PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
: Bahasa Inggris : SMA / MA :X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

215

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi o berkenalan, bertemu/berpi kasi makna sah tindak tutur berkenalan. o menyetujui ajakan/tawar• Merespon an/ undangan tindak tutur berkenalan. o menerima janji • Mengidentifi kasi makna o membatalkan janji tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Mengidentifi

216

Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Indikator kasi makna tindak tutur menerima janji. • Merespon tindak tutur menerima janji. • Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatalkan janji. • Merespon tindak tutur membatalkan janji

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP.

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. 217

• Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam 218 . • Melakukan percakapan interpersonal . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tindak tutur berkenalan.o membatalkan janji kan tindak tutur tawaran/und angan/ajakan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawaran/ undangan o menerima janji Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengguna. Materi Pokok o berkenalan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.

bertemu/berp i-sah. • Menggunakan tindak tutur menerima janji. 219 …………………………… NIP.. . ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. • Menggunakan tindak tutur berjanji. • Menggunakan tindak tutur membatalkan janji Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan membatalkan janji Indikator percakapan. menerima janji.

1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. perhatian : o menunjukkan • Merespon simpati : tindak tutur mengungkapkan perasaan o memberi bahagia instruksi • Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapIndikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. • Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. • Mengidentifi- 220 .o mengungkapkan perasaan kasi makna bahagia : tindak tutur mengungkapkan perasaan o Menunjukkan bahagia.

Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menunjukkan perhatian. 221 …………………………… .Kompetensi Dasar kan perasaan bahagia. • Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian. dan memberi instruksi Indikator kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian.. menunjukkan simpati. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. • Merespon tindak tutur instruksi . • Mengidentifikasi makna tindak tutur instruksi. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. lancar dan berterima dalam konteks Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan o mengungkapkan perasaan tindak tutur bahagia : mengungkapkan perasaan bahagia. • Menggunakan o memberi instruksi tindak tutur menunjukkan perhatian. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. • Memberi instruksi lisan. o Menunjukkan perhatian : • Menggunakan tindak tutur menunjukkan o menunjukkan simpati : simpati. • Melakukan 222 . • Melakukan interview. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.NIP.

menerima janji. bertemu/berp i-sah.Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. 223 …………………………… .. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. dan membatalkan janji Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Indikator pertunjukan drama Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….

) resmi dan tak resmi didengar. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. yang terkait dan dengan berterima • Mengidentifipengumuman dalam teks kasi informasi lisan tertentu dari fungsional pengumuman. pengumuman undangan yang dll.NIP. lancar pengumuman • Kosa Kata lisan. iklan.• Pengumuman 2. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. dalam berbagai konteks kehidupan 224 . pendek sederhana • Mengidentifi(misalnya pengumuman kasi tujuan dari .1 Merespon kasi topik lisan makna sebuah secara akurat.

…………………………… NIP. NIP.. ……. 225 .Kompetensi Dasar sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

pengumuman (misalnya pengumuman • Menggunakan .• Memberi pengumuman lisan kan makna lisan. Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Pengumuman 4. 226 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. bahasa lisan undangan dll.1 Mengungkap.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. dalam bentuk • Kosa Kata teks • Menyampaiyang terkait fungsional kan undangan dengan pendek lisan. iklan.

…………………………… NIP. …….. 227 . Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

• Mengidentifikasi bahan 228 Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar. dan procedure Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount. narrative.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2.

. 229 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …….Kompetensi Dasar Indikator yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.

narrative. • Mendongeng Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 230 . • Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman. • Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. dan procedure Indikator • Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 231 . …………………………… NIP.. …….

dll.) resmi dan tak resmi • Mengidentifisecara akurat. iklan. lancar kasi topik dari teks yang dan dibaca berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu 232 . intonasi yang undangan benar.1 Merespon makna dalam nyaring bermakna teks tulis wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman dengan ucapan dan .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok pengumuman. iklan. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca 5.

