PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
: Bahasa Inggris : SMA / MA :X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

215

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi o berkenalan, bertemu/berpi kasi makna sah tindak tutur berkenalan. o menyetujui ajakan/tawar• Merespon an/ undangan tindak tutur berkenalan. o menerima janji • Mengidentifi kasi makna o membatalkan janji tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Mengidentifi

216

Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Indikator kasi makna tindak tutur menerima janji. • Merespon tindak tutur menerima janji. • Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatalkan janji. • Merespon tindak tutur membatalkan janji

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP.

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. 217

Materi Pokok o berkenalan. • Melakukan percakapan interpersonal . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tindak tutur berkenalan. • Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam 218 . bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawaran/ undangan o menerima janji Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengguna.o membatalkan janji kan tindak tutur tawaran/und angan/ajakan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.

Kompetensi Dasar dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. ……. • Menggunakan tindak tutur menerima janji. bertemu/berp i-sah. • Menggunakan tindak tutur membatalkan janji Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 219 …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. • Menggunakan tindak tutur berjanji.. . menerima janji. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. dan membatalkan janji Indikator percakapan.

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. perhatian : o menunjukkan • Merespon simpati : tindak tutur mengungkapkan perasaan o memberi bahagia instruksi • Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati. • Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.o mengungkapkan perasaan kasi makna bahagia : tindak tutur mengungkapkan perasaan o Menunjukkan bahagia. • Mengidentifi- 220 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapIndikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat.

• Merespon tindak tutur instruksi . • Mengidentifikasi makna tindak tutur instruksi. …….Kompetensi Dasar kan perasaan bahagia.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menunjukkan simpati. menunjukkan perhatian. 221 …………………………… . dan memberi instruksi Indikator kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian. • Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian.

NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. • Melakukan 222 . Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. o Menunjukkan perhatian : • Menggunakan tindak tutur menunjukkan o menunjukkan simpati : simpati. lancar dan berterima dalam konteks Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan o mengungkapkan perasaan tindak tutur bahagia : mengungkapkan perasaan bahagia.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. • Melakukan interview. • Menggunakan o memberi instruksi tindak tutur menunjukkan perhatian. • Memberi instruksi lisan.

223 …………………………… . menyetujui ajakan/tawaran/ undangan.Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. dan membatalkan janji Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. bertemu/berp i-sah. menerima janji.. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator pertunjukan drama Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

• Pengumuman 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. pengumuman undangan yang dll. pendek sederhana • Mengidentifi(misalnya pengumuman kasi tujuan dari .) resmi dan tak resmi didengar. iklan. dalam berbagai konteks kehidupan 224 .1 Merespon kasi topik lisan makna sebuah secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi.NIP. lancar pengumuman • Kosa Kata lisan. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. yang terkait dan dengan berterima • Mengidentifipengumuman dalam teks kasi informasi lisan tertentu dari fungsional pengumuman.

NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 225 .Kompetensi Dasar sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.. …………………………… NIP.

226 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Pengumuman 4. Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. pengumuman (misalnya pengumuman • Menggunakan . dalam bentuk • Kosa Kata teks • Menyampaiyang terkait fungsional kan undangan dengan pendek lisan.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. iklan.1 Mengungkap.• Memberi pengumuman lisan kan makna lisan. bahasa lisan undangan dll.

……. 227 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP..

• Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar. • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount. • Mengidentifikasi bahan 228 Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. narrative. dan procedure Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount.

229 . NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.. …….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. dan procedure Indikator • Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. • Mendongeng Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 230 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. • Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure. narrative.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. • Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. …….. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 231 . …………………………… NIP. NIP.

) resmi dan tak resmi • Mengidentifisecara akurat. dll. lancar kasi topik dari teks yang dan dibaca berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu 232 .1 Merespon makna dalam nyaring bermakna teks tulis wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman dengan ucapan dan . Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok pengumuman. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca 5. iklan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. intonasi yang undangan benar. iklan.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar pengetahuan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. 233 . NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………..

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. menyunting. • Menulis gagasan utama. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . undangan dll. • Menghasilkan 234 Materi Pokok pengumuman. ejaan. kosa kata. dan tata tulis dengan akurat. • Mengelaborasi gagasan utama. • Membuat draft. iklan.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tata bahasa. iklan. merevisi.1 Mengungkap -kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n. tanda baca.

NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. …….Kompetensi Dasar Indikator teks fungsional pendek Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 235 .

2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat.berbentuk Narrative kasi makna kata dalam Teks tulis teks yang berbentuk dibaca. Teks tulis o Mengidentifi. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount. Procedure o Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. narrative.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5. dan procedure Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Mengidentifi.Teks tulis kasi main idea berbentuk recount dari sebuah paragraph. o Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: 236 . Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount.

dan procedure. o Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks. narrative. o Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP 237 . o Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca.Kompetensi Dasar Indikator recount. o Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. o Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 238 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….

lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.2 Mengungkap -kan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat. Materi Pokok Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menggunakan kalimat Teks tulis imperative berbentuk dalam Procedure membuat sebuah resep atau petunjuk. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount. dan procedure Indikator Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.Menghasilkan 239 . narrative. narrative. Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi.

240 . . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP.Menghasilkan teks berbentuk narrative. …………………………… NIP.Menghasilkan teks berbentuk procedure Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator teks berbentuk recount.. ……. .

.......... : .... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 241 .............PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA :X/2 : ...... : .................................................

berterima kasih. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. • Merespon tindak tutur 242 . transaksional o memuji (to get things • Mengidentifikasi makna done) dan kata. dan berterima yang • Mengidentifimenggunakan kasi makna ragam bahasa tindak tutur lisan sederhana berterima dalam berbagai kasih. konteks kehidupan • Merespon sehari-hari dan tindak tutur melibatkan berterima tindak tutur: kasih . • Mengidentifidan kasi makna mengucapkan tindak tutur selamat memuji. memuji.1 Merespon • Mengidentifio berterima 8 JP makna dalam kasi kata yang kasih percakapan didengar. interpersonal o Mengucap(bersosialisasi) • Mengidentifikan selamat resmi dan tak kasi hubungan resmi secara antar akurat. lancar pembicara.

. ……. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 243 .Kompetensi Dasar Indikator memuji. • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. • Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.

.Merespon tindak tutur mengucapkan 244 Materi Pokok o berterima kasih o memuji o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9.Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat.Menggunakan tindak tutur berterima kasih.Merespon tindak tutur berterima kasih. . .Menggunakan tindak tutur memuji.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat. . .Merespon tindak tutur memuji.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima Indikator .

. …………………………… NIP. NIP. dan mengucapkan selamat Indikator selamat Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. memuji. …….Kompetensi Dasar kasih. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 245 .

tawaran. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. menyatakan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. ajakan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . • Mengidentifi246 Materi Pokok o Menggunakan ungkapan terkejut o Menggunakan ungkapan rasa tak percaya o menyetujui undangan.

serta menerima undangan. ajakan. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. tawaran.Kompetensi Dasar rasa tak percaya. tawaran. ……. • Merespon tindak tutur menyetujui undangan. NIP. …………………………… NIP. ajakan. tawaran. 247 . Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. dan ajakan Indikator kasi makna tindak tutur menyetujui undangan. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

248 Materi Pokok o berterima kasih o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. .Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. .Menggunakan tindak tutur menerima undangan. . menyatakan Indikator . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. .Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

serta menerima undangan.Menggunakan tindak tutur ajakan 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. dan ajakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. .. ……. tawaran. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Menggunakan tindak tutur tawaran. PROGRAM SEMESTER 249 . …………………………… NIP.Kompetensi Dasar rasa tak percaya. NIP.

undangan iklan. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengumuma n.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi8. fungsional pendek • Mengidentifisederhana kasi informasi (misalnya tertentu dari pengumuman. iklan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. lancar dari dan berterima dalam berbagai pengumuman yang konteks didengar. descriptive. lisan. kehidupan sehari-hari 8 JP 250 . undangan dll.1 Merespon kasi topik makna yang terdapat dalam sebuah pengumuman teks lisan lisan.) resmi dan tak • Mengidentifiresmi secara kasi tujuan akurat.

……. NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 251 .

. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10. iklan. . iklan.Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman.Memberi pengumuman lisan. undangan dll.Menyampaikan undangan lisan. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 252 .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Indikator .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10.Menggunakan bahasa lisan Materi Pokok Pengumuman. . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative.

. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 253 . …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …….

descriptive. lancar yang dan berterima didengar.2 Merespon • Mengidentifi• Teks lisan makna dalam kasi main idea berbentuk teks monolog dari teks yang narrative sederhana didengar. dan news item • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang 254 .Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 8. yang • Teks lisan menggunakan • Mengidentifiberbentuk ragam bahasa kasi tokoh descriptive lisan secara dari cerita akurat. descriptive. didengar. • Teks lisan dalam konteks berbentuk kehidupan • Mengidentifinews item sehari-hari kasi kejadian dalam teks dalam teks berbentuk. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. yang narrative.

NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 255 .Kompetensi Dasar Indikator didengar. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 10. lancar menyampainews item dan berterima dalam konteks kan sebuah berita. . berbentuk dengan descriptive menggunakan Melakukan ragam bahasa monolog • Teks lisan lisan secara untuk berbentuk akurat. . kehidupan sehari-hari . 256 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative.Menggunakan • Teks lisan kalimat simple berbentuk kan makna present dalam narrative dalam teks mendeskripsik monolog an benda atau • Teks lisan sederhana orang. menyampaidescriptive.. dan news item kan sebuah deskripsi.Menjadi reporter.2 Mengungkap.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10.Bercerita secara lisan.Melakukan dalam teks monolog berbentuk: untuk narrative.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 257 . ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.Menjadi storyteller Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP..Kompetensi Dasar Indikator .

iklan. resmi dan tak resmi secara akurat. ragam bahasa o Mengidentifitulis dalam kasi informasi konteks tertentu kehidupan sehari-hari pengumuman 8 JP . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Membaca 11.) intonasi yang benar. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. undangan 258 . dengan ucapan dan iklan. undangan dll.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. lancar o Mengidentifikasi topik dari dan berterima teks yang yang menggunakan dibaca.1 Merespon nyaring makna dalam bermakna teks wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman.

. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 259 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. NIP.

Menghasilkan teks fungsional pendek Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengumuman 8 JP . ejaan. merevisi. iklan. kosa kata. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.Membuat draft.Menulis gagasan utama. .Menggunakan tata bahasa. undangan 260 . .Mengelaborasi gagasan utama. .Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. menyunting. . undangan dll.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. dan tata tulis dengan akurat. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12. iklan. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator . tanda baca.) resmi dan tak resmi secara akurat.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. ……. NIP. PROGRAM SEMESTER 261 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………..

• Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. descriptive. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. dan news item Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca.2 Merespon makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari 262 Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi. • Pasive Voice • Reported speech Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.

• Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 263 .Kompetensi Dasar Indikator benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifika si inti berita yang didengar. • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar. • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 264 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP. …………………………… NIP.. …….Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

• Pasive Voice • Reported speech Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 12. 265 .Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.Menggunakan kalimat kan makna reported dan langkah retorika dalam speech dalam menyampaiesei kan sebuah sederhana berita.2Mengungkap. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. descriptive.Menghasilkan teks berbentuk news item. secara akurat. lancar dan . Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative.Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi .Menggunakan berterima dalam konteks kalimat simple present kehidupan dalam sehari-hari membuat dalam teks sebuah berbentuk deskripsi. dan news item . narrative..

……. NIP. .Menghasilkan teks berbentuk description Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Menghasilkan teks berbentuk narrative. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator . …………………………… NIP.. 266 .

........................ : ........PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ...................... : ..... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 267 .......................

