Disadur dari Afrimon Mahasiswa S2 PGSD UNP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

A. Identitas Satuan Pendidikan Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Pakan Rabaa Solok Selatan : Peristiwa : III/2 : 10 x 35 menit (2 x pertemuan)

B. Standar Kompetensi 1. Bahasa Indonesia 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. 2. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. C. Kompetensi dasar 1. Bahasa Indonesia 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.

Page 1

c. b. Indikator 1.1. e. Menjelaskan tejadinya jual beli. f. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. Matematika 4. Page 2 . 3. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. IPS a. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. D. IPS 2. 2.2. Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat dan unsurnya. Mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah.3. c. Menuliskan tempat-tempat terjadinya jual beli. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. Bahasa Indonesia a. d. b. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. Mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. d. Menyebutkan tempat-tempat jual beli. Menulis karang sederhana tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca.

Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya.(IPS) g.(IPS) e.(MM) Page 3 . siswa dapat mengidentifikasi jenis barang yang dijual di koperasi sekolah dengan benar. Dengan mengisi LKS. Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga.(IPS) c.(BI) d. a. siswa dapat mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah dengan benar. Dengan mengamati media animasi. Dengan mengamati media animasi. E. b. segiempat). siswa bisa menuliskan lima tempat terjadinya jual beli dengan benar. siswa dapat mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana.(MM) h. Tujuan Pembelajaran. Dengan bimbingan guru. Dengan mengamati media animasi. Dengan mengisi LKS. siswa bisa menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. segiempat) dengan tepat. (BI) b. Matematika a. siswa dapat menyebutkan lima tempat jual beli dengan tepat. Mengidentifikasi sifat dan unsur bangun datar sederhana.3.(IPS) f. siswa dapat mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. siswa dapat mengidentifikasi jenis makanan yang dijual di kantin sekolah dengan benar. Dengan mengamati media animasi. Dengan mengisi LKS. c.

(BI) k. siswa dapat menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli dengan benar. dan supermarket merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. Dengan bimbingan guru. siswa bisa menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. toko. Dengan bimbingan guru. siswa bisa menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. Dengan tanya jawab.(BI) l. Uraian Materi A. 1. pasar. Dengan membaca teks pada media animasi. j. Warung Page 4 . m.(MM) F. Dengan bimbingan guru.(IPS). siswa bisa menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca dengan benar. siswa bisa menjelaskan tejadinya jual beli.(BI).i. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung.

Misalnya. kopi. pasta gigi. pakaian. dan berbagai keperluan hidup lainnya. gula. Harga barang di toko sudah ditetapkan dan tidak boleh ditawar. sayur-sayuran. 2. Di toko kita bisa memilih barang dengan bebas dan membayar sesuai dengan harga yang telah ditetapkan. sampo. sabun. Contohnya. dan mainan. sepatu. Page 5 .Warung adalah tempat untuk menjual dan membeli barang kebutuhan sehari-hari. Sekarang ada toko yang khusus menjual satu macam kebutuhan saja. beras. teh. Barang-barang yang dijual juga hanya sedikit dan harganya kadang boleh ditawar. toko beras. Toko Barang yang dijual di toko biasanya lebih banyak daripada di warung. alat listrik. minyak. Warung biasanya terdapat di rumah-rumah.

Ada penjual b.3. sembako. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan. Untuk memperoleh barang. Di pasar kita dapat memilih dan menawar barang yang akan kita beli. Pasar Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. dan masih banyak lagi barang-barang yang dijual di pasar. Di pasar banyak terdapat kios-kios yang menjual berbagai macam barang. daging sapi. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. Ada pembeli c. kita harus membelinya. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Ada transaksi jual beli e. Ada kios yang khusus menjual sayuran. Ada tempat transaksi Page 6 . Ada barang yang diperjualbelikan d. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. sehingga kita dapat membeli kebutuhan kita dengan harga yang lebih murah. buah. daging ayam.

Koperasi sekolah Page 7 . Persediaan barang di supermarket lebih banyak dan lebih lengkap dibanding toko biasa. pembeli membawanya ke kasir. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah 1. Untuk mengatasi antrian yang panjang. Tempat pembelanjaan di supermarket dibuat nyaman. Barang-barang di supermarket tidak bisa ditawar. Supermarket Supermarket adalah toko yang pembelinya dapat memilih dan mengambil barang yang ingin dibeli. Kasir akan menghitung jumlah barang yang dibeli dan menyebutkan jumlah harga yang harus dibayar oleh pembeli. Di supermarket juga dilengkapi dengan arena permainan anak dan kantin. Setelah mengambil barang-barang yang dibutuhkan.4. B. Ruangannya diberi penyejuk udara atau AC. biasanya disediakan beberapa tempat pembayaran di supermarket.

di sekolah juga ada kantin. Kantin Sekolah Selain koperasi. penggaris. kamu harus hati-hati dalam memilih atau membeli makanan. Biasanya makanan atau jajanan yang dijual di kantin sekolah lebih sehat. Koperasi sekolah menjual berbagai keperluan dan perlengkapan sekolah seperti buku. sehingga lebih terjamin kebersihannya. Makanan yang dijual dikantin sekolah selalu di bungkus dengan plastik atau ditutupi. Harga barang yang dijual di koperasi biasanya lebih murah atau sama dengan harga di pasar. Hal ini untuk menjaga agar makanan tidak dihinggapi lalat. Bila istirahat tiba. Kita bisa membeli perlengkapan sekolah yang kita perlukan di koperasi sekolah. penghapus.Di sekolah biasanya ada koperasi sekolah. kita tidak perlu membeli jajanan di luar sekolah. 2. Makanan yang dihinggapi lalat bisa menyebabkan sakit perut. Sebaiknya bila membeli jajanan pilihlah yang dibungkus plastik atau jajanan yang ditempatkan dalam wadah yang tertutup. Jadi. pensil. Jadi. Kantin ini menjual berbagai macam makanan. Page 8 . kita bisa membeli makanan dan minuman di kantin. dan lain-lain.

Jelaslah bahwa kegiatan jual beli terjadi karena adanya perbedaan dalam kebutuhan. Hasil-hasil tersebut tidak dikonsumsi sendiri. Page 9 . Sebagian hasil itu dijual. minyak dan lain-lain. Petani menghasilkan beras. Manusia tidak mampu menghasilkan sendiri segala kebutuhan hidupnya. dan ikan. biaya pendidikan. telur. dan susu. Karena itu terjadilah proses kegiatan jual beli. gula. dan lain-lain. Terjadinya Kegiatan Jual Beli Tidak semua kebutuhan dihasilkan sendiri. Peternak menghasilkan daging.C. buah-buahan. Seperti pakaian. Sayur-sayuran. kesehatan. Sebagian dijual untuk mendapatkan uang. Hasil penjualan untuk membeli kebutuhan lain. Dengan uang tersebut mereka membeli beras.

Page 10 .

Page 11 .

Page 12 .

Page 13 .

Sumber/ media/alat 1.G. Sumber Page 14 .

dkk. d. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI kelas III. 3. LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. 2006. c. e. b. 2008. Matematika untuk SD dan MI Kelas 3. Dkk. d. Media a. Jakarta: Pusat Perbukuan. Bahasa Indonesia: Darmadi. Media animasi barang yang dijual belikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Metode pembelajaran Page 15 . 2008. IPS: Sunarso. Jakarta: Pusat perbukuan. LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah. Jakarta: Depdikbud b. d. b. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD dan MI. 2008. Alat a. dkk. H. c. BNSP. LCD. c. Media animasi tempat-tempat jaul beli. laptop. LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana. Matematika: Fajariyah. 2.a. Jakarta: Pusat Perbukuan. Media animasi bangun datar sederhana. Media animasi jenis makanan yang dijual belikan.

2. Mengamati media animasi tentang tempat-tempat jual beli. Melakukan Appersesi dengan menanyakan: 1. b. Kegiatan Awal (35 menit) a. Metode : Tematik : Penggunaan media animasi : pengamatan (observasi). Model 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.1. Mengabsensi siswa b. dan penugasan I. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Inti (105 menit) Eksplorasi a. Materi pelajaran yang akan berlangsung. 2.Bercerita tentang pengalaman berbelanja/berjualan. Menuliskan kalimat tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. Memotivasi siswa dengan: 1.(F-1) 4. Mengkondisikan kelas dengan: 1. Pendekatan 2. 2. 2. Page 16 . Menyanyikan lagi tentang jual beli 3. Menyampaikan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan siswa. c. Materi pelajaran sebelumnya. Berdoa. tanya jawab.

d. c. Menjelaskan tejadinya jual beli. Konfirmasi a. Menggambarkan bangun datar sederhana berdasarkan unsur dan sifatnya. segiempat). Mengelompokkan bangun datar sederhana (segitiga. Elaborasi a. Memberikan informasi yang belum diketahui siswa. d. tetapi masih berhubungan dengan materi. Memberikan penghargaan kepada siswa yang mampu menunjukan kemampuan. Menuliskan kerangka karangan tentang jual beli disekolah dengan memperhatikan tanda baca. Mengelompokkan tempat jual beli di sekolah dengan dirumah. g. e. Menyebutkan sikap yang harus ditunjukan dalam jual beli. d. sikap . Kegiatan Penutup (35 menit) a. Meminta komitmen siswa untuk bersikap jujur dalam jual beli. b. c. Page 17 . Mengisi LKS tentang jenis barang yang dijual di koperasi sekolah . e. b.(IPS). Memberikan penguatan terhadap jawaban dan hasil kerja siswa. Menulis karang sederhana tentang jual beli di sekolah dengan memperhatikan tanda baca. 3. Mengisi LKS tentang jenis makanan yang dijual di kantin sekolah. Menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan guru.dan aktivitas yang baik dalam pembelajaran. f.c. Mengisi LKS tentang sifat dan unsur bangun datar sederhana.

... Tes b................. d.) NIP.. .............. 3................. c..... Lembar penilaian kognitif c...........b... Lembar penilaia psikomotor Diketahui obsever Pakan Rabaa......... Bersikap jujur dalam jual beli..2012 Praktikan (................. Instrumen penilaian....... Tulisan 3...... Mensyukuri nikmat Allah dengan menjalan ibadah shalat.... Lisan b....... ........ 2.... Bentuk penilaian a..... Memberikan pesan moral berupa: 1........... Penilaian 1.... Tekun belajar dengan rajin membaca dan menulis.............. Jenis penilaian a......) NIP. a........ (. Soal Tes b.......... J. Non Tes 1.............................. Menyanyikan lagu .... Page 18 ............. Melakukan latihan/evaluasi.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful