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09/05/13

Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

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JOGOS E MATERIAIS PARA ALFABETIZAO


T EX T O S , AT I V I DADES , M AT ER I AI S E J O G O S P AR A ALFAB ET I Z AO UNI , DUNI , T , S A LA M , M I NG U. . .

Materiais a partir de tex tos da tradio oral

Mostrando postagens com marcador Sobre os materiais. Mostrar todas as postagens


Q UA R T A - FEI R A , 27 DE FEV ER EI R O DE 2013

A O S Q UE C HEG A M . . .

V oc que chegou aqui pela primeira v ez: Para compreender do que se trata esse blog e os materiais e ativ idades aqui propostos, v er tex to abaix o, "Sobre os Materiais e o Blog", nessa coluna. E para compreender os tipos de materiais que so apresentados, v er tambm o tex to "Sobre os
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Sobre os materiais deste blog


Esse um tex to mais atualizado sobre os materiais apresentados nesse blog, a partir de um dos primeiros posts que fiz. um tex to que d uma ideia geral dos materiais do acerv o e ajuda a organizar em blocos os jogos e materiais que v o sendo postados, considerando sua natureza. Os jogos, materiais, ativ idades, dicas e as oficinas apresentados
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

nesse

blog

destinam-se

todos

que

se

interessam

por

materiais do blog", no link abaix o:

alfabetizao e que buscam ampliar seu repertrio de propostas didticas fundadas em firmes concepes de aprendizagem e ensino da lngua escrita. Enfatiza-se aqui a perspectiv a de aprendizagem do sistema de escrita em contex to de letramento, por um lado, e a especificidade do processo de aprendizagem do sistema alfabtico, por outro, confluindo para o que Magda Soares chama de "Reinv entando a Alfabetizao", ou seja, o trabalho especfico com o sistema de escrita, com a identificao das palav ras, sem perder de v ista o eix o relativ o construo do sentidos na leitura e o contex to mais amplo relativ o cultura escrita. As ativ idades propostas a partir dos materiais apresentados focalizam a aprendizagem do funcionamento do sistema de escrita alfabtica, o trabalho de reflex o fonolgica, a mobilizao de estratgias de leitura, a pesquisa inteligente, e abordam as diferentes unidades da lngua tex to, palav ra, slaba, grafemas e fonemas e unidades inter e intrasilbicas (maiores e menores que a slaba, como -OLA em bola, escola, sacola, v iola, cola... e TR em troco, trinco, trator, truque...) em contex to de ex plorao de tex tos - orais e/ou escritos - e de jogos. Costumo separar os materiais, kits e jogos que fazem parte do acerv o que v enho construindo, em trs diferentes blocos, que, no contex to das Oficinas, se organizam, algumas v ezes, em trs mdulos. Por ora, v ou apresentar brev emente cada um desses blocos e, depois, medida em que os posts forem aparecendo, aprofundaremos a discusso em torno de cada um deles.
JOGOS FOTOS LI NK FACEB O O K S O B R E O S M AT ER I AI S

http://oficinasdealfabetizacao.blog spot.com.br/201 3/02/sobre-osmateriais-deste-blog.html

Clique nas imagens abaix o para v er no Picasa slides com as fotos de alguns jogos e materiais do acerv o. Veja no final da pgina m ais slides, separados pela natureza dos m ateriais.

No prim eiro bloco incluemse os a materiais partir confeccionados

de tex tos da tradio oral que so ex presso da cultura popular, univ erso parte de nosso
M AT ER I AI S A P AR T I R DE T EX T O S DI V ER S O S

cultural

estruturados para fav orecer a leitura atrav s de estratgias div ersas, bem como a reflex o sobre a escrita alfabtica e ortogrfica. So kits confeccionados a partir de parlendas, trav a-lnguas, adiv inhas, quadras, cantigas, ditados populares, frases feitas, permitindo ativ idades div ersificas para diferentes nv eis de leitura. Nota-se nesse bloco que, em se tratando de gneros originalmente orais, fundamental no perder de v ista a sua
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais


M AR CADO R ES

abordagem em termos de oralidade. Para discutir mais sobre esse aspecto, e sobre tex tos da tradio oral, v er a brochura de minha autoria aqui. No segundo os bloco , materiais a

Acumulativ os (4) Adiv inhas (5) Alfabetos (9) Arquiv o Potico (6) Ativ idades (1 3) Brincando com as palav ras (29) Brochura (3) Caix inhas de Liv ros (8) colaborao (7 ) Dica de Liv ro (22) Ev entos (6) Jogos (1 4) Kits (1 3) kits temticos (1 ) Letras (6) Liv ros Infantis (27 ) Matemtica (1 ) nome prprio (1 ) Oficinas (3) Ordem alfabtica (2)

incluem-se

confeccionados

partir de tex tos de v rios gneros literrios, como fbulas, contos, lendas e contos quadrinhos, indgenas e africanos, histrias infantis, poesia, fav orecendo ainda mais a articulao entre letramento e alfabetizao. Aqui encontramos tambm materiais produzidos a partir de narrativ as e parte audiov isuais, do repertrio to de presentes tex tos na cultura sujeitos infantil infantis, contempornea - como desenhos animados e filmes de animao dos considerando a noo de mltiplos letramentos.