1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. lancar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Mengidentifikasi kata yang didengar • Mengidentifikasi makna kata • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok • Mengungkapkan pendapat • Meminta pendapat • Menyatakan puas • Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .

NIP. . dan menyatakan tidak puas Indikator • Merespon tindak tutur menyatakan puas • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas • Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. meminta pendapat. 269 …………………………… NIP.. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. menyatakan puas.Kompetensi Dasar tindak tutur: menyampaikan pendapat.

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaiIndikator • Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Menggunakan tindak tutur meminta pendapat • Merespon tindak tutur meminta pendapat • Menggunakan tindak tutur menyatakan puas • Merespon tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok Mengungkapkan pendapat Meminta pendapat .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Menyatakan puas Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 270 .

……. dan menyatakan tidak puas Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar kan pendapat. meminta pendapat. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. menyatakan puas. NIP. 271 .

2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 272 . dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Materi Pokok o Menasehati o Memperingatkan .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. lancar.

. tindak tutur meluluskan menyatakan permintaan. ……. perasaan serta menyatakan perasaan relief. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. perasaan memperingat • Merespon kan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari • Mengidentifidan kasi makna melibatkan tindak tutur tindak tutu: menyatakan menasehati. pain. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. 273 .

1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Menggunakan tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan • Menggunakan tindak tutur Materi Pokok Menasehati Memperingatkan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 274 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati.

. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. pain. Guru Kelas / Guru MP …………………………. meluluskan • Merespon permintaan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingatmenyatakan kan. …………………………… NIP. NIP. perasaan. ……. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. tindak tutur serta menyatakan menyatakan perasaan perasaan relief. 275 .

lancar teks fungsional dan pendek yang berterima didengar dalam • Mengidentifiberbagai kasi tujuan konteks komunikasi kehidupan teks sehari-hari fungsional pendek yang didengar. narrative.1 Merespon kasi topik makna yang sebuah teks terdapat fungsional dalam teks pendek yang lisan didengar fungsional • Mengidentifipendek resmi dan tak kasi informasi tertentu dari resmi secara akurat. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 276 .

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

277

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator • Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

278

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

279

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi- • Teks lisan kasi main idea berbentuk dari teks narrative report yang • Teks lisan didengar berbentuk • Mengidentifireport kasi tokoh • Teks lisan dari cerita berbentuk yang didengar analytical • Mengidentifiexposition kasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen

280

……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 281 .. …………………………… NIP. NIP.

2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. narrative. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report. dan analytical exposition Uji Materi Indikator • Menggunakan • kalimat simple present dalam menyampai• kan report • Melakukan monolog • berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk analytical exposition • Melakukan debat Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk report Teks lisan berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 282 .

.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. NIP. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 283 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….

2 Merespon • Membaca banner. poster. intonasi yang dll.) resmi benar dan tak resmi • Mengidentifiyang kasi topik dari menggunateks yang kan ragam dibaca bahasa tulis • Mengidentifisecara kasi informasi akurat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. makna dalam nyaring pamphlet teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner. ucapan dan pamphlet. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. lancar tertentu dari dan teks berterima fungsional dalam pendek konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 284 . dengan poster.

NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 285 .

) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan banner. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report. pamphlet. dll. menyunting • Menghasilkan banner.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. poster. atau pamphlet Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 286 . dan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft. tata bahasa.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. poster. poster. tanda baca. merevisi. pamphlet kosa kata. ejaan. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 287 . Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP.Mengetahui. ……. …………………………… NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5.

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • Mengidentifikasi argument yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari

Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition

Alokasi Waktu 4 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

288

Kompetensi Dasar

Indikator teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/1 : Bahasa Inggris : 6. Menulis 289

…………………………… NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu. Indikator • Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita • Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP 290

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP.. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. 291 . ……. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ………………………. …………………………… NIP.

........................... : ......................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 292 ..................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ... : .........

Indikator • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon Materi Pokok o Menyatakan sikap Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP 293 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu.3 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.

294 …………………………… NIP.. . menyatakan dan perasaan menyatakan sedih perasaan sedih • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Mengidentifikasi konteks situasi Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menyatakan tindak tutur perasaan cinta. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. 295 .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • Mengguna.o Menyatakan sikap kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.

dan menyatakan perasaan sedih Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. ……. 296 . menyatakan perasaan cinta.Kompetensi Dasar sikap terhadap sesuatu. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan Indikator • Mengidentifi.kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 297 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.

menyatakan perasaan marah.. 298 . dan menyatakan perasaan jengkel Indikator perasaan jengkel • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar malu. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. …………………………… NIP.

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel • Merespon tindak tutur Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 299 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.

PROGRAM SEMESTER 300 . dan menyatakan perasaan jengkel Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Indikator menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. ……. …………………………… NIP. NIP.. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. menyatakan perasaan marah.

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. lancar tertentu teks dan berterima yang didengar dalam konteks kehidupan • Mengidentifisehari-hari kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar.1 Merespon • Mengidentifimakna dalam kasi topik teks sebuah teks fungsional fungsional resmi dan tak pendek yang resmi yang didengar menggunakan ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi informasi akurat. Uji Materi Remedial Pengayaan 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 301 . spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Berbicara 302 .Mengetahui.. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/2 : Bahasa Inggris : 10. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

dll. poster. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative.Menggunakan kapkan bahasa lisan makna dalam dalam teks menyampailisan kan teks fungsional fungsional pendek pendek (misalnya banner. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 303 .) resmi dan tak resmi secara akurat. spoof. pamphlet.1 Mengung.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. …….. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 304 . NIP. …………………………… NIP.

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi bagian cerita yang lucu • Mengidentifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar • MengidenMateri Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 305 . spoof.Kode Kompetensi : 8. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar 8.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 306 …………………………… NIP. NIP.Kompetensi Dasar Indikator tifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……. .

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof • Melakukan monolog berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition • Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran • Melakukan debat Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP Uji Materi 2 JP 307 . spoof.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. spoof. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 308 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. NIP.. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. …….

) intonasi yang resmi dan tak benar resmi yang • Mengidentifimenggunakan kasi topic dari ragam bahasa teks yang tulis secara dibaca akurat. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok banner. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative. pamphlet Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11. spoof.3 Merespon • Membaca makna dalam nyaring teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner. lancar • Mengidentifidan berterima kasi informasi dalam konteks tertentu dari kehidupan banner. sehari-hari poster.Kode Kompetensi : 11. dengan poster. poster. ucapan dan pamphlet. dll. pamphlet 309 .

. NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 310 . …….

poster. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. undangan dll. merevisi.Membuat draft. menyunting . tata bahasa. ejaan. pamphlet tanda baca.Menghasilkan banner.Menulis gagasan utama . lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12. poster. kosa kata. pamphlet. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP . atau pamphlet .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. poster. dll.) resmi dan tak resmi secara akurat.Mengelaborasi gagasan utama .Menggunakan banner.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. iklan. dan tata tulis dengan akurat .fungsional pendek 311 .

Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 312 . Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP..

spoof. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • MengidentifiMateri Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Complex sentenses • Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 313 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative.4 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. spoof.

……. Guru Kelas / Guru MP . Kepala Sekolah SMA/MA 314 ……………………….Kompetensi Dasar Indikator kasi argumen yang diberikan • Mengidentifikasi saran yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 315 . NIP. …………………………… NIP.…………………………..

dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof • Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita • Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition • Menghasilkan teks berbentuk spoof • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Compl ex sentenses Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • 316 .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. pamphlet.Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. poster. spoof. dll. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.

NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP..Kompetensi Dasar Indikator berbentuk hortatory exposition Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 317 .

............... : ...................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 318 .......................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ............ : ..........

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. mengeluh. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. memohon. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari. membahas kemungkinan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespon tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna Materi Pokok • Mengusulkan • Memohon • Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 319 .1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Kompetensi Dasar 1. lancar.

Kompetensi Dasar atau melakukan sesuatu. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. dan memerintah Indikator tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. 320 ..

Mengusulkan 3. Mengeluh 5.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Memohon 4.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok 2. Memerintah Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 321 . Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu 6.

……. NIP. menuduh. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar tindak tutur: mengakui kesalahan.. berjanji. menyalahkan. mengungkap kan keingintahuan dan hasrat. 322 …………………………… NIP. . dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. lancar. berjanji.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. menuduh. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. menyalahkan. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifi• Materi Pokok Mengaku i kesalahan • Menyala hkan • Mengun gkap-kan keingintahuan dan hasrat • Menyata kan berbagai sikap Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 323 .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mengungkapkasi makna kan tindak tutur keingintahuan mengungkapdan hasrat. kan hasrat dan dan menyatakan keingintahuan berbagai sikap • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 324 .

NIP. …….Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 325 .. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

lancar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berjanji. menyalahkan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok • Mengakui kesalahan • Berjanji • Menyalahkan • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat • Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 326 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.

Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP.Kompetensi Dasar menuduh. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 327 . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. mengungkapk an keingintahuan dan hasrat. …………………………… NIP.. …….

tak resmi teks • Teks lisan yang • Mengidentifiberbentuk menggunakasi tujuan discussion. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 328 . kan ragam dari teks bahasa lisan secara akurat. lancar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Merespons • Mengidentifi. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.• Teks lisan makna kasi topik dari berbentuk dalam teks teks narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. explanation. fungsional • Mengidentifi.• Teks lisan pendek kasi informasi berbentuk resmi dan tertentu dalam explanation.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP.Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Berbicara 329 .

• Teks lisan kan teks berbentuk secara lisan narrative.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyampai. • Teks lisan berbentuk discussion. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP 330 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. lancar. • Mengguna.• Teks lisan kan bahasa berbentuk lisan explanation. explanation.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.

…………………………. NIP.. Mendengarkan 331 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 2. …………………………… NIP.

• Teks lisan berbentuk explanation. explanation. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. lancar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. explanation. Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.1 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 332 . dan discussion Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.

…………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. …….. NIP. Berbicara 333 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….

2 Mengung• Melakukan kapkan monolog makna untuk dalam teks menyampaimonolog kan wacana yang lisan menggunanarrative.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. explanation. menyampailancar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk explanation. konteks • Melakukan kehidupan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. kan ragam • Melakukan bahasa monolog lisan secara untuk akurat. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 334 . dan kan wacana berterima lisan dalam explanation.

……. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. explanation. 335 . NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 336 . secara akurat. explanation. tak resmi • Mengidentifi. • Mengidentififungsional • Teks kasi topik pendek (gagasan) dari berbentuk resmi dan teks.1 Merespons • Merespons • Teks makna wacana berbentuk dalam teks narrative. lancar. kan ragam bahasa dan bahasa tulis susunan teks.• Teks yang kasi berbentuk menggunapenggunaan discussion.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 337 .. NIP. dan discussion secara akurat. lancar. explanation. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP.

Kompetensi Dasar 6. • Teks berbentuk explanation. • Teks berbentuk discussion. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft • Menghasilkan teks fungsional Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. lancar. Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 338 .1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. explanation.Mengetahui. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 339 .

• Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna explanation.2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. • Mengidentifikasi langkah retorika - 340 .• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. berbentuk • Mengidentifidiscussion kasi tujuan penulisan teks. kalimat dalam • Teks tulis teks. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. explanation. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. teks.Kompetensi Dasar 5. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi.

. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. explanation. lancar. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 341 . dan discussion secara akurat. …………………………… NIP.

Kompetensi Dasar 6. ke dalam • Teks tulis teks dengan berbentuk generic explanation. • Menghasilkan tulisan berbentuk 342 . structure • Teks tulis yang tepat berbentuk • discussion Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Teks tulis Menulis teks berbentuk yang diacak narrative.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar. explanation. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator narrative • Menghasilkan tulisan berbentuk explanation • Menghasilkan tulisan berbentuk discussion exposition Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 343 . NIP.

...................................................... : .PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ...... : ................. Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 344 ....

dan berterima yang menggunakan ragam bahasa • lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk. lancar.4 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik • juk • Mendo rong semangat • Mengkritik • Mence gah Materi Pokok Membu Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 JP 345 . mengkritik. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. mengungkapkan harapan. mendorong semangat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.

……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. PROGRAM SEMESTER 346 .Kompetensi Dasar dan mencegah Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP..

resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. mengungkap- 5 JP 347 . (to get things • Menggunadone) dan kan tindak interpersonal tutur (bersosialisasi) mengkritik.1Mengungkapkan • Menggunamakna dalam kan tindak percakapan tutur transaksional mencegah. lancar. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Membujuk • Mendorong semangat • Mengkritik • Mencegah Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. mengkritik.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. mendorong semangat.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER 348 . dan mencegah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. NIP.Kompetensi Dasar kan harapan.

tujuan. lancar. maksud Memprediksi. mengungkapkan/ menanyakan rencana.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Materi Pokok Menyesali Mengungkap kan/menany akan rencana.5 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. berspekulasi Memberi-kan penilaian Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 349 . tujuan. maksud.

…………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 350 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan memberikan penilaian Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. berspekulasi. NIP.Kompetensi Dasar memprediksi.. …….

dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. lancar. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.• Mempr percakapan kan/ e-diksi. mengungkapkan/ menanyakan 4 JP 351 .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.• Menggunakan • Menye kan makna tindak tutur sali dalam mengungkap.2 Mengungkap. transaksional menanyakan berspekulasi (to get things rencana • Membe done) dan • Menggunakan ri-kan interpersonal tindak tutur penilaian (bersosialisasi) memberikan resmi dan penilaian berlanjut (sustained) secara akurat.

memprediksi. …………………………… NIP. tujuan.. NIP. berspekulasi.Kompetensi Dasar rencana. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan memberikan penilaian Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. PROGRAM SEMESTER 352 . maksud. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespons • Mengidentifimakna dalam kasi topik dari teks fungsional teks pendek resmi • Mengidentifidan tak resmi kasi informasi yang tertentu dalam menggunakan teks ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi tujuan akurat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. dari teks dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 3 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 353 . • Teks lisan berbentuk review. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. lancar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10.Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. …………………………… NIP. Berbicara 354 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. …….

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 355 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. fungsional • Menggu • Teks lisan pendek nakan bahasa berbentuk resmi dan lisan review. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10. lancar. tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. lancar.1 Merespons • Menyam • Teks lisan makna pai-kan teks berbentuk dalam teks secara lisan narrative.

……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 356 .. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.Mengetahui. …………………………… NIP.

Kompetensi Dasar 8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review.

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP

Uji Materi

2 JP 357

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Berbicara 358

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • eks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP

10.2 Mengungkap- • Melakukan kan makna monolog dalam teks untuk monolog menyampaiyang kan wacana menggunakan lisan ragam bahasa narrative. tulis secara • Melakukan akurat, lancar, monolog dan berterima untuk dalam menyampaikonteks kan wacana kehidupan lisan review. sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. 359

. …………………………… NIP. lancar. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 360 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. NIP.

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi 2 JP 361 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks berbentuk narrative.1 Merespons • Merespons makna dalam wacana teks • Mengidentifungsional fikasi topik pendek resmi (gagasan) dan tak resmi dari teks. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11. • Teks berbentuk review. lancar. susunan dan berterima teks. yang • Mengidentimenggunakan fikasi ragam bahasa penggunaan tulis secara bahasa dan akurat.

…………………………… NIP.. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 362 . …….

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator • Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.Kompetensi Dasar 12.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat. lancar. • Teks berbentuk review. • Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 363 .

NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator • Menghasilkan tulisan berbentuk review Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 364 .. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

• Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. lancar. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 12. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP • Mengidentifi. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna review. • Mengidentifikasi karakteristik 365 . lancar. kalimat dalam teks. teks.

……. 366 . Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator tokoh dalam teks yang didengar. NIP. • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.