PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
: Bahasa Inggris : SMA / MA :X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

215

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi o berkenalan, bertemu/berpi kasi makna sah tindak tutur berkenalan. o menyetujui ajakan/tawar• Merespon an/ undangan tindak tutur berkenalan. o menerima janji • Mengidentifi kasi makna o membatalkan janji tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Mengidentifi

216

Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Indikator kasi makna tindak tutur menerima janji. • Merespon tindak tutur menerima janji. • Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatalkan janji. • Merespon tindak tutur membatalkan janji

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP.

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. 217

bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawaran/ undangan o menerima janji Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengguna.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Materi Pokok o berkenalan. • Melakukan percakapan interpersonal .o membatalkan janji kan tindak tutur tawaran/und angan/ajakan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tindak tutur berkenalan. • Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam 218 .

menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. dan membatalkan janji Indikator percakapan. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar dan melibatkan tindak tutur: berkenalan.. 219 …………………………… NIP. • Menggunakan tindak tutur menerima janji. NIP. . • Menggunakan tindak tutur membatalkan janji Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. bertemu/berp i-sah. ……. menerima janji. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. • Menggunakan tindak tutur berjanji.

o mengungkapkan perasaan kasi makna bahagia : tindak tutur mengungkapkan perasaan o Menunjukkan bahagia.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. perhatian : o menunjukkan • Merespon simpati : tindak tutur mengungkapkan perasaan o memberi bahagia instruksi • Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapIndikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. • Merespon tindak tutur menunjukkan simpati. • Mengidentifi- 220 .

dan memberi instruksi Indikator kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian.. 221 …………………………… .Kompetensi Dasar kan perasaan bahagia. menunjukkan simpati. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. • Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian. Guru Kelas / Guru MP …………………………. menunjukkan perhatian. ……. • Merespon tindak tutur instruksi . • Mengidentifikasi makna tindak tutur instruksi.

o Menunjukkan perhatian : • Menggunakan tindak tutur menunjukkan o menunjukkan simpati : simpati.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. • Memberi instruksi lisan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. • Melakukan interview. lancar dan berterima dalam konteks Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan o mengungkapkan perasaan tindak tutur bahagia : mengungkapkan perasaan bahagia. • Menggunakan o memberi instruksi tindak tutur menunjukkan perhatian.NIP. • Melakukan 222 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP.

menerima janji. dan membatalkan janji Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 223 …………………………… . bertemu/berp i-sah. ……. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator pertunjukan drama Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan.. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan.

pendek sederhana • Mengidentifi(misalnya pengumuman kasi tujuan dari . Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2.) resmi dan tak resmi didengar.• Pengumuman 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. yang terkait dan dengan berterima • Mengidentifipengumuman dalam teks kasi informasi lisan tertentu dari fungsional pengumuman.NIP.1 Merespon kasi topik lisan makna sebuah secara akurat. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. iklan. dalam berbagai konteks kehidupan 224 . lancar pengumuman • Kosa Kata lisan. pengumuman undangan yang dll.

…………………………… NIP. 225 . ……..Kompetensi Dasar sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

iklan.• Memberi pengumuman lisan kan makna lisan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. pengumuman (misalnya pengumuman • Menggunakan . bahasa lisan undangan dll.1 Mengungkap. dalam bentuk • Kosa Kata teks • Menyampaiyang terkait fungsional kan undangan dengan pendek lisan.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Pengumuman 4. 226 .

…………………………… NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 227 .

2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. dan procedure Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. • Mengidentifikasi bahan 228 Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . narrative.

NIP. 229 . ……. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………..Kompetensi Dasar Indikator yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.

lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. dan procedure Indikator • Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. • Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. • Mendongeng Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 230 . • Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure. narrative.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat.

231 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. …….

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok pengumuman. iklan.1 Merespon makna dalam nyaring bermakna teks tulis wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman dengan ucapan dan . iklan. intonasi yang undangan benar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. lancar kasi topik dari teks yang dan dibaca berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu 232 . undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca 5. dll.) resmi dan tak resmi • Mengidentifisecara akurat.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. 233 . …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar pengetahuan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP.. …….

• Menulis gagasan utama. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. dan tata tulis dengan akurat. • Menghasilkan 234 Materi Pokok pengumuman. menyunting. • Membuat draft. undangan dll. tanda baca.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. kosa kata. iklan. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tata bahasa.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat. iklan. merevisi. • Mengelaborasi gagasan utama.1 Mengungkap -kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n. ejaan. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator teks fungsional pendek Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. 235 . NIP.. …………………………… NIP.

o Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: 236 . dan procedure Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Mengidentifi.berbentuk Narrative kasi makna kata dalam Teks tulis teks yang berbentuk dibaca.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat. narrative. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount. Teks tulis o Mengidentifi. Procedure o Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5.Teks tulis kasi main idea berbentuk recount dari sebuah paragraph. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount.

o Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. o Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca. o Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. dan procedure.Kompetensi Dasar Indikator recount. o Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks. o Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP 237 . narrative.

…………………………… NIP..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 238 . NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….

Materi Pokok Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menggunakan kalimat Teks tulis imperative berbentuk dalam Procedure membuat sebuah resep atau petunjuk. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.Menghasilkan 239 .2 Mengungkap -kan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat. dan procedure Indikator Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. . lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. narrative. narrative. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount.

Menghasilkan teks berbentuk procedure Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. . 240 .Kompetensi Dasar Indikator teks berbentuk recount. …………………………… NIP. . NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………..Menghasilkan teks berbentuk narrative.

.... : ........PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA :X/2 : ........... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 241 ............................................ : ...............

konteks kehidupan • Merespon sehari-hari dan tindak tutur melibatkan berterima tindak tutur: kasih . • Merespon tindak tutur 242 . transaksional o memuji (to get things • Mengidentifikasi makna done) dan kata. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. berterima kasih. interpersonal o Mengucap(bersosialisasi) • Mengidentifikan selamat resmi dan tak kasi hubungan resmi secara antar akurat. memuji. lancar pembicara.1 Merespon • Mengidentifio berterima 8 JP makna dalam kasi kata yang kasih percakapan didengar. • Mengidentifidan kasi makna mengucapkan tindak tutur selamat memuji. dan berterima yang • Mengidentifimenggunakan kasi makna ragam bahasa tindak tutur lisan sederhana berterima dalam berbagai kasih.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………..Kompetensi Dasar Indikator memuji. • Merespon tindak tutur mengucapkan selamat. ……. …………………………… NIP. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat. Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 243 . NIP.

1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat. . .Merespon tindak tutur berterima kasih.Menggunakan tindak tutur memuji.Menggunakan tindak tutur berterima kasih. . lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima Indikator .Merespon tindak tutur memuji. . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9. .Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.Merespon tindak tutur mengucapkan 244 Materi Pokok o berterima kasih o memuji o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP .

245 . NIP. memuji. …………………………… NIP. dan mengucapkan selamat Indikator selamat Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar kasih..

tawaran.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. menyatakan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut. • Mengidentifi246 Materi Pokok o Menggunakan ungkapan terkejut o Menggunakan ungkapan rasa tak percaya o menyetujui undangan. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. ajakan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP .

tawaran. dan ajakan Indikator kasi makna tindak tutur menyetujui undangan. ajakan. serta menerima undangan. Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. 247 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar rasa tak percaya. tawaran. • Merespon tindak tutur menyetujui undangan. tawaran.. …………………………… NIP. ajakan. …….

.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. menyatakan Indikator .Menggunakan tindak tutur menerima undangan. . .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9. . 248 Materi Pokok o berterima kasih o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP .

tawaran. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Menggunakan tindak tutur ajakan 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Menggunakan tindak tutur tawaran. serta menerima undangan.Kompetensi Dasar rasa tak percaya.. ……. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 249 . …………………………… NIP. NIP. dan ajakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . .

1 Merespon kasi topik makna yang terdapat dalam sebuah pengumuman teks lisan lisan. descriptive. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengumuma n. kehidupan sehari-hari 8 JP 250 . iklan. undangan iklan. fungsional pendek • Mengidentifisederhana kasi informasi (misalnya tertentu dari pengumuman. lisan.) resmi dan tak • Mengidentifiresmi secara kasi tujuan akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. lancar dari dan berterima dalam berbagai pengumuman yang konteks didengar. undangan dll. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi8.

Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER 251 . …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. …….

. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 252 .Memberi pengumuman lisan.Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10.Menyampaikan undangan lisan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative.Menggunakan bahasa lisan Materi Pokok Pengumuman. . . iklan. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Indikator . iklan. undangan dll.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 253 . NIP. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …….. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….

• Teks lisan dalam konteks berbentuk kehidupan • Mengidentifinews item sehari-hari kasi kejadian dalam teks dalam teks berbentuk. lancar yang dan berterima didengar. descriptive. descriptive. yang narrative. didengar.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.2 Merespon • Mengidentifi• Teks lisan makna dalam kasi main idea berbentuk teks monolog dari teks yang narrative sederhana didengar. dan news item • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang 254 . dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. yang • Teks lisan menggunakan • Mengidentifiberbentuk ragam bahasa kasi tokoh descriptive lisan secara dari cerita akurat.

. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 255 . NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator didengar.

berbentuk dengan descriptive menggunakan Melakukan ragam bahasa monolog • Teks lisan lisan secara untuk berbentuk akurat. .Bercerita secara lisan.2 Mengungkap. lancar menyampainews item dan berterima dalam konteks kan sebuah berita.Menggunakan • Teks lisan kalimat simple berbentuk kan makna present dalam narrative dalam teks mendeskripsik monolog an benda atau • Teks lisan sederhana orang.Melakukan dalam teks monolog berbentuk: untuk narrative.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative.. kehidupan sehari-hari . dan news item kan sebuah deskripsi.Menjadi reporter. . 256 . menyampaidescriptive. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 10.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Menjadi storyteller Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 257 . NIP.Kompetensi Dasar Indikator ..

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. undangan dll. dengan ucapan dan iklan. iklan.1 Merespon nyaring makna dalam bermakna teks wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. undangan 258 . resmi dan tak resmi secara akurat. ragam bahasa o Mengidentifitulis dalam kasi informasi konteks tertentu kehidupan sehari-hari pengumuman 8 JP . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Membaca 11.) intonasi yang benar. lancar o Mengidentifikasi topik dari dan berterima teks yang yang menggunakan dibaca.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 259 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. NIP.. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12. dan tata tulis dengan akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. ejaan.Membuat draft. . undangan dll.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. merevisi.Menulis gagasan utama. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator . . undangan 260 .Menggunakan tata bahasa. . kosa kata. iklan. menyunting.Mengelaborasi gagasan utama. iklan. tanda baca.) resmi dan tak resmi secara akurat.Menghasilkan teks fungsional pendek Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengumuman 8 JP .1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 261 .

• Pasive Voice • Reported speech Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . descriptive. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi. dan news item Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari 262 Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11.2 Merespon makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat.

• Mengidentifikasi sumber berita yang didengar. • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks.Kompetensi Dasar Indikator benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifika si inti berita yang didengar. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 263 .

…………………………… NIP. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 264 .Mengetahui. ……..

lancar dan . descriptive.Menggunakan kalimat kan makna reported dan langkah retorika dalam speech dalam menyampaiesei kan sebuah sederhana berita. secara akurat.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12..Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi . dan news item . • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.Menghasilkan teks berbentuk news item. narrative.2Mengungkap. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative. • Pasive Voice • Reported speech Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 12.Menggunakan berterima dalam konteks kalimat simple present kehidupan dalam sehari-hari membuat dalam teks sebuah berbentuk deskripsi. 265 .

266 .Menghasilkan teks berbentuk description Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator .. .Menghasilkan teks berbentuk narrative. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

.......... : .... : .. Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 267 ...............................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ...................................

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. lancar. dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Mengidentifikasi kata yang didengar • Mengidentifikasi makna kata • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok • Mengungkapkan pendapat • Meminta pendapat • Menyatakan puas • Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.

. . menyatakan puas. NIP.Kompetensi Dasar tindak tutur: menyampaikan pendapat. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. dan menyatakan tidak puas Indikator • Merespon tindak tutur menyatakan puas • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas • Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. meminta pendapat. 269 …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaiIndikator • Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Menggunakan tindak tutur meminta pendapat • Merespon tindak tutur meminta pendapat • Menggunakan tindak tutur menyatakan puas • Merespon tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok Mengungkapkan pendapat Meminta pendapat .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Menyatakan puas Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 270 .

NIP. …….. meminta pendapat. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar kan pendapat. 271 . dan menyatakan tidak puas Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. menyatakan puas.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. lancar. o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 272 . dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Materi Pokok o Menasehati o Memperingatkan .2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.

273 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari • Mengidentifidan kasi makna melibatkan tindak tutur tindak tutu: menyatakan menasehati. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. perasaan serta menyatakan perasaan relief. ……. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. tindak tutur meluluskan menyatakan permintaan. pain.. perasaan memperingat • Merespon kan. …………………………… NIP.

1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Menggunakan tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan • Menggunakan tindak tutur Materi Pokok Menasehati Memperingatkan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 274 .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingatmenyatakan kan. tindak tutur serta menyatakan menyatakan perasaan perasaan relief. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP. 275 . pain. …………………………… NIP. perasaan.. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. meluluskan • Merespon permintaan.

narrative. lancar teks fungsional dan pendek yang berterima didengar dalam • Mengidentifiberbagai kasi tujuan konteks komunikasi kehidupan teks sehari-hari fungsional pendek yang didengar.1 Merespon kasi topik makna yang sebuah teks terdapat fungsional dalam teks pendek yang lisan didengar fungsional • Mengidentifipendek resmi dan tak kasi informasi tertentu dari resmi secara akurat. Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 276 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi2.

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

277

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator • Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

278

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

279

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi- • Teks lisan kasi main idea berbentuk dari teks narrative report yang • Teks lisan didengar berbentuk • Mengidentifireport kasi tokoh • Teks lisan dari cerita berbentuk yang didengar analytical • Mengidentifiexposition kasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen

280

.Kompetensi Dasar Indikator yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. 281 . …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

narrative. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. dan analytical exposition Uji Materi Indikator • Menggunakan • kalimat simple present dalam menyampai• kan report • Melakukan monolog • berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk analytical exposition • Melakukan debat Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk report Teks lisan berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 282 .2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4.

. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 283 .

intonasi yang dll. makna dalam nyaring pamphlet teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner. dengan poster. lancar tertentu dari dan teks berterima fungsional dalam pendek konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 284 . Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. ucapan dan pamphlet. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. poster.2 Merespon • Membaca banner.) resmi benar dan tak resmi • Mengidentifiyang kasi topik dari menggunateks yang kan ragam dibaca bahasa tulis • Mengidentifisecara kasi informasi akurat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5.

……. …………………………… NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 285 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report. poster. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan banner. dan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft. poster.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. poster. tata bahasa. merevisi. pamphlet. atau pamphlet Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 286 . pamphlet kosa kata. tanda baca. dll.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. menyunting • Menghasilkan banner. ejaan.

NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5.Mengetahui. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 287 .

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • Mengidentifikasi argument yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari

Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition

Alokasi Waktu 4 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

288

Kompetensi Dasar

Indikator teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/1 : Bahasa Inggris : 6. Menulis 289

…………………………… NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu. Indikator • Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita • Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP 290

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP. ……. 291 . …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ……………………….

.. : ............................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ..................... : ............................ Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 292 ...

Indikator • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon Materi Pokok o Menyatakan sikap Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP 293 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.3 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.

. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. menyatakan dan perasaan menyatakan sedih perasaan sedih • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Mengidentifikasi konteks situasi Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menyatakan tindak tutur perasaan cinta. ……. 294 …………………………… NIP.

295 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.o Menyatakan sikap kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • Mengguna. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.

dan menyatakan perasaan sedih Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menyatakan perasaan cinta. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 296 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar sikap terhadap sesuatu. …………………………… NIP. NIP.. …….

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan Indikator • Mengidentifi.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 297 .

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. ……..Kompetensi Dasar malu. 298 . dan menyatakan perasaan jengkel Indikator perasaan jengkel • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menyatakan perasaan marah.

2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel • Merespon tindak tutur Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 299 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.

dan menyatakan perasaan jengkel Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Indikator menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. NIP. menyatakan perasaan marah.Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. PROGRAM SEMESTER 300 . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. …………………………… NIP.

spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. lancar tertentu teks dan berterima yang didengar dalam konteks kehidupan • Mengidentifisehari-hari kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Uji Materi Remedial Pengayaan 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 301 .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.1 Merespon • Mengidentifimakna dalam kasi topik teks sebuah teks fungsional fungsional resmi dan tak pendek yang resmi yang didengar menggunakan ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi informasi akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/2 : Bahasa Inggris : 10. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Berbicara 302 . ……. NIP.. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Mengetahui.

dll. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10. spoof. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 303 . pamphlet.) resmi dan tak resmi secara akurat.Menggunakan kapkan bahasa lisan makna dalam dalam teks menyampailisan kan teks fungsional fungsional pendek pendek (misalnya banner. poster.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative.1 Mengung.

NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 304 . Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. …………………………… NIP.

spoof. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar 8. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi bagian cerita yang lucu • Mengidentifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar • MengidenMateri Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 305 .Kode Kompetensi : 8.

Kompetensi Dasar Indikator tifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. . ……. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 306 …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..

spoof. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof • Melakukan monolog berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition • Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran • Melakukan debat Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP Uji Materi 2 JP 307 . spoof. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

…………………………… NIP..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 308 . Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. NIP.

spoof.3 Merespon • Membaca makna dalam nyaring teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok banner. pamphlet Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11.) intonasi yang resmi dan tak benar resmi yang • Mengidentifimenggunakan kasi topic dari ragam bahasa teks yang tulis secara dibaca akurat. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative. pamphlet 309 . lancar • Mengidentifidan berterima kasi informasi dalam konteks tertentu dari kehidupan banner. ucapan dan pamphlet. sehari-hari poster. dll. dengan poster. poster.Kode Kompetensi : 11.

Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. ……. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 310 . …………………………… NIP.

Menggunakan banner.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. atau pamphlet .Mengelaborasi gagasan utama . lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12. undangan dll.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.Membuat draft. dll. kosa kata.Menulis gagasan utama . iklan. tata bahasa.fungsional pendek 311 . poster.) resmi dan tak resmi secara akurat. pamphlet. poster. poster.Menghasilkan banner. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. dan tata tulis dengan akurat . pamphlet tanda baca. merevisi. menyunting . ejaan.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 312 . NIP.

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • MengidentifiMateri Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Complex sentenses • Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 313 .Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. spoof. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative.4 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. spoof.

……. Guru Kelas / Guru MP .Kompetensi Dasar Indikator kasi argumen yang diberikan • Mengidentifikasi saran yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 314 ……………………….

…………………………… NIP.…………………………. NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 315 .

Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner.Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dll. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof • Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita • Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition • Menghasilkan teks berbentuk spoof • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Compl ex sentenses Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • 316 . pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. spoof. poster.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. NIP. …………………………… NIP. 317 . ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator berbentuk hortatory exposition Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

.....................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : .............................. : ............ Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 318 . : ..................

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. Kompetensi Dasar 1. membahas kemungkinan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespon tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna Materi Pokok • Mengusulkan • Memohon • Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 319 . lancar. mengeluh.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari. memohon.

dan memerintah Indikator tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. 320 .Kompetensi Dasar atau melakukan sesuatu. NIP. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu 6.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok 2. Memohon 4. Mengusulkan 3. Mengeluh 5. Memerintah Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 321 .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. lancar.

