P. 1
KAJIAN PENELITIAN PENDIDIKAN

KAJIAN PENELITIAN PENDIDIKAN

|Views: 127|Likes:
Dipublikasikan oleh Edward Mendez

More info:

Published by: Edward Mendez on Jul 10, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/22/2014

pdf

text

original

KAJIAN PENELITIAN PENDIDIKAN Garis Besar Bahan: * Penelitian * Objek/Aspek Kajian A. ASPEK-ASPEK KAJIAN PENELITIAN 1.

Aspek Ontologis: Membahas Objek Ilmu: Konsep , pengertian, Konstruk, Fakta, Faktor,Teori, Dalil, Hukum, dan segala aspeknya) dalam manajemen sistem pendidikan: 1) Manajemen Pendidikan meliputi Kajian Disiplin Ilmu : (1) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen dalam Pendidikan Secara Umum (2) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Sumbedaya Manusia Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (3) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Keuangan Pendidikan (4) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Jasa Pendidikan (5) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Jasa Pelayanan Pendidikan (6) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Opersional dalam Bidang Pendidikan (7) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Kualitas dalam Sistem Pendidikan (8) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Strategi Dalam Pendidikan (9) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Inovasi Pendidikan (10) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Informasi dalam Sistem Pendidikan. (11) Kajian Evaluasi/Pengendalian Mutu Pendidikan 2) Sistem Pendidikan meliputi kajian: (1) Struktur dan Organisasi Lembaga Kependidikan (2) Mekanisme Sistem Pendidikan (3) Kebijakan Sistem Pendidikan (4) Peraturan Perundangan-undangan Pendidikan (5) Otonomi dan desentralisasi Pendidikan (6) Kelembagaan dan Strukur Organisasi Pendidikan (7) Penyelenggara dan Penyelenggaraan Pendidikan (8) Perangkat Kebijakan Sistem Pendidikan: kurikulum, standarisasi dan sertifikasi pendidikkan, sistem evaluasi dan audit pendidikan. 3) Ilmu Pendidikan yang berkaitan dengan manajemen Pendidikan: (1) Pedagogik, (2) Andragogik, (3) Sosiologi Pendidikan,

Perumusan Kebijakan Tentang Pendidikan yang dilakukan oleh MPR b. Ka Dinas. meliputi lingkup: a. 1) Individu : Guru. Kebijakan menteri. Irjen. dirjen. Organisasi Diknas. Lingkup Penelitian Pada Tingkat Manajerial. Kepemimpinan pendidikan d. dan Direktorat. UPTD. Dinas. Penelitian Tindakan dalam Pendidikan 3. Implementasi kebijakan pendidikan e. pemda. dan lembaga. gubernur. b. meliputi ruang lingkup: a. Dinas propinsi/kab/kota. Lingkup Penelitian Pada Tingkat Kebijakan. Output/outcome tentang Kebijakan Pendidikan 2. Ekonomi Pendidikan . Siswa. tenaga pendidik dan tenaga kependidikan . Direktur. Kepala Sekolah. Penelitian Konvensional Pendidikan 2). Pendidikan Non-formal dan Pendidikan Luar Sekolah). sistem kelembagaan Pendidikan. dinas pendidikan tentang pendidikan d. Dewan sekolah. dan institusi pendidikan. c. Kebijakan pemerintah tentang pendidikan c. Pengawas.(4) Psikologi Pendiikan. (5) Politik Pendidikan dan (6) Ekonomi Pendidikan 2. Ka UPTD. propinsi. 3) Struktur Organisasi. iklim sosial sekolah). B. Aspek Epistimologis : Berkaitan denga cara/metode mengkaji masalah/fenomena pendidikkan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam : 1). sistem organisasi. Iklim Organisasasi (iklim akademik sekolah. Komite Sekolah. LINGKUP PENELITIAN MANAJEMEN SISTEM PENDIDIKAN 1. Budaya Organisasi. 2) Organisasi: Persekolahan (SD s. kab/kota.d PT/ Pendidikan formal. Ka Subdin. Perencanaan Pendidikan pada Tingkat Nasional. Deputi. Aksiologis: yaitu aspek gunalaksana pada bidang (konteks) yang disarankan oleh ilmu pengetahuan untuk objek/bidang. Karyawan.

Sistem Ujian Akhir j. Penampilan Mengajar Guru g. Kuantitas dan Kualitas Lulusan k. Bangunan pendidikan. Unit Produksi m. . silabi. Perkembangan Karirier Lulusan n. sosiologo. Semua yang dibahas dalam kajian disiplin manajemen pendidikan 3. perundang-undangan. dan materi pembelajaran e. politik. psikologi. dan hasil seminar. Lingkup Penelitian Pada Tingkat Operasional a. h. Sistem seleksi siswa baru d. C. Sistem Evaluasi Belajar i. REFERENSI 1. Profil pekerjaan dan tenaga kependidikan p. jurnal ilmiah. Pemasaran Lembaga Pendidikan c. Evaluasi dan pengendalian pendidikan. Metodologi Penelitian. Mengidentifikasi persoalan-persoalan dalam setiap aspek. monograf. Buku-buku teks manajemen pendidikan (Semua yang dijadikan rujukan dalam Perkuliahan). programprogram pendidikan dll. f. TUGAS MAHASISWA 1. Manajemen Kelas l. sarana. Peraturan pemerintah. media dan teknologi pendidikan f. Kurikulum. D. 2. Kebutuhan masyarakat akan lulusan pendidikan (Supply and Demand output jasa pendidikan). Hubungan/kerjasama antar lembaga pendidikan g. Stakeholder pendidikan b. 2. Akuntabilitas dan sistem informasi pendidikan k. pembiayaan dan pengendalian keuangan pendidikan. Manajemen kelas h. 3. o. SDM Tenaga kependidikan i.e. Mengidentifkasi Variabel-variabel dependen dan independen dalam setiap aspek. Membuat suatu kajian khusus sesuai dengan aspek-aspek yang diminati. 3. j. Buku ajar. prasarana dan fasilitas pendukung pendidikan. Koordinasi pendidikan dari pusat ke daerah. Sumberdana . karangan bebas.

Mencari referensi dan memebuat kajian pustaka. Controllin g Comunica Tion OUTPUT OUTCOM EE MAN MATERIAL MONEY MACHINE INFORMATION BRAND IMAGE EFFECTIVE EFFICIENT PRODUCTIVE N o Variabel Independen Input Manajemen: SDM. Sikap Kerja b. lingkungan. SDA. sarana-prasarana. Proses Manajemen 1. teknologi dan Informasi. Citra Organisasi. Sistem informasi. Tanggung jawab (Akuntabilitas pendidikan) l. Kinerja Dalam Proses a.4. Komitmen k. Emosional f. sumberdaya finansial. Dedikasi h. Semangat Kerja i. Variabel-variabel Kajian Manajemen Umum Pendidikan MANAGEMENT PROCESS MODEL INPUT PROCES S Forecas t Planning Organizin g Actuating Coordinat . Keterampilan/Kecakapan d. E. Pengetahuan/Kemampua n e. Fungsi-fungsi Manajem: (1)Planning: (2)Organizing (3)Actuating (4)Coordinating (5)Controlling (6)Accountability Variabel Dependen Output: 1. Motivasi g. Kompetensi c. Disiplin j. URAIAN Contoh: 1 Kajian Manajemen Umum dan SDM 1. Etos Kerja .

Peran Tim Manajemen 8. gaya. dan teknis. Kinerja Sebagai output pemberdayaan. Matematical i. nilai bauran. Budaya : organisasi. Manfaat atau Kasus k. Unjuk Kerja (3) Pengorganisasian q. 3. Loyalitas 2. Outc 5. Volume Personal skill. budaya kerja. Loyalitas 4. proses. Sistem h. Kelancaran keterampilan. e. Prstasi Organizational Skill. Perdekatan Interpersonal l. Efisiensi (6) Pengkoordinasian c. Perilaku Organisasi: bentuk ome dan struktur. Operasional l. a. Keserasian d. Kreativitas (1) Peramalan o. j. h. g. Keinovasian (2) Perencanaan p. Daya Saing positif. Kontingensi/Situasional j. Pemanfaatan/pemberday (4) Motivasi atau aan memerintah. Keuntungan a. d. Keselarasan c. a. 2. Pendekatan Manajemen i. Teori Keputusan g. h. Citra 7. Human Skill. kinerja dari sisi pelibatan. kepemimpinan: b. Proses Manajemen n. Perilaku kelompok m. Daya Tahan nilai-nilai Normatif. Technical i. Perkembangan Iklim Kerja. Efektivitas (5) Pengendalian b. meliputi: . Keberlanjutan Fungsi. Akselerasi b. taktis. Produktivit (7) Komunikasi as d. Standar Conceptional skill. nilai g. Pendekatan Empirical j.Kaidah-kaidah manejemen (Henry Fayol). peran. Kualitas e. kecakapan. Peran manejerial k.(7)Information m. Sistem Sosio teknical f. Nilai-nilai Manajerial: f. Peningkatan 6. Pend. Kepuasan skill. Keterampilan Manajerial: f. Pend. Keputusan manajemen: Strategis. Sistem Sosial Kerjasama e. Kesinambungan kompetensi. Kuantitas 3. c.

Second Ed. Sistem skalar i. Stabilitas jabatan pekerja. University of Missouri-St. Pembagian kerja b.ployed * Low absenteism * Selective retention of employment * Hingh perforperformance * Additional HRM Goal PROFIT SURVIVAL ADAPTABILITY GAMBAR 2. Louis. Kesatuan komando e. Sub ordinasi antara kepentingan individu dengan kepentingan organisasi. Sentralisasi h. Recruitment and Selection Planning Recrutment Selection Spesific Spesific Job Job Qulified Qulified individual individual GOA L . Balas jasa g.1 MANAGEMENT PROCESS MODEL INPUT HRM PROCESS HRM OUTCOMES ORGANIZATION OUTCOMES Environment * Planning EXTERNAL INTERNAL * Staffing * Evaluating and convensating * Improving * Maintaining effective relationship * Satisfied emplo. Variabel-variabel Kajian Manajemen Sumberdaya Manusia Pendidikan GAMBAR 2 . Pendelegasian wewenang c. HUMAN RESOURCES MANAGEMENT FUNCTION 1. Human Resources Planning. Penegakan disiplin d. f.2 HUMAN RESOURCES MANAGEMENT PROCESS MODEL Sumber: Michael Harris (2000:6) Human resources Management: A Practical Approach . 2. Perintah j. The Dryden Press.a.

holidays. Employee and Labor Relations COMMITMENT COMMITMENT FREELY FREELY COMUNICATIVE COMUNICATIVE OPEN OPEN ENVIRONMENT ENVIRONMENT UNION OF EMPLOYEES SELFESTEEM PRODUCTIVE Sumber: Robert M. sick leave. USA. Allyn and Bacon.Fifth Ed. Benefit: Paid vacation. Noe (1993. medical insurence Non-financial Rewards: Enjoyment of the work performed or a pleasant working environment. Safety and Health * PROTECTING OF EMPLOYEES * GOOD AND HELATH ** SAFE SAFE AND AND ** ENJOYS ENJOYS *PRODUCTIVE *YELD LONG-TERM BENEFIT 5.Spesific Spesific Time Time 2. Compensation and Benefits ADEQUATE AND EQUITABLE REWARD: Pay : Wages and other incentives. Determinants of Employee Performance . Human Resources Developmen CHANGING OF: HRD DEVELOPMEN T * Carier Planning * Performance Apraizsal HELP: HELP: Individual Individual Organization Organization GrouP GrouP PRODU CTIVE EFFECT IVE * PEOPLE * JOB * ORGANIZATION 3. ENJOYMENT ENJOYMENT PLEASANT PLEASANT PRODUCTIVE 4. 6-8) Human Resource Management.

Male-Female. Egoistic. Experience.Level of Aspiration. Physical Condition. Organization Environment 20. 8. Job Design. and Interest.Cultural Background. Atitudes. General Economic Condition. Organization Development 18. 9.COMPETENCIE S MOTIVATION PERFORMANCE WORK CONSTANT GAMBAR 3 DETERMINANTS OF EMPLOYEE PERFORMANCE Sumber: Michael Harris (2000:19) Major Factors Affecting Employee’s Job Performance And Productivity (Lingkaran Suteimeitser) 1. Incentives.. Education. Wage-Salary Level. Social Condition 13. Promotion. 4. Skill. Perception on the Situation. On-Job and Off-Job Activities. Individuals. 12. Formal Organization 14. Ventilation. Produktivity Technological Development. Size . 6. Recrutment. Training. Eemployment Evaluation and Management By Objectives. Temperture. Pay Rewards. Introduction to Job. 7. Informal Organization (GROUPS) 21. and method. Personal Policies. Organization Structure 15.Job Evaluation.Job layout. Music. Social. Standards. Organization Efficiency 17. Experience. Personal Situation 10. Rest Period Safety. Raw Material. Training . Pysiological. Work Schedule. Selection Placement. Reference Group. Communication 19. Employess Job Performance Ability Knowledge. and Personality Motivation Individual Needs. Education. Lighting. 3. Leadership Climate 16. 2.Time and Changing Values Society 11. 5.

Democratic. Leaders 25. Employee Centered 32 Partisipation 33. different departements.Combination PENJELASAN: 1. Relationship with Superior 26. . which could very with diferent organization. The factors in each segment effect factors in the corresponding segment of the next smaller circle or other circles. Goals 24. Close Supervison. The size of each segment has no relationship to its relative importance. Cohesiveness 23.22. Laissez Faire 29. 2. Planning Skill and Technical Knowledge 27. Genegeral Supervison. Autocratic. and even individuaals with their own distint needs. Type of leadership 28. Production-Centered 31.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->