Anda di halaman 1dari 11

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

MINGGU 18

Sayur-sayuran
( Vegetables)

179

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN


Minggu : 18 Masa/ Tunjang
10 minit 8.00 8.10 PERBUALAN PAGI (B.MALAYSIA) 20 minit 8.10 - 8.30

Hari : Isnin Fokus & Standard Kandungan


RUTIN HARIAN

Tarikh : 7 Mei 2012 Standard Pembelajaran Objektif (di akhir


pelajaran, murid dapat:)

Tema : Alam Hidupan Aktiviti

Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi

Berbaris, Ucap Selamat, Kehadiran, Doa-doa Harian, Cuaca, Kalendar, dan Peraturan. (BM2.1.4)Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.1.7)Menamakan objek di persekitaran. (BM2.2.7)Bersoal jawab secara bersopan. Kesepaduan SP: (KTI 2.1.9)Menyanyi lagu mengikut tempo. (BM2.1.7)Menamakan objek di persekitaran. (BM2.2.7)Bersoal jawab secara bersopan. (BM 3.5.1) Membatangkan (mengeja sambil membaca) dua sukukata untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. (BM3.6.2)Membaca frasa dengan sebutan yang betul. (BM 4.2.6)Menyalin perkataan dengan cara yang betul. Kesepaduan SP: (PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan berdasarkan pengalaman sendiri dan gambargambar yang dilihat. 1.Murid menyebut nama-nama sayur-sayuran berdasarkan gambar yang ditunjukkan. 2. Menyatakan rasa syukur terhadap ciptaan Allah. 3. Bersoal-jawab. 4.Menyanyi lagu 'Saya Beli Sayur'. PowerPoint smart board
'Saya Beli Sayur' Saya beli sayur, Beli sayur di pasar, Ada sayur timun, Ada sayur kubis, Ada sayur kailan, Ada sayur tauge, Semua saya suka. (Melodi: Saya Ada Kawan)

(BM 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.1)Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (KTI 2.0)Muzik (KTI 2.1)Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian. (BM 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.1)Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberikan. (BM 3.0)Kemahiran Membaca (BM 3.5)Membaca perkataan. frasa (BM 3.6)Membaca (BM 4.0)Kemahiran Menulis (BM 4.2)Menguasai kemahiran menulis. Kesepaduan Tunjang: (PM 1.0)Kepercayaan kepada Tuhan. (PM 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum.

BAHASA & KOMUNIKASI B.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.30 9.10

membaca frasa dengan sebutan yang betul.

1.Murid mengeja perkataan yang terdiri daripada nama sayur-sayuran dengan bimbingan guru. Antaranya sawi, lobak merah, bawang, kacang panjang, bendi, tauge, petola, ubi kentang, dll. 2.Latih tubi mengeja sambil membaca. 3. Bersoal-jawab. 4.Menyalin semula perkataan dengan betul.

Smart board power point Gambar dalam bilik darjah. Lembaran kerja

180

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

Masa/ Tunjang
30 minit 9.50 10.20 BAHASA & KOMUNIKASI

Fokus & Standard Kandungan

Objektif (di akhir Standard Pembelajaran


pelajaran, murid dapat:)

Aktiviti

Bahan

Refleksi

REHAT ( KUDAPAN)
(BI 1.2.4)Name common objects1. in the classroom. (BI 1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance. (BI 3.2.2)Read simple words. By the end of learning, pupils are able to understand the simple story and can read and sound simple words. Story Telling: Jack and the Beanstalk 1. Pupils look at the cover of story book and ask to talk about the pictures using their own words orally. 2.Pupils sound the words that teacher shows from word cards. 3.Pupils listen to the story which shows on smart board. 4. Ask and answer during/while they listening the story. 5. Pupils do a role play the pulling action of the story. 6. Pupils draw a picture of character in the story: bean, giant, Jack, or etc. Smart board PowerPoint (story of Jack and the Beanstalk)

(BI 1.0)Listening and Speaking Skills. (BI 1.2)Listen to and understand B.INGGERIS meaning of simple words. (TERAS) (BI 1.3)Acquire and use simple 40 minit phrases and statements. 9.10-9.50 (BI 3.0)Reading Skills. (BI 3.2)Read simple words with understanding Integrated Strand: (KTI 1.0)Seni Visual (KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni). BAHASA & (BM 3.0)Kemahiran Membaca KOMUNIKASI (BM 3.4)Membina dan membaca suku kata. B.MALAYSIA (BM 3.5)Membaca perkataan. (TERAS) Kesepaduan Tunjang: 60 minit (KM 1.0)Diri Saya 10.20 11.20 (KM 1.2)Mengetahui kebolehan diri sendiri. KETRAMPILAN (PSE 2.0)Mencapai Emosi yang positif. SOSIOEMOSI (PSE2.2)Membina semangat dan (MODUL sikap yang positif. TEMA) Kesepaduan Tunjang: 30 minit (KM 6.0)Saya dan Alam Sekitar 11.20 -11.50 (KM 6.1)Menghayati keindahan alam sekitar. 10 minit Aktiviti Penutup 11.50 12.00

Integrated Strand: (KT 1.1.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan (KT 1.1.5)Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (BM 3.4.2)Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. (BM 3.5.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. Kesepaduan SP: (KM 1.2.2)Menyatakan kebolehan diri sendiri. (PSE 2.2.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: -sabar, berdikari, tolong-menolong. Kesepaduan SP: (KM 6.1.4)Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: pertumbuhan dan pereputan pokok.

Menunjukkan 1.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat peningkatan mudah. prestasi dalam 2. Murid membaca secara individu atau secara kemahiran bacaan. bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.

Perisian KCM 2M

memahami dan peka terhadap keperluan orang lain melalui aktiviti menyiram pokok.

Aktiviti : Menyiram pokok 1.Setiap kumpulan murid yang terdiri daripada 3/4 orang menjaga setiap pokok. 2. Mereka diminta bertanggung jawab menjaga dan menyiram pokok setiap hari sepanjang minggu ini. 3. Bersoal-jawab dengan murid.

Pokokpokok di sekeliling prasekolah dan sekolah.

Berbaris, Doa, Ucap Selamat Pulang, Peneguhan, Pesanan, Nasihat & Bersalam.

181

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN


Week : 18 Time/ Strand
10 minit 8.00 8.10 MORNING CIRCLE (B.INGGERIS) 20 minit 8.10 - 8.30

Day : Tuesday Learning Standard

Date : 8 Mei 2012


Objective(by the end of learning pupils are able to:)

Theme : Living Things Activity

Sub Theme :Vegetables Teaching Aids Reflections

Focus & Contents Standard

DAILY ROUTINE (BI 1.0)Listening and Speaking Skills. (BI 1.2)Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.4)Listen to and follow simple instructions. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. Integrated Strand: (PFK 3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (PFK 2.0)Perkembangan motor kasar (PFK 2.3)Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. Integrated Strand: (PSE 3.0)Membina Kemahiran Sosial (PSE 3.2)Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

Lines up, Greetings, Presence, Daily Prayer, Weather, Calendar, and Classroom Rules.
(BI 1.2.8)Name common objects in the environment. (BI 1.4.4) Listen to and perform actions based on instructions in activities and games. (BI 1.5.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.g. picture clues, visual props. Integrated Learning Standard: (PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. retell the simple story using the rhyme. 1. Children listen to words and said aloud. 2.Pupils sing a song I like to eat: I like to eat, I like to eat, Cucumber, cucumber, Cabbage, corn and carrot, Cabbage, corn and carrot, La, la, la, la, la, la. (Tune: Are You Sleeping) PowerPoint (songs chart)

FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( OUTDOOR ACTIVITY ) 40 minit 8.30 9.10

(PFK 2.3.1)Melambung objek lembut dengan menggunakan dua tangan. (PFK 2.3.2)Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan. Integrated Learning Standard: (PSE 3.2.3)Berkongsi barangan dan peralatan seperti permainan.