……. NIP.Kompetensi Dasar pengetahuan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 233 . …………………………… NIP.. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

kosa kata. iklan. • Menulis gagasan utama. ejaan. • Menghasilkan 234 Materi Pokok pengumuman.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tata bahasa. undangan dll. • Mengelaborasi gagasan utama. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Membuat draft. menyunting. tanda baca. merevisi. iklan.1 Mengungkap -kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat. dan tata tulis dengan akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.

NIP.Kompetensi Dasar Indikator teks fungsional pendek Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …….. 235 . …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

o Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: 236 .berbentuk Narrative kasi makna kata dalam Teks tulis teks yang berbentuk dibaca. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount.Teks tulis kasi main idea berbentuk recount dari sebuah paragraph.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount. Teks tulis o Mengidentifi. narrative. Procedure o Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. dan procedure Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Mengidentifi.

o Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. o Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca. narrative. dan procedure. o Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP 237 .Kompetensi Dasar Indikator recount. o Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. o Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. …………………………… NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 238 ..Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

Menghasilkan 239 . .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. dan procedure Indikator Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa.2 Mengungkap -kan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat. narrative. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount. Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. Materi Pokok Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menggunakan kalimat Teks tulis imperative berbentuk dalam Procedure membuat sebuah resep atau petunjuk. narrative.

.Menghasilkan teks berbentuk procedure Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator teks berbentuk recount. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. . Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. 240 ..Menghasilkan teks berbentuk narrative. …….

.... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 241 .................................................. : ....PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA :X/2 : ................... : .....

• Mengidentifidan kasi makna mengucapkan tindak tutur selamat memuji. dan berterima yang • Mengidentifimenggunakan kasi makna ragam bahasa tindak tutur lisan sederhana berterima dalam berbagai kasih. lancar pembicara.1 Merespon • Mengidentifio berterima 8 JP makna dalam kasi kata yang kasih percakapan didengar. berterima kasih. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. memuji. • Merespon tindak tutur 242 . transaksional o memuji (to get things • Mengidentifikasi makna done) dan kata. konteks kehidupan • Merespon sehari-hari dan tindak tutur melibatkan berterima tindak tutur: kasih .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. interpersonal o Mengucap(bersosialisasi) • Mengidentifikan selamat resmi dan tak kasi hubungan resmi secara antar akurat.

• Merespon tindak tutur mengucapkan selamat. …………………………… NIP. NIP. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……..Kompetensi Dasar Indikator memuji. 243 . • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.Merespon tindak tutur berterima kasih. .Menggunakan tindak tutur berterima kasih.Menggunakan tindak tutur memuji. . . . lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima Indikator .Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat.Merespon tindak tutur memuji.Merespon tindak tutur mengucapkan 244 Materi Pokok o berterima kasih o memuji o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . .

……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar kasih. …………………………… NIP. 245 .. dan mengucapkan selamat Indikator selamat Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. memuji.

2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. ajakan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . tawaran. • Mengidentifi246 Materi Pokok o Menggunakan ungkapan terkejut o Menggunakan ungkapan rasa tak percaya o menyetujui undangan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. menyatakan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. 247 .Kompetensi Dasar rasa tak percaya. ajakan. tawaran.. dan ajakan Indikator kasi makna tindak tutur menyetujui undangan. tawaran. • Merespon tindak tutur menyetujui undangan. Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. tawaran. ajakan. serta menerima undangan.

.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. menyatakan Indikator .Menggunakan tindak tutur menerima undangan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9. .Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. . lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. 248 Materi Pokok o berterima kasih o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . .2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut.

tawaran..Kompetensi Dasar rasa tak percaya. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Menggunakan tindak tutur tawaran. ……. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. dan ajakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . NIP. . serta menerima undangan. PROGRAM SEMESTER 249 .Menggunakan tindak tutur ajakan 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

kehidupan sehari-hari 8 JP 250 . fungsional pendek • Mengidentifisederhana kasi informasi (misalnya tertentu dari pengumuman. undangan iklan.1 Merespon kasi topik makna yang terdapat dalam sebuah pengumuman teks lisan lisan. undangan dll. iklan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative.) resmi dan tak • Mengidentifiresmi secara kasi tujuan akurat. descriptive. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengumuma n. lancar dari dan berterima dalam berbagai pengumuman yang konteks didengar. lisan.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi8.

……..Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 251 .

undangan dll.Menyampaikan undangan lisan. .Menggunakan bahasa lisan Materi Pokok Pengumuman. .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Indikator . .Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman.Memberi pengumuman lisan. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 252 . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. iklan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative. iklan.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 253 . …….

descriptive. yang narrative. descriptive. didengar.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. lancar yang dan berterima didengar. yang • Teks lisan menggunakan • Mengidentifiberbentuk ragam bahasa kasi tokoh descriptive lisan secara dari cerita akurat. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 8. dan news item • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang 254 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. • Teks lisan dalam konteks berbentuk kehidupan • Mengidentifinews item sehari-hari kasi kejadian dalam teks dalam teks berbentuk.2 Merespon • Mengidentifi• Teks lisan makna dalam kasi main idea berbentuk teks monolog dari teks yang narrative sederhana didengar.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. NIP.. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 255 . • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator didengar.

.Menjadi reporter. menyampaidescriptive. dan news item kan sebuah deskripsi. kehidupan sehari-hari . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 10.Bercerita secara lisan.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative. 256 ..2 Mengungkap.Melakukan dalam teks monolog berbentuk: untuk narrative. . lancar menyampainews item dan berterima dalam konteks kan sebuah berita. berbentuk dengan descriptive menggunakan Melakukan ragam bahasa monolog • Teks lisan lisan secara untuk berbentuk akurat.Menggunakan • Teks lisan kalimat simple berbentuk kan makna present dalam narrative dalam teks mendeskripsik monolog an benda atau • Teks lisan sederhana orang.

. …………………………… NIP. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 257 .Kompetensi Dasar Indikator .Menjadi storyteller Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. ragam bahasa o Mengidentifitulis dalam kasi informasi konteks tertentu kehidupan sehari-hari pengumuman 8 JP . iklan.) intonasi yang benar. undangan dll.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. undangan 258 .1 Merespon nyaring makna dalam bermakna teks wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman. dengan ucapan dan iklan. lancar o Mengidentifikasi topik dari dan berterima teks yang yang menggunakan dibaca. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Membaca 11. resmi dan tak resmi secara akurat.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 259 . NIP. …….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

Mengelaborasi gagasan utama.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. iklan. . . merevisi.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. .Menghasilkan teks fungsional pendek Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengumuman 8 JP . kosa kata. dan tata tulis dengan akurat.Menulis gagasan utama. menyunting. ejaan.) resmi dan tak resmi secara akurat. tanda baca. iklan.Membuat draft. undangan dll. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.Menggunakan tata bahasa. undangan 260 . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12. . lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator .

…….. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 261 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.

dan news item Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari 262 Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative.2 Merespon makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. descriptive. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. • Pasive Voice • Reported speech Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP .

• Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks.Kompetensi Dasar Indikator benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifika si inti berita yang didengar. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 263 . • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 264 . …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Mengetahui. …….

secara akurat.Menggunakan berterima dalam konteks kalimat simple present kehidupan dalam sehari-hari membuat dalam teks sebuah berbentuk deskripsi.. 265 .Menghasilkan teks berbentuk news item. narrative. • Pasive Voice • Reported speech Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 12. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. descriptive.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.Menggunakan kalimat kan makna reported dan langkah retorika dalam speech dalam menyampaiesei kan sebuah sederhana berita. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative.2Mengungkap. dan news item .Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi . lancar dan . Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.

266 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator .. .Menghasilkan teks berbentuk narrative.Menghasilkan teks berbentuk description Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.

.. : .......................................................... : .... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 267 ..........PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ........

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. lancar. dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Mengidentifikasi kata yang didengar • Mengidentifikasi makna kata • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok • Mengungkapkan pendapat • Meminta pendapat • Menyatakan puas • Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .

269 …………………………… NIP. NIP. . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. dan menyatakan tidak puas Indikator • Merespon tindak tutur menyatakan puas • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas • Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar tindak tutur: menyampaikan pendapat. ……. meminta pendapat. menyatakan puas. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Menyatakan puas Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 270 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaiIndikator • Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Menggunakan tindak tutur meminta pendapat • Merespon tindak tutur meminta pendapat • Menggunakan tindak tutur menyatakan puas • Merespon tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok Mengungkapkan pendapat Meminta pendapat .

dan menyatakan tidak puas Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. meminta pendapat. menyatakan puas. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar kan pendapat. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 271 . …………………………… NIP. NIP..

2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Materi Pokok o Menasehati o Memperingatkan . lancar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 272 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. pain. perasaan memperingat • Merespon kan. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 273 . perasaan serta menyatakan perasaan relief. tindak tutur meluluskan menyatakan permintaan.. NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari • Mengidentifidan kasi makna melibatkan tindak tutur tindak tutu: menyatakan menasehati. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Menggunakan tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan • Menggunakan tindak tutur Materi Pokok Menasehati Memperingatkan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 274 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati.

perasaan. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.. tindak tutur serta menyatakan menyatakan perasaan perasaan relief. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. meluluskan • Merespon permintaan.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingatmenyatakan kan. pain. NIP. 275 . …….

Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 276 . lancar teks fungsional dan pendek yang berterima didengar dalam • Mengidentifiberbagai kasi tujuan konteks komunikasi kehidupan teks sehari-hari fungsional pendek yang didengar. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi2. narrative. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2.1 Merespon kasi topik makna yang sebuah teks terdapat fungsional dalam teks pendek yang lisan didengar fungsional • Mengidentifipendek resmi dan tak kasi informasi tertentu dari resmi secara akurat.

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

277

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator • Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

278

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

279

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi- • Teks lisan kasi main idea berbentuk dari teks narrative report yang • Teks lisan didengar berbentuk • Mengidentifireport kasi tokoh • Teks lisan dari cerita berbentuk yang didengar analytical • Mengidentifiexposition kasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen

280

Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 281 . NIP. …………………………… NIP.. …….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. narrative. dan analytical exposition Uji Materi Indikator • Menggunakan • kalimat simple present dalam menyampai• kan report • Melakukan monolog • berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk analytical exposition • Melakukan debat Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk report Teks lisan berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 282 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report.

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER 283 .

2 Merespon • Membaca banner.) resmi benar dan tak resmi • Mengidentifiyang kasi topik dari menggunateks yang kan ragam dibaca bahasa tulis • Mengidentifisecara kasi informasi akurat. ucapan dan pamphlet. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. dengan poster. makna dalam nyaring pamphlet teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. lancar tertentu dari dan teks berterima fungsional dalam pendek konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 284 . poster. intonasi yang dll. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 285 .. NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

dll.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report. poster. ejaan. poster. tanda baca. tata bahasa. poster.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. merevisi. pamphlet kosa kata. atau pamphlet Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 286 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan banner. pamphlet. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. dan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. menyunting • Menghasilkan banner.

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report.Mengetahui.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 287 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. …….

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • Mengidentifikasi argument yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari

Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition

Alokasi Waktu 4 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

288

Kompetensi Dasar

Indikator teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/1 : Bahasa Inggris : 6. Menulis 289

…………………………… NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu. Indikator • Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita • Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP 290

……. NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. 291 . Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ………………………..

.......................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ................. : ......................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 292 ........ : .........

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.3 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Indikator • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon Materi Pokok o Menyatakan sikap Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP 293 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menyatakan tindak tutur perasaan cinta. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 294 …………………………… NIP. . ……. menyatakan dan perasaan menyatakan sedih perasaan sedih • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Mengidentifikasi konteks situasi Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP.

295 .o Menyatakan sikap kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • Mengguna.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. 296 . menyatakan perasaan cinta.Kompetensi Dasar sikap terhadap sesuatu. NIP. dan menyatakan perasaan sedih Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan Indikator • Mengidentifi.kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 297 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.

. ……. 298 . menyatakan perasaan marah. NIP. dan menyatakan perasaan jengkel Indikator perasaan jengkel • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar malu. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel • Merespon tindak tutur Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 299 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

.Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. dan menyatakan perasaan jengkel Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. menyatakan perasaan marah. PROGRAM SEMESTER 300 . NIP.

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Uji Materi Remedial Pengayaan 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 301 . lancar tertentu teks dan berterima yang didengar dalam konteks kehidupan • Mengidentifisehari-hari kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.1 Merespon • Mengidentifimakna dalam kasi topik teks sebuah teks fungsional fungsional resmi dan tak pendek yang resmi yang didengar menggunakan ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi informasi akurat. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.

…….. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Berbicara 302 .Mengetahui. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/2 : Bahasa Inggris : 10.

dll.Menggunakan kapkan bahasa lisan makna dalam dalam teks menyampailisan kan teks fungsional fungsional pendek pendek (misalnya banner.1 Mengung. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10.) resmi dan tak resmi secara akurat. pamphlet. poster. spoof. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 303 .Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ……………………….. …………………………… NIP. ……. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 304 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. NIP.

spoof. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar 8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.Kode Kompetensi : 8. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi bagian cerita yang lucu • Mengidentifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar • MengidenMateri Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 305 .

Kompetensi Dasar Indikator tifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 306 …………………………… NIP. . ……. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. spoof. spoof. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof • Melakukan monolog berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition • Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran • Melakukan debat Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP Uji Materi 2 JP 307 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 308 .. NIP. ……. …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui.

lancar • Mengidentifidan berterima kasi informasi dalam konteks tertentu dari kehidupan banner. pamphlet Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11.3 Merespon • Membaca makna dalam nyaring teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner. poster.) intonasi yang resmi dan tak benar resmi yang • Mengidentifimenggunakan kasi topic dari ragam bahasa teks yang tulis secara dibaca akurat. spoof. sehari-hari poster. ucapan dan pamphlet. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative. dll. pamphlet 309 .Kode Kompetensi : 11. dengan poster. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok banner.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 310 .Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP..

tata bahasa. dll. iklan.Menghasilkan banner.fungsional pendek 311 .Membuat draft. dan tata tulis dengan akurat .Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.Menggunakan banner. menyunting . atau pamphlet . merevisi.) resmi dan tak resmi secara akurat. poster. ejaan.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. poster. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP . kosa kata. poster.Mengelaborasi gagasan utama .Menulis gagasan utama .2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. undangan dll. pamphlet tanda baca.

NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 312 . …….. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

spoof.4 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. spoof. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • MengidentifiMateri Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Complex sentenses • Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 313 . dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative.

Kepala Sekolah SMA/MA 314 ………………………. …….Kompetensi Dasar Indikator kasi argumen yang diberikan • Mengidentifikasi saran yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP .

…………………………. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 315 .. NIP.

Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof • Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita • Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition • Menghasilkan teks berbentuk spoof • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Compl ex sentenses Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • 316 .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. spoof. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dll. poster. pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.

…………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….Kompetensi Dasar Indikator berbentuk hortatory exposition Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 317 . NIP.

.....................................................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ...... : ............ Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 318 ........ : ...

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. memohon.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar. membahas kemungkinan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespon tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna Materi Pokok • Mengusulkan • Memohon • Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 319 . Kompetensi Dasar 1. mengeluh. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan.

dan memerintah Indikator tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar atau melakukan sesuatu. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. ……. 320 . NIP.

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. Memohon 4. Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu 6.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Memerintah Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 321 . Mengeluh 5. Mengusulkan 3. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok 2. lancar.

Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….. NIP. menuduh. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. menyalahkan.Kompetensi Dasar tindak tutur: mengakui kesalahan. berjanji. . mengungkap kan keingintahuan dan hasrat. 322 …………………………… NIP. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. berjanji.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifi• Materi Pokok Mengaku i kesalahan • Menyala hkan • Mengun gkap-kan keingintahuan dan hasrat • Menyata kan berbagai sikap Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 323 . menyalahkan. lancar. menuduh.

kan hasrat dan dan menyatakan keingintahuan berbagai sikap • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 324 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mengungkapkasi makna kan tindak tutur keingintahuan mengungkapdan hasrat.

Mengetahui. …………………………… NIP. 325 . ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………..

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berjanji. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok • Mengakui kesalahan • Berjanji • Menyalahkan • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat • Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 326 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. menyalahkan. lancar.

dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.. …….Kompetensi Dasar menuduh. PROGRAM SEMESTER 327 . mengungkapk an keingintahuan dan hasrat. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. NIP.

fungsional • Mengidentifi.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 328 .1 Merespons • Mengidentifi. lancar. tak resmi teks • Teks lisan yang • Mengidentifiberbentuk menggunakasi tujuan discussion. kan ragam dari teks bahasa lisan secara akurat. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.• Teks lisan makna kasi topik dari berbentuk dalam teks teks narrative.• Teks lisan pendek kasi informasi berbentuk resmi dan tertentu dalam explanation. explanation.

…………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Berbicara 329 . NIP.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. explanation.• Teks lisan kan teks berbentuk secara lisan narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyampai. • Mengguna.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. …….• Teks lisan kan bahasa berbentuk lisan explanation. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Guru Kelas / Guru MP 330 . • Teks lisan berbentuk discussion. lancar.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 2.…………………………. …………………………… NIP.. Mendengarkan 331 . NIP.

dan discussion Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. • Teks lisan berbentuk explanation. lancar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. explanation. Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. explanation. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 332 .1 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. …………………………… NIP.. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. Berbicara 333 .

Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 334 . kan ragam • Melakukan bahasa monolog lisan secara untuk akurat. menyampailancar. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. • Teks lisan berbentuk explanation.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.2 Mengung• Melakukan kapkan monolog makna untuk dalam teks menyampaimonolog kan wacana yang lisan menggunanarrative. explanation. dan kan wacana berterima lisan dalam explanation. konteks • Melakukan kehidupan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.Mengetahui. …………………………… NIP. ……. explanation. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. 335 . Guru Kelas / Guru MP ………………………….

explanation. • Mengidentififungsional • Teks kasi topik pendek (gagasan) dari berbentuk resmi dan teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 336 . tak resmi • Mengidentifi.• Teks yang kasi berbentuk menggunapenggunaan discussion. kan ragam bahasa dan bahasa tulis susunan teks. secara akurat. lancar.1 Merespons • Merespons • Teks makna wacana berbentuk dalam teks narrative.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.

…….. NIP. explanation. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 337 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. dan discussion secara akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

• Teks berbentuk explanation. Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 338 .Kompetensi Dasar 6. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft • Menghasilkan teks fungsional Materi Pokok • Teks berbentuk narrative.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar. • Teks berbentuk discussion.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. …………………………… NIP. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 339 . ……. explanation.Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP.

explanation. kalimat dalam • Teks tulis teks. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. lancar. teks. • Mengidentifikasi langkah retorika - 340 .• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna explanation. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. berbentuk • Mengidentifidiscussion kasi tujuan penulisan teks. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.Kompetensi Dasar 5.

Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. NIP. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 341 . …………………………… NIP. ……. explanation.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. dan discussion secara akurat. lancar.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Teks tulis Menulis teks berbentuk yang diacak narrative.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. structure • Teks tulis yang tepat berbentuk • discussion Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis. explanation. • Menghasilkan tulisan berbentuk 342 .Kompetensi Dasar 6. lancar. ke dalam • Teks tulis teks dengan berbentuk generic explanation.

343 . …………………………… NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator narrative • Menghasilkan tulisan berbentuk explanation • Menghasilkan tulisan berbentuk discussion exposition Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. NIP.

..............................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : .... : .......... : ........ Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 344 ..............................

mengungkapkan harapan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa • lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk.4 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. mendorong semangat. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik • juk • Mendo rong semangat • Mengkritik • Mence gah Materi Pokok Membu Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 JP 345 . lancar. mengkritik.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.. PROGRAM SEMESTER 346 . ……. NIP.Kompetensi Dasar dan mencegah Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

mengungkap- 5 JP 347 .1Mengungkapkan • Menggunamakna dalam kan tindak percakapan tutur transaksional mencegah. (to get things • Menggunadone) dan kan tindak interpersonal tutur (bersosialisasi) mengkritik. mendorong semangat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Membujuk • Mendorong semangat • Mengkritik • Mencegah Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. lancar. resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. mengkritik.

Kompetensi Dasar kan harapan. ……. …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP. PROGRAM SEMESTER 348 .. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. dan mencegah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.5 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berspekulasi Memberi-kan penilaian Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 349 . mengungkapkan/ menanyakan rencana. maksud. tujuan. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali. maksud Memprediksi. tujuan. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Materi Pokok Menyesali Mengungkap kan/menany akan rencana. lancar.

berspekulasi. …………………………… NIP. …….Kompetensi Dasar memprediksi.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER 350 . dan memberikan penilaian Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP.

lancar. mengungkapkan/ menanyakan 4 JP 351 .• Menggunakan • Menye kan makna tindak tutur sali dalam mengungkap. transaksional menanyakan berspekulasi (to get things rencana • Membe done) dan • Menggunakan ri-kan interpersonal tindak tutur penilaian (bersosialisasi) memberikan resmi dan penilaian berlanjut (sustained) secara akurat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.• Mempr percakapan kan/ e-diksi.2 Mengungkap. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyesali.

memprediksi. PROGRAM SEMESTER 352 ..Kompetensi Dasar rencana. NIP. …………………………… NIP. tujuan. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. maksud. berspekulasi. dan memberikan penilaian Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

• Teks lisan berbentuk review. Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. dari teks dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 3 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 353 . lancar. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative.1 Merespons • Mengidentifimakna dalam kasi topik dari teks fungsional teks pendek resmi • Mengidentifidan tak resmi kasi informasi yang tertentu dalam menggunakan teks ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi tujuan akurat.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.

…………………………… NIP. Berbicara 354 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Mengetahui.. ……. NIP.

fungsional • Menggu • Teks lisan pendek nakan bahasa berbentuk resmi dan lisan review.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 355 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar.1 Merespons • Menyam • Teks lisan makna pai-kan teks berbentuk dalam teks secara lisan narrative.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. …………………………… NIP.Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 356 .. NIP.

Kompetensi Dasar 8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review.

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP

Uji Materi

2 JP 357

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Berbicara 358

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • eks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP

10.2 Mengungkap- • Melakukan kan makna monolog dalam teks untuk monolog menyampaiyang kan wacana menggunakan lisan ragam bahasa narrative. tulis secara • Melakukan akurat, lancar, monolog dan berterima untuk dalam menyampaikonteks kan wacana kehidupan lisan review. sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. 359

. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. lancar. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 360 .

• Teks berbentuk review. dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi 2 JP 361 . susunan dan berterima teks. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11.1 Merespons • Merespons makna dalam wacana teks • Mengidentifungsional fikasi topik pendek resmi (gagasan) dan tak resmi dari teks. lancar.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. yang • Mengidentimenggunakan fikasi ragam bahasa penggunaan tulis secara bahasa dan akurat.

Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 362 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui.. ……. …………………………… NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.

1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat.Kompetensi Dasar 12. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 363 . • Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator • Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. lancar. • Teks berbentuk review.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Indikator • Menghasilkan tulisan berbentuk review Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 364 .

lancar. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP • Mengidentifi. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna review. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. • Mengidentifikasi karakteristik 365 . teks. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 12. lancar. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks. kalimat dalam teks. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative.

…………………………… NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks. ……. Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 366 . NIP.Kompetensi Dasar Indikator tokoh dalam teks yang didengar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful