P. 1
RPH KBSR

RPH KBSR

|Views: 50|Likes:
Dipublikasikan oleh Mandy Cheng
sdfd
sdfd

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Mandy Cheng on Jul 10, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/17/2013

pdf

text

original

MATA PELAJARAN TAHUN BIDANG AKTIVITI TAJUK MASA

: PENDIDIKAN SENI VISUAL : 4 Anggur : Membuat corak dan rekaan : Menghasilkan corak terancang melalui teknik capan pada kertas A3 : Pembalut hadiah : 60 minit

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pelajaran, murid akan mendapat: 1. Meneroka bahan yang mempunyai jalinan yang boleh menghasilkan corak 2. Mengenal dan menyatakan alat dan bahan yang digunakan dalam membuat corak dan rekaan dalam teknik capan 3. Menghasilkan kertas pembalut hadiah yang mengandungi corak terancang yang elok dan cantik KEPERLUAN : Alat Bahan Rujukan PROSEDUR : kertas A3, pisau ukir, pisau, berus warna : Daun, ubi kentang, sayur sawi, warna air : buku sumber Guru, Pendidikan Seni Visual KBSR, contoh hasilan capan

: 1. Guru menentukan aras pembelajaran dan pengajaran 2. Merancang dan menerapkan strategi KBKK. Teori Kecerdasan, teori Konstruktivisme 3. Bermula pengajaran dengan set induksi. 4. Memberi contoh hasil cetakan capan. 5. Menunjukkan cara untuk menggunakan pisau dan warna untuk menghasilkan corak 6. Murid-murid mula menjalankan aktiviti

Kontekstual 15 minit Aktiviti 1 Aras 1 Nilai: Teliti Guru dan murid berbincang mengenai jenis-jenis Murid memahami ciri-ciri teknik capan. Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi. corak termasuk terancang dan tidak terancang. Menunjukkan contoh yang telah siap sedia KBKK: Membanding Menjana idea beza. 1. . menunjukkan gambar-gambar BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN Murid akan memberi perhatian dan menghayati Pembelajaran hasilan gambar-gambar yang ditunjukkan. MASA 5 minit Set Induksi Guru capan.7. Menerapkan konsep capan. 2.

3.10 minit Aktiviti 2 1. Guru menerangkan aktiviti ini dijalankan Murd memahami bagaimana menggunakan dengan menggunakan peralatan dan alat dan bahan yang sesuai untuk aktiviti ini. bahan yang ingin Keselamatan Ketelitian Kerjasama . Aras 2 cara Murid memahami cara menghasilkan kertas Nilai: Ketelitian Mematuhi arahan menggunakan daun. Guru memberi arahan supaya Murid mengetahui Pembelajaran langkah-langkah Kendiri Akses menggunakan pisau dengan berhati-hati. memetik daun dari pokok tepi bilik darjah. menggunakan pisau untuk memotong dan Pembelajaran Masteri mengukir dengan berhati-hati. bahan yang sesuai. Guru memerhatikan murid-murid Aras 3 1. 2. ubi kentang dan sawi pembalut hadiah. Murid menggunakan pisau sendiri untuk menghasilkan tugasan menghasilkan capan memotong sawi dan mengukir ubi kentang. Murid menggunakan berus sapu pada Nilai: permukaan dicapankan. >bertanggungjawab ke atas pembelajaran untuk 20 minit Aktiviti 3 1. 2. Guru membuat demonstrasi. untuk menghasilkan corak pada kertas.

kepada murid membuat kritikan dan apresiasi.5 minit Sesi Apresiasi dan Reflesksi Guru memilih beberapa karya hasilan untuk sesi Murid membandingkan mana interaksi dan perbincangan memuaskan dan mana yang lemah. Guru membuat rumusan untuk memberi peluang Mempelajari daripada kekuatan murid lain. Teori Kecerdasan dan Intrapersonal Interpersonal . Nilai: yang Saling berkongsi Hormat-menghormati - Teori Kecerdasan verbal linguistik 5 minit Penutup Guru memberitahu kepada murid kertas pembalut hadiah yang dihasilkan boleh menjadi pembalut buku atau fail.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->