan perasaan bahagia.NIP.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. • Melakukan 222 . • Melakukan interview. • Menggunakan o memberi instruksi tindak tutur menunjukkan perhatian. • Memberi instruksi lisan. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. o Menunjukkan perhatian : • Menggunakan tindak tutur menunjukkan o menunjukkan simpati : simpati. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.

menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. bertemu/berp i-sah. 223 …………………………… .Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. menerima janji. ……. dan membatalkan janji Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. Indikator pertunjukan drama Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

iklan.NIP. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. dalam berbagai konteks kehidupan 224 .) resmi dan tak resmi didengar. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP.1 Merespon kasi topik lisan makna sebuah secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. lancar pengumuman • Kosa Kata lisan. pendek sederhana • Mengidentifi(misalnya pengumuman kasi tujuan dari . pengumuman undangan yang dll.• Pengumuman 2. yang terkait dan dengan berterima • Mengidentifipengumuman dalam teks kasi informasi lisan tertentu dari fungsional pengumuman.

Kompetensi Dasar sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 225 . ……. NIP. …………………………… NIP.. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount.1 Mengungkap. bahasa lisan undangan dll. pengumuman (misalnya pengumuman • Menggunakan .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. dalam bentuk • Kosa Kata teks • Menyampaiyang terkait fungsional kan undangan dengan pendek lisan. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Pengumuman 4.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.• Memberi pengumuman lisan kan makna lisan. iklan. 226 .

. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. NIP. 227 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount. dan procedure Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. • Mengidentifikasi bahan 228 Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. narrative.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount.

. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. NIP. 229 . …….Kompetensi Dasar Indikator yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.

narrative. • Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman. • Mendongeng Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 230 .2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. dan procedure Indikator • Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. • Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4.

231 . ……..Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

1 Merespon makna dalam nyaring bermakna teks tulis wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman dengan ucapan dan .) resmi dan tak resmi • Mengidentifisecara akurat. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca 5. intonasi yang undangan benar. lancar kasi topik dari teks yang dan dibaca berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu 232 . dll. iklan. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok pengumuman.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. iklan.

233 . NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….Kompetensi Dasar pengetahuan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. …………………………… NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

menyunting. dan tata tulis dengan akurat. merevisi. • Menghasilkan 234 Materi Pokok pengumuman. undangan dll.1 Mengungkap -kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat. kosa kata. • Menulis gagasan utama.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. ejaan. iklan. • Membuat draft. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. tanda baca. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tata bahasa. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Mengelaborasi gagasan utama. iklan.

Kompetensi Dasar Indikator teks fungsional pendek Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 235 . NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………..

narrative. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount.berbentuk Narrative kasi makna kata dalam Teks tulis teks yang berbentuk dibaca. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5. o Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: 236 .2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat. Procedure o Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. dan procedure Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Mengidentifi. Teks tulis o Mengidentifi.Teks tulis kasi main idea berbentuk recount dari sebuah paragraph.

Kompetensi Dasar Indikator recount. o Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. o Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP 237 . o Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. dan procedure. o Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca. o Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks. narrative.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. ……. 238 . …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. Materi Pokok Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menggunakan kalimat Teks tulis imperative berbentuk dalam Procedure membuat sebuah resep atau petunjuk. .2 Mengungkap -kan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat.Menghasilkan 239 . Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. narrative. dan procedure Indikator Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. narrative.

……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. . …………………………… NIP. NIP.Menghasilkan teks berbentuk procedure Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. .Menghasilkan teks berbentuk narrative. 240 .Kompetensi Dasar Indikator teks berbentuk recount..

............................ : ......PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA :X/2 : ... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 241 ...... : .......................................

• Mengidentifidan kasi makna mengucapkan tindak tutur selamat memuji.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.1 Merespon • Mengidentifio berterima 8 JP makna dalam kasi kata yang kasih percakapan didengar. • Merespon tindak tutur 242 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. interpersonal o Mengucap(bersosialisasi) • Mengidentifikan selamat resmi dan tak kasi hubungan resmi secara antar akurat. konteks kehidupan • Merespon sehari-hari dan tindak tutur melibatkan berterima tindak tutur: kasih . transaksional o memuji (to get things • Mengidentifikasi makna done) dan kata. berterima kasih. dan berterima yang • Mengidentifimenggunakan kasi makna ragam bahasa tindak tutur lisan sederhana berterima dalam berbagai kasih. lancar pembicara. memuji.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 243 .Kompetensi Dasar Indikator memuji. Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat. …………………………… NIP. ……. • Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.. • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP.