Esse bloco se desenv olv eu a tal ponto que, hoje, em seus desdobramentos, acolhe as Caix inhas de Liv ros sobre as quais v ocs podem conhecer mais aqui - e os Arquiv os Poticos que, por Alfabtico ora, inclui Potico e os Arquiv o o Arquiv o

Ortografia (3) Planos de Ativ idades (2) Poesia (7 ) Publicao (3) Sobre alfabetizao (7 ) Sobre as Oficinas (3) Sobre os materiais (7 ) Tex tos da tradio oral (5) Tirinha (1 ) Trav a-lnguas (3)

Capparelli, que v ocs podem v er no link, clicando neles. Nov os Arquiv os esto no forno! H Caix inhas de Liv ros que namoram com os Arquiv os Poticos, como a Caix inha O que tem nesta venda , a partir do liv ro de Elias Jos de mesmo nome, da Paulus, j que o que o liv ro traz um tex to com a ludicidade e o ritmo prprios ao tex to potico. Confira parte dos materiais aqui. Essa Caix inha - ou Arquiv o - rendeu outros jogos e posts , como o Lince, dentre outros. Todos eles se encontram tanto no marcador Caix inhas de Liv ros quanto no marcador Arquiv o Potico. Confiram na lista de marcadores do lado direito da sua tela! No marcador Caix inhas de Liv ros v ocs podem encontrar tambm os posts de Caix inhas a partir de outros liv ros infantis. Os materiais das Caix inhas e Arquiv os so v oltados para div ersas ativ idades de reflex o sobre a leitura e a escrita a partir das histrias ou poemas, cuidando sempre, no entanto, de preserv ar o aspecto literrio, esttico como primordiais e prioritrios em
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A R Q UI V O DO B LO G

201 3 (8) Abril (1 ) Maro (1 ) Fev ereiro (4) Sobre os materiais deste blog E por falar em diferentes sentidos de uma palav ra.... Troca letras e palav ras flutuantes... Algumas propostas a partir
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

relao ao aspecto pedaggico. A esse respeito, ler o post sobre Literatura e Alfabetizao, aqui. No com terceiro diferentes bloco , objetiv os

dos Tangolomangos! Janeiro (2) 201 2 (1 4) 201 1 (23) 201 0 (37 )

incluem-se jogos div ersos, relativ os aprendizagem da escrita e leitura, como o aprendizado apropriao alfabtico, jogo, a de do letras, a sistema

B US C A NO B LO G

conscincia sua

fonolgica e a ortografia. O com natureza ldica e intrinsecamente sociocultural, v em aqui contribuir para a reflex o sobre div ersos aspectos da lngua. Por v ezes, os mesmos jogos, com pequenas adaptaes, podem fav orecer a reflex o de crianas em diferentes nv eis de apropriao da escrita. Os jogos desse bloco no tm relao com um tex to, mas muitos jogos a partir de tex tos - includos no bloco anterior - so similares aos categorizados aqui. So classificados l por serem produzidos a partir de determinado liv ro, parlenda ou poema, mas se assemelham a alguns postos aqui, como o caso do Bingo de Rimas, da Caix inha de O que tem nesta v enda, e outros jogos do Arquiv o Capparelli, por ex emplo. Div ido os jogos em: Prefiro que comentem aqui no blog mesmo, assim compartilhamos mais as perguntas, comentrios, ideias. Mas caso queiram falar comigo, o e-mail para assuntos das oficinas e materiais : oficinasdealfabetizacao@hotmail.c om Link para a pgina do blog no Facebook: http://www.facebook.com/jogosde alfabetizacao Lica
E- M AI L

Busca

Oi, gente,

Jogos de reflex o fonolgica; Jogos para aprender sobre a estabilid ade da escrita, de usar e ampliar o repertrio de modelos de escrita conv encional (que a criana aprende a reconhecer globalmente); Jogos para aprender sobre letras e usar a ordem alfabtica; Jogos para refletir sobre os princpios do sistema alfabtico e sobre as correspondncias grafofnicas; Jogos para consolidar as correspondncias grafofnicas e trabalhar a ortografia. Por v ezes, ev identemente, esses trs blocos de materiais se imbricam e outras categorias ou nov os aspectos em cada categoria podem surgir, j que a inv eno, adaptao, incluso de nov os materiais ao acerv o constante, a partir do prprio desenv olv imento das oficinas e das trocas com outros educadores. Em cada Oficina que promov i at hoje, houv e sempre quem inv entasse, partindo dos materiais e ativ idades propostas, nov os materiais ou nov as ativ idades, v ariantes, adaptaes, considerando as classes singulares que cada professor tem.
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S O B R E O S M AT ER I AI S E O B LO G

Tenho pesquisado e desenv olv ido, desde 2001 , como formadora de professores, um acerv o de materiais e jogos de apoio ao trabalho de alfabetizao, que
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

houv e quem adaptasse alguns jogos para crianas menores, outros para crianas maiores, professores de ingls tendo ideias para o ensino de lngua estrangeira a partir dos materiais, tentativ a de pensar adaptaes para crianas de incluso... As oficinas e tambm o blog, nesses anos, tm sido espaos de trocas, inclusiv e, para que possam ser ampliadas essas possibilidades. O blog, nesse sentido, pode funcionar tambm como um registro, um testemunho desse processo de ampliao de repertrio, de acerv o, de propostas, tanto para mim, para minhas/meus alunas(os), quanto para quem v ier v isitar essa pgina. Portanto, opine, interaja, discorde, pergunte, oferte... Esse o meu conv ite... O caminho da literatura troux e, ainda, essa prtica de dica de liv ros e comentrio sobre eles ou de ex plorao de gneros de tex tos (como as histrias acumulativ as e os tangolomangos, a partir dos quais fiz alguns posts recentemente). Tenho feito tambm alguns posts com propostas de ativ idades no atreladas a um material especfico. O blog tem sido, assim, esse meu espao de compartilhamento de ideias, de criao, de ex perimentao e de boas parcerias. Abrao, Lica
P O S T A DO P O R LI C A S 09: 09 10 C O M ENT R I O S :

abrangem a apropriao do sistema de escrita alfabtica em div ersos aspectos, considerando tanto a sua base fonolgica como o processo de alfabetizao em contex to de letramento. A partir da constatao de que temos, atualmente, um v asto repertrio de conhecimentos sobre a alfabetizao e os div ersos aspectos env olv idos nesse processo, mas poucos materiais desenv olv idos a partir das nov as concepes de ensino e aprendizagem da lngua escrita, comecei a pesquisar e a desenv olv er materiais para utilizar nas minhas aulas de metodologia de alfabetizao. So materiais e jogos confeccionados artesanalmente, mas com muito cuidado esttico e funcional, alguns inv entados, alguns adaptados de jogos conhecidos, outros criados a partir de propostas de ativ idades div ersas e, ainda, outros confeccionados a partir de ideias adv indas de outras pessoas. Dev o a Mary Arapiraca, professora e orientadora querida, o gosto pela alfabetizao, pelo riso na escola, pelo incentiv o a essa iniciativ a. Dev ido boa aceitao desses materiais pelos alunos, por professores alfabetizadores em geral e pela comunidade acadmica, v enho, atualmente, desenv olv endo oficinas para estudantes de Pedagogia, professores em ativ idade e coordenadores pedaggicos, com o intuito de div ulgar os materiais, sua base terico-metodolgica e de propor a produo de kits desses materiais didticos pelos interessados. Esse blog foi criado para apresentar esses materiais, as reflex es e produes em torno deles, regras,

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M A R C A DO R ES : S O B R E O S M A T ER I A I S

S B ADO , 24 DE S ET EM B R O DE 2011

Verso Digital da Brochura


Como prometido, eis a v erso digital da minha brochura Quem os desm afagafizar, bom desm afagafizador ser: tex tos da tradio oral na alfabetizao . Confiram abaix o. Para quem no tev e a oportunidade de acesso brochura impressa, agora pode l-la, baix -la e at imprimir se quiser. Est disponv el para dow nload ou embed (para poder ser postada em outros blogs) no slideshare : http://www.slideshare.net/Licaraujo/tex tos-datradio-oral-na-alfabetizao Ou clique no ttulo abaix o para redirecionar . T ex tos da T radio Oral na Alfabetizao

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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

Slide: 1 of 65

v ariantes, propostas, planos de ativ idades a partir deles, indicar os liv ros e tex tos a partir dos quais so propostos, bem como para trocar informaes e div ulgar as Oficinas de produo que v enho desenv olv endo ao longo desses anos, fruto de pesquisa constante. Algumas das fotos postadas so de materiais de meu acerv o pessoal, outras, de materiais produzidos pelas alunas das Oficinas, sob minha orientao. V ale ressaltar que alguns dos materiais produzidos ao longo do tempo foram adaptados pelas alunas em alguns aspectos, outros propostos por elas, em um enriquecimento constante das propostas que fiz a princpio. Aprendo com elas tambm. A criativ idade das pessoas com as quais v enho interagindo, as dicas que v m do uso dos materiais em classes singulares nas quais lecionam e as ideias que surgem no prprio desenrolar das Oficinas, so fontes riqussimas de pesquisa. Espero que essa ferramenta que passo a utilizar a partir de agora esse blog - possa fav orecer nov as trocas e boas discusses sobre jogos para alfabetizao, materiais, ativ idades. Dando especial destaque ao v is do letramento, do acesso mais amplo cultura escrita e tambm enfatizando a literatura. Aprov eito para sublinhar que outras coisiquinhas, como brev es comentrios sobre alfabetizao, indicaes de liv ros, bem como poemas, parlendas, adiv inhas, trav a-lnguas, cantigas, tirinhas, trechos de tex tos, essas ricas fontes que so a matria prima dos materiais e suas razes de ser, faro tambm presena nessa pgina, nos inspirando, interpelando, encantando, prov ocando,
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V iew more documents from Licaraujo

Embora j traga coisinhas interessantes para a discusso sobre os tex tos da tradio oral na alfabetizao, trata-se de uma compilao de tex tos que eu costumav a usar em minhas aulas e oficinas, apresentando algumas caractersticas de alguns desses gneros, algumas propostas de ativ idades para diferentes nv eis no domnio da leitura e escrita. Tex tos que agora se apresentam organizados nessa publicao. Ciente, no entanto, das limitaes da brochura, das possibilidades de aprofundamento, e calcada no desejo de ex plorar mais essa discusso, estou, como j anunciei, organizando um liv ro eu e Mary Arapiraca muito mais completo, sobre o tema, inclusiv e com a incluso de fotos e apresentao dos materiais que passeiam nas oficinas e aqui no blog. Aguardem! Outra coisa, essa brochura digital uma v erso mais uma v ez rev isada, assim quem j tem a v erso impressa anterior a essa, pode tambm ter acesso s correes. Ainda que tenha passado por v rias leituras e por rev ises sucessiv as, sempre apareciam errinhos, coisinhas de desateno, de digitao, releituras apressadas, ou por escorregos na formatao. Mesmo depois de
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09/05/13

Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

rodada, ou justamente depois disso, o que passav a despercebido, mostrav a as caras, gritando. Assim, fomos rev isando de nov o e de nov o e, enfim, chegamos a essa v erso que ainda assim pode ter sacis dando lngua. Sim, pois v ou contar um segredo para v ocs: na v erdade, por mais que a gente rev ise, o saci v em e embaralha tudo... culpa dele, como bem nos alertou Lobato:

lembrando-nos de que os materias do acerv o aqui apresentado, antes de se configurarem como materiais para alfabetizar, so constitudos de tex tos, discursos, inspiraes, repertrio de nossa cultura oral, escrita e v isual, contex to de letramento.

Erro Tipogrfico A luta contra o erro tipogrfico tem algo de homrico. Durante a reviso os erros se escondem, fazem-se positivamente invisveis. Mas, assim que o livro sai, tornam-se visibilssimos, verdadeiros sacis a nos botar a lngua em todas as pginas. Trata-se de um mistrio que a cincia ainda no conseguiu decifrar. Monteiro Lobato

EM TEMPO: eu apenas ensino a fazer e usar os materiais no contex to das oficinas e compartilho aqui com v ocs, contando que possa ajud-los a confeccionar seus prprios acerv os. No produzo materiais nem apostilas para v enda, ok?

Q UEM S O U EU L I CA

Esse o meu blog sobre materiais, ativ idades e oficinas de produo de material para alfabetizao, uma das coisas que Essas palav rinhas de Lobato aliv iam um pouco para ns autores, redatores, rev isores, editores... Para quem escrev e, l, monta, formata, organiza ou de alguma outra forma, labuta com os liv ros, bom saber: de madrugada os sacis mex em em tudo e, como diz Thiago Freitas, talv ez j tenham mex id o l e nesse escrito aqui tambm. V ejam um artigo div ertido de Thiago sobre isso em: http://thiagofreitas.wordpress.com/201 0/08/1 6/meus-errosdos-outros/ Ah, o lanamento oficial da brochura continuar sendo no dia 30/1 1 /201 1 , no ELEGE, conforme informado. isso, minha gente, espero que gostem... Lica
P O S T A DO P O R LI C A S 10: 16 13 C O M ENT R I O S :

fao nessa v ida. Meu nome Liane Castro de Araujo, sou professora em cursos de graduao em Pedagogia, especialmente na rea de alfabetizao e lngua portuguesa, superv isora pedaggica de escola particular, especialista em Psicopedagogia, Mestre e Doutoranda em Educao. Atualmente sou formadora do Projeto Trilhas (Instituto Natura) e do PNAIC/Pacto (MEC), pela Univ ersidade Federal da Bahia. http://lattes.cnpq.br/9825522234 59081 1
V I S UA LI Z A R M EU P ER FI L C O M P LET O

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T ER A- FEI R A, 16 DE NO V EM B R O DE 2010

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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

Caixa Letrada

Clique na imagem para v isualizar a brochura completa (pode fazer download) Para os que no conhecem e querem ter uma ideia, para os que me perguntaram como essa tal caixa letrada, para os que a veem subindo, descendo, circulando por a sem saber ao certo do que se trata, ei-la: a caixa letrada! Essa caixa foi um presente (maravilhoso) de minha querida aluna ngela Carmina, que foi tambm monitora em uma de minhas oficinas no Projeto Salvador. Era dela, a danada! Foi ela que pintou as tantas letrinhas...pra ela... Mas eu gostei tanto tanto da caixa, que ela me deu. Juro, de p junto, que no falei nada esperando tal presente. Nunca esperei, nunca pensei!!! Fiquei to feliz! Guardei nela todos os meus kits de joguinhos e vivo com ela para cima e para baixo, desde ento.
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M O S Q UE T R A B A L HA M . . .

Hoje, nela j no cabem mais tantas outras caixinhas de jogos e materiais que tenho (acho que precisaria de umas 3 ou 4!!!), mas ao menos levo nela tudo o que preciso para cada oficina...e dela vai saindo coisa...
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V ejam abaix o alguns flagras de mos produzindo jogos e materiais em nossas oficinas, em momentos div ersos... Cortar, colar, medir, riscar, plastificar, escolher, refazer,
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

isso, esse foi s para apresentar minha caixa letrada. Beijos, Lica
P O S T A DO P O R LI C A S 10: 48 14 C O M ENT R I O S :

mostrar, trocar, ajudar, ex perimentar, finalizar, embalar, guardar...e prontos para usar! As mos no param! Momentos de aprendizagem e de prazer. E de ricas trocas.

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M O S Q UE T R A B A L HA M . . . SB ADO, 10 DE AB RIL DE 2010

Narrativas Audiovisuais

Sobre os kits confeccionados a partir de narrativas audiovisuais[1]


Filmes, filmes de animao, desenhos animados etc

Filmes, desenhos, videogames so, hoje, fonte de narrativas que constituem o repertrio da cultura infantil contempornea. Muito da experincia narrativa de hoje no vem exclusivamente das narrativas do repertrio escrito, literrio, nem do repertrio oral, mas tambm, e muito, das narrativas miditicas, audiovisuais. Os formatos audiovisuais se incluem no rol dos gneros discursivos. preciso, assim, pensarmos letramento, em conceitos que possam ampliados de abarcar texto, leitura gneros e da esses

comunicao mediada e consider-los parte do repertrio de prticas sociais que se articulam ao letramento da sociedade e dos indivduos que nela se inserem. O surgimento do cinema, da TV, da internet e outras mdias trouxeram novos modos de relacionar-se com a leitura e a escrita, deslocando as prticas antes prprias ao livro. As
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

prticas

de

leitura

que formaram outras

geraes

so

diversas das prticas que esto formando as novas geraes de leitores. Geraes socializadas na cultura oral e na cultura letrada veem hoje as geraes mais novas socializando-se no mbito das tecnologias de comunicao e informao audiovisual. Muitos dos gneros audiovisuais so atravessados, de algum modo, tambm pela linguagem verbal, constituindo-se em textos hbridos, em que a cultura oral, escrita e audiovisual se imbricam. Na verdade, a classificao dos textos em verbais ou visuais tende a se esmaecer e a nos fazer conviver com textos e linguagens hbridas. O movimento dos gneros na cultura contempornea, e da expanso da escrita, exigem que se conceba a textualidade para alm da organizao verbal. O conceito de texto no pode se esgotar no oral e na escrita da mesma forma que as linguagens no se esgotam no oral e no escrito. O texto, muito frequentemente, apresenta-se como uma combinatria de diferentes linguagens: um produto hbrido, um conjunto articulado de signos podendo fazer uso de linguagens verbais e visuais. preciso, assim, pensar em um conceito ampliado de letramento, ou letramentos, que abarque as prticas sociais letradas que circulam na sociedade, no restritas escrita, mas que impliquem uma pluralidade de escritas, textos, linguagens. Inclui-se, assim, no saber ler, saber ler e fazer usos de uma diversidade de gneros: livros e jornais impressos, mas tambm jornais televisivos, filmes, desenhos animados, videoclipes, games, hipertextos. Do mesmo modo, preciso conceber um conceito ampliado de texto e de leitura. Ler, nesse sentido, mais do que a capacidade de ler textos verbais, um processo de compreenso de expresses formais e simblicas, por meio de qualquer

linguagem. Textos, nesse sentido, so materializaes de discursos sejam eles verbais, verbo-visuais ou visuais. A ampliao dos conceitos de texto, leitura, letramento e gneros discursivos permite, assim, abranger, na reflexo sobre o aprendizado da escrita, os gneros da comunicao mediada e permite-nos pensar numa perspectiva de letramentos mltiplos. A escola precisa implicar-se na reorganizao que atravessa o mundo da leitura, da escrita, dos relatos, da constituio do universo de narrativas no mundo contemporneo. Assim, interessante alfabetizao incorporar das tais textos afinal, no letramento e em crianas, constituem-se

narrativas do repertrio da cultura infantil contempornea e,


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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

como tal, devem poder circular tambm na escola. Mesmo considerando que preciso formar sujeitos crticos inclusive das produes culturais miditicas e sua natureza marcadamente mercadolgica e mesmo que tenhamos tambm que considerar as diferenas entre as linguagens verbal e visual no aprendizado da escrita e suas particularidades, a escola no pode furtar-se a considerar o hibridismo das linguagens, a heterogeneidade dos textos, a multiplicidade de letramentos. As narrativas provenientes de mdias que audiovisuais a que as quais crianas se esto expostas que contemporaneamente, constituem-se em produtos culturais elas consomem, nos reconhecem e constituem seus modos de ser, agir, dizer e dizer-se. Sem desconsiderar o discutvel valor de muitos produtos da mdia, preciso poder considerar a sua recepo a partir dos sentidos que os sujeitos produzem sobre os produtos que consomem. muito importante que o campo da educao se aproxime da viso que as crianas e jovens tm desses produtos, e os reconheam como expresso de sua subjetividade, identidade e cultura. Desse modo, a abordagem das narrativas audiovisuais na perspectiva do letramento precisa considerar essas questes. Na perspectiva da alfabetizao, as narrativas audiovisuais so fontes de textos privilegiados para refletir sobre o sistema como ttulos, nomes, listas tanto quanto os textos da tradio oral e da cultura escrita. Ttulos de filmes, personagens de desenhos animados, de filmes, listas de seus nomes, podem gerar materiais para alfabetizar e render boas atividades de reflexo sobre o sistema alfabtico. Desde a explorao da leitura visual que podem fazer, e a considerao do tamanho da palavra, at a reflexo sobre letras e seus valores sonoros, bem como o uso de estratgias de leitura, do conhecimento de partes de palavras e comparao com outros nomes prprios, etc. interessante ressaltar que, entre ttulos e nomes de personagens, h aqueles apresentam em ingls, sendo que, ou frequentemente, relaes fonogrficas

grafemas no presentes na lngua portuguesa. De fato, esse aspecto pode gerar alguma dificuldade para crianas que esto ainda comeando a se apropriar das relaes fonogrficas e grafemas possveis na sua lngua materna. Entretanto, parece tambm interessante poder discutir, a partir dos questionamentos que surgirem, do conhecimento de palavras em ingls do repertrio das crianas, sobre as letras, em ingls, terem outros sons, como o U de UP e o E de Wall-E; sobre encontros de letras que no existem em
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09/05/13

Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

portugus, como shr, em SHREK, e sh, como em SHERI de Sheri Khan (Mogli) etc. Um desafio interessante. Muitas palavras em ingls circulam no universo de palavras de crianas e adultos na contemporaneidade. Embora no seja o caso de sistematizar com elas as correspondncias fonogrficas de outras lnguas quando esto se ocupando disso na sua prpria lngua materna, no podemos desconsiderar essa enorme presena de vocabulrio em ingls e de usos de sons e grafias que no so prprios ao portugus no cotidiano das crianas. Isso tambm se relaciona com o letramento, j que muitas prticas sociais de leitura e escrita que circulam socialmente (incluindo-se o conceito ingls. De todo modo, cabe lembrar tambm que, sendo esses textos muito apreciados pelas crianas, podem constituirse em materiais muito atrativos. Os kits propostos so apenas uma base para o trabalho. Muitos outros podero ser confeccionados, a partir do interesse dos alunos, de seu repertrio prprio de filmes e animaes. Para as crianas que no tiveram a oportunidade de assistilos, um bom comeo propondo faz-lo. Evidentemente, preciso refletirmos sobre a discusso no pouco polmica relativa ao valor, qualidade dessas narrativas e o papel da escola diante da formao tica e esttica das crianas. Uma citao de Sarmento parece-me apropriada para fechar, brevemente, essa discusso: A colonizao do imaginrio infantil pelo mercado um dado da sociedade contempornea que no se pode ignorar. Mas, do mesmo modo, no se pode tambm ignorar a resistncia a essa colonizao, atrav s das interpretaes singulares, criativ as e frequentemente crticas que as crianas fazem (...), reinv estindo essas interpretaes nos seus cotidianos, nos seus jogos e brincadeiras e nas suas interaes com os outros. Afinal, todas as colonizaes so imperfeitas...
(SARMENTO, 2003, p. 16)[2]

de

leitura

de

modo

ampliado),

exigem

conhecimentos bsicos dos valores sonoros de letras, em

Aguardem ! Em brev e sero postados aqui alguns dos kits e jogos a partir de narrativ as audiov isuais!

[1 ] Reflex es r et ir a da s do m eu Pr ojet o de T ese: Clic!...E Er a u m a v ez. Ma r ca s de n a r r a t iv a s v isu a is n a escr it a de cr ia n a s em con t ex t o escola r . Per spect iv a s de a u t or es div er sos, cit a dos n o r efer ido pr ojet o,
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

s o r efer ida s n esse t ex t o. [2 ] SA RMENT O, Ma n oel J. Im a g in r io e cu lt u r a s da in f n cia . Ca d. Edu c. Fa e/UFPel, Pelot a s (2 1 ):5 1 -5 9 , ju l./dez. 2 0 0 3 . Dispon v el em : h t t p://w w w .cce.u desc.br /t it osen a /A r qu iv os/A r t ig os_in fa n cia /Cu lt u r a %2 0 n a %2 0 In fa n cia .pdf
P O S T A DO P O R LI C A S 11: 10 NENHUM C O M ENT R I O :

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M A R C A DO R ES : S O B R E O S M A T ER I A I S

Q UA R T A - FEI R A , 17 DE M A R O DE 2010

Oficina de Materiais: Dilogos com as Novas Tecnologias


Um dia, uma professora univ ersitria, bem antenada na questo das Nov as Tecnologias de Informao e Comunicao (as chamadas TICs), v endo um dos meus materiais artesanalmente produzidos, que eu mostrav a a uma outra professora, comentou comigo: nossa que coisa antiga, no? Bonitinho, mesmo, mas antiguiiiiiiinho... Porque v oc no cria um softw are ? Pois , da idia do software, at gostei, ficaria interessada em me juntar a uns jov ens entendidos dessas coisas de programao e recriar o material que produzo com papel, duplex , cola e tesoura, para a tela de um computador. Tenho at umas ideias do que eu precisaria que o programa fizesse, s no sei concretizar. Alis, nem sei se ex equv el... E eu precisaria tambm de um fera em artes grficas, design, qui um bom ilustrador. Pois eu seria ex igente, e queria um softw are esteticamente bem feito, sem cores saturadas e desenhos toscos, infantilizados, que v i, muitas v ezes, em material como esse. Queria que fosse belo, bem ilustrado, bom de se v er. E o queria tambm considerando as perspectiv as de ensino e aprendizagem que defendo, e que embasam os materiais que confecciono bonitinhos, mas antiguinhos. Essa parte do comentrio, ev identemente, no gostei. Nem bonitinho pois bonitinho consolo de feio, e sei que o que fao esteticamente muito bem apresentv el, embora artesanal nem antiguinho, pois para muitos uma boa nov a, j que a nov a das Nov as Tecnologias uma coisa que ainda no chega a se anunciar, nem de longe muitas v ezes, em muitos contex tos escolares do nosso pas. Em tempos de tecnologias da informao e comunicao, muito se discute e se prope em termos de materiais didticos interativ os, softw ares educativ os, games , ambientes on-line, CD-Rom ou o uso da w eb como fonte de aprendizagem. Muitas coisas interessantes so criadas e possibilitadas pela ferramenta, outras nem tanto. No questiono isso, nem acho que no se dev a lutar para mudar a situao, para que as escolas tenham os
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

equipamentos e a formao para usar as TICs. Sem desconsiderar a importncia dessas discusses e propostas, cabe refletir sobre a realidade da nossa escola pblica, que pouco tem, efetiv amente, se beneficiado em termos de acesso a tais ferramentas. E, c para ns, muitos j esto defendendo esse pedao, posso eu c defender um outro, no? Pois... Os materiais artesanais podem, sim, fazer a festa de muitas turmas e de muitas crianas e de muitos professores, e ser aliados interessantes da prtica pedaggica. Dispondo ao menos de editor de tex to e at da ferramenta da internet especialmente para a pesquisa de imagens muito podemos pensar em termos de produo de material de alfabetizao para uso imediato, hoje, em nossas salas de aula. E mesmo sem tudo isso! Meus primeiros materiais eram produzidos na mo grande mesmo. Um salto esttico pode ser dado quando dispomos de recursos capazes de fazer com que simples materiais saltem aos olhos e seduzam alunos e professores, contribuindo para o enriquecimento de seu acerv o de materiais e de ativ idades a partir deles. Os materiais que produzo e ensino a produzir e a usar no saltaram aos olhos da professora de TICs (mas ela at achou bonitinho!), mas que ela, como muitos, est no pedao que costuma no v alidar o que no lhes parece condizente com a utopia por ora, e bem intencionada da democratizao do acesso s tecnologias e suas ferramentas. Ns, professores do Ensino Bsico, no entanto, sabemos que o buraco mais embaix o, e enquanto o computador no chega ou no passa de um elefante branco numa sala, sem acesso ou acesso limitado, dev emos arregaar as mangas e fazer o melhor de ns para apresentar iguarias de outra natureza para nossos alunos. E mesmo quando cheguem. Competem? Ser? Eu, particularmente, acho a interao que fav orecem, que de outra natureza em relao tal interativ idade do digital, muito v alorosa e insubstituv el. E so to bons de preparar e usar! Bom, antes que me rebatam, bom dizer: depois de algum tempo desse episdio, uma outra professora da rea das TICs, pelo contrrio, achou os materiais bem leg ais e a ideia do softw are tambm, mas sem desv alorizar meus joguinhos de papel. Quem sabe ela no me ajuda, n? Sim, o softw are tambm est em projeto de projeto, mas sua concepo depender inteiramente do que temos aprendido e do uso que temos feito - e que continuaremos fazendo - desses outros materiais da idade do papel, cola, tesoura, duplex ... Assim, mos obra, professores!!!
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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais


10 C O M ENT R I O S :

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M A R C A DO R ES : S O B R E O S M A T ER I A I S

S EG UNDA - FEI R A , 18 DE J A NEI R O DE 2010

Sobre os diferentes tipos de material


Os materiais e as oficinas que pretendo div ulgar nesse blog destinam-se a todos que se interessam por alfabetizao e que buscam ampliar seu repertrio de ativ idades didticas fundadas em firmes concepes de aprendizagem e ensino da lngua escrita. Enfatiza-se, nessa proposta, a aprendizagem do sistema de escrita em contex to de letramento, por um lado, e a especificidade do processo de aprendizagem do sistema alfabtico, por outro. As ativ idades propostas a partir dos jogos e materiais focalizam a aprendizagem do funcionamento do sistema de escrita alfabtica, a conscincia fonolgica, as estratgias de leitura e abordam as diferentes unidades da lngua tex to, palav ra, slaba, grafema e fonema em contex tos letrados. Costumo separar os materiais, kits e jogos que fazem parte do acerv o que v enho construindo, em trs diferentes blocos, que, no contex to das Oficinas, se organizam em trs mdulos. Por ora, v ou apresentar brev emente cada um desses blocos e, depois, aprofundar a discusso em torno de cada um. No prim eiro bloco , incluem-se os materiais confeccionados a partir de tex tos da tradio oral que so ex presso da cultura popular, parte de nosso univ erso cultural estruturados para fav orecer a leitura atrav s de estratgias div ersas e a reflex o sobre a escrita alfabtica e ortogrfica. So kits confeccionados a partir de parlendas, trav alnguas, adiv inhas, quadras, cantigas, ditados populares, frases feitas, permitindo ativ idades div ersificas para diferentes nv eis de leitura. No segundo bloco , incluem-se os materiais confeccionados a partir de tex tos de v rios gneros contos, literrios lendas indgenas histrias e e audiov isuais, como fbulas, africanas, infantis, desenhos ainda mais a
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HI S T R I C O DA S O FI C I NA S E M OSTRAS

2006.2 - Oficina de Produo de Material desenv olv ida no Projeto Salv ador, Licenciatura em Pedagogia Faced/UFBa, turma 1 . Ativ idade opcional do currculo do curso. V er tex to no link: http://www2.faced.ufba.br/noticia s/noticias/anex os.2007 -0326.1 61 2/relato_prod_prossa Dezembro de 2006 - Mostra aberta de materiais e Jogos produzidos pelas cursistas do Projeto Salv ador, turma 1 . 2007 .1 - Oficina de Produo de Material desenv olv ida no Projeto Salv ador, Licenciatura em Pedagogia Faced/UFBa, turma 2. Ativ idade opcional do currculo do curso. fev ereiro 2007 - Mostra aberta de materiais produzidos pelas cursistas do Projeto Salv ador, turma 2.

quadrinhos, fav orecendo

animados, filmes de animao,

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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

articulao narrativ as infantis;

entre

letramento to

alfabetizao na

acolhendo infantil

audiov isuais

presentes

cultura

contempornea, parte do repertrio de tex tos dos sujeitos

2007 .2 - Oficina de Materiais na disciplina Fundamentos da Educao Infantil I, ministrada por mim no curso de Pedagogia, Unijorge. m aio de 2008 - Mostra de materiais do acerv o no Encontro de Psicopedagogia da Bahia, organizado pelo CETIS. 2008.1 - Oficina de Materiais nas disciplinas Alfabetizao I e Tpicos Especiais, ministradas por mim, no curso de Pedagogia, Unijorge. junho 2008 - Mostra de Materiais produzidos pelas alunas na III Mostra de Projetos Unijorge. junho a julho 2008 - Oficina de Produo de Material para Alfabetizao, Mdulo I: Tex tos da tradio Oral, Centro de Desenv olv imento de Capacidades/Casa V ia Magia. Com certificado. julho de 2008 - Mostra interna de materiais produzidos pelas alunas da Oficina, Casa V ia Magia. agosto 2008 - Oficina de Produo de Material para Alfabetizao, Mdulo II: kits a partir de gneros tex tuais div ersos, Centro de Desenv olv imento de Capacidades/Casa V ia Magia. Com certificado. outubro a nov em bro 2008 Oficina de Produo de Materiais para Alfabetizao, Mdulo III: Jogos, Centro de Desenv olv imento de Capacidades/Casa V ia Magia. Com certificado. 2008.1 - Oficina de Produo de Materiais na disciplina Alfabetizao, do curso de Pedagogia, Faced/UFBa, ministrada pela professora Mary
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No terceiro bloco , incluem-se jogos div ersos, com diferentes objetiv os relativ os aprendizagem da escrita e leitura, como o aprendizado apropriao alfabtico, a de do letras, a sistema

conscincia

fonolgica e a ortografia. Por v ezes, os mesmos jogos, com pequenas adaptaes, podem fav orecer a reflex o de crianas em diferentes nv eis de apropriao da escrita. O jogo, em sua natureza sociocultural e ldica, v em aqui contribuir para a reflex o sobre div ersos aspectos da lngua.

Por v ezes, ev identemente, essas categorias se imbricam e outras categorias ou nov os aspectos em cada categoria podem surgir, j que a inv eno, adaptao, incluso de nov os materiais ao acerv o constante, a partir do prprio desenv olv imento das oficinas e das trocas com outros educadores. Em cada Oficina que promov i, houv e sempre quem inv entasse, partindo dos materiais e ativ idades propostas, nov os materiais ou nov as ativ idades, v ariantes, adaptaes, considerando as classes singulares que cada professor tem. Espero que aqui possam ser ampliadas essas trocas e

multiplicadas as possibilidades. O blog pode funcionar como um registro, um testemunho desse processo de ampliao de repertrio, tanto para mim e minhas(meus) alunas (os), quanto para quem v ier v isitar essa pgina. Portanto, opine, interaja, discorde, pergunte, oferte... Esse o meu conv ite... Lica
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M A R C A DO R ES : S O B R E O S M A T ER I A I S

Sobre os materiais
Tenho pesquisado e desenv olv ido, desde 2001 , como formadora de professores, um acerv o de materiais e jogos de apoio ao trabalho de alfabetizao, considerando a apropriao do sistema de escrita alfabtica em contex to de letramento.

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Jogos e Materiais para Alfabetizao: Sobre os materiais

A partir da constatao de que temos, atualmente, um v asto repertrio de conhecimentos sobre a alfabetizao e os div ersos aspectos env olv idos nesse processo, mas poucos materiais desenv olv idos a partir das nov as concepes de ensino e aprendizagem da lngua escrita, comecei a pesquisar e a desenv olv er metodologia materiais de para utilizar nas So minhas aulas e de alfabetizao. materiais jogos

Arapiraca. 2008.2 - Oficina de Produo de Materiais nas disciplinas Alfabetizao II e Prticas Inv estigativ as Interdisciplinares II, Unijorge, ministradas por mim. 2009.1 - Oficina de Produo de Materiais na disciplina Alfabetizao, do curso de Pedagogia, Faced/UFBa, ministrada pela professora Mary Arapiraca. 2009.2 - Oficina de Materiais na ativ idade Alfabetizao, ministrada por mim, do curso de Pedagogia, Projeto Tapiramut/UFBa, em Tapiramut/BA. 18 a 21 de m aio 2010 Apresentao de artigo sobre os jogos e materiais, no I Seminrio Nacional de Alfabetizao e Letramento (I SENAL), Univ ersidade Federal de Sergipe (UFS), Itabaiana/SE V er artigo em: http://www.slideshare.net/Licarau jo/jogos-e-materiais-paraalfabetizao-em-contex tos-demltiplos-letramentos-40287 45 junho 2010 - Oficina de Produo de Materiais, na disciplina Alfabetizao, do curso de Pedagogia da Faced/UFBa, ministrada pela profa. Mary Arapiraca. setem bro 2010 - Oficina de Materiais de Alfabetizao (5h), no II SIEPE - Seminrio Integrado Ensino, Pesquisa e Ex tenso, Faced/UFBa. nov em bro 2010 - Oficina de Materiais de Alfabetizao e Oficina de Produo de Materiais, na disciplina Alfabetizao, do curso de Pedagogia da Faced/UFBa, ministrada pela professora Raquel
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confeccionados artesanalmente, mas com muito cuidado esttico e funcional, alguns inv entados, alguns adaptados de jogos conhecidos, outros criados a partir de propostas de ativ idades div ersas e, ainda, outros confeccionados a partir de ideias adv indas de outras pessoas. Dev o a Mary Arapiraca, professora e orientadora querida, o gosto pela alfabetizao, pelo riso na escola, pelo incentiv o a essa iniciativ a. Dev ido boa aceitao desses materiais pelos alunos e pela comunidade acadmica, v enho, atualmente, desenv olv endo oficinas para estudantes de Pedagogia, professores em ativ idade e coordenadores pedaggicos, com o intuito de div ulgar os materiais, sua base terico-metodolgica e de propor a produo de kits desses materiais didticos pelos interessados. Esse blog foi criado para apresentar esses materiais, as reflex es e produes em torno deles, bem como para trocar informaes e div ulgar as Oficinas de produo que v enho desenv olv endo ao longo desses anos, fruto de pesquisa constante. Algumas das fotos postadas so de materiais de meu acerv o pessoal, outras, de materiais produzidos pelas alunas das Oficinas, sob minha orientao. V ale ressaltar que alguns dos materiais produzidos ao longo do tempo foram adaptados pelas alunas em alguns aspectos, outros propostos por elas, em um enriquecimento constante das propostas que fiz a princpio. A criativ idade das pessoas com as quais v enho interagindo, as dicas que v m do uso dos materiais em classes singulares nas quais lecionam e as ideias que surgem no prprio desenrolar das Oficinas, so fontes riqussimas de pesquisa. Espero que essa ferramenta que passo a utilizar a partir de agora esse blog - possa fav orecer nov as trocas e boas discusses. Aprov eito para sublinhar que outras coisiquinhas, como poemas, parlendas, adiv inhas, trav a-lnguas, cantigas, tirinhas, trechos de tex tos, comentrios, essas ricas fontes que so a matria prima dos materiais e suas razes de ser, faro tambm presena nessa pgina, nos inspirando, interpelando, encantando, prov ocando, lembrando-nos de que, antes de se configurarem como materiais para alfabetizar, so tex tos, discursos, inspiraes, repertrio de nossa cultura oral, escrita e v isual, contex to de letramento. Ento... v amos l!

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