Disadur dari Afrimon Mahasiswa S2 PGSD UNP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

A. Identitas Satuan Pendidikan Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Pakan Rabaa Solok Selatan : Peristiwa : III/2 : 10 x 35 menit (2 x pertemuan)

B. Standar Kompetensi 1. Bahasa Indonesia 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. 2. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. C. Kompetensi dasar 1. Bahasa Indonesia 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.

Page 1

Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. Menuliskan tempat-tempat terjadinya jual beli. b. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. Bahasa Indonesia a. Menyebutkan tempat-tempat jual beli. Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat dan unsurnya. D.2. b.3. IPS a. e. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. Menjelaskan tejadinya jual beli. 2. IPS 2. d. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. d.1. Menulis karang sederhana tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. c. Page 2 . 3. Mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. Matematika 4. Mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. c. Indikator 1. f.

(MM) h. siswa bisa menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. c. Dengan mengisi LKS. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Dengan mengamati media animasi. Dengan mengamati media animasi.(BI) d. Matematika a.(IPS) g. segiempat) dengan tepat. siswa dapat mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah dengan benar.(IPS) f. Tujuan Pembelajaran. siswa dapat menyebutkan lima tempat jual beli dengan tepat. segiempat).(IPS) c. E. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. a. siswa dapat mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. siswa dapat mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah dengan benar. siswa dapat mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Dengan mengisi LKS.(MM) Page 3 . siswa bisa menuliskan lima tempat terjadinya jual beli dengan benar. Dengan mengamati media animasi.3. Dengan bimbingan guru. siswa dapat mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah dengan benar. (BI) b. Dengan mengamati media animasi.(IPS) e. Mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana. Dengan mengisi LKS. b.

Dengan bimbingan guru.i.(BI). Uraian Materi A. siswa dapat menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli dengan benar. pasar. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung. siswa bisa menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. Dengan bimbingan guru. Dengan tanya jawab. toko. dan supermarket merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. siswa bisa menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar.(MM) F. Dengan bimbingan guru. m. siswa bisa menjelaskan tejadinya jual beli. Dengan membaca teks pada media animasi.(BI) k.(BI) l. j. Warung Page 4 . siswa bisa menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. 1.(IPS).

Warung biasanya terdapat di rumah-rumah. toko beras. Misalnya. alat listrik. minyak. kopi. sepatu. Toko Barang yang dijual di toko biasanya lebih banyak daripada di warung. dan mainan. Contohnya. teh. pakaian. Sekarang ada toko yang khusus menjual satu macam kebutuhan saja. sabun. Harga barang di toko sudah ditetapkan dan tidak boleh ditawar.Warung adalah tempat untuk menjual dan membeli barang kebutuhan sehari-hari. sampo. Barang-barang yang dijual juga hanya sedikit dan harganya kadang boleh ditawar. Page 5 . pasta gigi. gula. sayur-sayuran. Di toko kita bisa memilih barang dengan bebas dan membayar sesuai dengan harga yang telah ditetapkan. dan berbagai keperluan hidup lainnya. beras. 2.

Ada barang yang diperjualbelikan d. sembako. Di pasar banyak terdapat kios-kios yang menjual berbagai macam barang. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Pasar Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan. kita harus membelinya. Ada penjual b. Ada pembeli c. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. Untuk memperoleh barang. buah. Ada tempat transaksi Page 6 . Ada kios yang khusus menjual sayuran. daging sapi. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. Di pasar kita dapat memilih dan menawar barang yang akan kita beli. Ada transaksi jual beli e.3. dan masih banyak lagi barang-barang yang dijual di pasar. sehingga kita dapat membeli kebutuhan kita dengan harga yang lebih murah. daging ayam.

Barang-barang di supermarket tidak bisa ditawar. Supermarket Supermarket adalah toko yang pembelinya dapat memilih dan mengambil barang yang ingin dibeli.4. Di supermarket juga dilengkapi dengan arena permainan anak dan kantin. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah 1. Tempat pembelanjaan di supermarket dibuat nyaman. Koperasi sekolah Page 7 . Untuk mengatasi antrian yang panjang. Ruangannya diberi penyejuk udara atau AC. Kasir akan menghitung jumlah barang yang dibeli dan menyebutkan jumlah harga yang harus dibayar oleh pembeli. B. Persediaan barang di supermarket lebih banyak dan lebih lengkap dibanding toko biasa. biasanya disediakan beberapa tempat pembayaran di supermarket. pembeli membawanya ke kasir. Setelah mengambil barang-barang yang dibutuhkan.

Bila istirahat tiba. pensil. Koperasi sekolah menjual berbagai keperluan dan perlengkapan sekolah seperti buku. penghapus. kita tidak perlu membeli jajanan di luar sekolah. kita bisa membeli makanan dan minuman di kantin. kamu harus hati-hati dalam memilih atau membeli makanan. Harga barang yang dijual di koperasi biasanya lebih murah atau sama dengan harga di pasar. Kita bisa membeli perlengkapan sekolah yang kita perlukan di koperasi sekolah. penggaris. Kantin Sekolah Selain koperasi.Di sekolah biasanya ada koperasi sekolah. Biasanya makanan atau jajanan yang dijual di kantin sekolah lebih sehat. Sebaiknya bila membeli jajanan pilihlah yang dibungkus plastik atau jajanan yang ditempatkan dalam wadah yang tertutup. Hal ini untuk menjaga agar makanan tidak dihinggapi lalat. sehingga lebih terjamin kebersihannya. dan lain-lain. Page 8 . Jadi. di sekolah juga ada kantin. Makanan yang dijual dikantin sekolah selalu di bungkus dengan plastik atau ditutupi. 2. Makanan yang dihinggapi lalat bisa menyebabkan sakit perut. Jadi. Kantin ini menjual berbagai macam makanan.

kesehatan. Sayur-sayuran. dan susu. Karena itu terjadilah proses kegiatan jual beli. buah-buahan. Hasil penjualan untuk membeli kebutuhan lain. Dengan uang tersebut mereka membeli beras. minyak dan lain-lain. Petani menghasilkan beras. biaya pendidikan. Page 9 . telur. Hasil-hasil tersebut tidak dikonsumsi sendiri. Sebagian dijual untuk mendapatkan uang. gula. Seperti pakaian. Peternak menghasilkan daging. Jelaslah bahwa kegiatan jual beli terjadi karena adanya perbedaan dalam kebutuhan. dan lain-lain. Terjadinya Kegiatan Jual Beli Tidak semua kebutuhan dihasilkan sendiri. Manusia tidak mampu menghasilkan sendiri segala kebutuhan hidupnya. dan ikan.C. Sebagian hasil itu dijual.

Page 10 .

Page 11 .

Page 12 .

Page 13 .

Sumber/ media/alat 1. Sumber Page 14 .G.

Media animasi barang yang dijual belikan. LCD. LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. c. d. Alat a. 2008. 2. BNSP. 2008. IPS: Sunarso. Matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Jakarta: Pusat perbukuan. d. Bahasa Indonesia: Darmadi. Metode pembelajaran Page 15 . Media animasi bangun datar sederhana. b. Jakarta: Depdikbud b. Media animasi tempat-tempat jaul beli. Jakarta: Pusat Perbukuan. LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. dkk. laptop. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. e.a. Media a. LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. c. b. Jakarta: Pusat Perbukuan. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI kelas III. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD dan MI. 2008. Matematika: Fajariyah. c. 2006. 3. d. H. dkk. Media animasi jenis makanan yang dijual belikan. Dkk.

2. c. Kegiatan Awal (35 menit) a. Mengabsensi siswa b.1. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. 2. Kegiatan Pembelajaran 1. Materi pelajaran sebelumnya. Memotivasi siswa dengan: 1. Model 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Pendekatan 2. 2. dan penugasan I. Mengkondisikan kelas dengan: 1. Menyampaikan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa. Mengamati media animasi tentang tempat-tempat jual beli.(F-1) 4. Metode : Tematik : Penggunaan media animasi : pengamatan (observasi). Kegiatan Inti (105 menit) Eksplorasi a. Melakukan Appersesi dengan menanyakan: 1. tanya jawab. 2. Page 16 . Menyanyikan lagi tentang jual beli 3.Bercerita tentang pengalaman berbelanja/berjualan. b. Berdoa. Materi pelajaran yang akan berlangsung.

Menjelaskan tejadinya jual beli. sikap . 3. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. tetapi masih berhubungan dengan materi. Mengisi LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah . Memberikan penguatan terhadap jawaban dan hasil kerja siswa. Memberikan informasi yang belum diketahui siswa.dan aktivitas yang baik dalam pembelajaran. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. d. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. g. Menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru. b. Meminta komitmen siswa untuk bersikap jujur dalam jual beli.(IPS). Mengisi LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. Mengisi LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. c. Page 17 . d. d. Konfirmasi a. e. f. segiempat). Memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menunjukan kemampuan. e.c. b. Menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Elaborasi a. c. Kegiatan Penutup (35 menit) a. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli.

Tekun belajar dengan rajin membaca dan menulis..... Lisan b............ Tes b.. Instrumen penilaian..2012 Praktikan (... 3. Bentuk penilaian a........ Mensyukuri nikmat Allah dengan menjalan ibadah shalat........ J......) NIP.....b.............. Non Tes 1................. ........... Menyanyikan lagu ........ c................... Lembar penilaia psikomotor Diketahui obsever Pakan Rabaa................ Tulisan 3....................... Penilaian 1............ Jenis penilaian a.... ..) NIP.......... Lembar penilaian kognitif c.... Bersikap jujur dalam jual beli... Melakukan latihan/evaluasi.. 2..... (... Soal Tes b............... Memberikan pesan moral berupa: 1..... a...... Page 18 . d..................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful