Disadur dari Afrimon Mahasiswa S2 PGSD UNP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

A. Identitas Satuan Pendidikan Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Pakan Rabaa Solok Selatan : Peristiwa : III/2 : 10 x 35 menit (2 x pertemuan)

B. Standar Kompetensi 1. Bahasa Indonesia 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. 2. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. C. Kompetensi dasar 1. Bahasa Indonesia 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.

Page 1

b. b. d. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. IPS a. Mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. D. 2. e. Indikator 1. Bahasa Indonesia a. c. Menjelaskan tejadinya jual beli. 3. Menuliskan tempat-tempat terjadinya jual beli. Matematika 4. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca.2. Menyebutkan tempat-tempat jual beli. d. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. Page 2 .3. Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat dan unsurnya. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. IPS 2.1. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. Menulis karang sederhana tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. c. f.

(IPS) e.(IPS) c. segiempat). siswa dapat mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Dengan mengamati media animasi. siswa bisa menuliskan lima tempat terjadinya jual beli dengan benar. siswa dapat mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. Dengan mengisi LKS. segiempat) dengan tepat. siswa bisa menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Dengan mengisi LKS. Dengan bimbingan guru. c. Dengan mengamati media animasi. siswa dapat mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah dengan benar. siswa dapat menyebutkan lima tempat jual beli dengan tepat. a. Dengan mengamati media animasi. E.(IPS) f. Tujuan Pembelajaran. b.(BI) d. Matematika a.3. Mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana.(MM) Page 3 . Dengan mengamati media animasi. siswa dapat mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah dengan benar.(MM) h. (BI) b. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. siswa dapat mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah dengan benar.(IPS) g. Dengan mengisi LKS.

dan supermarket merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. siswa bisa menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar.(BI) l. j. toko. Dengan bimbingan guru.(IPS). m. Uraian Materi A.i.(BI) k. siswa bisa menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. siswa bisa menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar.(MM) F. siswa dapat menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli dengan benar. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung.(BI). pasar. siswa bisa menjelaskan tejadinya jual beli. Dengan membaca teks pada media animasi. 1. Dengan tanya jawab. Dengan bimbingan guru. Warung Page 4 . Dengan bimbingan guru.

Warung biasanya terdapat di rumah-rumah. 2. alat listrik. pakaian. beras. sampo. toko beras. Sekarang ada toko yang khusus menjual satu macam kebutuhan saja. pasta gigi. sabun. Toko Barang yang dijual di toko biasanya lebih banyak daripada di warung. sayur-sayuran. kopi. dan berbagai keperluan hidup lainnya. gula. Page 5 . sepatu. Contohnya. Harga barang di toko sudah ditetapkan dan tidak boleh ditawar. teh. dan mainan.Warung adalah tempat untuk menjual dan membeli barang kebutuhan sehari-hari. minyak. Misalnya. Di toko kita bisa memilih barang dengan bebas dan membayar sesuai dengan harga yang telah ditetapkan. Barang-barang yang dijual juga hanya sedikit dan harganya kadang boleh ditawar.

Untuk memperoleh barang. dan masih banyak lagi barang-barang yang dijual di pasar. Ada pembeli c. sembako. Di pasar banyak terdapat kios-kios yang menjual berbagai macam barang. Ada transaksi jual beli e. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan. buah. Ada barang yang diperjualbelikan d. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Ada penjual b. Di pasar kita dapat memilih dan menawar barang yang akan kita beli.3. Ada kios yang khusus menjual sayuran. Pasar Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. daging sapi. kita harus membelinya. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. daging ayam. sehingga kita dapat membeli kebutuhan kita dengan harga yang lebih murah. Ada tempat transaksi Page 6 .

Di supermarket juga dilengkapi dengan arena permainan anak dan kantin. Persediaan barang di supermarket lebih banyak dan lebih lengkap dibanding toko biasa. Kasir akan menghitung jumlah barang yang dibeli dan menyebutkan jumlah harga yang harus dibayar oleh pembeli. Setelah mengambil barang-barang yang dibutuhkan. Koperasi sekolah Page 7 . Barang-barang di supermarket tidak bisa ditawar. Supermarket Supermarket adalah toko yang pembelinya dapat memilih dan mengambil barang yang ingin dibeli. Untuk mengatasi antrian yang panjang. Tempat pembelanjaan di supermarket dibuat nyaman.4. Ruangannya diberi penyejuk udara atau AC. B. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah 1. biasanya disediakan beberapa tempat pembayaran di supermarket. pembeli membawanya ke kasir.

