Anda di halaman 1dari 9

CONTOH RPP TEMATIK SD KELAS 1

Nama Sekolah : .. Kelas/Semester : I/1 Tema : Aku dan Keluargaku Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya (IPA) 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi (BI) 3. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin (BI) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik (SBK) 5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 (MAT) 6. Menerapkan budaya hidup sehat (PENJAS) 7. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya (PENJAS) B. Kompetensi Dasar : 1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya (IPA) 2. Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (BI) 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar (BI) 4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar (BI) 5. Melafalkan lagu anak-anak (SBK) 6. Membilang banyak benda (MAT) 7. Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit (PENJAS) 8. Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama (PENJAS) C. Indikator : 1. Menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh (IPA) 2. Menyebutkan kegunaan anggota tubuh (IPA) 3. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh (IPA) 4. Mengenali huruf, membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana (BI) 5. Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana (Bhs Indonesia)

6. Melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh (SBK) 7. Menyebutkan jumlah huruf nama anggota tubuh (MTK) 8. Menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh (MTK) 9. Menuliskan nama bilangan (MTK) 10. Menyebutkan nama bilangan (MTK) 11. Menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu (PENJAS) 12. Menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh (PENJAS)

D. Tujuan Pembelajaran: 1. Melalui pengamatan,siswa dapat menyebutkan masing-masing nama anggota tubuh 2. Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan kegunaan anggota tubuh 3. Siswa dapat menjelaskan cara merawat anggota tubuh, berdasarkan pengalaman diri. 4. Melalui kartu pembelajaran, siswa dapat mengenali huruf pada kata-kata anggota badan dan membacanya dengan benar. 5. Melalui kartu pembelajaran, siswa dapat menuliskan beberapa huruf vokal pada kata-kata tentang anggota badan. 6. Siswa dapat menceritakan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, 7. Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan anggota tubuh 8. Siswa dapat melafalkan lagu anak-anak yang ada hubungannya dengan anggota tubuh 9. Siswa dapat menggerakkan anggota badan sesuai dengan isi lagu E. Materi Ajar/Pembelajaran: 1. Anggota tubuh manusia Anggota tubuh manusia yang diperkenalkan adalah yang tampak oleh mata, misalnya mata, hidung, telinga, kulit, tangan, kepala, lidah, jari tangan, kaki, dan lain sebagainya 2. Kegunaan anggota tubuh Beberapa contoh kegunaan anggota tubuh yaitu mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar, hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat, telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda, gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan, lidah untuk mencicipi rasa, misalnya rasa makanan yang manis, pedas, atau asin, kulit untuk merasakan permukaan benda halus, kasar, dingin, panas, tangan untuk mengambil sesuatu

kaki untuk berjalan atau berlari 3. Lagu Dua Mata Saya, Nama-nama Rasa, Ayo makan bersama, Tugas hari Minggu. 4. Jumlah bagian anggota tubuh manusia Jumlah bagian anggota tubuh manusia yaitu 2 mata, 1 hidung, 2 telinga, 2 tangan, 2 kaki, 10 jari tangan, 10 jari kaki, dan lain sebagainya. F. Metode Pembelajaran: - Teknik Picture and Picture atau gambar seri G. Langkah-langkah Pembelajaran: 1. Pendahuluan ( 15 Menit) a. Guru mengecek kesiapan siswa, media, dan perlengkapan belajar kelas b. Guru dan siswa bernyanyi lagu dua mata saya dengan menunjukkan anggota badan sesuai dengan lagu c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar. 2. Inti ( 150 Menit) a. Siswa mendengar cerita guru tentang manusia sebagai ciptaan Tuhan dalam bentuk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk hidup lain (eksplorasi; religius) b. Dengan menggunakan gambar tubuh manusia dan model tubuh manusia, guru dan siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh secara urut dan berulang-ulang dari kepala sampai ke kaki sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut ( eksplorasi; rasa ingin tahu) c. Siswa mendengar aktif informasi guru bahwa masing-masing anggota tubuh mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dan kegunaan tersebut akan diketahui siswa melalui hasil pengamatan (Eksplorasi dan Elaborasi; rasa ingin tahu) d. Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh, guru membagi kartu kepada beberapa siswa dan meminta siswa untuk melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh (eksplorasi dan elaborasi; gemar membaca) e. Siswa yang mendapatkan kartu diminta ke depan kelas dan berdiri sesuai urutkan gambar, misal urutan bagian tubuh dari atas ke bawah, seperti rambut, mata, hidung, telinga, mulut, tangan dan kaki. (elaborasi dan konfirmasi) f. Secara bergantian, siswa bercerita tentang gambar anggota tubuh, seperti ciricirinya hingga fungsinya sera cara merawatnya. (elaborasi dan konfirmasi, demokratis, komunikasi, tanggung jawab, disiplin) Misal, fungsi anggota tubuh : 1) rambut untuk mempercantik penampilan dan melindungi kepala dari panas 2) mata untuk melihat atau mengamati berbagai benda yang ada di lingkungan sekitar

