P. 1
[5] Program Semester Bhs Inggris Sma

[5] Program Semester Bhs Inggris Sma

|Views: 21|Likes:
Dipublikasikan oleh Djunaidi Komet Sharkys
segera
segera

More info:

Published by: Djunaidi Komet Sharkys on Jul 04, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2013

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER
: Bahasa Inggris : SMA / MA :X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

215

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi o berkenalan, bertemu/berpi kasi makna sah tindak tutur berkenalan. o menyetujui ajakan/tawar• Merespon an/ undangan tindak tutur berkenalan. o menerima janji • Mengidentifi kasi makna o membatalkan janji tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. • Mengidentifi

216

Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Indikator kasi makna tindak tutur menerima janji. • Merespon tindak tutur menerima janji. • Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatalkan janji. • Merespon tindak tutur membatalkan janji

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….. NIP.

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. 217

Materi Pokok o berkenalan. • Melakukan percakapan interpersonal . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tindak tutur berkenalan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. • Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam 218 .o membatalkan janji kan tindak tutur tawaran/und angan/ajakan. bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawaran/ undangan o menerima janji Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengguna.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3.

menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. dan membatalkan janji Indikator percakapan. bertemu/berp i-sah. • Menggunakan tindak tutur menerima janji. 219 …………………………… NIP. NIP.Kompetensi Dasar dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. ……. . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. menerima janji. • Menggunakan tindak tutur membatalkan janji Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. • Menggunakan tindak tutur berjanji.

Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapIndikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi.o mengungkapkan perasaan kasi makna bahagia : tindak tutur mengungkapkan perasaan o Menunjukkan bahagia. • Merespon tindak tutur menunjukkan simpati. • Mengidentifi- 220 .1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. perhatian : o menunjukkan • Merespon simpati : tindak tutur mengungkapkan perasaan o memberi bahagia instruksi • Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.

• Merespon tindak tutur instruksi . menunjukkan simpati. 221 …………………………… . dan memberi instruksi Indikator kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian. • Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar kan perasaan bahagia. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……. • Mengidentifikasi makna tindak tutur instruksi. menunjukkan perhatian.

• Melakukan 222 . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. o Menunjukkan perhatian : • Menggunakan tindak tutur menunjukkan o menunjukkan simpati : simpati.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3.NIP. • Menggunakan o memberi instruksi tindak tutur menunjukkan perhatian. • Memberi instruksi lisan. • Melakukan interview. lancar dan berterima dalam konteks Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan o mengungkapkan perasaan tindak tutur bahagia : mengungkapkan perasaan bahagia.

…….. dan membatalkan janji Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. menerima janji. Indikator pertunjukan drama Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. 223 …………………………… . menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. bertemu/berp i-sah.

) resmi dan tak resmi didengar. pendek sederhana • Mengidentifi(misalnya pengumuman kasi tujuan dari . dalam berbagai konteks kehidupan 224 . Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2.• Pengumuman 2. lancar pengumuman • Kosa Kata lisan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi.1 Merespon kasi topik lisan makna sebuah secara akurat. iklan. pengumuman undangan yang dll. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… NIP. yang terkait dan dengan berterima • Mengidentifipengumuman dalam teks kasi informasi lisan tertentu dari fungsional pengumuman.NIP.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. 225 . ……. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui..

narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Pengumuman 4. bahasa lisan undangan dll. iklan. dalam bentuk • Kosa Kata teks • Menyampaiyang terkait fungsional kan undangan dengan pendek lisan. 226 . Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. pengumuman (misalnya pengumuman • Menggunakan .• Memberi pengumuman lisan kan makna lisan.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4.1 Mengungkap.

. ……. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 227 . NIP.

lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi bahan 228 Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. dan procedure Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar. narrative.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2.

. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. ……. 229 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.

• Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat. dan procedure Indikator • Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. • Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. • Mendongeng Materi Pokok • Teks lisan berbentuk recount • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk procedure Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 230 . narrative.

. …………………………… NIP. 231 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

lancar kasi topik dari teks yang dan dibaca berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu 232 . undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membaca 5. intonasi yang undangan benar.) resmi dan tak resmi • Mengidentifisecara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. dll.1 Merespon makna dalam nyaring bermakna teks tulis wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman dengan ucapan dan . iklan. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok pengumuman. iklan.

Kompetensi Dasar pengetahuan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. ……. 233 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..

menyunting. lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tata bahasa. ejaan. • Membuat draft. tanda baca. • Menghasilkan 234 Materi Pokok pengumuman.1 Mengungkap -kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n. undangan dll Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 . iklan. • Menulis gagasan utama. dan tata tulis dengan akurat. • Mengelaborasi gagasan utama. iklan. merevisi.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. undangan dll. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat. kosa kata.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator teks fungsional pendek Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 235 ..

Teks tulis o Mengidentifi. narrative. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat. Procedure o Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.berbentuk Narrative kasi makna kata dalam Teks tulis teks yang berbentuk dibaca. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount. o Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: 236 . dan procedure Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Mengidentifi. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5.Teks tulis kasi main idea berbentuk recount dari sebuah paragraph.

Kompetensi Dasar Indikator recount. o Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP 237 . dan procedure. o Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. narrative. o Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. o Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks. o Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca.

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. 238 . …….. …………………………… NIP. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Materi Pokok Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menggunakan kalimat Teks tulis imperative berbentuk dalam Procedure membuat sebuah resep atau petunjuk. narrative. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount. Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi.Menghasilkan 239 . narrative. dan procedure Indikator Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Mengungkap -kan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat. . lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……. …………………………… NIP. NIP. 240 .Menghasilkan teks berbentuk procedure Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. .Menghasilkan teks berbentuk narrative. .Kompetensi Dasar Indikator teks berbentuk recount.

............... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 241 .... : ...................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA :X/2 : ......................... : ...................

dan berterima yang • Mengidentifimenggunakan kasi makna ragam bahasa tindak tutur lisan sederhana berterima dalam berbagai kasih. berterima kasih. transaksional o memuji (to get things • Mengidentifikasi makna done) dan kata. konteks kehidupan • Merespon sehari-hari dan tindak tutur melibatkan berterima tindak tutur: kasih . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. interpersonal o Mengucap(bersosialisasi) • Mengidentifikan selamat resmi dan tak kasi hubungan resmi secara antar akurat. • Merespon tindak tutur 242 . lancar pembicara. memuji. • Mengidentifidan kasi makna mengucapkan tindak tutur selamat memuji.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.1 Merespon • Mengidentifio berterima 8 JP makna dalam kasi kata yang kasih percakapan didengar.

• Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. • Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.Kompetensi Dasar Indikator memuji. ……. • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 243 . NIP.

.Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat.Merespon tindak tutur memuji.Merespon tindak tutur berterima kasih.Menggunakan tindak tutur memuji. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima Indikator .Merespon tindak tutur mengucapkan 244 Materi Pokok o berterima kasih o memuji o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . . . .Menggunakan tindak tutur berterima kasih.

Kompetensi Dasar kasih.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. memuji. ……. NIP. dan mengucapkan selamat Indikator selamat Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 245 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.

menyatakan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. • Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. ajakan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP .2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. tawaran. • Mengidentifi246 Materi Pokok o Menggunakan ungkapan terkejut o Menggunakan ungkapan rasa tak percaya o menyetujui undangan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

serta menerima undangan.. 247 . tawaran.Kompetensi Dasar rasa tak percaya. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. …………………………… NIP. • Merespon tindak tutur menyetujui undangan. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan ajakan Indikator kasi makna tindak tutur menyetujui undangan. ajakan. Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. tawaran. ajakan. tawaran.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut.Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. 248 Materi Pokok o berterima kasih o Mengucapkan selamat Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 9. . menyatakan Indikator .Menggunakan tindak tutur menerima undangan.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. .Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. .

.Menggunakan tindak tutur ajakan 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP.Kompetensi Dasar rasa tak percaya. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. tawaran. dan ajakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ..Menggunakan tindak tutur tawaran. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 249 . serta menerima undangan. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….

iklan. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengumuma n. undangan dll. lisan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. descriptive. lancar dari dan berterima dalam berbagai pengumuman yang konteks didengar. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi8.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. kehidupan sehari-hari 8 JP 250 .) resmi dan tak • Mengidentifiresmi secara kasi tujuan akurat. undangan iklan.1 Merespon kasi topik makna yang terdapat dalam sebuah pengumuman teks lisan lisan. fungsional pendek • Mengidentifisederhana kasi informasi (misalnya tertentu dari pengumuman.

Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. …………………………… NIP.. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER 251 . NIP. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….

Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu. iklan.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Indikator .Menggunakan bahasa lisan Materi Pokok Pengumuman.Menyampaikan undangan lisan. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative. undangan dll. undangan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 252 . iklan. . . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.Memberi pengumuman lisan.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman. .TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10.

NIP. Kepala Sekolah SMA/MA …………………………..Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 253 . …………………………… NIP. ……. Guru Kelas / Guru MP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

yang • Teks lisan menggunakan • Mengidentifiberbentuk ragam bahasa kasi tokoh descriptive lisan secara dari cerita akurat.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. • Teks lisan dalam konteks berbentuk kehidupan • Mengidentifinews item sehari-hari kasi kejadian dalam teks dalam teks berbentuk. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 8. lancar yang dan berterima didengar. yang narrative.2 Merespon • Mengidentifi• Teks lisan makna dalam kasi main idea berbentuk teks monolog dari teks yang narrative sederhana didengar. didengar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. dan news item • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang 254 . descriptive. descriptive.

…………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 255 .Kompetensi Dasar Indikator didengar.

. berbentuk dengan descriptive menggunakan Melakukan ragam bahasa monolog • Teks lisan lisan secara untuk berbentuk akurat. menyampaidescriptive.Menggunakan • Teks lisan kalimat simple berbentuk kan makna present dalam narrative dalam teks mendeskripsik monolog an benda atau • Teks lisan sederhana orang. .Bercerita secara lisan.Menjadi reporter. lancar menyampainews item dan berterima dalam konteks kan sebuah berita. kehidupan sehari-hari .. dan news item kan sebuah deskripsi.2 Mengungkap.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10.Melakukan dalam teks monolog berbentuk: untuk narrative. 256 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 10.

NIP..Menjadi storyteller Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Indikator . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 257 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

undangan 258 . dengan ucapan dan iklan. lancar o Mengidentifikasi topik dari dan berterima teks yang yang menggunakan dibaca.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 o Membaca 11. iklan. resmi dan tak resmi secara akurat.) intonasi yang benar. undangan dll. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative.1 Merespon nyaring makna dalam bermakna teks wacana ragam fungsional tulis yang pendek dibahas (misalnya pengumuman. ragam bahasa o Mengidentifitulis dalam kasi informasi konteks tertentu kehidupan sehari-hari pengumuman 8 JP .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 259 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. NIP.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP..

iklan.Mengelaborasi gagasan utama. . descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 12. menyunting. .Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. undangan dll. undangan 260 . .Membuat draft.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman.Menggunakan tata bahasa.Menulis gagasan utama.) resmi dan tak resmi secara akurat. dan tata tulis dengan akurat. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. ejaan. iklan. merevisi. kosa kata. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator . tanda baca. .Menghasilkan teks fungsional pendek Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengumuman 8 JP .

. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. …….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. PROGRAM SEMESTER 261 .

• Mengidentifikasi ciri-ciri dari 262 Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative. • Pasive Voice • Reported speech Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP . • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item. • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi. descriptive. dan news item Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca.2 Merespon makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat.

• Mengidentifikasi sumber berita yang didengar. • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks.Kompetensi Dasar Indikator benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifika si inti berita yang didengar. • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 263 .

……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 264 .. NIP.Mengetahui. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

lancar dan . dan news item . 265 . • Pasive Voice • Reported speech Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 12.2Mengungkap. secara akurat.Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi .Menggunakan kalimat kan makna reported dan langkah retorika dalam speech dalam menyampaiesei kan sebuah sederhana berita. descriptive. narrative. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative. • Teks tulis berbentuk descriptive • Teks tulis berbentuk news item.Menghasilkan teks berbentuk news item.Menggunakan berterima dalam konteks kalimat simple present kehidupan dalam sehari-hari membuat dalam teks sebuah berbentuk deskripsi.Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative..

…….Menghasilkan teks berbentuk description Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 266 .Menghasilkan teks berbentuk narrative.Kompetensi Dasar Indikator . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. . NIP.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP.

.......................................................PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ............... : ..... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 267 . : ......

lancar.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Mengidentifikasi kata yang didengar • Mengidentifikasi makna kata • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok • Mengungkapkan pendapat • Meminta pendapat • Menyatakan puas • Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 268 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.

meminta pendapat. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ..Kompetensi Dasar tindak tutur: menyampaikan pendapat. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan menyatakan tidak puas Indikator • Merespon tindak tutur menyatakan puas • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas • Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas • Mengidentifikasi konteks situasi Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. ……. menyatakan puas. 269 …………………………… NIP.

1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaiIndikator • Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat • Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat • Menggunakan tindak tutur meminta pendapat • Merespon tindak tutur meminta pendapat • Menggunakan tindak tutur menyatakan puas • Merespon tindak tutur menyatakan puas Materi Pokok Mengungkapkan pendapat Meminta pendapat . Menyatakan puas Menyatakan tidak puas Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 270 .

Kompetensi Dasar kan pendapat. NIP. 271 . ……. meminta pendapat. …………………………… NIP. menyatakan puas.. dan menyatakan tidak puas Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Materi Pokok o Menasehati o Memperingatkan . lancar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 272 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.

NIP. perasaan serta menyatakan perasaan relief. ……. tindak tutur meluluskan menyatakan permintaan. 273 . perasaan memperingat • Merespon kan.. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari • Mengidentifidan kasi makna melibatkan tindak tutur tindak tutu: menyatakan menasehati. pain. …………………………… NIP. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur menasehati • Merespon tindak tutur menasehati • Menggunakan tindak tutur memperingatkan • Merespon tindak tutur memperingatkan • Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan • Merespon tindak tutur meluluskan permintaan • Menggunakan tindak tutur Materi Pokok Menasehati Memperingatkan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 274 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingatmenyatakan kan. pain. dan pleasure Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. 275 . ……. tindak tutur serta menyatakan menyatakan perasaan perasaan relief. perasaan. meluluskan • Merespon permintaan. …………………………… NIP.

1 Merespon kasi topik makna yang sebuah teks terdapat fungsional dalam teks pendek yang lisan didengar fungsional • Mengidentifipendek resmi dan tak kasi informasi tertentu dari resmi secara akurat. lancar teks fungsional dan pendek yang berterima didengar dalam • Mengidentifiberbagai kasi tujuan konteks komunikasi kehidupan teks sehari-hari fungsional pendek yang didengar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. narrative. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi2. Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 276 .

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

277

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator • Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP

278

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

279

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Mengidentifi- • Teks lisan kasi main idea berbentuk dari teks narrative report yang • Teks lisan didengar berbentuk • Mengidentifireport kasi tokoh • Teks lisan dari cerita berbentuk yang didengar analytical • Mengidentifiexposition kasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen

280

NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………..Kompetensi Dasar Indikator yang didengar Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. 281 . …………………………… NIP.

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. narrative. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. dan analytical exposition Uji Materi Indikator • Menggunakan • kalimat simple present dalam menyampai• kan report • Melakukan monolog • berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk analytical exposition • Melakukan debat Materi Pokok Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk report Teks lisan berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 282 .

