EDUCACION EN ECOEFICIENCIA

MINISTERIO DEL AMBIENTE

Creado por Decreto Legislativo 1013, 13/05/2008 Es el organismo rector del sector ambiental. Desarrolla, dirige, supervisa y ejecuta la poltica nacional

del ambiente.
Promueve la conservacin y el uso sostenible de los RR.NN., la diversidad biolgica y las reas naturales protegidas.

FUNCIONES RELACIONADAS CON EDUCACIN

Es funcin del Ministerio del Ambiente Coordinar, fomentar y promover la educacin, la cultura y la ciudadana ambiental.
D.L. 1013, Ley de Creacin del MINAM Art. 12 inc. f

Contribuir a la competitividad del pas a travs de un desempeo ambiental eficiente.

Inciso d) del Artculo 3.2 del D.L. 1013 de Creacin del MINAM.

FUNCIONES RELACIONADAS CON EDUCACIN

El Ministerio de Educacin y el MINAM coordinan con las

entidades del Estado en materia ambiental y la sociedad civil

para formular la poltica nacional de educacin ambiental, cuyo cumplimiento es obligatorio en los procesos de educacin y comunicacin desarrollados por las entidades que trabajan en el territorio nacional. (Ley General del Ambiente, Art. 120)

POLTICAS PUBLICAS

POLTICA NACIONAL DEL AMBIENTE

Poltica Nacional de Educacin Ambiental para el Desarrollo Sostenible

POLTICA NACIONAL DE EDUCACIN

Poltica Nacional del Ambiente (D.S. 012-2009 MINAM), Eje de poltica 3: GOBERNANZA AMBIENTAL Proyecto Educativo Regional (R.S. 001-2007 ED)

POLITICAS PBLICAS DEL ESTADO

Lineamientos de poltica:

CULTURA, EDUCACIN Y CIUDADANA AMBIENTAL

a)Fomentar una cultura y modos de vida compatibles con los principios de la sostenibilidad, los valores humanistas y andino-amaznicos, desplegando las capacidades creativas de los peruanos hacia el aprovechamiento sostenible y responsable de la diversidad natural y cultural. b)Incluir en el sistema educativo nacional el desarrollo de competencias en investigacin e innovacin, emprendimientos, participacin, ecoeficiencia y buenas prcticas ciudadanas para valorar y gestionar sostenible y responsablemente nuestro patrimonio natural. c)Fomentar la responsabilidad socio-ambiental y la ecoeficiencia por parte de personas, familias, empresas e instituciones, as como la participacin ciudadana en las decisiones pblicas sobre la proteccin ambiental.
Poltica Nacional del Ambiente (D.S. 012-2009 MINAM), Eje de poltica 3: GOBERNANZA AMBIENTAL

TRABAJO INTERSECTORIAL
Enfoque de ambiental en la educacin
PER Ministerio de Educacin
PER

PER
Ministerio de Educacin

Ministerio del Ambiente

PER Ministerio del Ambiente

PER
PER

Ministerio de Salud
Ministerio de Salud

Gestin institucional Gestin pedaggica Educacin en Gestin de Riesgos

Educacin en Educacin en Ecoeficiencia Promocin de la Salud

EDUCAR EN ECOEFICIENCIA

< USO RECURSOS

< CONTAMINACIN > BENEFICIOS > >
BIENES SERVICIOS

> PRODUCTIVIDAD

Una actividad o proyecto o institucin es ecolgicamente eficiente cuando logra un impacto ambiental favorable y reduce sus

impactos ambientales negativos

 Por qu EDUCAR en ECOEFICIENCIA?

EFICIENCIA AMBIENTAL
Per
Suiza =

puesto 60
puesto 1 puesto 5

Costa Rica =

entre 149 pases

Es funcin del Ministerio del Ambiente contribuir a la competitividad del pas a travs de un desempeo ambiental eficiente. Inciso d) del Artculo 3.2 del Decreto Legislativo 1013 de
Creacin del MINAM.

EDUCACIN AMBIENTAL CON CULTURA DE ECOEFICIENCIA

Para promover:

Creatividad, Innovacin tecnolgica e investigacin

SABER

Hbitos, y buenas prcticas ambientales.

SABER SER

Participacin en la gestin del desarrollo sostenible local

SABER HACER

y generar

y generar

y generar

Emprendimientos Hbitos de Organizacin Produccin Soluciones, Articulacin ecoeficientesDesarrollo produccin de la Modos de vida de a la gestin alternativas y aprovechar de valores y consumo sostenibles comunidad conocimientos ambiental loca y estrategias oportunidades responsable educativa

EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
INVESTIGACIN
PROYECTACIN
EMPRENDIMIENTO

APLICACIN

GESTIN AMBIENTAL ESCOLAR

PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES

ESQUEMA DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN DE UNA ESCUELA ECOEFICIENTE

Participacin en la gestin ambiental local

EJES DE TRABAJO
1. Gestin del uso ecoeficiente del agua 2. Gestin del uso ecoeficiente de los residuos 3. Gestin en el mejoramiento de la calidad ambiental del aire

y suelo
4. Gestin en el uso ecoeficiente de la Energa 5. Gestin y valoracin de la biodiversidad 6. Patrones de produccin y consumo responsables 7. Ordenamiento Territorial 8. Mitigacin y adaptacin al CC

INDICADORES DE EVALUACIN DE I.E. PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

18

PUNTOS A EVALUAR

PER
COMPONENTE VARIABLE

Ministerio de Educacin

Incorporacin del enfoque ambiental en el PEI). Incorporacin del enfoque ambiental en el Plan Anual de Trabajo (PAT). GESTIN INSTITUCIONAL Constitucin y funcionamiento de instituciones socio-ambientales bsicas.

Constitucin y funcionamiento de instituciones estudiantiles bsicas.

Manejo de conflictos Incorporacin del enfoque ambiental en el PCI GESTION PEDAGOGICA Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental.

Capacitacin de la comunidad educativa. Elaboracin de materiales educativos y de difusin.

GESTION DE RIESGOS

Plan de Gestin del Riesgo

Realizacin de simulacros

PER

Ministerio de Salud

Hbitos de higiene personal

Conservacin y limpieza de servicios higinicos y otros ambientes. EDUCACIN EN SALUD Promocin de la alimentacin y nutricin saludable. Prevencin de enfermedades prevalentes.

Promocin de la salud sexual y reproductiva.

Promocin de habilidades para la vida.

PER

Ministerio del Ambiente

Gestin y valoracin de la biodiversidad Gestin y uso ecoeficiente de la energa

Gestin y uso ecoeficiente del agua

Gestin de residuos slidos EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA Gestin de la calidad ambiental del aire y del suelo

Gestin para el consumo responsable o sostenible

Gestin en Ordenamiento Territorial (O.T.) Gestin para la adaptacin y mitigacin al Cambio Climtico

Implementacin de buenas prcticas

ambientales y tecnologas de ecoeficiencia

Esta cambiando naturalmente y no podemos hacer nada Lo estamos cambiando Esta cambiando y qu?

PREOCUPACION MUNDIAL
Destruccin de Medio Ambiente!

Crisis energtica Dependencia del petrleo Uso irracional de energa

Deficiencia de equipos Excesivo mantenimiento

Incremento continuo de costos

Dimensiones de la sostenibilidad
SOSTENIBILIDAD SOCIAL Instrumentos:
Tecnologas Polticas Instituciones

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

Un equilibrio entre ellas, busca mejorar, en igualdad de condiciones, la calidad de vida de las Fuente: Proyecto IICA/GTZ, 1997 generaciones presentes y futuras.

SOSTENIBILIDAD ECONOMICA

Ecoeficiencia
Producir ms con menos
Positivo para el ambiente: Garantizar la sostenibilidad.

Generar bienes servicios

Usar: Menos recursos Menos energa

Positivo para la institucin: reduccin de costos de operacin.

A precios competitivos
Satisfaccin de necesidades

Elevar la calidad de vida de la poblacin

Normativa
Constitucin Poltica del Per: Ttulo III, Captulo II: Ambiente y los Recursos Naturales. Ley General del Ambiente (Ley N 28611) Ley 28245: Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental y su Reglamento (D.S. N 008-2005-PCM) Ley General de Educacin (Ley N 28044) Ley General de Residuos Slidos (Ley N 27314) Ley General de Aguas (Ley N 17752) Ley sobre la conservacin y aprovechamiento sostenible de la diversidad biolgica (Ley N 26839) Resolucin Legislativa N 26181: esta aprueba el convenio sobre la diversidad biolgica. Ley N 26834, Ley de reas Naturales Protegidas y Decreto Supremo N 038-2001-AG Decreto Legislativo N 1013 Aprobacin de la Ley de Creacin, Organizacin y Funciones del Ministerio del Ambiente Poltica Nacional del Ambiente

Realizas acciones ecoeficientes?

Apagas las luces y equipos al salir de un ambiente que no ser utilizado? Limpias peridicamente las luminarias para mejorar la calidad de iluminacin? Llevas un registro estadstico de la facturacin de tu consumo de energa elctrica? Ha habido alguna iniciativa para controlar tu consumo de energa en casa en horas punta y asi reducir la tarifa? Separas tus residuos domiciliarios? Reciclas?

GESTIN EN EL USO ECOEFICIENTE DE LA ENERGA

BENEFICIOS:
Ahorro de dinero

PROPUESTA:
Ir trabajando con fuentes alternativas a los combustibles fsiles, con energas renovables y limpias como las que podemos aprovechar del sol, el viento y el agua. Cambiar nuestros hbitos de sobre consumo de energa.

Contribuye a disminuir la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero.

Que debo hacer?

LUCES
aproveche la luz natural apguelas si el ambiente

qued vaco es necesaria toda esa iluminacin ?

Iluminacin
Uso de luz natural:

Tragaluces traslcidos. Puertas/particiones transparentes (bloques de vidrio p.e.) Paredes pintadas o con lozas claras.
Fluorescentes T5, T8, balastros electrnicos. Retirar lmparas quemadas.

Lmparas y luminarias:

 Limpieza peridica de artefactos de alumbrado, revisin de circuitos y recableado donde sea necesario Pintar las paredes con colores claros y usar cortinas transparentes Instalar superficies reflectoras abrillantadas en las luminarias

Para muestra un botn

COMPARACION DE CONSUMO SI USAS 5 HORAS POR DIA.
AMBOS ILUMINAN IGUAL

UN FOCO INCANDESCENTE DE 100 W

UN FOCO AHORRADOR DE 23W

Cuesta: 5 Soles por mes Consume : 10 galones de petrleo al ao

Cuesta: 1 Sol por mes Consume : 2 galones de petrleo al ao

Produce: 100 kilos de contaminacin Produce: 20 kilos de contaminacin que se emiten al medio ambiente que se emiten al medio ambiente

En conclusin:
No desperdiciar la energa, el agua, los materiales y generar menos residuos es tambin una manera de ser ECOEFICIENTES...

Ecoeficiencia
SATISFACCION DE LAS NECESIDADES DEL PRESENTE SIN COMPROMETER LA CAPACIDAD DE LAS GENERACIONES FUTURAS DE SATISFACER SUS PROPIAS NECESIDADES

EJEMPLO APLICADO

Programa Sin Desperdicio

Gestin de Residuos Slidos Urbanos.
Ministerio de Asuntos Agrarios y Produccin

Objetivos Generar un cambio de conciencia y, con este, una modificacin de hbitos desde nuestro lugar de trabajo que apunte al uso racional de la energa y al aprovechamiento y reutilizacin de los materiales.

Mejorar las condiciones de trabajo desde el punto de vista de la salud, eliminando los productos de mxima toxicidad sustituyndolos por otros menos dainos. Transformar el mbito laboral en un ambiente saludable, eficiente y seguro.

Reduccin de residuos en el puesto de trabajo Para qu reducir los residuos.

Para conservar los recursos Naturales no Renovables

Para ahorrar energa Para reducir la contaminacin del aire, del agua y del suelo. Para disminuir la generacin de CO2: reduccin del efecto invernadero. Reduciendo la generacin de residuos, reutilizando las materias primas y reciclando los componentes logramos conservar, preservar y no contaminar el medio ambiente.

Sabas que

Papel Nuevo
17 rboles 100 m3 de agua

Papel Reciclado
0 rboles 20 m3 de agua

7.600 kw.

2.850 kw. (se ahorra el 62,5 %)

Recomendaciones para oficinas Utilice el sistema de eficiencia energtica en su computadora, fotocopiadora e impresora lser Coloque el salvapantalla de su monitor en opcin NINGUNO y configura su tiempo en 2 Para descartar todo tipo de papeles utilice los recipientes sealizados para tal fin. Para todo otro residuo utilice los cestos habituales. Aproveche al mximo la luz natural. Deje apagadas aquellas luces prximas a las bocas de luz natural. Apague las luces al retirarse. Para imprimir borradores aplique la opcin doble faz en impresoras y/o reutilice hojas impresas en simple faz. Corrija errores en pantalla, antes de imprimr. Si fuma hgalo en reas habilitadas para tal fin. En un ambiente de fumadores una persona no fumadora llega a inhalar en una hora el equivalente a un cigarrillo. Piense que est violando el derecho de cada persona de respirar aire no contaminado.

Acciones
En la adquisicin de materiales y productos:

Solicitemos las cantidades necesarias y evitemos el exceso de envoltorios. Utilicemos productos recargables, por ejemplo, los cartuchos de tinta para impresoras. Realicemos un mantenimiento peridico de las impresoras y fotocopiadoras, esto evita el derroche innecesario de papel. Usemos hojas de menor peso o gramaje. Los equipos de computacin, fotocopiadoras e impresoras que se adquieran deben tener incorporado el sistema de eficiencia energtica.

El cambio de hbitos y actitudes nos llevan a lograr una mayor eficiencia y racionalidad en el uso de la energa y la reduccin, en un 15% en el consumo de ste recurso.

Comparte las publicaciones. No es necesario recibir ms de un ejemplar de cada publicacin en la oficina. Las Sntesis de Noticias impresas pueden ser reemplazadas por versiones digitalizadas. Suscrbete a las versiones electrnicas de peridicos, revistas y otras publicaciones.

Recomendaciones para cocinas/baos

No arroje restos de yerba, caf, alimentos ni bebidas de ningn tipo en las piletas, hgalo en los cestos sealizados para tal fin. Optimice la utilizacin del gas: coloque el regulador siempre en el nivel intermedio y tapando los recipientes que va a usar. No deje la canilla permanentemente abierta mientras lava vajilla: utilcela al comienzo y al final del proceso. Una canilla abierta gasta hasta 18 litros por minuto. Avise inmediatamente si detecta prdidas. Utilice filtros de tela para infusiones, evitando los de papel blanqueado. Use repasadores y rejillas de tela no sintticas y en lo posible detergentes que sean biodegradables. Use toallas de tela o secadores de mano. Las toallas de papel no son reciclables y/o reutilizables

Uso racional del agua

El agua dulce es un recurso escaso y al mismo tiempo fundamental para el desarrollo de la vida humana. Por esta razn debemos preservarla y hacer un buen uso de ella. Es importante: Que todos los individuos tengan acceso al agua potable. Asegurar la conservacin de la calidad y cantidad de las fuentes de agua potable. Debemos implementar polticas y acciones que conduzcan a un uso sustentable, a una distribucin equitativa del agua.

El agua potable es un recurso natural en peligro

Es el servicio bsico ms barato. Los 240 millones de litros diarios que potabiliza la Planta de Punta Lara no alcanzan para el abastecimiento. El consumo estipulado por persona es de 200 litros diarios estamos gastando entre 500 y 600 litros de agua potable al da. Realicemos un consumo responsable y evitemos el derroche.

Sabas que.....

Baldear la vereda demanda 100 litros de agua

Lavarse las manos requiere 6 litros

Para un bao de inmersin se necesitan 350 litros (para llenar la baera).

El lavado de 10 kilos de ropa, demanda 140 litros de agua.

Lavar los platos sin cerrar la llave durante 15 minutos, requiere 90 litros

Qu es reciclable y que no

SI
Hojas Peridicos Papeles (impresos o no) Sobres comunes o de papel madera Remitos, facturas, formularios, legajos Cajas Carpetas Folletos y guas telefnicas Envases de cartn de alimentos y bebidas Catlogos Revistas

NO
Papel carbnico y de fax Plastificados (ej. Envoltorios de golosinas) Catlogos Revistas Celofn Envases de comida Servilletas de papel, papel tissue, papel de cocina Vasos plsticos Papel de fotografa Planchas de etiquetas

TODOS DEBEN ESTAR LIMPIOS Y SECOS

La industria acepta hasta un porcentaje de papel mezclado, no acepta papeles quemados por el sol, encerados o tratados (papel de revista, catlogos) porque producen incrustaciones en la maquinaria, deteriorndola.

Sabas que tiempo le lleva a la naturaleza degradar

.......

cartones de leche Tetra Paks (con algo de plstico): 5 aos filtros de cigarrillos: 1 a 12 aos zapatos de cuero: 25 a 40 aos nylon: 30 a 40 aos Chicle: 5 aos

Pensemos bien antes de tirar un papel al suelo, va a tardar muchos das en deshacerse, y los filtros del cigarrillo aos...

Qu es lo que tiramos y podramos reciclar?

El papel y el cartn, especficamente:
Papel peridico: que se lo utiliza para preparar pulpa de papel y en la fabricacin de cartn corrugado. Papel de alta calidad: como los papeles blancos, recortes de la industria grfica, papeles de computacin, etc. Se los recicla en la fabricacin de papel higinico, servilletas, toallas de papel, pauelos de papel. Papel mezcla: Papeles coloreados, cartn, papel de otros orgenes que no sean utilizados para la fabricacin de cartn.

Los plsticos:
El 14 % del peso de la bolsa de basura son plsticos, y en su mayora provienen de envases de un solo uso y de todo tipo de envoltorios y embalajes.Si se entierran en un vertedero ocupan mucho espacio, tardan desde dcadas hasta milenios en degradarse. Si optamos por incinerarlos, originarn emisiones de CO2 contribuyendo al cambio climtico y otros contaminantes atmosfricos muy peligrosos para la salud y el medioambiente, como por ejemplo las dioxinas.

Qu es lo que tiramos y podramos reciclar?

Las Latas: La mayora de los metales que encontramos en los RSU son latas. Se fabrican a
partir del hierro, el zinc, la hojalata y, sobre todo, el aluminio.

El vidrio: Su dureza y estabilidad han favorecido a que se emplee para la conservacin de

lquidos o slidos. Es 100 % reciclable. Reciclando el vidrio ahorramos energa, recursos y reducimos el volumen de residuos.

Las pilas: Las pilas botn son las ms peligrosas, la solucin es tratarlas como residuos
peligrosos y evacuarlas en un relleno de seguridad. Las pilas alcalinas o de larga Vida tienen un porcentaje muy bajo de mercurio. Podramos recuperar de ellas zinc, mercurio y plata.

Modelo de etiqueta
para indicar lugares donde podemos comenzar a descartar lo reusable.

R E DU ZC A -R E U S E -R E C IC L E

3R
COL OOUE MOSA QU P A P E L E SY CA R TONE S