Disadur dari Afrimon Mahasiswa S2 PGSD UNP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

A. Identitas Satuan Pendidikan Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Pakan Rabaa Solok Selatan : Peristiwa : III/2 : 10 x 35 menit (2 x pertemuan)

B. Standar Kompetensi 1. Bahasa Indonesia 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. 2. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. C. Kompetensi dasar 1. Bahasa Indonesia 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.

Page 1

Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. Indikator 1. 2. Matematika 4. d. IPS a. Mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. Menjelaskan tejadinya jual beli. b. Bahasa Indonesia a. Menuliskan tempat-tempat terjadinya jual beli. Mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. IPS 2. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. f. 3.2. Page 2 . Menyebutkan tempat-tempat jual beli. d. c.1. Menulis karang sederhana tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca.3. D. Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat dan unsurnya. e. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. c. b.

(IPS) e. siswa dapat mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah dengan benar. siswa dapat mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. a. b. c. Dengan mengamati media animasi.(BI) d. siswa dapat mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. E. Dengan mengamati media animasi. siswa dapat menyebutkan lima tempat jual beli dengan tepat. siswa dapat mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah dengan benar. siswa bisa menuliskan lima tempat terjadinya jual beli dengan benar. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya.(IPS) g.(MM) h. Dengan mengamati media animasi. (BI) b. Matematika a.3. Dengan bimbingan guru. Dengan mengamati media animasi.(IPS) f. segiempat) dengan tepat. Dengan mengisi LKS.(IPS) c. Dengan mengisi LKS. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. segiempat).(MM) Page 3 . siswa bisa menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. Mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. siswa dapat mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah dengan benar. Dengan mengisi LKS. Tujuan Pembelajaran.

Dengan tanya jawab.(BI). Dengan bimbingan guru. 1.(BI) l. j. siswa bisa menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya.i. dan supermarket merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. Uraian Materi A. siswa bisa menjelaskan tejadinya jual beli.(MM) F. Dengan bimbingan guru. Dengan bimbingan guru. pasar. Dengan membaca teks pada media animasi.(BI) k. siswa bisa menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. siswa dapat menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli dengan benar. m. toko.(IPS). Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung. Warung Page 4 . siswa bisa menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar.

dan mainan. pasta gigi. Page 5 . Contohnya. toko beras. 2. Warung biasanya terdapat di rumah-rumah. alat listrik. kopi. sayur-sayuran. pakaian. minyak. Sekarang ada toko yang khusus menjual satu macam kebutuhan saja. sepatu.Warung adalah tempat untuk menjual dan membeli barang kebutuhan sehari-hari. sabun. Di toko kita bisa memilih barang dengan bebas dan membayar sesuai dengan harga yang telah ditetapkan. beras. Barang-barang yang dijual juga hanya sedikit dan harganya kadang boleh ditawar. Harga barang di toko sudah ditetapkan dan tidak boleh ditawar. teh. dan berbagai keperluan hidup lainnya. gula. Misalnya. Toko Barang yang dijual di toko biasanya lebih banyak daripada di warung. sampo.

Di pasar kita dapat memilih dan menawar barang yang akan kita beli. sembako. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan. Untuk memperoleh barang.3. dan masih banyak lagi barang-barang yang dijual di pasar. Ada kios yang khusus menjual sayuran. Ada tempat transaksi Page 6 . Di pasar banyak terdapat kios-kios yang menjual berbagai macam barang. Pasar Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. Ada barang yang diperjualbelikan d. Ada transaksi jual beli e. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Ada penjual b. buah. daging sapi. daging ayam. sehingga kita dapat membeli kebutuhan kita dengan harga yang lebih murah. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. kita harus membelinya. Ada pembeli c.

Tempat pembelanjaan di supermarket dibuat nyaman. Untuk mengatasi antrian yang panjang. Persediaan barang di supermarket lebih banyak dan lebih lengkap dibanding toko biasa. Supermarket Supermarket adalah toko yang pembelinya dapat memilih dan mengambil barang yang ingin dibeli. Di supermarket juga dilengkapi dengan arena permainan anak dan kantin. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah 1. Koperasi sekolah Page 7 . Barang-barang di supermarket tidak bisa ditawar.4. pembeli membawanya ke kasir. B. biasanya disediakan beberapa tempat pembayaran di supermarket. Ruangannya diberi penyejuk udara atau AC. Setelah mengambil barang-barang yang dibutuhkan. Kasir akan menghitung jumlah barang yang dibeli dan menyebutkan jumlah harga yang harus dibayar oleh pembeli.

Bila istirahat tiba. Sebaiknya bila membeli jajanan pilihlah yang dibungkus plastik atau jajanan yang ditempatkan dalam wadah yang tertutup. Page 8 . kita tidak perlu membeli jajanan di luar sekolah. pensil. kita bisa membeli makanan dan minuman di kantin. dan lain-lain. Hal ini untuk menjaga agar makanan tidak dihinggapi lalat. Harga barang yang dijual di koperasi biasanya lebih murah atau sama dengan harga di pasar. Jadi. Biasanya makanan atau jajanan yang dijual di kantin sekolah lebih sehat. Jadi. Kita bisa membeli perlengkapan sekolah yang kita perlukan di koperasi sekolah. Makanan yang dijual dikantin sekolah selalu di bungkus dengan plastik atau ditutupi. Makanan yang dihinggapi lalat bisa menyebabkan sakit perut. Koperasi sekolah menjual berbagai keperluan dan perlengkapan sekolah seperti buku. kamu harus hati-hati dalam memilih atau membeli makanan.Di sekolah biasanya ada koperasi sekolah. sehingga lebih terjamin kebersihannya. 2. di sekolah juga ada kantin. Kantin ini menjual berbagai macam makanan. Kantin Sekolah Selain koperasi. penghapus. penggaris.

Dengan uang tersebut mereka membeli beras. Sayur-sayuran.C. Sebagian dijual untuk mendapatkan uang. Hasil penjualan untuk membeli kebutuhan lain. Seperti pakaian. Manusia tidak mampu menghasilkan sendiri segala kebutuhan hidupnya. buah-buahan. Page 9 . Sebagian hasil itu dijual. Hasil-hasil tersebut tidak dikonsumsi sendiri. Peternak menghasilkan daging. minyak dan lain-lain. Petani menghasilkan beras. Jelaslah bahwa kegiatan jual beli terjadi karena adanya perbedaan dalam kebutuhan. Terjadinya Kegiatan Jual Beli Tidak semua kebutuhan dihasilkan sendiri. dan susu. kesehatan. gula. Karena itu terjadilah proses kegiatan jual beli. dan lain-lain. biaya pendidikan. dan ikan. telur.

Page 10 .

Page 11 .

Page 12 .

Page 13 .

Sumber/ media/alat 1. Sumber Page 14 .G.

e. d. laptop. dkk. LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. Jakarta: Pusat Perbukuan. 2008. dkk. Media animasi jenis makanan yang dijual belikan. b. d.a. Matematika: Fajariyah. LCD. H. Media animasi tempat-tempat jaul beli. Jakarta: Pusat Perbukuan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. 2. 2008. c. Jakarta: Pusat perbukuan. Media animasi barang yang dijual belikan. LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. 2008. Media animasi bangun datar sederhana. Alat a. 2006. c. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD dan MI. Jakarta: Depdikbud b. Metode pembelajaran Page 15 . Matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI kelas III. Media a. c. LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. IPS: Sunarso. b. d. Dkk. Bahasa Indonesia: Darmadi. 3. BNSP.

Bercerita tentang pengalaman berbelanja/berjualan. Kegiatan Awal (35 menit) a. c. Menyanyikan lagi tentang jual beli 3. Mengkondisikan kelas dengan: 1. 2. Mengabsensi siswa b. Materi pelajaran yang akan berlangsung. Metode : Tematik : Penggunaan media animasi : pengamatan (observasi). 2. Berdoa.1. Page 16 . Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Kegiatan Pembelajaran 1. Mengamati media animasi tentang tempat-tempat jual beli. Menyampaikan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa. Menyampaikan tujuan pembelajaran. tanya jawab. b. 2. dan penugasan I. 2. Pendekatan 2. Kegiatan Inti (105 menit) Eksplorasi a. Melakukan Appersesi dengan menanyakan: 1.(F-1) 4. Memotivasi siswa dengan: 1. Materi pelajaran sebelumnya. Model 3.

Page 17 . e.c. segiempat). Elaborasi a.(IPS). Memberikan penguatan terhadap jawaban dan hasil kerja siswa. Mengisi LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah . Memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menunjukan kemampuan. Mengisi LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. e. c. g. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. Konfirmasi a. f. Menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. b. Menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Menjelaskan tejadinya jual beli. d. Memberikan informasi yang belum diketahui siswa. sikap . Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. d. c.dan aktivitas yang baik dalam pembelajaran. Kegiatan Penutup (35 menit) a. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. 3. d. Mengisi LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. b. tetapi masih berhubungan dengan materi. Meminta komitmen siswa untuk bersikap jujur dalam jual beli.

.... Bentuk penilaian a............. ..2012 Praktikan (.. Bersikap jujur dalam jual beli.........b.... a. Page 18 ...... Tulisan 3................................... Instrumen penilaian.... Melakukan latihan/evaluasi..) NIP.... c........ Memberikan pesan moral berupa: 1. Lembar penilaian kognitif c.....) NIP.. ... Jenis penilaian a.......... Tekun belajar dengan rajin membaca dan menulis. Tes b.... Lisan b............................ Soal Tes b.... Menyanyikan lagu ... Mensyukuri nikmat Allah dengan menjalan ibadah shalat. 2................... Lembar penilaia psikomotor Diketahui obsever Pakan Rabaa................. J........... d... 3.. Penilaian 1............ Non Tes 1.................... (..........