3) hidung untuk mencium bau berbagai benda terutama benda yang memiliki bau menyengat 4) telinga untuk mendengar berbagai bunyi benda. 5) Mulut untuk bicara dan makan. Gigi untuk menggigit atau mengunyah makanan. Lidah untuk mencicipi rasa, misalnya rasa makanan yang manis, pedas, atau asin. 6) tangan untuk mengambil benda, kulit untuk merasakan permukaan benda halus, kasar, dingin, panas, dll 7) kaki untuk berjalan, berlari, meloncat, dll. g. Bersama-sama siswa menyanyikan lagu nama-nama rasa h. Secara bergantian, siswa tampil di depan kelas untuk menuliskan huruf vokal pada gambar anggota tubuh dan membacanya. i. Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang patut disyukuri. (konfirmasi; religius, disiplin, tanggungjawab)

3. Penutup ( 1 x 35 Menit) a. Siswa menceritakan apa yang telah dipelajari dan responnya terhadap proses pembelajaran. b. Guru melaksanakan penilaian lisan dan memberi penghargaan kepada siswa yang menjawab dengan benar. H. Sumber Belajar 1. Dyah Sriwilujeng, dkk. Pembelajaran Terpadu Dengan Pendekatan Tematik 1A. Jakarta : Penerbit Esis, 2006. 2. Kartu bergambar bagian-bagian anggota tubuh 3. Gambar tubuh atau tubuh manusia. 4. Lagu : Dua Mata Saya; Nama-nama Rasa; Ayo Makan Bersama; Tugas hari Minggu. DUA MATA SAYA Dua mata saya hidung saya satu Dua kaki saya pakai sepatu baru Dua telinga saya yang kiri dan kanan Satu mulut saya tidak berhenti makan NAMA-NAMA RASA Siapa tahu apa rasa gula Manis manis manis itu rasanya Siapa tahu apa rasa cabe Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa garam Asin asin asin Itu semua nama nama rasa

Kita harus tahu janganlah lupa Siapa tahu apa rasa kopi Pahit pahit pahit itu rasanya Siapa tahu apa rasa lada Pedas pedas pedas aku tak suka Cobalah katakan apa rasa cuka Asam asam asam Itu semua nama nama rasa Kita harus tahu janganlah lupa AYO MAKAN BERSAMA Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu Banyak banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama

TUGAS HARI MINGGU Tugas hari minggu Kupotong kuku Satu demi satu Bersih kukuku Tak lupa sepatu Kugosok dulu Selesai tugasku Riang hatiku

I. Penilaian PENILAIAN IPA Tes lisan : Anggota tubuh dan kegunaannya. 1. Mata gunanya untuk ........ 2. Telinga gunanya untuk ....... 3. Tangan gunanya untuk ........ 4. Kaki gunanya untuk ......... 5. Gigi gunanya untuk .......... 6. Kaki gunanya untuk .......... 7. Hidung gunanya untuk .......... 8. Kulit gunanya untuk ........... 9. Mulut gunanya untuk ........ 10. Rambut gunanya untuk ........

PENILAIAN MATEMATIKA Isian : Menulis bilangan 1. Mata kita ada .... 2. Telinga kita ada ... 3. Hidung kita ada ... 4. Mulut kita ada ... 5. Tangan kita ada ... 6. Kaki kita ada ... 7. Jari tangan kiri ada ... 8. Jari kaki kanan ada ... 9. Jari tangan kanan dan kiri ada ... 10. Jari kaki kanan dan kiri ada .... PENILAIAN BAHASA INDONESIA Unjuk Kerja: Bercerita tentang anggota tubuh FORMAT PENGAMATAN : Bercerita No. NAMA ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 RATARATA

Keterangan : 1. Suara jelas terdengar 2. Informasi akurat 3. Runtut 4. Ekspresi

MELENGKAPI HURUF VOKAL

m b m t d

m h

n g

n g

m m

t n m k

t n g m m m k m

FORMAT PENGAMATAN PRAKTEK MENGAJAR PEMBELAJARAN TEMATIK 1. Keterkaitan antar mapel AGAMA BI MAT IPA IPS PKn SBK ORJASKES

2. PAIKEM MENGALAMI INTERAKSI KOMUNIKASI REFLEKSI

3. EEK EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI