IPG KAMPUS IPOH SCE 3104Tutorial M2Kurikulum Sains Sekolah Rendah Pendagogi Sains

Kajian Alam Semula Jadi (Nature Study)

TUJUAN : Untuk memperkenalkan pengajaran sains yang berkaitan dalam bidangnya serta berkaitan penggunaan ilmu sains dalam kehidupan harian melalui pemerhatian yang teliti tetapi tidak mengambil tahu tentang alam semula jadi.

PROJEK KHAS (SPECIAL PROJECT)

Tujuan : Meningkatkan taraf sains dan matematik, dan juga untuk meningkatkan minat kanak- kanak dalam mengkaji dan memahami dunia ini

3) Berasaskan penerokaan dan penemuan yang dijalankan oleh pelajar 4) Penglibatan pelajar dalam menjalankan pelbagai aktiviti yang berkaitan. -Aktiviti yang dicadangkan akan mengurangkan kebergantungan murid kepada kaedah pembelajarann mengingat .

3) Pengajaran Sains berteraskan kepada dua keutamaan iaitu peperiksaan dan buku teks

4) Hanya berkisar kepada penguasaan fakta - Ia mementingkan penguasaan fakta saintifik dengan hanya sedikit penerapan nilai sosial dan keagamaan.

ALAM DAN MANUSIA

Tujuan : Bagi membantu murid menambahkan pengetahuan dan kefahaman tentang Alam Dan Manusia

3) Penerapan nilai-nilai murni secara tidak langsung semasa proses P&P. - Menyemai nilai moral dan sikap dalam individu ke arah hidup yang harmoni dalam masyarakat majmuk. 4) Penggabungjalinan pelbagai subjek dalam satu matapelajaran. 5) Pengurangan bilangan subjek yang diambil oleh murid.

3) Kemudahan yang tidak mencukupi 4) Reka bentuk inovasi yang kurang jelas 5) Skop kurikulum tidak jelas dan jarak masa antara percubaan dan pelaksanaan program tidak mencukupi. 6) Kandungan subjek tidak mendalam.

7) Pelajar lemah dalam subjek sains di sekolah menengah.

SAINS KBSR
Tujuan : Meningkatkan standard pendidikan sains, mencapai matlamat pendidikan berdasarkan falsafah kebangsaan negara

3) Memberikan asas yang kukuh kepada murid dalam pengetahuan sains, kemahiran berfikir, kemahiran saintifik serta sikap saintifik dan nilai murni untuk menyediakan mereka mempelajari sains di sekolah menengah 4) Murid dapat menghubungkan fakta dengan konsep, membuat pengitlakan dan menghubungkaitkan pembelajaran baru dengan pengetahuan sedia ada mereka.

3) Kurang terlibat dalam aktiviti atau amali menyebabkan pemikiran murid kurang dirangsang dan kurang berfikir kreatif dan kritis.

Kenal pasti bagaimana kurikulum tersebut berkaitan antara satu sama lain(persamaan).

Kajian Alam Semulajadi VS Alam dan Manusia Persamaan : Kurikulum berfokus kepada alam sekitar. Kurikulum dikhaskan bagi SK atau SJK. Hanya melibatkan subjek sains .

Kajian Alam Semulajadi VS Projek Khas Persamaan : Perbincangan tentang subjek sains. Diperkenalkan kepada murid sekolah rendah. Menggunakan kurikulum sains sekolah rendah.

Projek Khas VS Alam dan Manusia Persamaan : Memberi rangka konsep pembelajaran agar murid dapat menggabungkan fakta dan konsep dalam kehidupan. Kaedah pengajaran inkuiri
Projek Khas VS Sains KBSR Persamaan : Program ini melibatkan pelajar tahap satu dan tahap dua. Melibatkan subjek sains.

Alam dan Manusia VS Sains KBSR

Persamaan Kedua-dua mempunyai subjek sains Kedua-dua bertujuan memartabatkan sektor pendidikan negara Melonjakkan mutu pendidikan negara setanding di peringkat global Menggalakkan kemahiran berfikir, kemahiran sosial dan membentuk sahsiah positif. Menyedari kepentingan sains dan teknologi. Menanam kesedaran kepentingan dan rasa sayang terhadap alam sekitar.

Sekian, terima kasih