RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Stkitar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : SMP Negeri 20 Purworejo Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) IX (Sembilan) / 2 (dua) 2. 2.1. 2.1.1 . 2.1.2 . 2.1.4 Alokasi Waktu : Menggunakan internet untuk memperoleh informasi Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan Prosedur Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentifikasi nama domain internet Melakukan pelacakan alamat web melalui Search Engine

. 3 x Pertemuan (6 x 40 menit )

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik diharapkan dapat: Mengidentifikasi jenis perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentifikasi nama-nama domain internet Mengidentifikasi perintah dan icon pada menu dan taskbar pada halaman website. Membuka situs-situs yang tersedia. Mengidentifikasi situs yang menyediakan search engine. Melakukan pelacakan alamat web melalui search engine B. Karakter peserta didik yang diharapkan 1. Disiplin ( discipline ) 2. Tekun ( diligence ) 3. Tanggung jawab ( responsibility ) 4. Ketelitian ( carefulness) C. Materi Pembelajaran 1. Perangkat Lunak Untuk Akses Internet Pengertian perangkat lunak untuk akses internet merupakan program yang berisi perintah-perintah untuk melakukan kegiatan pengaksesan internet. Program ini meliputi beberapa aplikasi yang mempunyai fungsi tertentu, diantaranya: a. Aplikasi web Aplikasi web atau browser dalah software navigasi yang berfungsi sebagai penunjuk dan penuntun sekaligus menampilkan apa yang dijumpai di internet. Browser bisa di amsusikan sebagai kendaraan yang dipakai untuk menjelajah dunia internet. Enis browser antara lain Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Netscape Navigator, Konqueror, Safari, dan Google Crome. b. Aplikasi e-mail Email (Electronic Mail) merupakan fasilitas yang digunakan untuk mengirim dan menerima surat melalui internet. Contoh Yahoo Mail, Gmail, Netscape Mail, Outlook Express. Ada 3 jenis email yang digunakan pengguna:

a. Web Based Mail Merupakan jenis email yang berbasis web. Penggunaan jenis email harus terhubung dengan internet. b. Pop Mail Merupakan email yang berbasis client. Artinya, kita dapat menulis dan mengolah surat tanpa harus terhubung dengan internet. Koneksi internet yang dibutuhkan hanya pada saat proses pengiriman dan penerimaan email. Untuk dapat menggunakan Pop Mail diperlukan software khusus, diantaranya: Outlook Express, Eudora, Kmail, dll. c. Email Forwading Merupakan layanan email yang digunakan untuk meneruskan email ke alamat email yang lain. c. Aplikasi chatting Aplikasi chatting di kenal dengan IRC (Internet Relay Chat), merupakan layanan percakapan online pada internet yang biasa digunakan dengan pengguna lain. IRC menyediakan banyak channel atau chat room (ruang untuk bercakap-cakap. Contoh mIRC, Yahoo Messenger, ICQ, dan Camfrog. d. Aplikasi Teleconference Video Conference merupakan fasilitas internet yang digunakan untuk berkomunikasi antar pengguna internet. Contoh Netmeeting, Gnomemeeting dan Skype Membuka dan Mengakses Internet Melalui Mozilla Firefox a. Di menu utama klik Start > All Program > Mozilla Firefox , atau double pada ikon Mozilla Firefox. b. Akan muncul tampilan Mozilla Firefox yang secara default akan menampilkan Google sebagai berikut.

c. Arahkan kursor ke kolom Address, lalu ketik alamat situs yang akan dituju. Elemen-elemen pada Mozilla Firefox adalah berikut. a. Menu Bar Menu Bar merupakan bagian utama dari Mozilla Firefox yang berisi perintahperintah yang terbagi dalam menu-menu utama dan submenu di dalam menumenu tersebut. b. Navigation Toolbar Navigation Toolbar merupakan ikon-ikon stkitar yang akan memandu kita dalam menjelajahi internet.

Fungsi ikon pada Navigation Toolbar. 1. 2. 3. 4. 5. Kembali ke halaman yang telah di akses Menuju ke halaman berikutnya (jika sebelumnya telah mengklik back botton) Menggulang kembali proses penampilan halaman yang sedang diakses Mengetikkan proses loading halaman yang sedang diakses Menuju ke halaman Mozilla Firefox

c. Address Bar Address Bar merupakan tempat untuk mengetikkan alamat dari website yang ingin kita kunjungi. Misalnya kita mengunjungi proses loading halaman, atau menampilkan alamat-alamat dari hyperlink yang sedang kita sorot dengan kursor. 1. Window dan Tab Window atau jendela merupakan tempat untuk menampilkan sebuah halaman. Tab merupakan bagian dari window untuk menyederhanakan tatanan dari halaman-halaman web yang kita buka agar bisa lebih teratur. Tab adalah window yang berada di dalam window. 2. Membuka Banyak Halaman Untuk menghemat waktu browsing, kita bisa membuka situs lain selagi kita menunggu proses loading halaman dari situs yang pertama. 3. Membuka Link di Tab baru Tab merupakan fasilitas browser yang bisa membuat kegiatan browsing kita lebih efektif. Jika kita menemukan link di dalam halaman website dan kita ingin membukanya tetapi kita juga masih ingin menjelajah lebih jauh halaman ini, dapat digunakan Open Link in New Tab. Caranya Klik kanan link yang ingin kita buka, pilihlah Open Link in New Tab. 4. Stop dan Reload Dalam melakukan browsing, adakalanya terjadi loading halaman yang sangat lama yang bisa membuat kita bosan. Hal ini terjadi karena gangguan jaringan, lalu lintas yang padat pada website yang akan dibuka. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah menghentikan proses loading halaman tersebut dengan menekan tombol Stop, tekan tombol Reload untuk loading ulang halaman tersebut. 5. Menyimpan Halaman Jika kita tertarik dengan suatu halaman situs dan kita ingin membukanya kapan saja tanpa harus online ke internet, kita bisa menyimpan halaman tersebut. 6. Menyimpan Gambar Ketika kita browsing situs-situs di internet, ada kemungkinan kita tertarik dengan gambar-gambar yang ada di atas tersebut. Bahkan banyak juga browsing untuk mencari gambar seperti wallpapers, gambar artis idola, dan lain-lain 2. Penulisan Nama domain Nama domain (domain name) adalah nama unik yang diberikan untuk mengidentifikasi nama server komputer seperti web server atau email server di jaringan komputer ataupun internet.

Nama domain berfungsi untuk mempermudah pengguna di internet pada saat melakukan akses ke server, selain juga dipakai untuk mengingat nama server yang dikunjungi tanpa harus mengenal deretan angka yang rumit yang dikenal sebagai IP address. Nama domain ini juga dikenal sebagai sebuah kesatuan dari sebuah situs web seperti contohnya "wikipedia.org". Nama domain kadang-kadang disebut pula dengan istilah URL, atau alamat website Contoh: http://www.detiknews.com/read/lalulintas.html Protokol : http (jenis protokol yang digunakan, http atau ftp) Nama host : www.detik.com (nama host/domain di tempat tersebut) Path_name : read (lokasi/direktori tempat file-file terletak pada web server) Nama_file : lalulintas.html (nama file yang dipanggil 3. Search Engine (Mesin Pencari) Adalah program komputer yang dirancang untuk mencari informasi yang tersedia di dalam dunia maya. Karena merupakan program komputer, maka web search engine mengumpulkan informasi yang tersedia secara otomatis. Prinsif kerja search engine adalah menyimpan hampir semua informasi halaman web secara otomatis yang di ambil langsung dari www. Halaman-halaman ini diambil secara otomatis, isi setiap halaman lalu dianalisis untuk menentukan cara mengindeksnya (misalnya, kata-kata di ambil dari judul, sub judul, atau field khusus yang disebut meta tag. Data tentang halaman web disimpan dalam sebuah database indeks untuk digunakan dalam pencarian selanjutnya. Komponen search engine: a. Web crawler/ web spider bertugas untuk mengumpulkan semua informasi yang ada di dalam halaman web. b. Indexing System bertugas untuk menganalisis halaman web yang telah tersimpan sebelumnya dengan cara mengideks setiap kemungkinan term yang terdapat di dalamnya. Data term yang ditemukan disimpan dalam sebuah database indeks untuk digunakan dalam pencarian selanjutnya. c. Search system bertugas menyediakan hasil pencarian informasi yang diinginkan. Berikut ini beberapa jenis search engine: a. Google Keunikan google.com adalah adanya fasilitas pemilihan jenis bahasa sebagai interfacenya. Ada 74 bahasa yang bisa dipilih termasuk bahasa indonesia, jawa, hacker, urdu, klingo dan sebagainya. Google.com mampu menggali informasi ke situs-situs yang memiliki content dengan 35 bahasa yang berbeda. Selain itu google.com adalah satu-satunya search engine umum yang menyimpan situs ketika pertama kali mereka diindex, biasanya disebut sebagai cached page, sehingga meskipun suatu situs telah mati tapi masih terdapat linknya di dalam data base google.com Tampilan search engine Mozilla Firefox.

b. MSN Mesin pencari dari Microsoft network ini menawarkan pencarian baik dengan kata kunci maupun dari direktori. Situs search engine watch mencatat MSN sebagai mesin pencari ketiga populer adalah Google, dan Yahoo! Menyediakan pencarian peta, yellow pages, white pages, pencarian pekerjaan, dan rumah. Tampilan search engine MSN

c. Alltheweb Keunggulan Alltheweb adalah pencarian file pada FTP Server. FTP adalah teknologi internet yang ditunjukan untuk menyimpan dan mendistribusikan file, biasanya program, audio, atau video. Tampilan Search Engine Alltheweb

d. Altavista Suatu saat, Altavista pernah menjadi mesin pencari terbesar. Saat ini Alltheweb, Altavista juga menawarkan pencarian audio dan video. Tampilan dari Search Engine Altavista

e. Ask Situs pencari ini mengunggulkan kemampuannya untuk memahami bahasa manusia. Penggunaan bisa menggunakan kalimat lengkap, bukan kata kunci. Situs ini berguna mengetahui jawaban dari pertanyaan (misalnya: when did World Il end?). Tampilan Search Engine Ask.

f. Lycon Salah satu mesin pencari tertua. Saat ini Lycos lebih terkenal sebagai portal, sehingga fungsi pencariannya tidak terlalu menonjol. Selain mendukung pencarian web, juga menyediakan pencarian file MP3 dan video pada http://multimedia.lycon.com Tampilan search engine Lycon.

g. Yahoo. Tampilan Search Engine Yahoo sebagai berikut:

Menggunakan Search Engine Google. Google dapat di akses melalui browser internet dengan alamat www.google.com, untuk Indonesia www.google.co.id dari halaman depannya terlihat pasilitas yang di sediakan. a. Pencarian Web

Secara umum, jenis pencarian di Google ada dua yaitu Basic Search (Penelusuran Daerah) dan Advance Search (Penelusuran Lanjutan). Basic Search adalah fitur pencarian yang sudah biasa digunakan yaitu ketika mnngakses langsung Google.com. Sedangkan Advance Search menyediakan berbagai pilihan fitur pencarian baik untuk operator dasar, file format yang ingin kita cari, bahasa, region, dan sebagainya. Untuk mencari suatu informasi harus ditentukan dulu kata kunci dari informasi yang dimaksud. Ketikkan dalam text box bersama dengan query dan operator. b. Pencarian Gambar

Sama dengan pencarian informasi, untuk mencari suatu gambar atau foto harus di tentukan dulu kata kunci dari gambar yang dimaksud. Ketikkan dalam text box dengan query dan operator. Fasilitas yang tersedia untuk pencarian lanjut dapat dilihat pada gambar dibawah ini yang bisa dilihat setelah klik Advance Image search (Penelusuran Gambar Lanjutan) pada gambar di atas.

c. Pencarian berita Google juga menyediakan pencarian berita yang secara khusus dapat di akses melalui www.news.google.co.id seperti pada gambar berikut ini.

d. Pencarian Buku Untuk mencari buku yang tersimpan yang tersimpan dalam perpustakaanya, google menyediakan secara khusus fasilitas pencarianny di http://books.google.co.id.

Perpustaan online mempunyai dua katagori akses terhadap buku-buku koleksinya, yaitu berikut. 1. Buku yang dibatasi halaman-halaman yang boleh dibaca. 2. Buku yang halamanny boleh di baca. Untuk kategori ini ada dua jenis, yaitu berikut. a. Buku yang bisa di downnload. b. Buku yang hanya boleh di baca (walaupun demikian ada situs lain di luar Google yang membuat aplikasi untuk mendownload buku jenis ini). Beberapa query dan operator dalam pencarian informasi masih berlaku dalam pencarian buku. e. Pencarian Tlanslate (Google terjemahan) Google translate adalah kitas online. Salah satu layanan dari google untuk membantu kita menerjemahkan bahasa yang tidak kita mengerti dalam bahasa

indonesia sehingga kita bisa mengerti makna dari tulisan-tulisan yang kita jumpai di internet yang kebanyakan menggunakan bahasa asing. Bukan hanya bahasa inggris, kita juga bisa memasukkan kata-kata yang menggunakan tulisan Jepang, China, atau Arab yang abjadnya tidak kita mengerti sebelumnya.

f. Google Blog Untuk pencarian Blog, Google menyediakan Google Blog

g. Gmail Gmail merupakan email dari Google.

D. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama ( 2 x 40) NO 1 STRUKTUR Pendahuluan Apersepsi KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

5 menit Berdoa (Kereligiusan) Mengecek kehadiran peserta didik (Kedisplinan) Guru menjelaskan SK dan KD dari materi

 pembelajaran yang akan disampaikan Menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menanyakan kepada peserta didik tentang contoh perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet (nilai karakter: untuk melatih peserta didik belajar mandiri di rumah.) Motivasi 2 Kegiatan inti Eksplorasi Memberikan motivasi pentingnya menggunakan 5 menit internet saat ini Mendistribusikan peserta didik ke dalam 25 menit kelompok-kelompok kecil (Memupuk sikap demokratis) Peserta didik mengamati perangkat lunak yang terinstal di komputer yang digunakan mengakses internet secara cermat dan berhati-hati Peserta didik melakukan studi pustaka (buku, majalah, dll) tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet secara cermat Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium Komputer Elaborasi Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat 25 menit mengomunikasikan tentang perangkat lunak yang digunakan untuk untuk mengakses internet secara cermat dan menghargai pendapat orang lain Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat mengomunikasikan tentang perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet secara cermat dan menghargai pendapat orang lain Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok Konfirmasi Guru mengecek hasil pengamatan dan diskusi ke 10 menit setiap kelompok Guru menambahkan hasil diskusi yang masih belum tepat dengan santun refleksi bersama terhadap 10 menit Melakukan pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan secara logis tentang perangkat lunak untuk mengakses internet

Penutup

Mengomunikasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya dengan santun Pertemuan kedua ( 2x 40 ) NO STRUKTUR KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU 1 Pendahuluan Apersepsi Mengecek kehadiran peserta didik (kedisiplinan) 5 menit Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi minggu lalu tentang perangkat lunak untuk mengakses internet (nilai karakter: Untuk melatih peserta didik belajar mandiri di rumah.) Mengingatkan peserta didik tentang perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan santun Motivasi 2 Kegiatan inti Eksplorasi Memberikan motivasi pentingnya menggunakan 5 menit internet saat ini Mendistribusikan peserta didik ke dalam 25 menit kelompok-kelompok kecil (memupuk sikap demokratis) Peserta didik diminta untuk mencari informasi di media cetak (buku, majalah, dsb) tentang pengertian domain internet secara cermat dan demokratis Peserta didik dapat mendemonstrasikan cara pengetikan nama domain pada addres bar secara benar dan cermat Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat 25 menit mencatat informasi atau prosedur tentang cara pengetikan nama domain pada addres bar secara benar Guru mengecek hasil pengamatan dan diskusi ke 10 menit setiap kelompok Guru menambahkan hasil diskusi yang masih belum tepat secara sopan dan santun Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan cara dan hasil diskusi terbaik 3 Penutup refleksi bersama terhadap 10 menit Melakukan pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan secara logis tentang

Elaborasi

Konfirmasi

 perangkat lunak untuk akses internet Mengomunikasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan ke 3 ( 2x40 menit) NO STRUKTUR KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU 1 Pendahuluan Apersepsi sebelum memulai pembelajaran 5 menit Berdoa (kereligiusan) Mengecek kehadiran peserta didik (kedisiplinan) Guru mengingatkan kembali peserta didik tentang cara penulisan domain internet di address bar (Nilai karakter: Untuk melatih peserta didik belajar mandiri di rumah) Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Motivasi 2 Kegiatan inti Eksplorasi Memberikan motivasi pentingnya menggunakan 5 menit internet saat ini Mendistribusikan peserta didik ke dalam 25 menit kelompok-kelompok kecil (memupuk sikap demokratis) Peserta didik diminta untuk mencari informasi di media cetak (buku, majalah, dsb) tentang situs yang menyediakan search engine yang ada di internet secara cermat dan demokratis Peserta didik dapat membuka dan melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine yang ada di internet secara benar dan berhati-hati Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium komputer Elaborasi Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat 25 menit mencatat informasi tentang situs yang menyediakan search engine di internet dengan benar Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine yang ada di internet

dengan benar Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok Konfirmasi Guru mengecek hasil pengamatan dan diskusi ke 10 menit setiap kelompok Guru menambahkan hasil diskusi yang masih belum tepat dengan santun refleksi bersama terhadap 10 menit Melakukan pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang perangkat lunak untuk akses internet Mengomunikasikan peserta didik bahwa minggu depan kita adakan ulangan harian yang pertama F. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber : - Supriyanto. 2009. TIK 3 SMP Kelas IX. Jakarta: Yudhistira. Hal. 77 104. - MGMP TIK SMP Kab. Purworejo. 2012. Modul Pembelajaran TIK untuk SMP Kelas IX. Purworejo: CV. Permata Mulya. Hal. 5 16. 2. Media Pembelajaran : - Presentasi PPt. Berbagai Layanan di Internet dan Langkahlangkah membuat akun email di Yahoo.com G. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian Observasi dan tes uji kerja 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi dan Tes uji kerja 3. Contoh Instrumen : Penilaian pendidikan karakter Aspek yang dinilai 1. Peserta didik secara mandiri menunjukan perangkat lunak untuk mengakses internet 2. Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi nama domain internet 3. Peserta didik secara mandiri melakukan pelacakan web atau informasi melalui fasilitas search engine 4. Berdiskusi secara demokratis 5. Mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman secara santun saat diskusi 6. Menarik kesimpulan secara logis Keterangan : Skala Kuantitatif BT MT MB MK

Penutup

BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat Lembar Observasi Instrumen

MB MK

: Mulai Berkembang : Membudaya Skala Kuantitatif 1 2 3 4 Nilai 1 [(Jumlah / 8 )x10]

1. Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet 2. Menunjukkan situs yang menyediakan fasilitas search engine Jumlah Tes uji kerja Instrumen 1. Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet 2. Penulisan domain 3. Membuka situs 4. Mencari situs / informasi Jumlah Skala Kuantitatif 1 2 3 4 Nilai 1 [(Jumlah/16 )x10]

Mengetahui: Kepala SMP Negeri 20 Purworejo,

Purworejo, 02 Januari 2013 Guru Mata Pelajaran,

Amrozi, S.Pd NIP. 19650209 198803 1 006

M. Embran Setiaji, S.S NIP. 19660224 200604 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Stkitar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMP Negeri 20 Purworejo Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) IX (Sembilan) / 2 (dua) 2. 2.2. Menggunakan internet untuk memperoleh informasi Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet Siswa dapat: 2.2.1 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet . 2.2.2 Mengidentifikasi manfaat layanan internet . 2.2.3 Mempraktikkan layanan e-mail . 1 x Pertemuan (2 x 40 menit )

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran selesai, siswa dapat: Mengidentifikasi layanan yang ada di internet. Menyebutkan manfaat layanan yang ada di internet. Mempraktikkan cara membuka, menutup dan memanfaatkan layanan e-mail. B. Karakter peserta didik yang diharapkan 1. Disiplin ( discipline ) 2. Tekun ( diligence ) 3. Tanggung jawab ( responsibility ) 4. Ketelitian ( carefulness) C. Materi Pembelajaran 1. Berbagai Layanan di Internet dan Manfaatnya a. Electronic Mail (Email) Email merupakan singkatan dari Electronic Mail, atau dalam bahasa Indonesia disebut Surat Elektronik, yaitu surat yang pengirimannya menggunakan sarana elektronik yaitu dengan jaringan internet. SUrat lektronik atau email memungkinkan kita dapat mengirim naskah teks, gambar, atau bahkan mengirimkan aplikasi atau file kepada orang lain yang juga memiliki email (surat elektronik) dalam waktu yang sangat singkat. Karena email ini menggunakan jaringan internet, maka alamatnya pun juga menyesuaikan dengan penyedia layanan email di internet. Contoh penyedia layanan email adalah Yahoo, gmail, Hot Mail dan masih banyak lagi. Penyedia layanan email email umumnya menyediakan dua layanan, yaitu layanan berbayar dan layanan gratis. Perbedaan antara layanan yang email berbayar dan yang gratis biasanya terletak pada kapasitas ruang untuk penampung email, dan pemberian nama atau alamat email. Contoh alamat email dari penyedia layanan email gratis misalnya dari yahoo.com akan menjadi seperti sukijan@yahoo.com, sukijan merupakan

