Wednesday, 14 March 2012

Rancangan Pelajaran Harian Matematik

Rancangan Pengajaran Harian 2 Tarikh/ Hari : 11 Oktober 2011 Masa : 8.15 pagi 9.15 pagi Kelas : Tahun 2 Bistari Bil. Murid : 21 orang Mata Pelajaran : Matematik Tajuk : Nombor Bulat (Menamakan nombor hinngga 10) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Membilang nombor dengan betul. 2. Menamakan nombor dengan betul 3. Menentukan nilai nombor dengan betul. Pengetahuan sedia ada: 1. Murid telah biasa menyebut nombor. 2. Murid sudah biasa membilang nombor. : Menamakan nombor perwakilan kuantiiti. :CD lagu, Kad nombor, Kad gambar, bahan maujud, komputer dan LCD projektor. : Bekerjasama, bertatatertib dan berdiisiplin, berhati-hati. : 1.2 Menama dan menentukan nilai nombor hingga 10

ran

Langkah/masa Isi Pelajaran Aktiviti Guru

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Murid

Catatan

Set Induksi (5 minit)

Lagu sayang keluarga dan nombor 1-10

Guru memainkan lagu Sayang Keluarga. Guru bersoal jawab tentang nombor

i)Murid memberi perhatian dan menyanyi bersama-sama. ii)Murid

Teknik nyanyian dan bersoal jawab

menjawab pertanyaan guru. Langkah 1 (15 minit) Menamakan nombor 1-5 Guru mengeluarkan objek buah-bahan plastik dan memintanta setiap ketua kumpulan mengambilnya. Guru meminta murid memegang setiap orang sebiji objek tersebut dan meminta menyebut bilangannya. Guru menunjukkan kad nombor satu dan sehingalah nombor lima. i)Ketua kumpulan mengambil objek buahbuahan mainan. ii) Murid memegang sebiji objek tersebut dan menyebur bilangannya sehinggalah objek yang ke lima. iii)Murid membilang objek hingga lima Langkah 2 (20 minit) Menamakan nombor 6 hingga 10 Guru meminta murid membilang objek yang ditunjukkan oleh guru. i)Murid membilang objek yang ditunjukakan oleh guru enam hingga 10 Guru menunujukkan ii)Murid kad nombor menyebut mingikut bilangan nombor yang murid. ditunjukkan oleh guru secara individu, kumpulan dan kelas. iii)Murid

Komputer dan CD lagu.

Teknik: Kelas dan kumpulan BBM: Bahan maujud dan kad nombor

Kaedah: Individu, kelas dan kumpulan. Bimbingna guru BBM: Bahan maujud dan kad nombor Nilai: Bekerjasama

menyebut Guru menunjukkan bilangan objek dan meminta murid menunjukkan nombor Langkah 3 (15minit) Memadankan nombor dengan nilai 1 hinggga 10 Guru mengeluarkan kad nombor dan kad bilangan objek. Guru menunjukkan kad nombor dan meminta murid menyebutnya. Guru menunjukkan kad bilangan objek dan minta murid membilangnya. Guru meminta murid menampal kad bilangan objek dan kad nombor dipapan tulis bilangan dan menunujukkan nombor.

i)Murid menyebut nombor yang ditunjukkan oleh guru. ii)Murid membilangkan objek yang terdapat dalam kad gambar. iii)Memadankan nombor dengan bilangan objek yang telah dilekatkan dipapantulis dalam kumpulan iv)Murid mencantum puzzle untuk membentuk nombor dalam kumpulan kecil. i)Murid membilang nombor dari 1 hingga 10

Teknik: Soal jawab Secara kumpulan Kemahiran berfikir BBM: Kad nombor Kad gambar Puzzle nombor

Penutup (5 minit)

Membilang nombor 1 hingga 10

Guru meminta murid membilang nombor dari 1 hingga 10 Guru mengedar

Teknik: Soal jawab BBM: Carta nombor

lembaran untuk murid meyesuaikan nombor dengan bilangan objek Guru bersoal jawan dengan murid tentang hasil kerja murid.

ii)Murid menjawab lembaran kerja.

Refleksi: Pelajaran ini dapat dimulakan dengan baik kerana murid sangat gembira apabila guru meminta mereka menyanyi. Murid memberi kerjasama dalam pengajaran dan pembelajaran kerana teknik yang digunakan oleh guru sangat menarik. Guru telah memberi peluang kepada semua murid untuk mencuba menjawab. Guru telah memberi peneguhan positif kepada murid yang telah menjawab dengan betul. Guru telah memberi bintang pada lembaran kerja murid apabila mereka dapat menjawab dengan