2. Kantin Sekolah Selain koperasi. pensil. di sekolah juga ada kantin. penggaris. Page 8 . dan lain-lain. Harga barang yang dijual di koperasi biasanya lebih murah atau sama dengan harga di pasar. Bila istirahat tiba. Makanan yang dihinggapi lalat bisa menyebabkan sakit perut. Sebaiknya bila membeli jajanan pilihlah yang dibungkus plastik atau jajanan yang ditempatkan dalam wadah yang tertutup. Hal ini untuk menjaga agar makanan tidak dihinggapi lalat.Di sekolah biasanya ada koperasi sekolah. sehingga lebih terjamin kebersihannya. kita tidak perlu membeli jajanan di luar sekolah. Koperasi sekolah menjual berbagai keperluan dan perlengkapan sekolah seperti buku. kita bisa membeli makanan dan minuman di kantin. Jadi. Makanan yang dijual dikantin sekolah selalu di bungkus dengan plastik atau ditutupi. Kantin ini menjual berbagai macam makanan. Kita bisa membeli perlengkapan sekolah yang kita perlukan di koperasi sekolah. Jadi. Biasanya makanan atau jajanan yang dijual di kantin sekolah lebih sehat. penghapus. kamu harus hati-hati dalam memilih atau membeli makanan.

Hasil penjualan untuk membeli kebutuhan lain. buah-buahan.C. gula. Petani menghasilkan beras. dan susu. kesehatan. Terjadinya Kegiatan Jual Beli Tidak semua kebutuhan dihasilkan sendiri. Dengan uang tersebut mereka membeli beras. Peternak menghasilkan daging. Page 9 . dan ikan. Seperti pakaian. Sayur-sayuran. biaya pendidikan. dan lain-lain. Sebagian hasil itu dijual. Hasil-hasil tersebut tidak dikonsumsi sendiri. Manusia tidak mampu menghasilkan sendiri segala kebutuhan hidupnya. Karena itu terjadilah proses kegiatan jual beli. minyak dan lain-lain. telur. Sebagian dijual untuk mendapatkan uang. Jelaslah bahwa kegiatan jual beli terjadi karena adanya perbedaan dalam kebutuhan.

Page 10 .

Page 11 .

Page 12 .

Page 13 .

Sumber/ media/alat 1. Sumber Page 14 .G.

Media animasi tempat-tempat jaul beli. 2008. d. Matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Dkk. LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. d. b. BNSP. 2006. Jakarta: Pusat perbukuan. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI kelas III. Bahasa Indonesia: Darmadi. LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. Media animasi bangun datar sederhana. Media animasi jenis makanan yang dijual belikan. d. c. laptop. Alat a. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Pusat Perbukuan. IPS: Sunarso. Metode pembelajaran Page 15 . e. Jakarta: Pusat Perbukuan. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD dan MI. b. H. dkk.a. Jakarta: Depdikbud b. Media animasi barang yang dijual belikan. Media a. c. dkk. 2008. LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. 3. Matematika: Fajariyah. LCD. 2. c. 2008.

(F-1) 4. Page 16 . 2. Materi pelajaran yang akan berlangsung.Bercerita tentang pengalaman berbelanja/berjualan. 2. Metode : Tematik : Penggunaan media animasi : pengamatan (observasi). Menyanyikan lagi tentang jual beli 3. Mengkondisikan kelas dengan: 1. Berdoa. 2. Memotivasi siswa dengan: 1. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Materi pelajaran sebelumnya. tanya jawab. Kegiatan Awal (35 menit) a. Model 3. b. Kegiatan Inti (105 menit) Eksplorasi a. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendekatan 2.1. dan penugasan I. Mengabsensi siswa b. 2. Mengamati media animasi tentang tempat-tempat jual beli. c. Menyampaikan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa. Melakukan Appersesi dengan menanyakan: 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

e. Mengisi LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah . b. d. Memberikan penguatan terhadap jawaban dan hasil kerja siswa. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. c. g. Meminta komitmen siswa untuk bersikap jujur dalam jual beli. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Memberikan informasi yang belum diketahui siswa. Menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru. d. segiempat). Kegiatan Penutup (35 menit) a. Mengisi LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. Menjelaskan tejadinya jual beli. 3. Page 17 .(IPS). Menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Konfirmasi a. tetapi masih berhubungan dengan materi. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. c. b. Memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menunjukan kemampuan. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. e. Mengisi LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. d.c. sikap . f. Elaborasi a.dan aktivitas yang baik dalam pembelajaran.

.. Memberikan pesan moral berupa: 1......................... Mensyukuri nikmat Allah dengan menjalan ibadah shalat..... Tulisan 3.................. ............) NIP....................... ............... c................. Lisan b..........2012 Praktikan (.. (......b....... Non Tes 1...... Bentuk penilaian a.... Penilaian 1. Bersikap jujur dalam jual beli....) NIP........ d....... Jenis penilaian a............. Lembar penilaia psikomotor Diketahui obsever Pakan Rabaa. Menyanyikan lagu .......... J.. Instrumen penilaian.. Soal Tes b....... Lembar penilaian kognitif c.. Page 18 ....... a..... Tes b.......... 3................ Tekun belajar dengan rajin membaca dan menulis. Melakukan latihan/evaluasi. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful