Ujian kemajuan ini bertujuan untuk mengukur dan menilai, setakat manakah pelajar-pelajar telah menguasai bahan atau

perkara-perkara yang diajarkan di bawah satu-satu tajuk tertentu. Ujian itu berasaskan kepada rancangan pelajaran yang telah diikuti oleh pelajar. Jadi ujian itu bukan saja penting untuk menilai kemajuan pelajar dalam pelajarannya, tetapi juga tugas-tugas guru itu sendiri dalam mengajar murid-muridnya. Hasil daripada ujian kemajuan ini membolehkan guru mengetahui dengan lebih jelas tentang kemajuan setiap orang pelajarnya dan juga kemajuan darjahnya secara keseluruhan.

 Satu ujian kemajuan yang tinggi mutunya dapat mengerakkan motivasi pelajar ke arah pencapaian yang lebih tinggi dengan cara yang lebih positif. Jadi ujian ini merupakan satu teknik pengajaran dan pembelajaran dengan tujuan mengukuhkan pembelajaran dan aspek-aspek tertentu yang telah dipelajari. Biasanya satu ujian kemajuan harus menghasilkan markat pencapaian yang tinggi dan ini akan mendorong pelajar untuk berusaha lagi

Soalan 3 berdasarkan gambar dibawah. ( PEMAHAMAN) Ali Dan Nisa sedang ______ aiskrim daripada Pak Hassan. A) Menjual B) Mengangkat C) Melihat D) Membeli

Pilih ayat yang betul.. ( PEMAHAMAN) A) ibu melepaskan beberapa cubit garam ke dalam gulai ayam. B) jasmin diterima surat daripada posmen petang tadi. C) Tantiana akan berlepas ke New Zealand pada hujung min ggu yang lepas D) azlina membantu ibunya menjual nasi lemak untuk mengurangkan beban yang ditangging oleh ibunya. Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai. ( PEMAHAMAN) Zainab _________ sepanjang menunggu keputusan UPSR diumumkan. A) Seperti melepaskan anjing yang tersepit B) Seperti ayam berak kapur C) Seperti gergaji dua mata. D) Seperti pahat dengan penukul. Pilih jawapan yang sesuai bagi ayat tanya di bawah. ( MUNGKIN ANALISIS) Sudah berapa lamakah kamu bertugas di sini? A) Ayah saya yang bertugas disini. B) Tugas saya disini sebagai Pegawai Penguatkuasa. C) Sudah lima tahun saya bertugas di sini. D) Tugas di sini tidak membebankan saya.

 Sejarah Pendidikan Pemulihan Khas i. Luar Negara-US berkembang pesat selepas termaktub PL 94-142-UK selepas Laporan Warnockii. Dalam Negara-bermula 1965 3 guru dapat latihan dr England-1968 - 9 guru lagi dihantar berkursus Projek Khas Universiti Malaya- Pendidikan Imbuhan dpt sumbangan dr Yayasan Van de Leer Belanda- Latihan Guru: sbg kursus dalam perkhidmatan- Penuh Masa atau dalam cuti dr 2 hari hingga 1 tahun (KSPK)- Mulai 2001 ditawar sbg pengkhususan utk KDPM sepenuh masa (3 th)- 2007 KPM memberikan perhatian serius

BBM

BBM

BBM