Disadur dari Afrimon Mahasiswa S2 PGSD UNP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

A. Identitas Satuan Pendidikan Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Pakan Rabaa Solok Selatan : Peristiwa : III/2 : 10 x 35 menit (2 x pertemuan)

B. Standar Kompetensi 1. Bahasa Indonesia 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. 2. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. C. Kompetensi dasar 1. Bahasa Indonesia 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.

Page 1

Menuliskan tempat-tempat terjadinya jual beli. c. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat dan unsurnya. d. b.1. Bahasa Indonesia a. Matematika 4. c. Menulis karang sederhana tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. Indikator 1. Mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. f.3. 2. IPS a. Page 2 . Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. D. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. 3. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. b.2. IPS 2. Mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. Menyebutkan tempat-tempat jual beli. d. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. e. Menjelaskan tejadinya jual beli.

Tujuan Pembelajaran. siswa dapat menyebutkan lima tempat jual beli dengan tepat. Dengan mengisi LKS.(IPS) f. Dengan mengisi LKS.(IPS) g.(BI) d. a. Dengan mengisi LKS. Dengan bimbingan guru. siswa dapat mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Matematika a. Dengan mengamati media animasi. Dengan mengamati media animasi.(IPS) e. segiempat). (BI) b. Mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. E. Dengan mengamati media animasi. siswa bisa menuliskan lima tempat terjadinya jual beli dengan benar.(MM) Page 3 . b. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. Dengan mengamati media animasi.3. siswa dapat mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah dengan benar.(IPS) c.(MM) h. c. siswa bisa menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. siswa dapat mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah dengan benar. segiempat) dengan tepat. siswa dapat mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah dengan benar. siswa dapat mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga.

siswa bisa menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar.(MM) F. siswa bisa menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. Dengan bimbingan guru. Dengan bimbingan guru. Uraian Materi A. Dengan bimbingan guru. dan supermarket merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. pasar. Dengan tanya jawab. toko. siswa bisa menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. m.i.(BI) k. siswa dapat menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli dengan benar. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung. siswa bisa menjelaskan tejadinya jual beli.(BI) l. j. 1. Warung Page 4 .(IPS).(BI). Dengan membaca teks pada media animasi.

Warung biasanya terdapat di rumah-rumah. Misalnya. kopi.Warung adalah tempat untuk menjual dan membeli barang kebutuhan sehari-hari. Sekarang ada toko yang khusus menjual satu macam kebutuhan saja. gula. toko beras. dan mainan. dan berbagai keperluan hidup lainnya. Barang-barang yang dijual juga hanya sedikit dan harganya kadang boleh ditawar. pakaian. sampo. Di toko kita bisa memilih barang dengan bebas dan membayar sesuai dengan harga yang telah ditetapkan. teh. beras. Contohnya. sabun. Harga barang di toko sudah ditetapkan dan tidak boleh ditawar. minyak. 2. sepatu. Toko Barang yang dijual di toko biasanya lebih banyak daripada di warung. alat listrik. sayur-sayuran. pasta gigi. Page 5 .

3. Di pasar kita dapat memilih dan menawar barang yang akan kita beli. Untuk memperoleh barang. Ada transaksi jual beli e. buah. Ada tempat transaksi Page 6 . daging sapi. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Ada barang yang diperjualbelikan d. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. Ada pembeli c. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. Ada kios yang khusus menjual sayuran. Ada penjual b. Di pasar banyak terdapat kios-kios yang menjual berbagai macam barang. sehingga kita dapat membeli kebutuhan kita dengan harga yang lebih murah. kita harus membelinya. daging ayam. dan masih banyak lagi barang-barang yang dijual di pasar. sembako. Pasar Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan.

4. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah 1. Persediaan barang di supermarket lebih banyak dan lebih lengkap dibanding toko biasa. Di supermarket juga dilengkapi dengan arena permainan anak dan kantin. Setelah mengambil barang-barang yang dibutuhkan. pembeli membawanya ke kasir. biasanya disediakan beberapa tempat pembayaran di supermarket. Koperasi sekolah Page 7 . B. Tempat pembelanjaan di supermarket dibuat nyaman. Kasir akan menghitung jumlah barang yang dibeli dan menyebutkan jumlah harga yang harus dibayar oleh pembeli. Ruangannya diberi penyejuk udara atau AC. Supermarket Supermarket adalah toko yang pembelinya dapat memilih dan mengambil barang yang ingin dibeli. Untuk mengatasi antrian yang panjang. Barang-barang di supermarket tidak bisa ditawar.

Di sekolah biasanya ada koperasi sekolah. pensil. Harga barang yang dijual di koperasi biasanya lebih murah atau sama dengan harga di pasar. Hal ini untuk menjaga agar makanan tidak dihinggapi lalat. Sebaiknya bila membeli jajanan pilihlah yang dibungkus plastik atau jajanan yang ditempatkan dalam wadah yang tertutup. Kantin Sekolah Selain koperasi. kita bisa membeli makanan dan minuman di kantin. Page 8 . di sekolah juga ada kantin. Jadi. kita tidak perlu membeli jajanan di luar sekolah. Bila istirahat tiba. penghapus. penggaris. 2. Kita bisa membeli perlengkapan sekolah yang kita perlukan di koperasi sekolah. Koperasi sekolah menjual berbagai keperluan dan perlengkapan sekolah seperti buku. Makanan yang dihinggapi lalat bisa menyebabkan sakit perut. sehingga lebih terjamin kebersihannya. Kantin ini menjual berbagai macam makanan. kamu harus hati-hati dalam memilih atau membeli makanan. Biasanya makanan atau jajanan yang dijual di kantin sekolah lebih sehat. Jadi. dan lain-lain. Makanan yang dijual dikantin sekolah selalu di bungkus dengan plastik atau ditutupi.

biaya pendidikan. Page 9 . Peternak menghasilkan daging. Hasil-hasil tersebut tidak dikonsumsi sendiri. Manusia tidak mampu menghasilkan sendiri segala kebutuhan hidupnya. Sebagian dijual untuk mendapatkan uang. dan susu. Hasil penjualan untuk membeli kebutuhan lain. Jelaslah bahwa kegiatan jual beli terjadi karena adanya perbedaan dalam kebutuhan. Petani menghasilkan beras. Sebagian hasil itu dijual.C. Dengan uang tersebut mereka membeli beras. minyak dan lain-lain. telur. Seperti pakaian. kesehatan. Terjadinya Kegiatan Jual Beli Tidak semua kebutuhan dihasilkan sendiri. dan ikan. dan lain-lain. Karena itu terjadilah proses kegiatan jual beli. gula. Sayur-sayuran. buah-buahan.

Page 10 .

Page 11 .

Page 12 .

Page 13 .

Sumber/ media/alat 1. Sumber Page 14 .G.

LCD. 2. Jakarta: Pusat Perbukuan. BNSP. dkk. b. Jakarta: Pusat Perbukuan. d. Metode pembelajaran Page 15 . Jakarta: Depdikbud b. c. d. Dkk. 2008. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI kelas III. 3. Matematika untuk SD dan MI Kelas 3. LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD dan MI. laptop. Media animasi barang yang dijual belikan. e. H. Bahasa Indonesia: Darmadi. LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. c. Matematika: Fajariyah. 2008. Alat a. c. d. Jakarta: Pusat perbukuan. Media a. dkk. IPS: Sunarso. Media animasi jenis makanan yang dijual belikan. Media animasi bangun datar sederhana.a. Media animasi tempat-tempat jaul beli. 2008. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. b.

Menyanyikan lagi tentang jual beli 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran. c.1.(F-1) 4. 2. Memotivasi siswa dengan: 1. Materi pelajaran sebelumnya. Mengamati media animasi tentang tempat-tempat jual beli.Bercerita tentang pengalaman berbelanja/berjualan. Mengabsensi siswa b. Melakukan Appersesi dengan menanyakan: 1. 2. b. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Menyampaikan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa. Model 3. tanya jawab. Kegiatan Inti (105 menit) Eksplorasi a. 2. Kegiatan Awal (35 menit) a. Kegiatan Pembelajaran 1. Materi pelajaran yang akan berlangsung. Berdoa. Pendekatan 2. 2. Page 16 . Mengkondisikan kelas dengan: 1. Metode : Tematik : Penggunaan media animasi : pengamatan (observasi). dan penugasan I.

Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. 3. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. e. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru. g. c. Memberikan penguatan terhadap jawaban dan hasil kerja siswa. Page 17 . Memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menunjukan kemampuan.c. Mengisi LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. c. e. b.dan aktivitas yang baik dalam pembelajaran. d. Memberikan informasi yang belum diketahui siswa. d. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli.(IPS). d. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. Kegiatan Penutup (35 menit) a. Menjelaskan tejadinya jual beli. b. sikap . Elaborasi a. Menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. tetapi masih berhubungan dengan materi. f. Mengisi LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. Konfirmasi a. Mengisi LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah . segiempat). Meminta komitmen siswa untuk bersikap jujur dalam jual beli.

.. Tulisan 3....... 3. (.... c.... Page 18 ... Non Tes 1...........) NIP. Bentuk penilaian a........ Soal Tes b....................2012 Praktikan (..... a..............................b.................... Penilaian 1.. Lisan b. Bersikap jujur dalam jual beli......... Melakukan latihan/evaluasi... Lembar penilaia psikomotor Diketahui obsever Pakan Rabaa.... d........... Instrumen penilaian......... Mensyukuri nikmat Allah dengan menjalan ibadah shalat.............. ...) NIP... 2. ........... Tes b.............................. Tekun belajar dengan rajin membaca dan menulis.... Jenis penilaian a.......... Lembar penilaian kognitif c.... Menyanyikan lagu . J............. Memberikan pesan moral berupa: 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful