KAJIAN PENELITIAN PENDIDIKAN Garis Besar Bahan: * Penelitian * Objek/Aspek Kajian A. ASPEK-ASPEK KAJIAN PENELITIAN 1.

Aspek Ontologis: Membahas Objek Ilmu: Konsep , pengertian, Konstruk, Fakta, Faktor,Teori, Dalil, Hukum, dan segala aspeknya) dalam manajemen sistem pendidikan: 1) Manajemen Pendidikan meliputi Kajian Disiplin Ilmu : (1) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen dalam Pendidikan Secara Umum (2) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Sumbedaya Manusia Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (3) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Keuangan Pendidikan (4) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Jasa Pendidikan (5) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Jasa Pelayanan Pendidikan (6) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Opersional dalam Bidang Pendidikan (7) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Kualitas dalam Sistem Pendidikan (8) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Strategi Dalam Pendidikan (9) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Inovasi Pendidikan (10) Kajian Disiplin Ilmu Manajemen Informasi dalam Sistem Pendidikan. (11) Kajian Evaluasi/Pengendalian Mutu Pendidikan 2) Sistem Pendidikan meliputi kajian: (1) Struktur dan Organisasi Lembaga Kependidikan (2) Mekanisme Sistem Pendidikan (3) Kebijakan Sistem Pendidikan (4) Peraturan Perundangan-undangan Pendidikan (5) Otonomi dan desentralisasi Pendidikan (6) Kelembagaan dan Strukur Organisasi Pendidikan (7) Penyelenggara dan Penyelenggaraan Pendidikan (8) Perangkat Kebijakan Sistem Pendidikan: kurikulum, standarisasi dan sertifikasi pendidikkan, sistem evaluasi dan audit pendidikan. 3) Ilmu Pendidikan yang berkaitan dengan manajemen Pendidikan: (1) Pedagogik, (2) Andragogik, (3) Sosiologi Pendidikan,

(4) Psikologi Pendiikan. iklim sosial sekolah). Pengawas. Deputi. LINGKUP PENELITIAN MANAJEMEN SISTEM PENDIDIKAN 1. Penelitian Konvensional Pendidikan 2). Perencanaan Pendidikan pada Tingkat Nasional. Ka Subdin. dan lembaga. meliputi ruang lingkup: a. (5) Politik Pendidikan dan (6) Ekonomi Pendidikan 2. Lingkup Penelitian Pada Tingkat Kebijakan. tenaga pendidik dan tenaga kependidikan . b. Kebijakan pemerintah tentang pendidikan c. Irjen. kab/kota. Dewan sekolah. Kepemimpinan pendidikan d. 1) Individu : Guru. Iklim Organisasasi (iklim akademik sekolah. dan institusi pendidikan. Pendidikan Non-formal dan Pendidikan Luar Sekolah). sistem kelembagaan Pendidikan. Output/outcome tentang Kebijakan Pendidikan 2. dinas pendidikan tentang pendidikan d. Lingkup Penelitian Pada Tingkat Manajerial. Organisasi Diknas. pemda. 2) Organisasi: Persekolahan (SD s. B. Aspek Epistimologis : Berkaitan denga cara/metode mengkaji masalah/fenomena pendidikkan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam : 1). Aksiologis: yaitu aspek gunalaksana pada bidang (konteks) yang disarankan oleh ilmu pengetahuan untuk objek/bidang. Ka UPTD. Dinas. Penelitian Tindakan dalam Pendidikan 3. Dinas propinsi/kab/kota. c. Direktur. Budaya Organisasi. dirjen. Implementasi kebijakan pendidikan e. Karyawan. Kebijakan menteri. Ekonomi Pendidikan . 3) Struktur Organisasi. Komite Sekolah. sistem organisasi. dan Direktorat. gubernur. Kepala Sekolah. Ka Dinas. UPTD. Perumusan Kebijakan Tentang Pendidikan yang dilakukan oleh MPR b. meliputi lingkup: a. Siswa. propinsi.d PT/ Pendidikan formal.

Profil pekerjaan dan tenaga kependidikan p. media dan teknologi pendidikan f. politik. Mengidentifkasi Variabel-variabel dependen dan independen dalam setiap aspek. C. Evaluasi dan pengendalian pendidikan. programprogram pendidikan dll. Bangunan pendidikan. Sistem Evaluasi Belajar i. Mengidentifikasi persoalan-persoalan dalam setiap aspek. Manajemen kelas h. Sistem Ujian Akhir j. dan materi pembelajaran e. perundang-undangan. sosiologo. karangan bebas. REFERENSI 1. silabi. Unit Produksi m. Pemasaran Lembaga Pendidikan c. Buku-buku teks manajemen pendidikan (Semua yang dijadikan rujukan dalam Perkuliahan). o. TUGAS MAHASISWA 1. h. psikologi. Kebutuhan masyarakat akan lulusan pendidikan (Supply and Demand output jasa pendidikan). Stakeholder pendidikan b. monograf. prasarana dan fasilitas pendukung pendidikan. Manajemen Kelas l. dan hasil seminar. Peraturan pemerintah. Buku ajar. 3. jurnal ilmiah. sarana. pembiayaan dan pengendalian keuangan pendidikan. Semua yang dibahas dalam kajian disiplin manajemen pendidikan 3. Metodologi Penelitian. Lingkup Penelitian Pada Tingkat Operasional a. Kurikulum. Sumberdana . Membuat suatu kajian khusus sesuai dengan aspek-aspek yang diminati. 3. D. Sistem seleksi siswa baru d. 2. Hubungan/kerjasama antar lembaga pendidikan g. Koordinasi pendidikan dari pusat ke daerah. j. Akuntabilitas dan sistem informasi pendidikan k. f. SDM Tenaga kependidikan i.e. Penampilan Mengajar Guru g. . Perkembangan Karirier Lulusan n. 2. Kuantitas dan Kualitas Lulusan k.

Kinerja Dalam Proses a. Pengetahuan/Kemampua n e. Mencari referensi dan memebuat kajian pustaka. Proses Manajemen 1. sarana-prasarana. Dedikasi h. Semangat Kerja i. Tanggung jawab (Akuntabilitas pendidikan) l. teknologi dan Informasi. Sikap Kerja b. lingkungan.4. E. SDA. Etos Kerja . Sistem informasi. Kompetensi c. Variabel-variabel Kajian Manajemen Umum Pendidikan MANAGEMENT PROCESS MODEL INPUT PROCES S Forecas t Planning Organizin g Actuating Coordinat . Motivasi g. Citra Organisasi. sumberdaya finansial. URAIAN Contoh: 1 Kajian Manajemen Umum dan SDM 1. Controllin g Comunica Tion OUTPUT OUTCOM EE MAN MATERIAL MONEY MACHINE INFORMATION BRAND IMAGE EFFECTIVE EFFICIENT PRODUCTIVE N o Variabel Independen Input Manajemen: SDM. Disiplin j. Keterampilan/Kecakapan d. Fungsi-fungsi Manajem: (1)Planning: (2)Organizing (3)Actuating (4)Coordinating (5)Controlling (6)Accountability Variabel Dependen Output: 1. Emosional f. Komitmen k.

Human Skill. Kontingensi/Situasional j. Technical i. Peran Tim Manajemen 8. Efisiensi (6) Pengkoordinasian c. Perilaku kelompok m. Pend. Perilaku Organisasi: bentuk ome dan struktur. Manfaat atau Kasus k.Kaidah-kaidah manejemen (Henry Fayol). Pendekatan Manajemen i. Produktivit (7) Komunikasi as d. Keselarasan c. Keputusan manajemen: Strategis. Pendekatan Empirical j. Sistem h. g. Teori Keputusan g. Perkembangan Iklim Kerja. taktis. peran. nilai g. Peran manejerial k. Loyalitas 4. Akselerasi b. nilai bauran. Keserasian d. kepemimpinan: b. Kualitas e. Prstasi Organizational Skill. Kinerja Sebagai output pemberdayaan. Matematical i. Kepuasan skill. Keterampilan Manajerial: f. Daya Tahan nilai-nilai Normatif. Operasional l. Kreativitas (1) Peramalan o. meliputi: . Efektivitas (5) Pengendalian b. c. e. a. Kuantitas 3. Kelancaran keterampilan. Peningkatan 6. a. Unjuk Kerja (3) Pengorganisasian q. dan teknis. Citra 7. gaya. Daya Saing positif. h. kinerja dari sisi pelibatan. Budaya : organisasi.(7)Information m. Nilai-nilai Manajerial: f. Pemanfaatan/pemberday (4) Motivasi atau aan memerintah. Sistem Sosio teknical f. Perdekatan Interpersonal l. h. kecakapan. Keinovasian (2) Perencanaan p. j. 3. 2. Pend. Keberlanjutan Fungsi. proses. Keuntungan a. budaya kerja. Sistem Sosial Kerjasama e. Standar Conceptional skill. Volume Personal skill. Kesinambungan kompetensi. d. Proses Manajemen n. Outc 5. Loyalitas 2.

HUMAN RESOURCES MANAGEMENT FUNCTION 1. Second Ed. Variabel-variabel Kajian Manajemen Sumberdaya Manusia Pendidikan GAMBAR 2 . Stabilitas jabatan pekerja. Human Resources Planning.a. f. Perintah j.ployed * Low absenteism * Selective retention of employment * Hingh perforperformance * Additional HRM Goal PROFIT SURVIVAL ADAPTABILITY GAMBAR 2. Recruitment and Selection Planning Recrutment Selection Spesific Spesific Job Job Qulified Qulified individual individual GOA L . 2. Sentralisasi h. Pendelegasian wewenang c. Balas jasa g. Pembagian kerja b. Penegakan disiplin d.2 HUMAN RESOURCES MANAGEMENT PROCESS MODEL Sumber: Michael Harris (2000:6) Human resources Management: A Practical Approach . The Dryden Press. Sub ordinasi antara kepentingan individu dengan kepentingan organisasi. Kesatuan komando e. Sistem skalar i. Louis.1 MANAGEMENT PROCESS MODEL INPUT HRM PROCESS HRM OUTCOMES ORGANIZATION OUTCOMES Environment * Planning EXTERNAL INTERNAL * Staffing * Evaluating and convensating * Improving * Maintaining effective relationship * Satisfied emplo. University of Missouri-St.

Fifth Ed. 6-8) Human Resource Management. Employee and Labor Relations COMMITMENT COMMITMENT FREELY FREELY COMUNICATIVE COMUNICATIVE OPEN OPEN ENVIRONMENT ENVIRONMENT UNION OF EMPLOYEES SELFESTEEM PRODUCTIVE Sumber: Robert M. Determinants of Employee Performance . USA. Compensation and Benefits ADEQUATE AND EQUITABLE REWARD: Pay : Wages and other incentives. sick leave. Noe (1993. holidays. Human Resources Developmen CHANGING OF: HRD DEVELOPMEN T * Carier Planning * Performance Apraizsal HELP: HELP: Individual Individual Organization Organization GrouP GrouP PRODU CTIVE EFFECT IVE * PEOPLE * JOB * ORGANIZATION 3. ENJOYMENT ENJOYMENT PLEASANT PLEASANT PRODUCTIVE 4. medical insurence Non-financial Rewards: Enjoyment of the work performed or a pleasant working environment.Spesific Spesific Time Time 2. Benefit: Paid vacation. Allyn and Bacon. Safety and Health * PROTECTING OF EMPLOYEES * GOOD AND HELATH ** SAFE SAFE AND AND ** ENJOYS ENJOYS *PRODUCTIVE *YELD LONG-TERM BENEFIT 5.

12. Training . and method. Atitudes. and Interest. 7. Lighting. 9. 2. Skill. Experience. Education. Social. Organization Efficiency 17. Ventilation. 6. and Personality Motivation Individual Needs.Cultural Background.. Leadership Climate 16. Education. Size . General Economic Condition. Male-Female. Introduction to Job. Egoistic. Perception on the Situation. Promotion. Organization Environment 20. Raw Material. Standards.Job Evaluation. Job Design.Time and Changing Values Society 11. Incentives. Pay Rewards. On-Job and Off-Job Activities. Rest Period Safety. Pysiological. 5. Eemployment Evaluation and Management By Objectives. Physical Condition. Reference Group. Formal Organization 14. Training. Experience.Level of Aspiration. Selection Placement. Informal Organization (GROUPS) 21. 8. Organization Structure 15. Work Schedule. Organization Development 18. Produktivity Technological Development. Wage-Salary Level. Individuals. Employess Job Performance Ability Knowledge.Job layout.COMPETENCIE S MOTIVATION PERFORMANCE WORK CONSTANT GAMBAR 3 DETERMINANTS OF EMPLOYEE PERFORMANCE Sumber: Michael Harris (2000:19) Major Factors Affecting Employee’s Job Performance And Productivity (Lingkaran Suteimeitser) 1. 3. 4. Temperture. Music. Communication 19. Personal Situation 10. Recrutment. Social Condition 13. Personal Policies.

.22. Type of leadership 28. Genegeral Supervison. The factors in each segment effect factors in the corresponding segment of the next smaller circle or other circles.Democratic. Planning Skill and Technical Knowledge 27. Relationship with Superior 26. Close Supervison. Autocratic.Combination PENJELASAN: 1. different departements. Production-Centered 31. The size of each segment has no relationship to its relative importance. which could very with diferent organization. 2. Goals 24. Employee Centered 32 Partisipation 33. Leaders 25. and even individuaals with their own distint needs. Laissez Faire 29. Cohesiveness 23.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful