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Provisin de servicios bsicos salud y nutricin Existe una relacion de dos vias entre el estado nutricional de un nio y su estado

de salud. Un nio desnutrido tiene una predisposicion mayor a la enfermedad asi como la enfermedad predispone y agarva el esatdo nutricional de un nio(a). El Tema 1.2 del Plan HAmbre Cero plantea 4 intervenciones muy concreta en este tema: 1) El monitoreo y promocion de crecimiento 2) La suplementacion con micornutirentes (particualrmente Vita A) 3) Inmunizaciones, y 4) Desparasitacion.

1. Prevencin y reduccin del riesgo reproductivo y atencin al infante.... La Organizacin Mundial de la salud interpreta el concepto de Salud Reproductiva como el estado de completo bienestar fsico mental y social del individuo, que favorece o determina la reproduccin humana en condiciones saludables, entendido como tal el proceso cclico que se inicia antes de la concepcin, la concepcin misma, el embarazo, parto, recin nacido, desarrollo del nio, adolescentes, jvenes, adultos, hasta volver a la concepcin como punto de partida. Se trata entonces de salud y de Calidad de Vida en todo el ciclo vital que repercute de forma directa en la reproduccin humana, no slo visto como ausencia de enfermedad en el proceso reproductivo El proceso de atencin a la salud, particularmente al crecimiento y desarrollo del nio menor de 1 ao y de 1 a 4 aos y tambin la atencin a adolescentes y jvenes, son etapas determinantes de la salud reproductiva, como parte del propsito de la obtencin del individuo saludable

2. Prevencin de enfermedades prevalentes de la infancia y deficiencias nutricionales En el mundo cada ao mueren alrededor de doce millones de nios antes de cumplir los cinco aos de edad. Mas de un 70% de estas muertes, que en su mayora ocurren en pases en desarrollo, se deben a enfermedades agudas de las vas respiratorias, enfermedades diarreicas, paludismo, sarampin desnutricin, y con frecuencia a una combinacin de varias. La estrategia AIEPI que se viene implementando desde 1996 en muchos pases, elaborada en forma conjunta por la Organizacin Mundial de la Salud y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, se ha constituido en una excelente alternativa para disminuir la mortalidad y morbilidad de los nios menores de cinco aos La Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), Oficina Regional de la Organizacin Mundial de la Salud y UNICEF, han unido sus esfuerzos para apoyar la implementacin de la estrategia en los diferentes pases de la Regin de las Amricas.

3. Manejo de enfermedades prevalentes de la infancia y atencin de urgencias La AIEPI es un enfoque integrado de la salud infantil que se centra en el bienestar general del nio. Su finalidad es reducir la mortalidad, la morbilidad y la discapacidad en los nios menores de cinco aos, as como promover su mejor crecimiento y desarrollo. La estrategia abarca componentes preventivos y curativos para su aplicacin tanto por las familias y las comunidades como por los servicios sanitarios. La AIEPI abarca tres componentes principales: Mejora de la formacin del personal sanitario en el tratamiento de casos Mejora general de los sistemas de salud Mejora de las prcticas sanitarias en las familias y comunidades. En los centros sanitarios, la AIEPI promueve el diagnstico correcto de las enfermedades de los nios no hospitalizados, vela por el tratamiento combinado apropiado de todas las enfermedades principales, refuerza la prestacin de asesoramiento a los dispensadores de atencin y acelera la derivacin de los nios con enfermedades graves. En los hogares, promueve comportamientos apropiados cuando se necesita asistencia sanitaria, as como la mejora de la nutricin, la atencin preventiva y la a

4. Consejera para el auto cuidado de la salud y nutricin en el hogar Una de las bases fundamentales del trabajo en Salud Integrativa es cmo cada persona puede introducir y mantener los cambios necesarios en sus hbitos y rutinas de vida para lograr un buen estado de salud. A este aspecto le llamamos el auto cuidado y auto gestin de la Salud. No creemos en las rutinas o dietas impuestas sin que previamente la persona comprenda qu es lo que afecta a su salud particular. Y en cada persona ese aspecto vara, en algunos casos ser la alimentacin, en otros la gestin de las emociones, hbitos de actividad, etc Nuestro reto es que una vez comprendido lo que nos afecta, decididos y decididas a cambiarlo, podamos introducir los cambios en nuestro comprometido y ajetreado y ritmo vida, es decir Cmo creamos un plan de autocuidado de la salud? Por eso una gran parte de nuestra actividad est dedicada al seguimiento de rutinas, al planteamiento de metas, a buscar las maneras para ir introduciendo los cambios necesarios, de manera que se hagan de la forma ms natural posible, cada uno en su vida particular. Te nombrar solo 3 de los argumentos ms comunes para no cambiar o mantener una rutina de vida que favorezca tu salud y te invito a que pienses en las tuyas particulares:

5. Fortalecimiento de los servicios bsicos de salud y nutricin El Proyecto apoya los esfuerzos del MSPAS para mejorar el paquete de servicios de salud bsica y nutricin suministrado a travs del PEC, mediante el fortalecimiento y consolidacin de las actividades de AINM-C basicas del MSPAS, aplicadas en el primer nivel de atencin (comunidades). Las acciones de AINM-C incluyen, fundamentalmente, actividades preventivas como el monitoreo del crecimiento, consejeria individual a madres y visita domiciliaria. Estas actividades se complementan con otras, para administracion de enfermedades infantiles prevalentes y referencia de nios con desnutricin severa agudamente enfermos.

Los temas de la consejeria individual a madres, entre otros, contemplan el monitoreo del crecimiento, cuidado prenatal y neonatal, estimulacin temprana, lactancia materna exclusiva de 0 a 6 meses, alimentacin complementaria, higiene y saneamiento en el hogar, planes de emergencia y de apoyo comunitario, e informacin sobre el derecho a la utilizacin de los servicios nutricionales y de salud de la localidad.

Las actividades de AINM-C se desarrollan con madres, familias y comunidades, a traves de la figura de la Educadora (Trabajadora institucional) que se encarga de capacitar a madres consejeras (personal voluntario) para que ests multipliquen en las familias y comunidades los temas de consejeria de AINM-C. Las educadoras tambien capacitan a las comadronas tradicionales y vigilantes de salud (que son parte del personal comunitario, para que difundan y multipliquen las actividades de AINM-C en sus espacios de intervencin. Toda la capacitacin, educacin y consejera que se transmiten al personal comunitario, se hacen con pertinencia cultural, especialmente la que va dirijida a las comunidades indigenas.