TEORI PEMBELAJARAN BEHAVIORIS: PLUS, MINUS & INTERESTING

Serena Clare Christopher Jalilah Abdul Khalid Rozana Ahmad

Psikologi sains yang mengkaji tingkah laku manusia

TEORI PEMBELAJARAN BEHAVIORIS Lebih kepada aspek tingkah laku manusia yang boleh diperhatikan dan diukur

Lebih kepada dasar pengalaman dan pengetahuan

TEORI PEMBELAJARAN BEHAVIORIS

TEORI PELAZIMAN KLASIK

TEORI PELAZIMAN OPERAN

Ivan Petrovich Pavlov

John B Watson

Edward L Thorndike

B F Skinner

Plus, Minus, Interesting (PMI)

Strategi berfikir secara kreatif Diperkenalkan oleh Edward de Bono, merujuk bukunya ; Serious Creativity.

Ivan Petrovich Pavlov (Pelaziman Klasik)

Banyak menggunakan kaedah ransangan Kajian terhadap anjing : - sebelum pelaziman - semasa pelaziman - selepas berlakunya pelaziman Konsep pengajaran dan pembelajaran ; - generalisasi - diskriminasi - penghapusan

Ivan Petrovich Pavlov (Pelaziman Klasik)

Plus Minus Interesting Strategi pengajaran yang Terlalu banyak latihan menarik perhatian murid. akan membuatkan murid bosan terhadap proses P&P Pengalaman murid dapat dikaitkan dengan pembelajaran. Pengalaman murid mungkin tidak sama dengan apa yang dikaitkan. Kepelbagaian dalam pelaksanaan proses P&P akan dapat meningkatkan kreativiti. Bimbingan dilakukan melalui pengalaman yang positif.

John B Watson (Pelaziman Klasik)

Kajian terhadap baby Albert prinsip kekerapan yang menyatakan bahawa lebih kerap gerak balas terhadap rangsangan tertentu berlaku, lebih besar kemungkinan gerak balas yang sama akan berlaku apabila rangsangan itu wujud semula pada masa kelak.

John B Watson (Pelaziman Klasik)

Plus Minus Interesting Tingkah laku positif dapat dipupuk dari awal dengan ransangan yang sesuai. Terdapat perhubungan gerak balas dalam proses menyelesaikan masalah. Perlu dilatih dari usia muda dengan ransangan yang sesuai. Memerlukan tindak balas yang terancang untuk mendapatkan hasil yang berkesan. Tingkah laku positif dapat disemai dari peringkat awal. Mempelajari perhubungan gerak balas secara sistematik.

Edward L Thorndike (Pelaziman Operan)

Pembelajaran cuba jaya dengan 3 hukum :- hukum kesediaan - hukum latihan - hukum kesan Kajian terhadap seekor kucing Pembelajaran berlaku hasil ransangan dan gerak balas

Edward L. Thorndike (Pelaziman Operan)

Plus Minus Interesting Motivasi yang sesuai untuk murid. Murid perlu berada dalam keadaan sedia. Murid akan menjadi lebih bersemangat untuk belajar. Murid akan mendapat peluang untuk memperbaiki diri.

Aktiviti latihan, ulangkaji dan pengukuhan dijalankan dalam keadaan yang menyeronokkan.

Sekiranya terlampau kerap, murd akan cepat bosan.

B F Skinner (Pelaziman Operan)

Teori pelaziman gerak balas boleh dikuatkan (diulangi) atau dihapuskan (tidak diulangi) jika ada peneguhan ; menggalakkan sesuatu perlakuan diulangi atau tidak. Jenis peneguhan ; - peneguhan positif - peneguhsn negatif

 Perlakuan harus diperhatikan dalam jangka masa yang panjang. Hukuman - hukuman persembahan - hukuman penyingkiran Prinsip Premack Pelupusan

B F Skinner (Pelaziman Operan)

Plus Minus Interest Murid akan sentiasa dimotivasikan. Perlu memastikan murid sentiasa diransang agar motivasi pelajar tidak hilang. Motivasi murid mungkin hilang jka terlampau kerap didenda. Sekiranya peneguhan berlaku, kesan tingkah laku positif akan berterusan. Tingkah laku murid akan bertambah baik.

Dendaan akan mengajar murid agar tidak melakukan kesilapan yang sama.

PMI dalam Teori Behavioris

Plus Minus Interest Hasil tingkah laku yang diingini diperolehi dengan cepat. Kesan tingkah laku positif boleh dipupuk dari awal. Hasil pembelajaran yang berkesan. Hanya akan berkesan pada tahap-tahap kognitif tertentu Tahap umur Dapat mengesan tahap kognitif subjek

Pelaksanaan bergantung pada pengalaman individu Proses P&P yang lebih menarik dan kreatif.

Tindakan memerlukan tahap persekitaran yang sesuai.