usernamenya sedangkan @yahoo.com adalah nama penyedia layanannya. Sedangkan email berbayar, pengguna bisa memilih alamat sesuai dengan keinginanannya tanpa ada tambahan @yahoo.com, misalnya seperti sukijan@mediasukses.com, asalnya namanya masih tersedia. b. File Transfer Protocol (FTP) Fungsi :mengirim dan menerima file antar host dari seluruh penjuru dunia. Anonymous FTP memungkinkan pengaksesan ke server FTP dengan login anonymous tanpa memerlukan password. Anonymous FTP adalah salah satu dari pelayanan dalam Internet yang cukup penting. Dengan akses ke berbagai anonymous FTP, Kita dapat memperoleh file-file secara grafis. Kita dapat menemukan program-program, gambar-gambar, majalah elektronik, artikel-artikel dalam kelompok diskusi tertentu. Salah satu program FTP adalah WS_FTP. c. Word Wide Web (www) Sering disebut the WEB/W3, merupakan sistem dalam internet yang memiliki fasilitas pencarian dan pemberian informasi yang cepat dengan menggunakan teknologi hypertext. Sebutan World Wide Web (Web=jaring laba-laba) sangat tepat untuk menggambarkan struktur data pada jaringan INTERNET. Berbeda dengan misalnya susunan data logis berstruktur pohon yang dikenal dari DOS. WWW memungkinkan penanganan atau akses yang jauh lebih fleksibel pada file yang dikelola. Di WWW, struktur sumber daya-INTERNET dapat dibandingkan dengan jaring laba-laba. Bila dilihat polanya, jaringan ini terdiri atas lingkaran-lingkaran berbagai ukuran yang berpusat pada titik tengah yang sama. Dari titik tengah ini terbentuk garis-garis penghubung yang tegak lurus pada lingkaran, sehingga terdapat titik simpul. Bila pada struktur pohon percabangan merupakan jalur hubungan, pada Web semua garis merupakan penghubung setiap titik simpul yang mengandung data. Pemilihan disini dilakukan dengan item Hypertext. Pada titik simpul bisa terdapat sebuah komputer di Internet atau sebuah petunjuk untuk file tertentu pada sebuah komputer. Hal ini berarti, dengan memilih sebuah item Hypertext diciptakan hubungan dengan sebuah komputer pada suatu tempat di dunia, dimana Kita dapat melanjutkan perjalanan atau langsung ke sebuah file tertentu. Bahasa World Wide Web:HTML Untuk membuat Hypertext, dikembangkan sebuah bahasa pemrograman khusus yang memungkinkan pengikatan alamat WWW atau file dalam sebuah dokumen. Sesuai dengan fungsinya, bahasa pemrograman ini disebut Hypertext Mark up Language (HTML). File ini biasanya berextention *.html. Agar file yang berisi ypertext ini bisa dikirimkan, diperlukan protokol pengiriman data yang spesifik yang disebut HyperText Transfer Protocol (HTTP). Untuk menemukan setiap hubungan Hypertext digunakan Uniform Resource Locator (URL). Karena itu, halaman WWW juga disebut dokumen URL. d. Internet Relay Chat (IRC) Internet Relay Chat/IRC merupakan fasilitas untuk komunikasi langsung dengan menggunakan keyboard. Kita dapat ambil bagian dalam komunikasi publik dengan sekelompok orang. Atau, jika Kita inginkan, Kita dapat menggunakan IRC untuk mengatur komunikasi pribadi dengan orang-orang tertentu, yaitu sejenis teleconference. e. Gopher Internet menyediakan banyak informasi yang dapat diakses penggunanya lewat sistem menu. Seorang pengguna INTERNET dihadapkan pada sebuah menu yang bercabang-cabang. Untuk menuju ke informasi atau data yang dituju, seorang

pengguna menyeleksi pilihan-pilihan yang disediakan hingga masuk ke topik yang diinginkan. Fasilitas demikian disebut Gopher. f. Mailing List (Milist) Kelompok diskusi fasilitas ini dibangun menggunakan teknik yang sama dengan proses penyebaran surat elektronik. Dengan menggunakan fasilitas ini, sebuah berita/file dapat didistribusikan ke banyak pengguna sekaligus. Bahkan penggunanya dapat melakukan diskusi, seminar, ceramah, konferensi secara elektronik tanpa terikat dimensi ruang dan waktu. Diskusi dapat berlangsung setiap hari tanpa henti. Hasil yang diperoleh akan jauh lebih efektif daripada penyelenggaraan seminar/konferensi konvesional. 2. Langkah-langkah Membuat Email a. Langkah pertama ini tentunya membuka browser kita dulu ya (misalnya IE atau internet explorer, Mozila Fireox, Google Chrome, atau opera, ) kemudian masukkan alamat situsnya yaitu www.mail.yahoo.com pada kolom alamat atau address bar,

Beberapa sesaat kemudian akan muncul halaman yahoo mail, pastikan halamannya seperti gambar di bawah ini

b. Perhatikan pada halaman sebelah kanan, jika nanti kita sudah terdaftar dan ingin membuka email, maka masukkan id yahoo dan password kita, lalu klik Sign in. Tapi karena kita belum mendaftar, dan belum mempunyai Id yahoo dan paswordnya, jadi silahkan klik saja tombol Sign Up yang berada pada bagian bawahnya tombol sign in, terkadang juga berada di bagian atas, pokoknya cari saja yang bertuliskan Sign Up atau Daftar , jika tidak ada tombol Sign up bisa juga menggunakan tombol Create New Account. Tombol Sign up dan Create new Account sama fungsinya yaitu untuk membuat akun yahoo atau mendaftar di yahoo.com. Perhatikan gambar di bawah ini

c. Setelah kita klik Sign Up atau Create New Account, akan muncul halaman berisi formulir pendaftaran pada email yahoo seperti pada gambar di bawah ini. (untuk gambar di bawah ini merupakan tampilan antar muka lama, jika kita menemui tampilan antar muka baru silahkan lihat gambar antar muka yang baru di bawahnya).

Jika sudah tampil seperti halaman di atas, silahkan masukkan data-data identitas diri kita susuai kolom yang telah disediakan. Jika kita bingung perhatikan contoh pengisiannya di bawah ini. Mohon di perhatikan, gambar di bawah ini hanya contoh, jika nama kita bukan Martono ya jangan diisi martono

tampilan antar muka lama Tampilan antar muka baru pada form pendaftaran pembuatan email yahoo. Baru baru ini yahoo melakukan perubahan pada tampilan antar muka pendaftaran email yahoo, Menjadi lebih sederhana seperti gambar di bawah ini. cara pembuatan email pada antar muka baru ini menjadi lebih mudah, hanya perlu dua kali pengisian data. 1). Pengisian data pertama

tampilan antar muka baru 2). Pengisian data kedua :

tampilan antar muka baru Penjelasan pengisian : a. untuk pengisian kolom alternate email dikosongkan saja tidak apa-apa, atau kalau mau bisa diisi dengan alamat email teman yang bisa dipercaya. Karena email alternatif ini berfungsi jika kita nanti lupa dengan pasword kita, maka pasword kita nanti bisa direset (didapatkan) lewat email alternatif yang kita masukkan tadi. Untuk pilihan pertanyaan, tinggal pilih saja salah satu (sudah disediakan, jadi tidak perlu bikin pertanyaan) dan jawabannya masukan sendiri, bagian itu fungsinya juga sama dengan email Alternate. Yaitu untuk mereset password jika kita lupa dengan pasword kita, nanti pertanyaan yang kita pilih tadi akan muncul, dan kita masukkan jawaban yang kita buat tadi untuk membuat password baru. b. Masukkan code capta pada kolom yang disediakan, maksudnya yahoo meminta memasukkan code seperti itu adalah untuk menjaga keamanan server yahoo dari mesin spam. karena mesin spam tidak bisa membaca code capta, kecuali hanya manusia. jika code capta sulit dibaca, klik klah icon dua panah bengkok di sebelah kiri kode capta. maka nanti kode capta akan berubah menjadi bentuk yang lain. jika masih sulit, klik lagi sampai gampang dibaca. d. Jika data pribadi kita sudah diisi semua, klik pada Tombol Kuning Bertuliskan [ create my account ]. jika kolom isian formulir telah kita isi dengan benar, maka sesaat kemudian, jendela konfirmasi akan muncul, seperti gambar di bawah ini. Klik tombol Continue, untuk melanjutkan proses selanjutnya.

konfirmasi email sudah jadi

e. Setelah kita klik tombol kuning, kita akan diarahkan ke dashboard email yahoo.com, seperti gambar di bawah ini.

Apabila kita diarahkan ke situs yahoo, (tidak diarahkan langsung ke dashboard yahoo), silahkan klik tombol mail, perhatikan gambar di bawah ini;

Di dashoard ini terdapat beberapa menu penting untuk pengelolaan email yang perlu kita ketahui, antara lain ; In box atau tempat kotak masuk email, Contact yang berisi daftar alamat email, Draft : berisi daftar email yang belum terkirim Sent : berisi daftar email yang telah terkirim Spam : berisi email dari seseorang yang mencurigakan atau tidak diinginkan dan Trash : tempat sampah email yang telah kita hapus. f. Untuk email yang baru dibuat di kotak masuk email atau inbox akan ada sebuah email dari yahoo yang berisi kata sambutan atau pengenalan tentang yahoo. Untuk membuka email, klik pada Inbox, perhatikan gambar di bawah ini. Setelah tampil daftar email masuk, silahkan klik satu email baru tersebut.

maka isi email akan tampak seperti gambar di bawah ini

Cara mengirim email g. Untuk cara mengirim email. klik pada Compose Message, yang berada di side bar sebelah kanan (perhatikan gambar di bawah ini). Sesaat kemudian kita akan menjumpai kolom untuk menuliskan email kita., perhatikan gambar di bawah ini. masukkan alamat email teman kita pada kolom To ; , kolom CC dikosongkan saja, kolom Subjek sebagai tema atau judul surat, dan kolom paling bawah yang lebar sekali itu untuk menuliskan isi surat atau email yang ingin dikirimkan. jika sudah diisi semua, tekan Tombol Send

h. Jika email atau surat kita sudah terkirim, akan di tandai seperti gambar di bawah ini. Silahkan beri tanda centang pada kotak di sebelah Automatically add new recipients to Contacs jika ingin memasukkan alamat email tadi ke daftar kontak kita, jika tidak ya tidak usah diberi tanda centang. Jika sudah klik tombol Done.

i. Jika sudah selesai melakukan aktifitas di mail yahoo, Klik pada tombol Sign out sebelum kita menutup browser kita, sebagai antisipasi untuk melindungi akun yahoo kita.

j. Alhamdulillah sekarang email kita sudah jadi. dan apabila nanti kita ingin membuka lagi, tahapannya, buka alamat www.mai.yahoo.com pada browser kita, entah itu Mozila fire fox atau Internet Explorer, atau Chrome. kemudian masukkan alamat email dan password yang kita buat tadi. kemudian klik Sign In.

Perbedaan alamat situs website dengan alamat email Perlu diketahui, alamat website atau situs berbeda dengan alamat email. contoh alamat situs www.ridwanaz.com, sedangkan alamat email martononingrat@yahoo.com , bukan www.martono@yahoo.com . D. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama ( 2 x 40) NO 1 STRUKTUR Pendahuluan Apersepsi KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

5 menit Berdoa (Kereligiusan) Mengecek kehadiran peserta didik (Kedisplinan) Guru menjelaskan SK dan KD dari materi pembelajaran yang akan disampaikan Menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menanyakan kepada peserta didik tentang contoh layanan di internet yang dikenal oleh peserta didik (nilai karakter: untuk melatih peserta didik belajar mandiri di rumah.)

Motivasi 2 Kegiatan inti Eksplorasi

Memberikan motivasi pentingnya memanfaatkan 5 menit berbagai layanan di internet sesuai dengan kebutuhan Peserta didik dibagi ke dalam kelompok tempat 25 menit duduk, masing-masing kelompok 2 orang (Memupuk sikap demokratis dan kerja sama) Peserta didik melakukan studi pustaka pada Modul Pembelajaran TIK Kelas IX yang disusun oleh MGMP TIK SMP Kab. Purworejo hal. 20 38, tentang berbagai layanan yang ada di internet dan langkah-langkah membuat serta menggunakan accunt email di Yahoo.com secara cermat Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat 25 menit mengkomunikasikan tentang berbagai layanan yang ada di internet secara cermat dan menghargai pendapat orang lain Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat mengkomunikasikan tentang berbagai layanan yang ada di internet dan menuliskan langkahlangkah membuat akun email di yahoo.com secara cermat dan menghargai pendapat orang lain Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok dalam bentuk laporan tertulis hasil diskusi 10 menit Guru mengecek hasil diskusi ke setiap kelompok Guru menambahkan hasil diskusi yang masih belum tepat dengan santun

Elaborasi

Konfirmasi

Penutup

refleksi bersama terhadap 10 menit Melakukan pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan secara logis tentang berbagai layanan yang ada di internet dan langkah-langkah membuat akun email di Yahoo.com Mengomunikasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya dengan santun Guru memberikan kepada siswa, berupa: - Tugas Terstruktur: resume tentang berbagai layanan yang terdapat di internet. - Tugas Mandiri: tulisan tentang langkahlangkah membuat akun email pada Yahoo.co.id.

F. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber : - Supriyanto. 2009. TIK 3 SMP Kelas IX. Jakarta: Yudhistira. Hal. 132 140. - MGMP TIK SMP Kab. Purworejo. 2012. Modul Pembelajaran TIK untuk SMP Kelas IX. Purworejo: CV. Permata Mulya. Hal. 20 38. 2. Media Pembelajaran : - Presentasi PPt. Berbagai Layanan di Internet dan Langkahlangkah membuat akun email di Yahoo.com G. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian: Observasi dan tes uji kerja 2. Bentuk Instrumen: Lembar observasi 3. Contoh Instrumen: Penilaian pendidikan karakter Aspek yang dinilai Peserta didik dengan penuh percaya diri dapat menyebutkan minimal 4 contoh layanan yang ada di internet Peserta didik secara mandiri dapat menjelaskan manfaat dari setiap layanan yang ada di internet Berdiskusi secara demokratis Mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman secara santun saat pembelajaran Menarik kesimpulan secara logis Keterangan : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat Lembar Observasi Instrumen Skala Kuantitatif 1 2 3 4 Nilai 1 [(Jumlah / 12 )x10] MB MK : Mulai Berkembang : Membudaya Skala Kuantitatif BT MT MB MK

1. Menuliskan berbagai layanan yang ada di internet 2. Menuliskan manfaat berbagai layanan yang ada di internet 3. Menuliskan langkah-langkah membuat akun email di Yahoo.com Jumlah Mengetahui: Kepala SMP Negeri 20 Purworejo, Purworejo, 09 Januari 2013 Guru Mata Pelajaran,

Amrozi, S.Pd NIP. 19650209 198803 1 006

M. Embran Setiaji, S.S NIP. 19660224 200604 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Stkitar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMP Negeri 20 Purworejo Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) IX (Sembilan) / 2 (dua) 2. 2.3. 2.3.1 . 2.3.2 Alokasi Waktu : Menggunakan internet untuk memperoleh informasi Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat Mendownload informasi Mengelola informasi menggunakan program aplikasi

. 2 x Pertemuan (4 x 40 menit )

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik diharapkan dapat: Mendownload informasi dari internet Mengolah informasi dari internet menggunakan program aplikasi pengolah kata B. Karakter peserta didik yang diharapkan 1. Disiplin ( discipline ) 2. Tekun ( diligence ) 3. Tanggung jawab ( responsibility ) 4. Ketelitian ( carefulness) C. Materi Pembelajaran 1. Mencari dan Mendownload informasi dari internet Dalam mencari informasi di internet kita paling mudah menggunakan search engine. Search engine paling sering digunakan adalah Google di alamat www. Google.co.id.

Misalkan kita akan mencari informasi tentang planet Saturnus, maka langkahlangkahnya adalah sebagai berikut: a. Buka web browser, misalkan Google Chrome. Pada address bar ketik www.Google.co.id. Pada home page Google tersedia beberapa pilihan format informasi, seperti tampak pada gambar berikut:

Pilihan format informasi

Field/kotak keyword b. Apabila informasi yang kita inginkan berupa uraian/teks, maka pilih Telusuri, apabila informasi yang kita inginkan berupa gambar pilih Gambar, dsb. Setelah itu kita masukkan informasi yang ingin kita cari sebagai keyword/kata kunci dengan cara mengetikkan pada field/kotak keyword yang telah tersedia, misalkan Saturnus, setelah itu kita tekan tombol Enter pada keyboard.

c. Pilihlah daftar alamat situs yang memuat informasi tentang Saturnus dengan cara mengklik pada link-nya d. Setelah tampil halaman web yang memuat informasi tentang Saturnus, kemudian kita baca untuk memastikan informasi tersebut sesuai dengan keinginan kita. apabila sesuai dan kita hendak mengcopinya, blok sesuai dengan kebutuhan, lalu tekan tombol kombinasi Ctrl + C pada keyboard untuk menyalin. Kemudian buka aplikasi MS. Word, lalu tekan tombol kombinasi Ctrl + V pada keyboard untuk menempelkan hasil salinan dari internet.

2. Pengolahan informasi dari internet menggunakan program aplikasi pengolah kata Informasi yang telah kita peroleh dari internet dapat disalin di aplikasi pengolah kata, misalkan MS. Word. Cara menyalinnya adalah blok informasi pada halaman web sesuai dengan kebutuhan. Setelah terblok kemudian tekan tombol kombinasi Ctrl + C pada keyboard. Buka aplikasi MS. Word, kemudian tekan tombol kombinasi Ctrl + V pada keyboard, maka hasil kopian akan ditampilkan pada area kerja WS. Word. Setelah kita kita atur ukuran dan margin kertas, alinea, spasi, tata letak gambar sesuai dengan kebutuhan. D. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama ( 2 x 40) NO 1 STRUKTUR Pendahuluan Apersepsi KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

5 menit Berdoa (Kereligiusan) Mengecek kehadiran peserta didik (Kedisplinan) Guru menjelaskan SK dan KD dari materi pembelajaran yang akan disampaikan Menyampaikan tujuan pembelajaran Guru menanyakan kepada peserta didik tentang cara mendownload atau menyalin informasi dario internet (nilai karakter: untuk mengetahui pengalaman peserta didik dalam menyalin atau mengunduh informasi dari internet)

Motivasi 2 Kegiatan inti Eksplorasi

Memberikan motivasi pentingnya menggunakan 5 menit internet saat ini untuk mencari informasi yang bermanfaat Mendistribusikan peserta didik ke tempat duduk 25 menit

yang sudah ditentukan di lab. komputer (Memupuk sikap patuh pada perintah dan bertanggung jawab) Peserta didik mengamati tayangan yang disajikan guru tentang cara mencari informasi menggunakan search engine Google dengan cermat dan seksama Peserta didik mengamati tayangan yang disajikan guru tentang cara mendownoad atau mengcopy informasi dari internet dengan cermat dan seksama Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium Komputer

Elaborasi

Melalui praktik peserta didik dapat melakukan 25 menit cara mencari informasi menggunakan search engine Google secara trampil Melalui praktik peserta didik dapat melakukan cara mendownload atau mengcopy informasi dari internet secara trampil Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual

Konfirmasi

Penutup

Guru mengecek hasil latihan peserta didik mencari 10 menit informasi dan mendownload informasi dari internet Guru menyampaikan penguatan kepada peserta didik yang masih kurang trampil dalam mencari informasi dan mendownload informasi dari internet dengan santun refleksi bersama terhadap 10 menit Melakukan pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan secara logis tentang cara mencari informasi dan mendownload informasi dari internet Mengomunikasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya dengan santun

Pertemuan kedua ( 2x 40 ) NO STRUKTUR KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU 1 Pendahuluan Apersepsi Mengecek kehadiran peserta didik (kedisiplinan) 5 menit Guru menanyakan kepada peserta didik tentang materi minggu lalu tentang cara mencari dan

mendownload informasi dari internet (nilai karakter: Untuk melatih peserta didik belajar mandiri di rumah.) Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan santun Motivasi 2 Kegiatan inti Eksplorasi Memberikan motivasi pentingnya ketrampilan 5 menit tentang cara mencari dan mendownload informasi dari internet secara bijaksana Mendistribusikan peserta didik ke tempat duduk 25 menit yang sudah ditentukan di lab. komputer (Memupuk sikap patuh pada perintah dan bertanggung jawab) Peserta didik mengamati tayangan yang disajikan guru tentang cara pengolahan informasi dari internet menggunakan aplikasi pengolah kata MS. Word dengan cermat dan seksama Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium Komputer Melalui praktik peserta didik dapat mengolah 25 menit informasi dari internet menggunakan aplikasi pengolah kata MS. Word secara trampil Melalui praktik peserta didik dapat menyajikan informasi dari internet dengan menggunakan aplikasi pengolah kata MS. Word dengan baik dan menarik Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual Guru mengecek hasil latihan peserta didik dalam 10 menit menyajikan informasi dari internet Guru menyampaikan penguatan kepada peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam menyajikan informasi dari internet menggunakan MS. Word dengan santun 3 Penutup refleksi bersama terhadap 10 menit Melakukan pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan secara logis tentang pengolahan informasi dari internet menggunakan MS. Word F. Sumber dan Media Pembelajaran

Elaborasi

Konfirmasi

1. Sumber

2. Media Pembelajaran

: - Supriyanto. 2009. TIK 3 SMP Kelas IX. Jakarta: Yudhistira. Hal. 151 162. - MGMP TIK SMP Kab. Purworejo. 2012. Modul Pembelajaran TIK untuk SMP Kelas IX. Purworejo: CV. Permata Mulya. Hal. 50 59. : - Presentasi PPt. Menyajikan informasi dari internet menggunakan MS. Word.

G. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian: Observasi dan tes uji kerja 2. Bentuk Instrumen: Lembar observasi 3. Contoh Instrumen: Penilaian pendidikan karakter Aspek yang dinilai Skala Kuantitatif BT MT MB MK Peserta didik dengan penuh percaya diri dapat mencari iformasi menggunakan search engine Peserta didik secara trampil dapat mendownload atau menyalin informasi dari internet Mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman secara santun saat pembelajaran Menarik kesimpulan secara logis Keterangan : BT : Belum Terlihat MB : Mulai Berkembang MT : Mulai Terlihat MK : Membudaya Lembar Observasi Instrumen 1. Mengetikkan keyword pada fieldnya dengan benar 2. Menentukan format informasi yang akan dicari dengan benar 3. Memilih alamat web site yang memuat informasi yang dicarinya dengan cermat 4. Mendownload atau menyalin informasi dari internet 5. Menyajikan informasi dari internet menggunakan aplikasi pengolah kata MS. Word Jumlah Mengetahui: Kepala SMP Negeri 20 Purworejo, Purworejo, 02 Januari 2013 Guru Mata Pelajaran, Skala Kuantitatif 1 2 3 4 Nilai 1 [(Jumlah / 20 )x10]

Amrozi, S.Pd

M. Embran Setiaji, S.S

NIP. 19650209 198803 1 006

NIP. 19660224 200604 1 002