Melambung dan menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan.

1. Aktiviti memanaskan badan. 2.Berlari bebas di padang. 3.Melambung dan menyambut objek lembut seperti kain dan plastik dengan menggunakan kedua tangan secara individu dan berpasangan. 4.Permainan kecil: Pusing bulatan dan sorok kain.

Kain. plastik

182

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN. Objective:by the end of learning pupils are able to: membilang secara terus nombor dari 10 hingga 20 dan boleh menulis nombor 15 dengan betul. identify many kinds of corn.

Time/ Strand
SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.10-9.50 BAHASA & KOMUNIKASI B.INGGERIS (TERAS) 60 minit 10.20 11.20

Focus & Contents Standard


(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.3)Memahami nombor 10-20 Integrated Strand: (PSE 2.0)Mencapai Emosi yang positif. (PSE 2.1)Membina konsep kendiri. (BI 1.0)Listening and speaking skills.(BI 1.2)Listen to and understand meaning of simple words. (BI 3.0)Reading Skills (BI 3.2)Read simple words with understanding. Integrated Strand: (PFK 3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat.

Learning Standard
(ST 7.3.1)Membilang terus dari 10 hingga ke 20 (counting on). (ST 7.3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (PSE 2.1.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. (BI 1.2.8)Name common objects in the environment. (BI 1.3.1) Talk about familiar things and experiences with guidance. (BI 3.2.5)Recognise and sound out simple words. Integrated Learning Standard: (PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat.

Activity
1.Murid menyebut nombor 10-20 berdasarkan ppt yang guru tunjukkan. 2.Murid membilang secara terus. 3.Soal jawab secara latih tubi secara individu. 4.membilang nombor objek sebanyak 15. 5.Menulis nombor 15 dengan ara yang betul. 1. Let the pupils watch you shuck on ear of corn. 2. Provide ears of corn for the pupils to shuck. 3. Ask and answer: What does each layer feel like? Why does corn grow this way? 4. Discuss the many kinds of corn such as popcorn, young corn and sweets corn for human, feed corn for other animals. 5. Make a list of other vegetables that grow on a farm.

Teaching Aids
Ppt Smart board Kad nombor Buku aktiviti

Reflections

Corn Smart board

30 minit 9.50 10.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS ( THEMETIC MODULE ) 30 minit 11.20 -11.50

RECESS
(ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga, buah serta bahagianbahagian tumbuhan. Integrated Strand: (PM 12.1) Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat. (ST3.3.4)Memerhati dan bercerita dengan bimbingan tentang percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih. (ST3.3.9)Memerhati dan merekodkan proses percambahan biji benih dan pertumbuhan anak benih dari segi ketinggian dan pertambahan daun dengan bimbingan. Intergrated Learning Standard: (PM 12.1.1)Melakukan aktiviti secara berkumpulan. to tell the growing Activity: Kitchen Garden progress of bean 1. Pupils watch all the material to grow the bean sprout. sprout. 2. Steps of growing sprout bean: First, wet the wool with water. Put the wet wool into the hydroponics/eggs box. Put the bean into the box and cover with the wet wool. Label each box with children own name using tooth pick and name label. Notes down the progress chart. Sprout bean eggs box Water wool pail name label tooth pick progress chart.

10 minit 11.50 12.00

Closure Activity

Lines up, Teaching and Learning Reflections, Prayer, Greetings, Reminders, Advices & Shake Hands.

183

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN


Minggu : 18 Masa
10 minit 8.00 8.10 PERBUALAN PAGI (B.MALAYSIA) 20 minit 8.10 8.30

Hari : Rabu Tunjang & Standard Kandungan

Tarikh : 9 Mei 2012 Standard Pembelajaran


Objektif (di akhir pelajaran, murid dapat:)

Tema : Alam Hidupan Aktiviti

Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi

BAHASA & KOMUNIKASI B.MALAYSIA (TERAS) 40 minit 8.30 9.10

RUTIN HARIAN (B.MALAYSIA) (BM 2.0)Kemahiran bertutur (BM 2.2)Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. (BM 2.3)Melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. Kesepaduan Tunjang: (PFK 3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.2)mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. (BM 3.0)Kemahiran Membaca (BM 3.5)Membaca perkataan. (BM 3.7)Membaca ayat tunggal yang mudah. Kesepaduan Tunjang: (PSE 2.0)Mencapai Emosi yang Positif. (PSE 2.1)Membina konsep kendiri.

Berbaris, Ucap Selamat, Kehadiran, Doa-doa Harian, Cuaca, Kalendar, dan Peraturan.
(BM2.2.7)Bersoal jawab secara bersopan. (BM2.3.2)Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: b. Pantun empat kerat. Kesepaduan SP: (PFK 3.2.1)Mengenal makanan yang berkhasiat. (BM 3.5.2)Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. (BM 3.7.1)Membaca ayat tunggal yang mudah dengan bimbingan. Kesepaduan SP: (PSE 2.1.3)Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. (PSE 2.1.4)Menyatakan cara mengatasi kelemahanmakanan kendiri dengan (PFK 3.2.1)Mengenal yang bimbingan. berkhasiat. Kesepaduan SP: (ST 3.3.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. warna daun b. berbiji melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul. 1. Murid membaca pantun empat kerat yang ditunjukkan dengan bimbingan guru:
Enam ekor ayam, Makan tepi kolam, Bapa tanam bayam, Adik mahu siram. Enam ekor ayam, Minum air garam, Emak potong bayam, Dengan pisau tajam.

PowerPoint

Menunjukkan peningkatan prestasi dalam kemahiran bacaan.

1.Murid mengeja perkataan dan membaca ayat-ayat mudah. 2. Murid membaca secara individu atau secara bimbingan dengan menggunakan modul pintar baca.

Perisian KCM 2M

FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL ( THEMETIC MODULE ) 40 minit 9.10 9.50

(PFK 3.0)Kesihatan Fizikal (PFK 3.2)Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,buah, serta pertumbuhan anak benih.

Mengelas sayursayuran mengikut warna daun dan berbiji

1.Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2.Murid bersoal-jawab mengenai jenis-jenis sayuran yang berbeza warna daun dan berbiji. 3.Murid menggunting gambar sayur-sayuran. 4.Setelah semua kumpulan selesai menggunting, satu pertandingan melekatkan gambar pada papan flannel diadakan. 5.Tempoh masa tertentu ditetapkan.

Lembaran kerja Papan flanel Zap on

184

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

30 minit 9.50 10.20 BAHASA & KOMUNIKASI B.INGGERIS (TERAS) 30 minit 10.20 10.50

REHAT ( KUDAPAN)
(BI 1.0)Listening and speaking skills. (BI 1.2)Listen to and understand meaning of simple words. (BI 1.3)Acquire and use simple phrases and statements. (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories. Integrated Strand: (PM 1.0)Kepercayaan kepada Tuhan. (PM 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. (KTI 1.0)Seni Visual (KTI 1.2)Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (ekspresi kreatif) Intergrated Strand: (PSE2.2)Membina semangat dan sikap yang positif. (BI 1.2.8)Name common objects in the environment. (BI 1.2.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. (BI 1.3.3)Talk about the natural environment with guidance. (BI 1.5.4) Listen to and retell simple stories using aids: e.g. picture clues, visual props. Integrated Learning Standard: (PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Sing a nursery rhymes happily. 1.Put the vegetables in a bag and asks children to touch, feel and guess the name of a vegetables. 2. Sing a song (tune : Mary Had a Little Lamb) Im tomato, red and round, red and round, red and round, Im tomato, red and round Seated on the ground (Tune : Mary Had a Little Lamb) *Teacher can replace tomato with other vegetables. Vegetables model

FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (MODUL TEMA) 60 minit 10.50 11.50

(KTI 1.2.9)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan. Intergrated LS: (PSE2.2.2)Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti sabar, berdikari, berkeyakinan, tolongmenolong.

learn about a print tecnic can apply with vegetables.

Activity :Vegetables stamping 1.Show children samples of vegetables before and after Carving 2. Teacher shows the sample of vegetables stamping. 3. Teacher distributes the brushes and drawing papers. 4. Teacher puts the water colour in the palette. Then,distribute the vegetables stamping for each group. 5.Everyone can share the water colour and vegetables stamping. 6. Paint on the vegetables before stamping onto the drawing paper.

Water colour, brush, Drawing paper, Pallete, vegetable (can be printable)

10 minit 11.50 12.00

Aktiviti Penutup

Berbaris, Doa, Ucap Selamat Pulang, Peneguhan, Pesanan, Nasihat & Bersalam.

185

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN


Week : 18 Time/ Strand
10 minit 8.00 8.10 MORNING CIRCLE (B.INGGERIS) 20 minit 8.10 - 8.30

Day: Thursday Learning Standard

Date : 3 Mei 2012


Objective(by the end of learning pupils are able to:)

Theme : Living Things Activity

Sub Theme : Vegetables Teaching Aids Reflections

Focus & Contents Standard


DAILY ROUTINE (BI 1.0)Listening and speaking skills. (BI 1.2)Listen to and understand meaning of simple words. (BI 3.0)Reading Skills (BI 3.2)Read simple words with understanding. Integrated Strand: (PM 1.0)Kepercayaan kepada Tuhan. (PM 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum. (KTI 1.0)Seni Visual. (KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).

Lines up, Greetings, Presence, Daily Prayer, Weather, Calendar, and Classroom Rules.
(BI 1.2.9)Listen to words said aloud and respond accordingly. (BI 3.2.1)Hear and pronounce simple words. (BI 3.2.2)Read simple words. Integrated Learning Standard: (PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. Recognise the name of vegetables. 1.Listen to the words that teachers shows on power point such as mustard, cabbage, brinjal, cucumber,etc. 2. Teacher shows the word. 3. Pupil spell and read the word. 4. Drilling spell and read the word. Picture card power point

FIZIKAL & ESTETIKA KREATIVITI (THEMETIC MODULE) 40 minit 8.30 9.10

Kesepaduan Tunjang: (PSE 1.0)Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri. (PSE 1.2)Mengurus emosi sendiri.

(KTI1.1.4)Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan. (KTI 1.2.11)Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. (KTI 1.3) Menunjukkan apresiasi seni. Kesepaduan SP: (PSE 1.2.3)Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkah laku.

Menghasilkan karya melalui teknik cetakan dengan menggunakan sayur-sayuran.

1.Kanak-kanak melakukan aktiviti secara berpasangan. 2.Setiap kumpulan dikehendaki membuat kolaj sayuran-sayuran. (terung, lobak merah, timun, tomato, cili, labu, bendi, dll) 3.Murid mendengar penerangan guru tentang caracara untuk membuat kolaj sayur-sayuran. 4.Kanak-kanak mula melakukan aktiviti. 5. setelah siap, sesi mempamerkan hasil kerja dilakukan dan bersoal-jawab mengenai hasil karya yang telah dihasilkan.

Contoh kolaj sayursayuran, kertas warna, gam, lukisan sayur seperti lobak merah, tomato, terung, dan cili.

186

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

Objective Time/ Strand


SAINS & TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (TERAS) 40 minit 9.10-9.50 30 minit 9.50 10.20 60 minit 10.20 11.20 SAINS & TEKNOLOGI AWAL SAINS (THEMETIC MODULE) 30 minit 11.20 -11.50 (ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria. (ST 3.3)Meneroka bahagianbahagian tumbuhan iaitu daun, bunga,buah, serta pertumbuhan anak benih. Integrated Strand: (PM 1.0)Kepercayaan Kepada Tuhan (PM 1.1)Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.

Focus & Contents Standard


(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.3) Memahami nombor 10-20. Integrated Strand: (BM 1.0)Kemahiran mendengar. (BM 1.1)Mendengar dengan penuh perhatian.

Learning Standard
(ST 7.3.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20. (ST 7.3.3)Menulis 10-20 Integrated Learning Standard: (BM 1.1.3)Mendengar sebutan nama dan mengenal pasti objek di dalam dan di luar bilik darjah.

(by the end of learning pupils are able to:) Membilang dan menulis nombor 15 dengan cara yang betul.

Activity
1. Murid membilang terus nombor dari 10-20. 2. Guru menunjukkan cara menulis nombor 15 dengan cara yang betul. 3. Aktiviti bertulis: Menyurih dan menulis nombor 15 mengikut cara yang betul.

Teaching Aids
2 handwrite Smart board Buku aktiviti

Reflections

RECESS
TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan
(ST 3.2.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. (ST 3.3.7)Memerhati dan mengumpulkan sayur-sayuran mengikut ciri berikut: a. warna daun b. berbiji c. berbuah Integrated Learning Standard: (PM 1.1.3)Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam. 1.Membandingkan dan mengumpul sayuran mengikut jenis berdaun, berbuah dan berubi. 1.Murid memerhati beberapa jenis sayuran berubi, berdaun dan berbuah yang diletakkan di atas meja. 2.Murid menamakan sayur-sayuran itu. 3.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. 4.Setiap kumpulan mengelaskan sayur-sayuran kepada 3 kategori iaitu sayur berbuah, berubi dan berdaun. 5.Bersoal-jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan. Model sayursayuran dan sayursayuran sebenar.

10 minit 11.50 12.00

Closure Activity

Lines up, Teaching and Learning Reflections, Prayer, Greetings, Reminders, Advices & Shake Hands.

187

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN


Minggu : 18 Masa/ Tunjang
10 minit 8.00 8.10 PERBUALAN PAGI (B.MALAYSIA) 20 minit 8.10 - 8.30

Hari : Jumaat

Fokus & Standard Kandungan

Tarikh: 11 Mei 2012 Objektif (di Standard Pembelajaran akhir pelajaran murid dapat:)

Tema : Alam Hidupan Aktiviti

Sub Tema : Sayur-sayuran Bahan Refleksi

RUTIN HARIAN (BM 1.0)Kemahiran Mendengar (BM 1.1)Mendengar dengar dengan penuh perhatian. (BM 2.0)Kemahiran Bertutur (BM 2.1)Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.4)Menceritakan perkara yang didengar. Kesepaduan Tunjang: (ST 3.0)Menyiasat Alam Hidupan (ST 3.2)Meneroka alam sekitar menggunakan organ deria.

Berbaris, Ucap Selamat, Kehadiran, Doa-doa Harian, Cuaca, Kalendar, dan Peraturan. (BM 1.1.13)Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita,lagu. (BM 2.1.7)Menamakan objek di persekitaran. (BM 2.4.1)Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. Kesepaduan SP: (ST 3.2.2)Menggunakan deria penglihatan dan penyentuhan dalam penerokaan alam sekitar. (B.M 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. (BM 3.4.2) Membunyikan dua suku kata dengan bimbingan. Kesepaduan SP: (PM 3.1.2)Melaksanakan tangung jawab sebagai seorang murid dengan bimbingan. Bercerita semula tentang sayursayuran yang telah mereka pelajari. KOTAK MISTERI 1. Murid duduk membentuk satu bulatan. 2. Muzik dimainkan dan kotak misteri beredar dari seorang murid kepada murid yang lain. 3. Apabila muzik berhenti, murid yang memegang kotak itu memilih sekeping gambar sayur-sayuran. 4.Murid diminta bercerita apa sahaja berkaitan Sayur-sayuran tersebut. 5.Ulangi permainan dengan cara yang sama. Kad gambar sayursayuran Muzik Kotak misteri

BAHASA & KOMUNIKASI ( B.MALAYSIA) TERAS 40 minit 8.30 9.10

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B.M 3.1)Mengenal bentuk huruf A Z. (BM 3.4)Membina dan membaca suku kata. Kesepaduan Tunjang: (PM 3.0)Bertanggungjawab (PM 3.1)Bertanggung terhadap diri dan persekitaran kelas.

Menyebut dan mengenal huruf besar A-Z dan mengeja sekurangkurangnya 10 perkataan daripada 52 perkataan yang terdapat di dalam buku aktiviti.

ULANGKAJI 1.Murid diajar mengenal huruf A hingga Z serta menyebut hurufnya. 2.Mengeja perkataan yang huruf awalnya A hingga Z. 3.Menyebut perkataan-perkataan lain yang huruf awalnya huruf A hingga Z. 4.Permainan: mengelas kad gambar mengikut huruf A-Z.

Smart board, Buku aktiviti, power point

188

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN HARIAN SK LABU BATU 10, SEREMBAN, N.SEMBILAN.

Masa/ Tunjang
BAHASA & KOMUNIKASI (B.INGGERIS) TERAS 40 minit 9.10-9.50

Fokus & Standard Kandungan


(BI 1.0)Listening and Speaking Skills. (BI 1.3)Acquire and use simple phrases and statements. (BI 3.0)Reading Skills (BI 3.3)Read phrases with understanding. Integrated Strand: (KTI 1.0)Seni Visual. (KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).

Standard Pembelajaran
(BI 1.3.4)Talk about happenings around them. (BI 3.3.2)Read simple phrases.

Objektif(di akhir pelajaran murid dapat:)


read simple phrases of coconut tree and banana plant.

Aktiviti
Making Coleslaw- (LEA) 1.Pupils are devide into small groups. 2 Pupils sound the name of vegetables to make coleslaw such as cabbage, carrot, mayonnaise 3.Pupils shred cabbage and carrot. 4.Discuss and encourage pupils to talk about their experiences make coleslaw. Example: We make coleslaw We put in the bowl We taste the coleslaw The coleslaw very delicious.

Bahan
Shredder Cabbage Carrot Mayonnaise bowl spoon

Refleksi

Integrated Learning Standard: (KTI 1.1.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu.

30 minit 9.50 10.20 60 minit 10.20 11.20 TUNJANG KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN (MODUL TEMA) 30 minit 11.20 -11.50 10 minit 11.50 12.00 (KM 6.0) Saya dan alam sekitar. (KM6.2)Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar. Kesepaduan Tunjang: (KTI 1.0)Seni Visual. (KTI 1.1)Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).

REHAT ( KUDAPAN)
TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI (PENDIDIKAN ISLAM) P & P diambil alih oleh Ustazah Jamaliah Hassan
(KM6.2.3)Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (contoh: daun mengkuang, daun pisang, daun kelapa) Kesepaduan SP: (KTI 1.1.5)mewarna gambar dalam ruang tertentu. memahami tentang alam sekitar dan kepentingan sayur-sayuran kepada manusia. Bercerita tentang kebaikan sayur - lobak baik untuk mata - tomato kulit Kad gambar

Aktiviti Penutup

Berbaris, Doa, Ucap Selamat Pulang, Peneguhan, Pesanan, Nasihat & Bersalam.

189