SILABUS

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP : VII / 1 : Bahasa Inggris : 1.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
MateriPokok /Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik

Tes lisan

Bentuk Instrumen
Merespon ungkapan lisan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu
2x40 menit

Sumber Belajar

Karakter

1.1 Merespon makna dalam Contoh: percakapan transaksional A : Good morning ( to get things done ) dan How are you ? interpersonal (bersoB : Fine Thanks. sialisasi ) yang Nice to meet you menggunakan ragam bahasa lisan sangat A : Hello, I Nina sederhana secara akurat, B : Hi, Im Reny lancar dan berterima Nice to meet you untuk ber-interaksi dengan lingkungan A : Dont do that terdekat yang melibatkan B : No. I wont tin-dak tutur : menyapa orang yang belum/ A : Stop it sudah dikenal, memB : Ok perkenalkan diri sen-diri / orang lain, dan Contoh : memerintah atau melarang A : Wheres the book? 1.2. Merespon makna dalam B : Its there. percakapan transaksional ( A : Thank you. to get B : Youre.

Merespon ungkapan Tanya jawab yang terkait ungkapan dengan materi Membahas kosa kata dan tata Sapaan orang bahasa yang terkait dengan sapaan, yang sudah / belum perkenalan, memberi perintah atau dikenal secara melarang dengan berpikir kritis cermat dan rasa Mendengarkan percakapan ingin tahu yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau Perkenalan diri melarang, secara cermat dan rasa sendiri / orang lain ingin tahu. secara cermat dan Menjawab / merespon sopan. pertanyaan,secara cermat dan sopan. Perintah / larangan 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan Merespon ungkapanungkapan : memberi informasi,ung Meminta dan kapan terimakasih, permintaan maaf, memberi informasi kesantunan, secara kreatif secara kreatif dan cermat. dan cermat. 2. memperhatikan kosakata dan Ungkapan terima tatabahasa yang kemungkinan kasih secara kreatif besar muncul dalam mendengarkan dan cermat. topik materi Permintaan maaf

Tes tertulis Unjuk kerja

Listen to the expressions and give your response. A: Good morning. B: ....................... Pilihan Listen to the expressions and Ganda choose the best option. Hi, Im Yeny,... ....to meet you a. Nice Responding b. meet c. fine d. Thanks Give it to me. Listen to the questions / Merespon expression and give your pertanyaan / answer / response. ungkapan A: How many persons are in lisan the conversation? B: ............ A: thank you so much.

Script Cer mat BahanBer bahan rekaman (kaset, CD, pikir kritis VCD) Ingi n tahu Buku guru sop an Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Kompetensi Dasar
things done ) dan interpersonal (bersoA: sialisasi ) yang mengB: gunakan ragam ba-hasa A : lisan sangat se-derhana B : secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tin-dak tutur : meminta dan memberi infor-masi, mengucapkan terima kasih, memin-ta maaf, dan meng-ungkapkan kesantunan

MateriPokok /Pembelajaran
welcome. Im sorry. it,s okay. Please..! All right thanks

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Kesantunan

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter

Melengkapi B: ............

3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi,ungkapan terima kasih, permintaan maaf dan kesantunan dengan berpikir kritis dan cermat. 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Kreatif Cermat Berpikir kritis

Tes lisan Tes tulis

Listen to the questions / 2x40 expressions and complete the menit sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry Im Late. B: .........

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran
1. 2.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen

Pertanyaan Respon tindakan

Contoh Instrumen
A:What does Mrs Artini need ? B: ............... Close the door, please ! Copy these sentences ! Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) Linda buys a bootle of coconut oil ...... (T / F) etc

Alokasi Waktu
4x40 menit

Sumber Belajar

Karakter

2.1 Merespon makna tindak Contoh: tutur yang terdapat dalam Keep clean ! teks lisan fungsional pendek sangat sederhana Things to buy secara akurat, lancar dan - Meat berterima untuk - Flour berinteraksi dengan - Salt lingkungan terdekat - Oil coconut Congratulations ! Well done ! Bravo ! Announcement ! All the members of English Club gather on Saturday at 1

3. 4.

Tanya jawab yang terkait dengan materi dengan cermat Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang dengan kreatif dan inovatif Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi secara cermat. Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan secara kreatif dan inovatif.

merespon makna Tes dalam teks lisan lisan fungsional pendek berupa:

Instruksi Unjuk Benar kerja Daftar benda / salah barang (Shoping list ) Ucapan selamat Tes Pengumuman tertulis Secara kreatif dan inovatif

Script percaka Cermat pan Kreatif dan inovatif Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari Bahan rekaman

Kompetensi Dasar

Penilaian Materi p.m Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Contoh: Congratulations ! Well done ! Bravo !

1.

Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait secara cermat. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi secara ulet dan teliti Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan secara kreatif dan

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list Greeting card Announcement

Tes Daftar lisan pertanyaan

Game

Announcement ! 2. All the members of English Club gather on Saturday at 1 p.m

4x40 menit Script teks Cermat funsional pendek Ulet lisan Teliti Dari buku teks Kreatif dan inovatif Listen and mention as many Script teks Rasa ingin tahu shopping list items as you fungsional Bersahabat\ can remember pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Listen and answer the questions orally! Rekaman

secara teliti dan cermat Melengkapi Tes tulis Listen and fill in the blank spaces T/F Write down T/F for the statements Pilihan ganda Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Menjodoh kan Match the statements in list A and B Respon tindakan Listen the instruction and do it!

3.

4.

5.

Unjuk kerja

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
inovatif

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter

Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibat-kan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperke-nalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Materi Pokok / Pembelajaran

Contoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, Im Rani B : Hello, Im Nina. A: B: A: B: Go away ! Okay. Dont be Noisy I wont. 1. 2. 3. 4. 5.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi dengan berpikir logis dan kritis. Latihan percakapan dalam bentuk dialog dengan kerja keras dan percaya diri. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata dengan percaya diri, kreatif dan inovatif.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen
Answer the questions orally!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter

pertanyaan Mengungkap Tes Lisan kan berbagai tindak tutur: Menyap a yang belum/su Performan dah dikenal b ce Un dengan percaya diri, juk kreatif dan inovatif. Memper kerja ke nalkan diri sendiri/orang lan dengan percaya diri, kreatif dan inovatif. . Memerin tah/ Melarang dengan percaya diri, kreatif dan

2x40 menit Script percakapan

Perform the dialogue in front of the class!

Berpikir logis dan kritis Buku teks yang Kerja keras relevan Percaya diri Kreatif dan Alat peraga inovatif Bersahabat /komunikati f

inovatif.

3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibat-kan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Contoh : A. Where is it ? B. Its here. A. B. A. B. Thanks a lot. You re Welcome. I m sorry. Its Okay.

1.

2.

3.

A. Please, come in. B. Thank you. 4. 5.

Mendengarkan dan memberi 1. Bertanya dan menjawabTes Tanya jawab respon tentang introduction tindak tentang berbagai hal : lisan tutur topik materi yang akan disampaikan Meminta dan memberi Memperhatikan penjelasan tentang informasi secara bebas unjukk kosakata dan tata- bahasa yang tapi sopan dan kreatif. kerja muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan Mengucapkan terima dengan berpikir logis dan kritis kasih secara sopan . Mendengarkan model per-cakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang Meminta maaf secara disampaikan dengan ulet dan Bermain peran bebas tapi sopan dan kreatif. kreatif. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 2. Mengungkapkan Menggunakan tindak tutur dengan kesantunan secara topik materi yang disampaikan sopan. dengan variasi-variasi atau kemungkinan-kemungkinan secara bebas tapi sopan dan kreatif.

Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture Perform a role play with your friend about asking and giving information

4x40 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga

Logis Kritis Ulet Kreatif Sopan

Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran

Teks Fungsional : Intruction Shopping list Greetings Announcement

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter
Cermat Percaya dir sopan

4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Tanya jawab yang 1.Memberi instruksi dengan Tes lisan Memba 2x40 menit1. Buku Write an berkaitan dengan materi sopan. teks yang hasakan instruction based on the dengan percaya diri. 2.Menyebut daftar rele gambar picture shown! 2.Menirukan ungkapanbenda dengan van ungkapan sesuai materi cermat. Unjuk 2. Alat Perfor Announce an dengan kerja Peraga mance information about the percaya diri. 3.Mengucapkan selamat 3. Rekaman ceremony! 3.Membahas kosakata dan dengan sopan. kaset,CD, struktur percakapan dengan 4.Mengumumkan dengan VCD,film cermat. singkat secara percaya diri. 4. Rekaman 4.Latihan memberi perintah, 5. perca mengucapkan selamat, kapan mengumumkan dengan otentik singkat, menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata dengan sopan. 1. Teks fungsional 1. Mendengarkan dan memberi 1. Memberi insruksi secara Tes lisan Unjuk kerja a. Give instruction to your 2x40 Script of short berbentuk : respon introduction tentang lisan dengan sopan . friend based on the menit functional text makna gagasan teks lisan 2. Menyebutkan daftar barang picture. Buku teks instruction fungsional pendek sesuai yang dibutuhkan dengan b. Mention the things that Rekaman kaset, shopping list topik materi yang akan cermat dan kreatif . you find in your CD,VCD, DVD, greetings disampaikan 3. Memberi ucapan selamat bedroom Fm announcement 2. Mendengarkan dan memberi dengan sopan. c. Congratulate your friend Alat peraga respon penjelasan tentang 7. Mengumumkan sesuatu on his / her success in kosakata, tatabahasa: noun, dengan cermat dan doing something noun phrase, adj, verb, percaya diri. d. Tell your friend about adverbs, shrort answer, 4. the coming school istilah-istilah dalam teks holiday fungsional pendek dengan cermat dan kreatif. 3. Mendengarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. Menggunakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi dengan cermat dan percaya diri 5. Mengidentifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek dengan cermat dan kreatif. 6. Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan dengan percaya diri dan kreatif.

Cermat Kreatif Percaya diri sopan

Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran

Pronunciation kata dan Intonation: frasa, kalimat yang telah dipelajari 1.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Mendengarkan dan merespon 1. hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation secara cermat. 2. 2. Mendengarkan model membaca nyaring secara cermat. 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai 3. model secara percaya diri. 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar dengan cermat dan percaya diri. 1. 2. 3. 4. Tanya jawab yang terkait dengan materi secara komunikatif. Menirukan membaca nyaring secara cermat. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan secara cermat dan kreatif Membahas kosakata struktur kalimat, struktur bacaan secara komunikatif.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen
Read the sentences aloud!

Alokasi Waktu
2x40 menit

Sumber Belajar
Buku teks teks otentik

Karakter
Cermat Percaya diri

Melafalkan kata, Tes unjuk Uji petik frasa dan kalimat kerja membaca dengan baik dan nyaring benar secara cermat. Lembar Membaca kata frasa Observasi observasi dan kalimat dengan intonasi yang benar secara percaya diri. Membaca nyaring dengan baik dan benar secara percaya diri. 1.Mengidentifikasi berbagai informa Unjuk si dalam teks fung kerja sional pendek berbentuk : - Instruksi Tes tulis - Daftar barang - Kartu ucapan - Pengumuman Secara cermat dan kreatif. 2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca Secara cermat dan kreatif

Read the all the sentences loudly and carefully.

5.2 Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, - Instruksi lancar dan berterima yang - Daftar barang berkaitan dengan - Kartu ucapan lingkungan terdekat - Pengumuman

Pilihan ganda - Read the announcement Melengkapi loudly kalimat/ and communicatively! Frase Menjawab pertanyaan - Complete the noun phrases stated in the sentences below! - Answer the questions based on the text!

- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan

Cermat Kreatif komunikatif

Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Waktu Sumber Belajar Karakter
Mandiri Ulet Kreatif cermat

6.1 Mengungkapkan makna 1.Membahas ciri-ciri jenis teks 1.Melengkapi teks fungsional Tes tulis Melengkapi Teks fungsional gagasan da-lam teks tulis fungsional pendek dengan cermat. pendek dengan mandiri, pendek berbentuk: fungsi-onal pendek sangat ulet dan kreatif. - Instruksi sederhana dengan 2.Membuat frasa, kalimat sesuai Menyusun - Daftar barang menggunakan ragam materi dengan mandiri, ulet dan 2.Menyusun kata/urutan kata kalimat - Kartu ucapan bahasa tulis secara kreatif. menjadi kalimat yang padu - Pengumuman akurat, lancar dan Secara cermat. Kalimat sederhana berterima untuk ber3.Membuat teks fungsional pendek 3.Menulis teks fungsional Esai terkait materi dan jenis interaksi dengan dengan mandiri, ulet dan kreatif pendek dengan mandiri, teks. lingkungan terdekat ulet dan kreatif. 6.2.Mengungkapkan langkah 1. Teks fungsional retorika dalam teks tulis pendek tentang : fungsional pendek sangat - Instruksi 1. Mendengarkan dan meres-pon 1. penjelasan tentang ciri-ciri teks fungsional pendek dengan rasa Membuat teks fungsional Tes pendek dengan cermat tulis dan kreatif. Melengkapi

Complete the blank spaces 4x40 menit-Buku teks of the following text! - Alat peraga Arrange the jumbled - Lingkungan seki sentences in a good order tar yang - Make a greeting card terdapat pengu(choose the topic you prefer: muman dan Happy birthday, Wedding, tan-dan per Seasons greeting) ingatan

-Complete the blank spaces 4x40 menit Buku teks of the short text. -Write down an Alat peraga

Cermat Kreatif

sederhana dengan - Daftar barang menggunakan ragam - Kartu ucapan 2. bahasa tulis secara akurat, - pengumuman lancar dan berterima untuk 3. berinteraksi dengan 1. Langkah retorika teks lingkungan terdekat fungsional pendek 4.

5. 6.

ingin tahu. Menyusun kata dalam bentuk 2. frasa benda Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu secara cermat, kreatif dengan cermat dan kreatif. Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru dengan cermat dan kreatif Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri Melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar dengan cermat dan kreatif..

Esai Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek dengan cermat dan kreatif.

Project

Uraian

nnouncement based on the given situation -Go to public places and find at least 10 written short texts -Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen

Pengumuman, instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik

Rasa ingin tahu