Anda di halaman 1dari 2

Instrumen Evidens PBS Pendidikan Jasmani dan Kesihatan – T2

Nama

: ______________________________________________

 

Tingkatan

: ____________________________

Tarikh : _______________

Deskriptor

: B3DK3

 

Memahami pengetahuan keselamatan dan pertolongan cemas.

∑ Memahami pengetahuan keselamatan dan pertolongan cemas.

Evidens

: B3DK3E1

 

Menjelaskan prinsip dan prosedur T.O.T.A.P.S. untuk kecederaan ringan.

 

Deskriptor

: B5DK2

Deskriptor : B5DK2
 

Mengaplikasi pengetahuan keselamatan dan pertolongan cemas

Evidens

: B5DK2E1

 

Menunjukcara pelaksanaan prosedur prosedur T.O.T.A

..

Arahan :

Secara berpasangan ( A dan B ),

  • 1. Pelajar dikehendaki menerangkan prinsip dan prosedur T.O.T.A.P.S. untuk kecederaan ringan.

– B3D23E1

  • 2. Pelajar perlu melakukan tunjukcara pelaksanaan prosedur T.O.T.A.P.S. – B5DK2E1

  • 3. Guru / pelajar menjadi pemerhati dan menyemak butiran prosedur T.O.T.A.P.S. dengan betul dan tepat berdasarkan senarai semak yang telah disediakan.

Instrumen Evidens PBS Pendidikan Jasmani dan Kesihatan – T2 Nama : ______________________________________________ Tingkatan : ____________________________ Tarikh
Instrumen Evidens PBS Pendidikan Jasmani dan Kesihatan – T2 Nama : ______________________________________________ Tingkatan : ____________________________ Tarikh

Instrumen Evidens PBS Pendidikan Jasmani dan Kesihatan – T2

SENARAI SEMAK PANDUAN GURU

PERLAKSANAAN PRINSIP DAN PROSEDUR T.O.T.A.P.S UNTUK KECEDERAAN RINGAN

Kata

   

Kunci

Penerangan

( )

(T)

T = Talk (Bercakap) Bercakap dengan mangsa yang mengalami kecederaan. Bolehkah mangsa itu bercakap?

 

Tanya mangsa ; Tujuannya mengetahui serba sedikit latar belakang kemalangan dan keadaan

Talk

mangsa seperti : Di mana bahagian yg sakit / tempat tercedera?

peringkat kesakitan !

Bagaimana dengan penglihatan (kabur atau Jelas)?

 

O = Observe (Melihat Keadaan)

 

(O)

Lihat, perhatikan dan periksa tempat kecederaan dan keadaan mangsa seperti di bahagian kepala

Observe

dan kulit (lebam, bengkak atau pendarahan) , perubahan suhu badan serta pernafasan dan denyutan nadi (nomal atau tidak). Perhatikan dan pastikankan darjah kecederaan mangsa

 

T = Touch (Sentuh)

 

(T)

Sentuh bahagian yang cedera dengan perlahan dan berhati-hati. Periksa sebarang bengkak atau

Touch

defomiti yang dialami anggota badan yang terlibat . Beritahu dulu mangsa sebelum memeriksa dan menyentuh bahagian tercedera, ini mengelakkan mangsa terkejut dengan sentuhan tersebut.

(A)

A = Active Movement (Pergerakan Aktif) Arahkan dan minta mangsa supaya menggerakkan anggota badan yang cedera seperti tangan,

perubatan dgn segera

 

Active

kaki dan kepala; tujuannya mengesan tahap kecederaan. Mangsa akan melakukan pergerakan

sendiri secara aktif tanpa bantuan individu lain. Sekiranya mangsa rasa sakit, rujuk kepada pakar

 

P = Passive Movement (Pergerakan Pasif)

 

Bantu seandainya mangsa tersebut tidak dapat menggerakkan bahagian anggotanya sendiri.

(P)

Beritahu mangsa tersebut bahawa kita hendak membantunya untuk menggerakkan anggotanya.

bermain semula jika pasti kecederaan tidak serius

Passive

Bantu mengerakkan bahagian yang cedera secara perlahan-lahan ; tujuan untuk

memeriksa/menentukan tahap kecederaan/kesakitan yg diialami. Regangkan otot dan benarkan

 

S = Skill (Kemahiran)

 

Arahkan mangsa melakukan pergerakan asas seperti berdiri, berjalan, berlari dan melompat sambil

(S)

melakukan kemahiran permainan yg mudah untuk memastikan tahap kecederaan yg dialami. Jika

Skill

berasa sakit, bawa mangsa ke hospital atau klinik untuk mendapatkan rawatan doktor atau paramedik. Jika tiada tanda berlakunya kecederaan yg khusus, benarkan mangsa meneruskan aktiviti.

Pelaku

 

Pemerhati

: _________________________________________________ : _________________________________________________

Disahkan Oleh :

…………………………………………………………………………………. (Nama Guru : ) Tarikh : _________________