322 …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. menuduh.. menyalahkan. NIP.Kompetensi Dasar tindak tutur: mengakui kesalahan. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. . berjanji. mengungkap kan keingintahuan dan hasrat.

menyalahkan. menuduh.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berjanji. lancar. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifi• Materi Pokok Mengaku i kesalahan • Menyala hkan • Mengun gkap-kan keingintahuan dan hasrat • Menyata kan berbagai sikap Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 323 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mengungkapkasi makna kan tindak tutur keingintahuan mengungkapdan hasrat. kan hasrat dan dan menyatakan keingintahuan berbagai sikap • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 324 .

. …………………………… NIP. NIP. 325 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …….

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. berjanji. Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok • Mengakui kesalahan • Berjanji • Menyalahkan • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat • Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 326 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. menyalahkan.

PROGRAM SEMESTER 327 .Kompetensi Dasar menuduh. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. NIP. mengungkapk an keingintahuan dan hasrat. ……. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. …………………………… NIP.

lancar.• Teks lisan makna kasi topik dari berbentuk dalam teks teks narrative. kan ragam dari teks bahasa lisan secara akurat. tak resmi teks • Teks lisan yang • Mengidentifiberbentuk menggunakasi tujuan discussion.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. explanation. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 328 .• Teks lisan pendek kasi informasi berbentuk resmi dan tertentu dalam explanation.1 Merespons • Mengidentifi. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. fungsional • Mengidentifi.

…….Mengetahui. Berbicara 329 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4.

dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. lancar. • Teks lisan berbentuk discussion.• Teks lisan kan bahasa berbentuk lisan explanation. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.• Teks lisan kan teks berbentuk secara lisan narrative. ……. explanation. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyampai.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. Guru Kelas / Guru MP 330 . • Mengguna.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

. Mendengarkan 331 . …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 2.………………………….

1 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. explanation. explanation. dan discussion Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. lancar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 332 . • Teks lisan berbentuk explanation. Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative.Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. Berbicara 333 . …….

dan kan wacana berterima lisan dalam explanation.2 Mengung• Melakukan kapkan monolog makna untuk dalam teks menyampaimonolog kan wacana yang lisan menggunanarrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 334 .Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. menyampailancar. kan ragam • Melakukan bahasa monolog lisan secara untuk akurat. explanation. • Teks lisan berbentuk explanation. konteks • Melakukan kehidupan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. 335 . dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. explanation. …….Mengetahui. NIP. …………………………… NIP.

• Mengidentififungsional • Teks kasi topik pendek (gagasan) dari berbentuk resmi dan teks. tak resmi • Mengidentifi. secara akurat. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 336 . explanation.• Teks yang kasi berbentuk menggunapenggunaan discussion.1 Merespons • Merespons • Teks makna wacana berbentuk dalam teks narrative.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. kan ragam bahasa dan bahasa tulis susunan teks.

NIP. explanation. dan discussion secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.. lancar. …….Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 337 . …………………………… NIP. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

lancar.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Teks berbentuk explanation. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft • Menghasilkan teks fungsional Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. • Teks berbentuk discussion. Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 338 .Kompetensi Dasar 6.

. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 339 . …………………………… NIP. NIP.Mengetahui. explanation. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.

• Mengidentifikasi langkah retorika - 340 .2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. lancar.Kompetensi Dasar 5. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna explanation. teks. berbentuk • Mengidentifidiscussion kasi tujuan penulisan teks. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. kalimat dalam • Teks tulis teks. explanation. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks.

dan discussion secara akurat. …………………………… NIP. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 341 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. explanation. lancar. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative.

Kompetensi Dasar 6. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Teks tulis Menulis teks berbentuk yang diacak narrative.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. structure • Teks tulis yang tepat berbentuk • discussion Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis. explanation. ke dalam • Teks tulis teks dengan berbentuk generic explanation. lancar. • Menghasilkan tulisan berbentuk 342 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.

343 .Kompetensi Dasar Indikator narrative • Menghasilkan tulisan berbentuk explanation • Menghasilkan tulisan berbentuk discussion exposition Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.. NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

.....................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ........... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 344 ............................. : ............. : ........

mengungkapkan harapan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik • juk • Mendo rong semangat • Mengkritik • Mence gah Materi Pokok Membu Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 JP 345 . mendorong semangat.4 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. mengkritik. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa • lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………..Kompetensi Dasar dan mencegah Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 346 . NIP.

mengkritik. mengungkap- 5 JP 347 . (to get things • Menggunadone) dan kan tindak interpersonal tutur (bersosialisasi) mengkritik.1Mengungkapkan • Menggunamakna dalam kan tindak percakapan tutur transaksional mencegah.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Membujuk • Mendorong semangat • Mengkritik • Mencegah Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. mendorong semangat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. ……. PROGRAM SEMESTER 348 . NIP.Kompetensi Dasar kan harapan. dan mencegah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP.

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.5 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. mengungkapkan/ menanyakan rencana. maksud Memprediksi. tujuan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali. tujuan. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Materi Pokok Menyesali Mengungkap kan/menany akan rencana. berspekulasi Memberi-kan penilaian Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 349 . lancar. maksud.

NIP. ……. dan memberikan penilaian Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER 350 .Kompetensi Dasar memprediksi. berspekulasi. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………..

2 Mengungkap. lancar. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. transaksional menanyakan berspekulasi (to get things rencana • Membe done) dan • Menggunakan ri-kan interpersonal tindak tutur penilaian (bersosialisasi) memberikan resmi dan penilaian berlanjut (sustained) secara akurat.• Menggunakan • Menye kan makna tindak tutur sali dalam mengungkap.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.• Mempr percakapan kan/ e-diksi. mengungkapkan/ menanyakan 4 JP 351 .

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan memberikan penilaian Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.Kompetensi Dasar rencana. ……. memprediksi.. PROGRAM SEMESTER 352 . maksud. NIP. tujuan. berspekulasi. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.

• Teks lisan berbentuk review.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative.1 Merespons • Mengidentifimakna dalam kasi topik dari teks fungsional teks pendek resmi • Mengidentifidan tak resmi kasi informasi yang tertentu dalam menggunakan teks ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi tujuan akurat. lancar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. dari teks dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 3 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 353 .

NIP.. …………………………… NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Berbicara 354 .Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. fungsional • Menggu • Teks lisan pendek nakan bahasa berbentuk resmi dan lisan review.1 Merespons • Menyam • Teks lisan makna pai-kan teks berbentuk dalam teks secara lisan narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 355 . lancar. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 356 ..Mengetahui. ……. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

Kompetensi Dasar 8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review.

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP

Uji Materi

2 JP 357

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Berbicara 358

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • eks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP

10.2 Mengungkap- • Melakukan kan makna monolog dalam teks untuk monolog menyampaiyang kan wacana menggunakan lisan ragam bahasa narrative. tulis secara • Melakukan akurat, lancar, monolog dan berterima untuk dalam menyampaikonteks kan wacana kehidupan lisan review. sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. 359

lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 360 . Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. NIP. …………………………… NIP..Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….

lancar. yang • Mengidentimenggunakan fikasi ragam bahasa penggunaan tulis secara bahasa dan akurat.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. • Teks berbentuk review. susunan dan berterima teks.1 Merespons • Merespons makna dalam wacana teks • Mengidentifungsional fikasi topik pendek resmi (gagasan) dan tak resmi dari teks. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11. dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi 2 JP 361 .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 362 . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.

• Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. lancar.Kompetensi Dasar 12. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 363 . • Teks berbentuk review.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator • Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.

. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 364 . NIP.Kompetensi Dasar Indikator • Menghasilkan tulisan berbentuk review Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP • Mengidentifi. • Mengidentifikasi karakteristik 365 .2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. kalimat dalam teks.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 12. lancar. lancar. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna review. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.

. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 366 . Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. ……. • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.Kompetensi Dasar Indikator tokoh dalam teks yang didengar. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.