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima Indikator . .Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat. .Menggunakan tindak tutur memuji. .Merespon tindak tutur berterima kasih.Menggunakan tindak tutur berterima kasih.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat.Merespon tindak tutur mengucapkan 244 Materi Pokok o berterima kasih o memuji o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . .Merespon tindak tutur memuji.

NIP.Kompetensi Dasar kasih. 245 . memuji. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. dan mengucapkan selamat Indikator selamat Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui..

lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. ajakan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . tawaran. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. • Mengidentifi246 Materi Pokok o Menggunakan ungkapan terkejut o Menggunakan ungkapan rasa tak percaya o menyetujui undangan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. menyatakan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

ajakan. NIP. ajakan. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar rasa tak percaya. tawaran. ……. tawaran. Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. …………………………… NIP. 247 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan ajakan Indikator kasi makna tindak tutur menyetujui undangan. serta menerima undangan. tawaran. • Merespon tindak tutur menyetujui undangan.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. .2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. menyatakan Indikator . lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. .Menggunakan tindak tutur menerima undangan.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9. 248 Materi Pokok o berterima kasih o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . .Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut. .

Menggunakan tindak tutur tawaran. NIP. . Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. tawaran. serta menerima undangan.Kompetensi Dasar rasa tak percaya. …………………………… NIP.Menggunakan tindak tutur ajakan 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. ……. PROGRAM SEMESTER 249 . dan ajakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

undangan iklan. lisan. undangan dll. fungsional pendek • Mengidentifisederhana kasi informasi (misalnya tertentu dari pengumuman. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative.1 Merespon kasi topik makna yang terdapat dalam sebuah pengumuman teks lisan lisan. descriptive. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengumuma n. iklan.) resmi dan tak • Mengidentifiresmi secara kasi tujuan akurat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. kehidupan sehari-hari 8 JP 250 . lancar dari dan berterima dalam berbagai pengumuman yang konteks didengar.

Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER 251 . …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. NIP.

undangan dll.Menggunakan bahasa lisan Materi Pokok Pengumuman.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Indikator . .Memberi pengumuman lisan. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 252 .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. . iklan.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman. iklan.Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu.Menyampaikan undangan lisan. . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative.

Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. NIP. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 253 . Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. …….

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. dan news item • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang 254 . descriptive. descriptive. yang narrative.2 Merespon • Mengidentifi• Teks lisan makna dalam kasi main idea berbentuk teks monolog dari teks yang narrative sederhana didengar. lancar yang dan berterima didengar. yang • Teks lisan menggunakan • Mengidentifiberbentuk ragam bahasa kasi tokoh descriptive lisan secara dari cerita akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 8. didengar. • Teks lisan dalam konteks berbentuk kehidupan • Mengidentifinews item sehari-hari kasi kejadian dalam teks dalam teks berbentuk.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 255 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. ……. • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator didengar. …………………………… NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

2 Mengungkap.Menjadi reporter.Bercerita secara lisan.Melakukan dalam teks monolog berbentuk: untuk narrative.. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative.Menggunakan • Teks lisan kalimat simple berbentuk kan makna present dalam narrative dalam teks mendeskripsik monolog an benda atau • Teks lisan sederhana orang.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. lancar menyampainews item dan berterima dalam konteks kan sebuah berita. . dan news item kan sebuah deskripsi. menyampaidescriptive. kehidupan sehari-hari . 256 . . berbentuk dengan descriptive menggunakan Melakukan ragam bahasa monolog • Teks lisan lisan secara untuk berbentuk akurat.

.Menjadi storyteller Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 257 . …….Kompetensi Dasar Indikator . NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.

resmi dan tak resmi secara akurat. iklan. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Membaca 11.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. lancar o Mengidentifikasi topik dari dan berterima teks yang yang menggunakan dibaca. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. undangan 258 . ragam bahasa o Mengidentifitulis dalam kasi informasi konteks tertentu kehidupan sehari-hari pengumuman 8 JP . dengan ucapan dan iklan. undangan dll.) intonasi yang benar.1 Merespon nyaring makna dalam bermakna teks wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 259 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. NIP.

kosa kata. ejaan. iklan. tanda baca. .Mengelaborasi gagasan utama. undangan dll.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12. merevisi.Menggunakan tata bahasa. dan tata tulis dengan akurat. iklan.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. .Menghasilkan teks fungsional pendek Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengumuman 8 JP . lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator . Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. menyunting. undangan 260 .Menulis gagasan utama.) resmi dan tak resmi secara akurat. .Membuat draft.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP.. ……. PROGRAM SEMESTER 261 . NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

descriptive. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari 262 Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.2 Merespon makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. • Pasive Voice • Reported speech Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . dan news item Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi.

• Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks.Kompetensi Dasar Indikator benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifika si inti berita yang didengar. • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 263 .

NIP. …….Mengetahui. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 264 .

lancar dan .. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item.Menggunakan berterima dalam konteks kalimat simple present kehidupan dalam sehari-hari membuat dalam teks sebuah berbentuk deskripsi. narrative. • Pasive Voice • Reported speech Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 12. descriptive. dan news item . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative.2Mengungkap. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.Menggunakan kalimat kan makna reported dan langkah retorika dalam speech dalam menyampaiesei kan sebuah sederhana berita. secara akurat.Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi . 265 .Menghasilkan teks berbentuk news item.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.

266 . …………………………… NIP.Menghasilkan teks berbentuk description Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator .Menghasilkan teks berbentuk narrative. NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. .

................ Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 267 .............. : ...........PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : .... : .....................................

lancar. dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Mengidentifikasi kata yang didengar • Mengidentifikasi makna kata • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok • Mengungkapkan pendapat • Meminta pendapat • Menyatakan puas • Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.

. dan menyatakan tidak puas Indikator • Merespon tindak tutur menyatakan puas • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas • Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. meminta pendapat. 269 …………………………… NIP.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….Kompetensi Dasar tindak tutur: menyampaikan pendapat. menyatakan puas. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP.

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaiIndikator • Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Menggunakan tindak tutur meminta pendapat • Merespon tindak tutur meminta pendapat • Menggunakan tindak tutur menyatakan puas • Merespon tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok Mengungkapkan pendapat Meminta pendapat . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Menyatakan puas Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 270 .

Kompetensi Dasar kan pendapat. …………………………… NIP. dan menyatakan tidak puas Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. meminta pendapat. Guru Kelas / Guru MP …………………………. menyatakan puas. 271 .

o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 272 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Materi Pokok o Menasehati o Memperingatkan .

273 . …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari • Mengidentifidan kasi makna melibatkan tindak tutur tindak tutu: menyatakan menasehati. perasaan memperingat • Merespon kan. Guru Kelas / Guru MP …………………………. tindak tutur meluluskan menyatakan permintaan. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. perasaan serta menyatakan perasaan relief. NIP. …….. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. pain.

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Menggunakan tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan • Menggunakan tindak tutur Materi Pokok Menasehati Memperingatkan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 274 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati.

…………………………… NIP. pain. 275 . perasaan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingatmenyatakan kan. tindak tutur serta menyatakan menyatakan perasaan perasaan relief. meluluskan • Merespon permintaan. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP..

lancar teks fungsional dan pendek yang berterima didengar dalam • Mengidentifiberbagai kasi tujuan konteks komunikasi kehidupan teks sehari-hari fungsional pendek yang didengar. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2.1 Merespon kasi topik makna yang sebuah teks terdapat fungsional dalam teks pendek yang lisan didengar fungsional • Mengidentifipendek resmi dan tak kasi informasi tertentu dari resmi secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports. narrative. Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 276 .

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

277

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator • Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

278

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

279

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi- • Teks lisan kasi main idea berbentuk dari teks narrative report yang • Teks lisan didengar berbentuk • Mengidentifireport kasi tokoh • Teks lisan dari cerita berbentuk yang didengar analytical • Mengidentifiexposition kasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen

280

Kompetensi Dasar Indikator yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. ……. 281 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..

dan analytical exposition Uji Materi Indikator • Menggunakan • kalimat simple present dalam menyampai• kan report • Melakukan monolog • berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk analytical exposition • Melakukan debat Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk report Teks lisan berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 282 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report. narrative.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4.

…….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 283 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………..

poster. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. dengan poster. ucapan dan pamphlet.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. makna dalam nyaring pamphlet teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner.2 Merespon • Membaca banner. intonasi yang dll.) resmi benar dan tak resmi • Mengidentifiyang kasi topik dari menggunateks yang kan ragam dibaca bahasa tulis • Mengidentifisecara kasi informasi akurat. lancar tertentu dari dan teks berterima fungsional dalam pendek konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 284 .

Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 285 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. ……. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan banner. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report. dan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft. poster. ejaan.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. pamphlet. menyunting • Menghasilkan banner. atau pamphlet Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 286 . poster. tanda baca. tata bahasa. merevisi. pamphlet kosa kata. dll. poster.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report.. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Mengetahui. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 287 . ……. NIP.

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • Mengidentifikasi argument yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari

Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition

Alokasi Waktu 4 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

288

Kompetensi Dasar

Indikator teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/1 : Bahasa Inggris : 6. Menulis 289

…………………………… NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu. Indikator • Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita • Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP 290

…………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ……………………….. ……. 291 . NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui.

..... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 292 ................................. : ......................... : ....PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ...............

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu.3 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Indikator • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon Materi Pokok o Menyatakan sikap Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP 293 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.

. 294 …………………………… NIP. . NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. menyatakan dan perasaan menyatakan sedih perasaan sedih • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Mengidentifikasi konteks situasi Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menyatakan tindak tutur perasaan cinta. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. 295 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • Mengguna.o Menyatakan sikap kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.

Kompetensi Dasar sikap terhadap sesuatu. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. 296 . dan menyatakan perasaan sedih Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menyatakan perasaan cinta. …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………..

2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 297 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan Indikator • Mengidentifi. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan menyatakan perasaan jengkel Indikator perasaan jengkel • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 298 . …………………………… NIP.Kompetensi Dasar malu. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. menyatakan perasaan marah..

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel • Merespon tindak tutur Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 299 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.

Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER 300 .Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. …………………………… NIP. ……. Indikator menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. menyatakan perasaan marah. NIP.. dan menyatakan perasaan jengkel Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

Uji Materi Remedial Pengayaan 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 301 .1 Merespon • Mengidentifimakna dalam kasi topik teks sebuah teks fungsional fungsional resmi dan tak pendek yang resmi yang didengar menggunakan ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi informasi akurat. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. lancar tertentu teks dan berterima yang didengar dalam konteks kehidupan • Mengidentifisehari-hari kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/2 : Bahasa Inggris : 10. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Mengetahui. ……. Berbicara 302 . …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. pamphlet.) resmi dan tak resmi secara akurat. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 303 . poster. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10.Menggunakan kapkan bahasa lisan makna dalam dalam teks menyampailisan kan teks fungsional fungsional pendek pendek (misalnya banner. dll.1 Mengung. spoof.

Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 304 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui.. NIP. …………………………… NIP.

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi bagian cerita yang lucu • Mengidentifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar • MengidenMateri Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 305 . spoof.Kode Kompetensi : 8. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar 8.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 306 …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. .Kompetensi Dasar Indikator tifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. spoof. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof • Melakukan monolog berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition • Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran • Melakukan debat Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP Uji Materi 2 JP 307 . spoof. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.

……..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. NIP. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 308 .

poster. spoof. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative. pamphlet Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11. dll. pamphlet 309 .3 Merespon • Membaca makna dalam nyaring teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner.Kode Kompetensi : 11. lancar • Mengidentifidan berterima kasi informasi dalam konteks tertentu dari kehidupan banner. ucapan dan pamphlet. sehari-hari poster. dengan poster. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok banner.) intonasi yang resmi dan tak benar resmi yang • Mengidentifimenggunakan kasi topic dari ragam bahasa teks yang tulis secara dibaca akurat.

. NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 310 . ……. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

atau pamphlet . pamphlet tanda baca. iklan. merevisi.Menggunakan banner. kosa kata.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. ejaan. poster.fungsional pendek 311 .Menghasilkan banner.Mengelaborasi gagasan utama . menyunting . tata bahasa.Menulis gagasan utama .2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. dan tata tulis dengan akurat . dll. undangan dll. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12.) resmi dan tak resmi secara akurat. poster. poster.Membuat draft. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP .Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.

NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 312 ..

spoof.4 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • MengidentifiMateri Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Complex sentenses • Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 313 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative. spoof. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative.

Kepala Sekolah SMA/MA 314 ………………………. ……. Guru Kelas / Guru MP .Kompetensi Dasar Indikator kasi argumen yang diberikan • Mengidentifikasi saran yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 315 . …………………………… NIP.…………………………. NIP.

dll. pamphlet. poster. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. spoof. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof • Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita • Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition • Menghasilkan teks berbentuk spoof • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Compl ex sentenses Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • 316 .2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.

317 . NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …….. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator berbentuk hortatory exposition Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

..................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 318 ... : ................... : ....................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ...................

membahas kemungkinan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespon tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna Materi Pokok • Mengusulkan • Memohon • Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 319 . mengeluh. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar. memohon. Kompetensi Dasar 1. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.

…………………………… NIP.Kompetensi Dasar atau melakukan sesuatu. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 320 . NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan memerintah Indikator tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. …….

lancar. Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu 6. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok 2. Mengusulkan 3. Memohon 4.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. Mengeluh 5. Memerintah Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 321 .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.

menyalahkan. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar tindak tutur: mengakui kesalahan. menuduh. ……. .. berjanji. NIP. 322 …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. mengungkap kan keingintahuan dan hasrat. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifi• Materi Pokok Mengaku i kesalahan • Menyala hkan • Mengun gkap-kan keingintahuan dan hasrat • Menyata kan berbagai sikap Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 323 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. lancar.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berjanji. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. menyalahkan. menuduh.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mengungkapkasi makna kan tindak tutur keingintahuan mengungkapdan hasrat. kan hasrat dan dan menyatakan keingintahuan berbagai sikap • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 324 .

Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. 325 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. menyalahkan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. berjanji.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar. Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok • Mengakui kesalahan • Berjanji • Menyalahkan • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat • Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 326 .

……. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. …………………………… NIP. NIP.Kompetensi Dasar menuduh.. PROGRAM SEMESTER 327 . mengungkapk an keingintahuan dan hasrat. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.• Teks lisan pendek kasi informasi berbentuk resmi dan tertentu dalam explanation. explanation.1 Merespons • Mengidentifi. kan ragam dari teks bahasa lisan secara akurat.• Teks lisan makna kasi topik dari berbentuk dalam teks teks narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 328 . fungsional • Mengidentifi. tak resmi teks • Teks lisan yang • Mengidentifiberbentuk menggunakasi tujuan discussion.

……. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. Berbicara 329 . NIP.Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. ……. Guru Kelas / Guru MP 330 . 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. • Teks lisan berbentuk discussion.• Teks lisan kan teks berbentuk secara lisan narrative.• Teks lisan kan bahasa berbentuk lisan explanation. • Mengguna. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyampai. explanation. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

…………………………. …………………………… NIP. Mendengarkan 331 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 2. NIP..

• Teks lisan berbentuk explanation. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 332 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. explanation. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. explanation. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. dan discussion Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.1 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar.Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.

Berbicara 333 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. …………………………… NIP. NIP.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

menyampailancar. konteks • Melakukan kehidupan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. kan ragam • Melakukan bahasa monolog lisan secara untuk akurat.2 Mengung• Melakukan kapkan monolog makna untuk dalam teks menyampaimonolog kan wacana yang lisan menggunanarrative. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 334 . • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. explanation. dan kan wacana berterima lisan dalam explanation.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk explanation.

335 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. explanation. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP. ……. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Mengetahui.

secara akurat.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. tak resmi • Mengidentifi.• Teks yang kasi berbentuk menggunapenggunaan discussion. explanation. • Mengidentififungsional • Teks kasi topik pendek (gagasan) dari berbentuk resmi dan teks. kan ragam bahasa dan bahasa tulis susunan teks.1 Merespons • Merespons • Teks makna wacana berbentuk dalam teks narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 336 . lancar.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. lancar. dan discussion secara akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. ……. NIP.Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. explanation. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 337 .

• Teks berbentuk discussion. • Teks berbentuk explanation.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft • Menghasilkan teks fungsional Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 338 .Kompetensi Dasar 6. lancar.

. explanation. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 339 . ……. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.

• Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. lancar. • Mengidentifikasi langkah retorika - 340 .Kompetensi Dasar 5. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna explanation. explanation.2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. berbentuk • Mengidentifidiscussion kasi tujuan penulisan teks. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. kalimat dalam • Teks tulis teks. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. teks. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks.

lancar. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 341 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. dan discussion secara akurat. …….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. explanation.

Kompetensi Dasar 6. explanation.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. • Menghasilkan tulisan berbentuk 342 . lancar. structure • Teks tulis yang tepat berbentuk • discussion Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Teks tulis Menulis teks berbentuk yang diacak narrative. ke dalam • Teks tulis teks dengan berbentuk generic explanation.

……. 343 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator narrative • Menghasilkan tulisan berbentuk explanation • Menghasilkan tulisan berbentuk discussion exposition Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

...... : .....PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ....................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 344 ............................ : ....................

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. mengkritik. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa • lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik • juk • Mendo rong semangat • Mengkritik • Mence gah Materi Pokok Membu Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 JP 345 .4 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. mengungkapkan harapan. mendorong semangat. lancar.

Kompetensi Dasar dan mencegah Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER 346 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Membujuk • Mendorong semangat • Mengkritik • Mencegah Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. (to get things • Menggunadone) dan kan tindak interpersonal tutur (bersosialisasi) mengkritik. mengkritik.1Mengungkapkan • Menggunamakna dalam kan tindak percakapan tutur transaksional mencegah. mendorong semangat. mengungkap- 5 JP 347 . lancar.

PROGRAM SEMESTER 348 . dan mencegah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar kan harapan. ……. NIP.. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

tujuan. lancar. tujuan.5 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. maksud Memprediksi.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. mengungkapkan/ menanyakan rencana. berspekulasi Memberi-kan penilaian Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 349 . Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Materi Pokok Menyesali Mengungkap kan/menany akan rencana. maksud. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali.

berspekulasi. NIP. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 350 . dan memberikan penilaian Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……..Kompetensi Dasar memprediksi. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

mengungkapkan/ menanyakan 4 JP 351 .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. lancar. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2 Mengungkap. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyesali.• Mempr percakapan kan/ e-diksi.• Menggunakan • Menye kan makna tindak tutur sali dalam mengungkap. transaksional menanyakan berspekulasi (to get things rencana • Membe done) dan • Menggunakan ri-kan interpersonal tindak tutur penilaian (bersosialisasi) memberikan resmi dan penilaian berlanjut (sustained) secara akurat.

…………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 352 . ……. berspekulasi.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. memprediksi. maksud. NIP. tujuan. dan memberikan penilaian Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.Kompetensi Dasar rencana. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

• Teks lisan berbentuk review. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. lancar. dari teks dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 3 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 353 .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.1 Merespons • Mengidentifimakna dalam kasi topik dari teks fungsional teks pendek resmi • Mengidentifidan tak resmi kasi informasi yang tertentu dalam menggunakan teks ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi tujuan akurat. Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.

…………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Berbicara 354 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……..Mengetahui. NIP.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10. tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.1 Merespons • Menyam • Teks lisan makna pai-kan teks berbentuk dalam teks secara lisan narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 355 . lancar.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. fungsional • Menggu • Teks lisan pendek nakan bahasa berbentuk resmi dan lisan review.

…………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 356 . NIP.Mengetahui. …….

Kompetensi Dasar 8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review.

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP

Uji Materi

2 JP 357

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Berbicara 358

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • eks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP

10.2 Mengungkap- • Melakukan kan makna monolog dalam teks untuk monolog menyampaiyang kan wacana menggunakan lisan ragam bahasa narrative. tulis secara • Melakukan akurat, lancar, monolog dan berterima untuk dalam menyampaikonteks kan wacana kehidupan lisan review. sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. 359

NIP.Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 360 . …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.. lancar.

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11. • Teks berbentuk review.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. susunan dan berterima teks. lancar. dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi 2 JP 361 . yang • Mengidentimenggunakan fikasi ragam bahasa penggunaan tulis secara bahasa dan akurat.1 Merespons • Merespons makna dalam wacana teks • Mengidentifungsional fikasi topik pendek resmi (gagasan) dan tak resmi dari teks.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. ……. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 362 . Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ……………………….

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator • Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. • Teks berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 363 .1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat. • Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Materi Pokok • Teks berbentuk narrative.Kompetensi Dasar 12. lancar.

NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 364 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator • Menghasilkan tulisan berbentuk review Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …….

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP • Mengidentifi. kalimat dalam teks.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi karakteristik 365 .• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. lancar. teks. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 12. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. lancar. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna review.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. 366 . • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.Kompetensi Dasar Indikator tokoh dalam teks yang didengar.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. …………………………… NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful