RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN Tarikh Masa Kelas Bil pelajar Subjek Tema Tajuk : 24.2.2013 : 8.45 pm -9.

45 am : 4 cemerlang : 28 : Sains : Menyiasat Alam Kehidupan : Jauhi tabiat buruk.

Objektif pembelajaran : Menyedari tentang sesetengah tabiat boleh menganggu proses hidup manusia. Hasil pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid-murid dapat ; 1. Menyatakan dengan lisan contoh tabiat buruk yang boleh menganggu proses hidup manusia semasa menulis tabiat baik dan buruk. 2. Dapat menulis dengan betul kesan daripada merokok, minum arak dan mengambil dadah semasa perbincangan. Pengetahuan sedia ada : Murid dapat menyatakan contoh tabiat buruk yang berada di sekeliling mereka. Strategi pengajaran dan pembelajaran : Pembelajaran koperatif (perbincangan), Pendekatan pengajaran dan pembelajaran : Konstruktivisme Kemahiran Proses Sains : Memerhati, Berkomunikasi, Kemahiran Berfikir : Membanding dan Membezakan, Menghubungkait Tingkahlaku saintifik dan Nilai Murni : Minat dan bersifat ingin tahu, Bekerjasama, Jujur, Memberi perhatian. Sumber pengajaran : Video, kertas mahjong, gambar

Fasa/ Masa Orientasi (5 minit)

Isi Kandungan Pengenalan terhadap tajuk (soal jawab)

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Murid menonton sebuah video tentang keunikan manusia. Murid akan ditanya soalan berdasarkan video tersebut.

Catatan Method: Kelas (individu)

S.C : Apakah yang anda perhatikan dalam video tersebut. J.M : Tentang penciptaan manusia.

Teknik: Video Soal jawab

Murid akan ditanya oleh

KPS: Pemerhatian, Komunikasi. KB: Menjana idea

guru beberapa soalan. S.C :Mengapakah manusia itu unik? J.M : Kerana berbeza dari segi muka, tingkah laku, kerjaya, dan sebagainya. S.C : Apakah perbuatan yang kita lakukan untuk menghargai diri sendiri? J.M : Melakukan perbuatan yang baik. Pencetusan idea (15 minit) Senarai perbuatan baik dan juga perbuatan yang buruk terhadap manusia. Murid berbincang dalam kumpulan dan senaraikan 5 tabiat baik dan juga 5 tabiat buruk terhadapa badan. Setiap kumpulan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.

Method: Kelas (kumpulan dan individu) Teknik : Perbincangan KPS: Meramal KB:

Jawapan murid tersebut akan dipilih oleh guru dan akan disenarai pendekan.

Menjana idea Menbanding beza. NM:

Guru menerangkan tabiat buruk terhadap badan. Penstruktur an idea (25 minit) Bahaya tentang rokok, arak dan dadah. Secara berkumpulan,murid menulis sebab dan kesan berdasarkan gambar tersebut dan membentangkan di hadapan kelas. Murid menerangkan sebab dan kesan gambar tersebut dan guru memantau dan membaiki jika terdapat kesalahan.

Berani mencuba.

Method: Kelas. (kumpulan) Teknik : Pembentanga n Perbincangan KPS: Memerhati, Menilai, Menjana idea, Berkomunikasi KB: Menjana idea,memband ing beza NM: Bekerjasama dan minat

Aplikasi idea (10 minit)

Kuiz tentang bahaya rokok, arak , dan dadah.

Murid diberikan soalan kuiz dan menjawab dalam bentuk kumpulan. Pemenang dikira berdasarkan markah yang tertinggi.

Method: Kumpulan Teknik : Penerangan Bahan : Soalan

Refleksi (5 minit)

Kesimpulan tentang tajuk dipelajari pada hari ini.

Murid ditanya tentang apa Method : yang mereka pelajari pada Kelas hari ini. Teknik :

Soal jawab. S.C : Apakah tabiat buruk yang boleh menganggu proses hidup manusia? J.M : Rokok, Arak , dan dadah. S.C : Mengapakah rokok, arak, dan dadah berbahaya kepada manusia? J.M : Mengakibatkan penyakit dan juga kematian. Murid membuat kesimpulan untuk pengajaran hari ini. KB: Membuat kesimpulan NM: Membuat analisis pemikiran kreatif. Mensyukuri nikmat yang dan

telah diberikan oleh Tuhan.