…………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER 283 .. …….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. intonasi yang dll. makna dalam nyaring pamphlet teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner. dengan poster. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.) resmi benar dan tak resmi • Mengidentifiyang kasi topik dari menggunateks yang kan ragam dibaca bahasa tulis • Mengidentifisecara kasi informasi akurat. lancar tertentu dari dan teks berterima fungsional dalam pendek konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 284 . ucapan dan pamphlet. poster.2 Merespon • Membaca banner.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 285 .Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. NIP.

poster. ejaan.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft. dll. menyunting • Menghasilkan banner. tanda baca. merevisi.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. poster. tata bahasa. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6. pamphlet kosa kata. pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menggunakan banner. atau pamphlet Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 286 . poster.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 287 .Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. NIP. …….

Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • Mengidentifikasi argument yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari

Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition

Alokasi Waktu 4 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

288

Kompetensi Dasar

Indikator teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/1 : Bahasa Inggris : 6. Menulis 289

…………………………… NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu. Indikator • Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita • Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition Materi Pokok • Noun phrase • Ajectve clause • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk report • Teks tulis berbentuk analytical exposition Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP 290

Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. …….. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. 291 . NIP. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ……………………….

: .............. : ......PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : ............................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 292 ...............................

Indikator • Mengidentifikasi hubungan antar pembicara • Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon Materi Pokok o Menyatakan sikap Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP 293 .3 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu.

menyatakan dan perasaan menyatakan sedih perasaan sedih • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Mengidentifikasi konteks situasi Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 294 …………………………… NIP.. ……. . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menyatakan tindak tutur perasaan cinta.

295 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.o Menyatakan sikap kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • Mengguna. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

296 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. menyatakan perasaan cinta.. NIP. …………………………… NIP. dan menyatakan perasaan sedih Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar sikap terhadap sesuatu.

kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 297 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan Indikator • Mengidentifi. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7.

dan menyatakan perasaan jengkel Indikator perasaan jengkel • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar malu. menyatakan perasaan marah. …….. NIP. 298 .

lancar dan berterima dalam konteks Indikator • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah • Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah • Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel • Merespon tindak tutur Materi Pokok embarass ment Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 299 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.

NIP.Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. menyatakan perasaan marah. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. dan menyatakan perasaan jengkel Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. …….. Indikator menyatakan perasaan jengkel Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER 300 .

1 Merespon • Mengidentifimakna dalam kasi topik teks sebuah teks fungsional fungsional resmi dan tak pendek yang resmi yang didengar menggunakan ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi informasi akurat. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. lancar tertentu teks dan berterima yang didengar dalam konteks kehidupan • Mengidentifisehari-hari kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Uji Materi Remedial Pengayaan 3 JP 2 JP 2 JP 2 JP 301 .

Berbicara 302 .Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XI/2 : Bahasa Inggris : 10.

dll. pamphlet.) resmi dan tak resmi secara akurat.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Teks fungsional pendek lisan Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10. poster. spoof.Menggunakan kapkan bahasa lisan makna dalam dalam teks menyampailisan kan teks fungsional fungsional pendek pendek (misalnya banner.1 Mengung. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi 2 JP 303 .

NIP. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 304 .. …….

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar 8. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi bagian cerita yang lucu • Mengidentifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar • MengidenMateri Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 305 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. spoof.Kode Kompetensi : 8.

Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator tifikasi kasus yang didengar • Mengidentifikasi argumen yang didengar Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 306 …………………………… NIP..

dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof • Melakukan monolog berbentuk narrative • Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition • Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran • Melakukan debat Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative • Teks lisan berbentuk spoof • Teks lisan berbentuk hortatory exposition Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP Uji Materi 2 JP 307 . Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. spoof. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 10.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. spoof.

. ……. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : : XI/2 : Bahasa Inggris 308 . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP.

dll. pamphlet 309 . sehari-hari poster. pamphlet Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok banner. lancar • Mengidentifidan berterima kasi informasi dalam konteks tertentu dari kehidupan banner. spoof.3 Merespon • Membaca makna dalam nyaring teks bermakna fungsional wacana ragam pendek tulis yang (misalnya dibahas banner.Kode Kompetensi : 11. poster. ucapan dan pamphlet. dengan poster.) intonasi yang resmi dan tak benar resmi yang • Mengidentifimenggunakan kasi topic dari ragam bahasa teks yang tulis secara dibaca akurat. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative.

. ……. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 310 .

iklan.2Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. pamphlet tanda baca.Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.) resmi dan tak resmi secara akurat. dll. tata bahasa.Menggunakan banner. poster. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP . ejaan. pamphlet.Menulis gagasan utama . Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. poster.Mengelaborasi gagasan utama . dan tata tulis dengan akurat .Menghasilkan banner. undangan dll.fungsional pendek 311 .Membuat draft. menyunting . atau pamphlet . merevisi. kosa kata.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. poster. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12.

Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester : : XI/2 312 . NIP. …….. …………………………… NIP.

spoof. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative.4 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan hortatory exposition Indikator • Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks • MengidentifiMateri Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Complex sentenses • Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 313 .Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. spoof. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative. dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 11.

Kompetensi Dasar Indikator kasi argumen yang diberikan • Mengidentifikasi saran yang diberikan • Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP . ……. Kepala Sekolah SMA/MA 314 ……………………….

…………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 315 . …………………………… NIP.. NIP.

lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. spoof. lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar 12.Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. dll. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. dan hortatory exposition Indikator • Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof • Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita • Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition • Menghasilkan teks berbentuk spoof • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks Materi Pokok • Teks tulis berbentuk narrative • Teks tulis berbentuk spoof • Teks tulis berbentuk hortatory exposition • Compl ex sentenses Modals Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP • 316 .) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. poster. pamphlet.

Kompetensi Dasar Indikator berbentuk hortatory exposition Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 317 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. ……. …………………………… NIP.. NIP.

.PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : ......................... : ..... : ........................................... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 318 ........

lancar. mengeluh. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. memohon. membahas kemungkinan Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespon tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna Materi Pokok • Mengusulkan • Memohon • Membahas kemung-kinan atau melakukan sesuatu Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 319 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Kompetensi Dasar 1.

NIP.Kompetensi Dasar atau melakukan sesuatu. dan memerintah Indikator tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. ……. 320 .

Mengusulkan 3. lancar.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Memerintah Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 321 .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mengeluh 5. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok 2. Memohon 4. Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu 6.

……. . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. NIP.. menyalahkan. mengungkap kan keingintahuan dan hasrat. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. 322 …………………………… NIP. menuduh. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ……………………….Kompetensi Dasar tindak tutur: mengakui kesalahan. berjanji.

Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifi• Materi Pokok Mengaku i kesalahan • Menyala hkan • Mengun gkap-kan keingintahuan dan hasrat • Menyata kan berbagai sikap Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 323 . berjanji. menyalahkan. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. lancar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. menuduh.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mengungkapkasi makna kan tindak tutur keingintahuan mengungkapdan hasrat. kan hasrat dan dan menyatakan keingintahuan berbagai sikap • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 324 .

NIP. 325 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..Mengetahui. …………………………… NIP.

1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. menyalahkan. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Indikator • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap Materi Pokok • Mengakui kesalahan • Berjanji • Menyalahkan • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat • Menyatakan berbagai sikap Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 326 . berjanji. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. lancar.

NIP. mengungkapk an keingintahuan dan hasrat.Kompetensi Dasar menuduh. …………………………… NIP. dan menyatakan berbagai sikap Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. PROGRAM SEMESTER 327 .. …….

dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. fungsional • Mengidentifi.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. lancar. kan ragam dari teks bahasa lisan secara akurat.1 Merespons • Mengidentifi.• Teks lisan pendek kasi informasi berbentuk resmi dan tertentu dalam explanation. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 328 .• Teks lisan makna kasi topik dari berbentuk dalam teks teks narrative. tak resmi teks • Teks lisan yang • Mengidentifiberbentuk menggunakasi tujuan discussion. explanation.

Mengetahui. Berbicara 329 . NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. …………………………… NIP.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …….

• Mengguna. Guru Kelas / Guru MP 330 . • Teks lisan berbentuk discussion.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. explanation. ……. lancar. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyampai.• Teks lisan kan bahasa berbentuk lisan explanation.• Teks lisan kan teks berbentuk secara lisan narrative.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 2. …………………………… NIP. NIP.………………………….. Mendengarkan 331 .

1 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2. Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. explanation. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 332 . • Teks lisan berbentuk explanation. lancar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. explanation.Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan discussion Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.

Berbicara 333 . Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP.Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/1 : Bahasa Inggris : 4. …………………………… NIP. …….

2 Mengung• Melakukan kapkan monolog makna untuk dalam teks menyampaimonolog kan wacana yang lisan menggunanarrative. explanation. kan ragam • Melakukan bahasa monolog lisan secara untuk akurat. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 334 . dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk discussion Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. konteks • Melakukan kehidupan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion. dan kan wacana berterima lisan dalam explanation. menyampailancar. • Teks lisan berbentuk explanation.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.

dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. NIP. 335 .Mengetahui. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. explanation.. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5.

1 Merespons • Merespons • Teks makna wacana berbentuk dalam teks narrative. explanation. tak resmi • Mengidentifi.• Teks yang kasi berbentuk menggunapenggunaan discussion. secara akurat. kan ragam bahasa dan bahasa tulis susunan teks.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. lancar. • Mengidentififungsional • Teks kasi topik pendek (gagasan) dari berbentuk resmi dan teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi Remedial 2 JP 2 JP 336 .

Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.. NIP. lancar. Guru Kelas / Guru MP …………………………. explanation. ……. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. dan discussion secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. …………………………… NIP. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 337 . Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 338 . lancar.Kompetensi Dasar 6. • Teks berbentuk discussion.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator • Menggunakan tata tulis dengan akurat • Menulis gagasan utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft • Menghasilkan teks fungsional Materi Pokok • Teks berbentuk narrative. • Teks berbentuk explanation.

NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Mengetahui. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 339 . explanation.. ……. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

explanation.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative.Kompetensi Dasar 5. teks.2Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. lancar. • Mengidentifikasi langkah retorika - 340 . • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. kalimat dalam • Teks tulis teks. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengidentifi. berbentuk • Mengidentifidiscussion kasi tujuan penulisan teks. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna explanation.

NIP. …………………………… NIP.. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. dan discussion secara akurat. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. explanation. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. ……. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 341 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. lancar.

• Menghasilkan tulisan berbentuk 342 . ke dalam • Teks tulis teks dengan berbentuk generic explanation.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Kompetensi Dasar 6. explanation. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. structure • Teks tulis yang tepat berbentuk • discussion Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis. lancar. dan discussion Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 7 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Teks tulis Menulis teks berbentuk yang diacak narrative.

……. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………..Kompetensi Dasar Indikator narrative • Menghasilkan tulisan berbentuk explanation • Menghasilkan tulisan berbentuk discussion exposition Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 343 .

...... Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 344 ...........PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER : Bahasa Inggris : SMA / MA : XII / 2 : .... : ............................................ : .................

Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik • juk • Mendo rong semangat • Mengkritik • Mence gah Materi Pokok Membu Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 JP 345 . mendorong semangat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. mengkritik. lancar. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. mengungkapkan harapan.4 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa • lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk.

. NIP. PROGRAM SEMESTER 346 .Kompetensi Dasar dan mencegah Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. ……. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP.

Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Membujuk • Mendorong semangat • Mengkritik • Mencegah Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. lancar. mendorong semangat. mengungkap- 5 JP 347 . (to get things • Menggunadone) dan kan tindak interpersonal tutur (bersosialisasi) mengkritik.1Mengungkapkan • Menggunamakna dalam kan tindak percakapan tutur transaksional mencegah. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. mengkritik. resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat.

……. …………………………… NIP.Kompetensi Dasar kan harapan. NIP.. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. dan mencegah Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. PROGRAM SEMESTER 348 . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA ………………………….

mengungkapkan/ menanyakan rencana. berspekulasi Memberi-kan penilaian Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP 349 . maksud. tujuan. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut ( sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 7. maksud Memprediksi. tujuan.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7.5 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Indikator • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Materi Pokok Menyesali Mengungkap kan/menany akan rencana. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali. lancar.

Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. dan memberikan penilaian Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. berspekulasi.. …………………………… NIP. ……. NIP. PROGRAM SEMESTER 350 .Kompetensi Dasar memprediksi.

lancar.• Menggunakan • Menye kan makna tindak tutur sali dalam mengungkap. transaksional menanyakan berspekulasi (to get things rencana • Membe done) dan • Menggunakan ri-kan interpersonal tindak tutur penilaian (bersosialisasi) memberikan resmi dan penilaian berlanjut (sustained) secara akurat. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyesali.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9.• Mempr percakapan kan/ e-diksi. mengungkapkan/ menanyakan 4 JP 351 .2 Mengungkap.

berspekulasi. tujuan. …………………………… NIP.. NIP. dan memberikan penilaian Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. memprediksi. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. PROGRAM SEMESTER 352 .Kompetensi Dasar rencana. maksud.

1 Merespons • Mengidentifimakna dalam kasi topik dari teks fungsional teks pendek resmi • Mengidentifidan tak resmi kasi informasi yang tertentu dalam menggunakan teks ragam bahasa • Mengidentifilisan secara kasi tujuan akurat. lancar. • Teks lisan berbentuk review. dari teks dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 3 JP Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 353 . Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative.TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. ……. Berbicara 354 .. …………………………… NIP.Mengetahui.

lancar. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 JP 10. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. lancar.Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. fungsional • Menggu • Teks lisan pendek nakan bahasa berbentuk resmi dan lisan review. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 355 .1 Merespons • Menyam • Teks lisan makna pai-kan teks berbentuk dalam teks secara lisan narrative. tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. NIP. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 356 . …….Mengetahui.

Kompetensi Dasar 8.2 Memahami dan merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Indikator • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Materi Pokok • Teks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review.

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP

Uji Materi

2 JP 357

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

………………………, ……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi : : XII/2 : Bahasa Inggris : 10. Berbicara 358

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • eks lisan berbentuk narrative. • Teks lisan berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP

10.2 Mengungkap- • Melakukan kan makna monolog dalam teks untuk monolog menyampaiyang kan wacana menggunakan lisan ragam bahasa narrative. tulis secara • Melakukan akurat, lancar, monolog dan berterima untuk dalam menyampaikonteks kan wacana kehidupan lisan review. sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui,

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, ……. 359

Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11.Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. lancar.. …………………………… NIP. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 360 .

• Teks berbentuk review. lancar. yang • Mengidentimenggunakan fikasi ragam bahasa penggunaan tulis secara bahasa dan akurat. susunan dan berterima teks. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 JP 11.1 Merespons • Merespons makna dalam wacana teks • Mengidentifungsional fikasi topik pendek resmi (gagasan) dan tak resmi dari teks. dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Uji Materi 2 JP 361 .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Teks berbentuk narrative.

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Mengetahui. Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 2 JP ………………………. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 362 . Guru Kelas / Guru MP Kepala Sekolah SMA/MA …………………………. ……. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12.. NIP. …………………………… NIP.

• Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Materi Pokok • Teks berbentuk narrative.Kompetensi Dasar 12. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator • Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. lancar. • Teks berbentuk review. Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 JP 363 .1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat.

Guru Kelas / Guru MP …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 364 . Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. …………………………… NIP. NIP. ……..Kompetensi Dasar Indikator • Menghasilkan tulisan berbentuk review Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.

kalimat dalam teks.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar. teks. • Mengidentifikasi karakteristik 365 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 12. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative dan review Indikator Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 JP • Mengidentifi. • Teks tulis • Mengidentifiberbentuk kasi makna review. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.• Teks tulis kasi makna berbentuk kata dalam narrative.Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. lancar. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.

Materi Pokok Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator tokoh dalam teks yang didengar. NIP. Kepala Sekolah SMA/MA 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. • Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.. 366 . ……. …………………………… NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->