P. 1
Silabus Pengantar Ilmu Sosial

Silabus Pengantar Ilmu Sosial

|Views: 163|Likes:
Dipublikasikan oleh Zulham Effendi
Silabus Pengantar Ilmu Sosial
Silabus Pengantar Ilmu Sosial

More info:

Published by: Zulham Effendi on Jul 14, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2015

pdf

text

original

1

SILABUS, SAP, DAN HAND-OUT

PENGANTAR ILMU SOSIAL
(III- HAND-OUT)

(LOGO)

DISUSUN: PROF. DR.H. DADANG SUPARDAN, M.PD.

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011

2

SILABUS PENGANTAR ILMU SOSIAL
Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Peanggung Jawab Program Studi Prasyarat Waktu Perkuliahan : Pengantar Imu Sosial : 501 : 3 SKS : Dr. H. Dadang Supardan, M.Pd. : S-1 (Seluruh Jurusan dan Prodi di FPIPS) :: (Sesuai Jurusan dan Prodi)

A. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa pokok bahasan; pengertian, ruang lingkup, pendekatan-metode-teknik, sejarah perkembangan ilmu-ilmu sosial, deskripsi konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori ilmu sosial (sosiologi, antropologi, geografi, sejarah, ekonomi, psikologi, dan ilmu politik). B. Pengalaman Belajar Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan: 1. Memenuhi jumlah kehadiran kuliah minimal 80% dari seluruh pertemuan yang dialokasikan. 2. Mengikuti ceramah, tanya jawab, dan diskusi kelas 3. Tiap kelompok menyajikan makalahnya di kelas sesuai dengan penugasan. C. Evaluasi Hasil Belajar Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam: 1. Kerajinan dan tanggung jawab mahasiswa dalam mengikuti kegiatan perkuliahan. 2. Aktivitas dan partisipasi dalam kegitan di kelas. 3. Pembuatan an penyajian makalah sesuai dengan tugas yang diberikan. 4. Laporan literature (annoted bibliografy). 5. UTS dan UAS; Bentuk Soal : Essay dn Objective test 6. Nilai akhir ujian berdasarkan rumus dari akumulasi: kehadiran, tugas-tugas, UTS, dan UAS. D. Tujuan Mata Kuliah Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu: 1. Memahami dan menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu (sosial), struktur ilmu (fakta, konsep, generalisasi, teori dan peranannya). 2. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang lingkup, pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasigeneralisasi, dan teori-teori sosiologi.

3 3. 4. 5. 6. 7. 8. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori antropologi. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori geografi.. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori sejarah.. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori ekonomi. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori psikologi. Memahami dan menjelaskan pengertian, ruang pendekatan/metode/teknik sejarah perkembangan, konsep-konsep, generalisasi, dan teori-teori ilmu politik. lingkup, generalisasilingkup, generalisasilingkup, generalisasilingkup, generalisasilingkup, generalisasilingkup, generalisasi-

E. Uraian Pokok Bahasan Setiap Perkuliahan I.a. Membahas silabus perkuliahan dan mengakomodasi berbagai masukan dari mahasiswa untuk memberi kemungkinan revisi atau penyempurnaan terhadap pokok bahasan yang tidak penting dan memasukkan pokok bahasan yang dianggap penting serta relevan. Sesuai dengan apa yang dikemukakan dalam silabus, pada pertemuan ini dikemukakan pula tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, penjelasan tentang tugas-tugas yang harus dilakukan mahasiswa, ujian yang harus diikuti termasuk jenis soal dan cara menyelesaikan/menjawab pertanyaanpertanyaan dan buku-buku sumbernya. b. Pengertian Ilmu, Ilmu Sosial, dan Struktur Ilmu 1.Pengertian ilmu, ilmu sosial, dan ruang lingkup ilmu-ilmu sosial. 2.Metode ilmiah dan kebenaran ilmiah. II. a. Pengertian dan ruang lingkup sosiologi. b. Pendekatan, metode, teknik, jenis penelitian soiologi. c. Manfaat Sosiologi. d. Hubungan soiologi dengan ilmu-ilmu sosial lainnya. Struktur ilmu sosiologi Sejarah perkembangan sosiologi Konsep-konsep sosiologi Generalisasi-generalisasi sosiologi Teori-teori sosiologi

III. a. b. c. d.

Manfaat antropologi f. metode. Generalisasi-generalisasi sejarah c. Sejarah perkembangan ilmu geogafi VII. Pendekatan. Konsep-konsep antropologi b. V. Struktur Ilmu Sejarah a. Ilmu Sejarah a. Struktur Ilmu Antropologi a. teknik.4 IV. Generalisasi-genealisasi antropologi c. Generalisasi-generalisasi Geografi c. Pengertian dan ruang lingkup ilmu geografi b. metode. dan ilmu bantu geografi c. Teori-teori geografi. Pengertian dan rang lingkup antropologi b. dan fungsi sejarah d. c. Kedudukan. Rapprochement ilmu sejarah dengan ilmu-ilmu sosial lainnya e. Obyektivitas antropologi e. metode. dan ilmu bantu antropologi. Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah b. teknik. Pendekatan. Ilmu Geografi a. Struktur Ilmu Geografi a. d. teknik. VIII. Hubungan antropologi dengan ilmu-ilmu sosial lainnya. Sejarah perkembangan antropologi. dan ilmu bantu sejarah c. Teori-teori sejarah . Konsep-konsep geografi b. Teori-teori antropologi VI. Antropologi a. Konsep-konsep sejarah b. Ujian Tengah Semester (UTS) IX. Sejarah perkembangan ilmu sejarah X. Pendekatan. Manfaat terapan ilmu geografi d. peranan.

Psikologi a. dan imu bantu psikologi c. Generalisasi-generalisasi psikologi c. Sejarah perkembangan ilmu politik XVI Struktur Ilmu Politik a. Mazhab-mazhab ilmu ekonomi d. Ilmu Ekonomi a. teknik. teknik.5 XI. Konsep-konsep ilmu politik b. Pendekatan. Tujuan dan fungsi ilmu politik d. metode. Pengertian dan ruang lingkup ilmu politik b. an ilmu bantu ilmu politik c. Struktur Psikologi a. metode. Konsep-konsep imu ekonomi b. Hubungan ilmu politik dengan lmu-ilmu sosial lainnya e. Struktur Ilmu Ekonomi a. Pengertian dan ruang lingkup ilmu ekonomi b. Teori-teori ilmu politik . Metode ilmu ekonomi c. Generalisasi-generalisasi ilmu politik c. Teori-teori psikologi XV. Mazhab-mazhab ilmu politik f. Pendekatan. Mazhab-mazhab psikologi d. Sejarah perkembangan ilmu ekonomi XII. Teori-teori ilmu ekonomi XIII. Sejarah perkembangan psikologi XIV. Konsep-konsep psikologi b. Ilmu Politik a. Generalisasi-generalisasi ilmu ekonomi c. Pengertian dan ruang lingkup psikoogi b.

Abdullah. London: The Thetford Press. Anne dan Urbina Susana (1997) Tes Psikologi Jilid 1 dan 2. A. T.. S. (1990a) Time and Social Theory. .J:Princenton University Press. Sudardja (1988) Sosiologi Pendidikan: Isyu dan Hipotesis Tentang Hubungan Pendidikan dengan Masyarakat. Jakarta: CV Rajawali. Jesica. Gramedia: jakarta. Cambridge. Jakarta Prenhallindo. dan Verba. Adam & Kuper.NJ: Princenton University Press. Almond. Gabriel A. (1960) ”Introduction: a functional approach to comparative politics” dalam Gbriel A. PT. 1096-1097.baga Pendidikan Tenaga Kependidikan. (Ed) Geografi Pedesaan: Masalah Pengembangan Pangan. (eds) (1963) The Civic Culture: Political Attitudes and Democracy in Five Nations. Barbara (1990b) Time watch: The Social Analysis of Time . Al-Sharqawi. N. Reflection on the Origin and Spread of Nationalism. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk. hlmn. Almond dan J. (ed) (2000 ) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Depdikbud. Simon & Schuster UK Ltd: Adam. Penerjemh Aryatmi dkk. Gabriel A. Bandung: Pustaka.Honholz. Effat. dan Surjomihardjo. Anderson. Bernd (1986) “Geografi Pertanian di Daerah Tropis Beriklim Lembab” dalam Pembangunan Pertanian daerah tropis beriklim lembab” dalam Jurgen H. Andreae.6 DAFTAR LITERATUR Abdullah. Barbara (2000) “Waktu” dalam Kuper. (1992) Materi Pokok Pendidikan IPS-2: Buku 1. Adam. Anne (1989) Bidang-bidang Psikologi Terapan. PPPG Tertulis. (1983) Immagined Communities. Proyek Pengembangan Le. (1986) Filsafat Kebudayaan Islam. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan . Jakarta: Raja Grafindo Persada. (1985) Ilmu Sejarah dan Historiografi Arah dan Perspektif. Adam. Princeton. Terjemahan Ahmad Rofi Usmani. Almond. Barbara. Anastasi. Penerjemah Robertus Hariono. Modul 1. Jakarta: Karya Unipress. Princeton. PenerjemahThomas Rieger dan Sony Keraf. B. Ltd. Jakarta. Anastasi. Cambridge: Simon & Schuster UK Ltd Adiwikarta.S Coleman (eds) The Politics of the Developing Areas.

Nurdjannah Taufiq dan Agus Dharma. David A. hlmn. 1023-1034. Bintarto. Jakarta Lembaga Penelitian. Ed. dan Komunitas antar Ras: Tiga Nilai Yang Bersifat Mendidik Bagi Sebuah Masyarakat Multikultural”.: Addison-Wesley Publishing Company. Diterjemahkan Haris Munandar dkk. (1996) Pengantar Psikologi.. (2000) “Geografi Sejarh” dalam Adam Kupper & Jessica Kupper. Jesica. Diterjemahkan Oleh Setiawan Abadi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Adam & Kuper. Banks. dalam Larry May dkk. Diterjemahkan Haris Munandar dkk. (2001) “Antirasisme. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. (ed) (2000) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Fernand (1966) The Mediterranean and the Mediterranean World in the Age of Philip II. Ed. Lawrence. Phippines.L. Zygmunt (2000) “Sosiologi” dalam dalam Kuper.J: Prentice Hall. Ed. Jakarta: LP3ES. Braudel. Baker. second edition. Bandura. Trevor (2000) “Geografi Ekonomi” dalam Adam Kupper & Jessica Kupper. Atkinson. Terjemahan Bahasa Inggeris. Surastopo dan (1979) Metode Analisa Geografi.H. Jeanne. dan Hadisumarno. R. Belmont. hlmn. Barnes.. Adam & Kuper. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. N. Ballantine. Sebuah Pendekatan Multikultural. Blum. hlmn. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Bauman. A. (1977) Teaching Strategies for the Social Studies: Inquiry. . Etika Terapan-1. Christopher (2000) “Ilmu Ekonomi” dalam Kuper. New Jersey: Prentice Hall.7 Apter. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. (ed) (2000) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Valuing.437-438. R. Pendidikan dan Penerangan Ekonomi dan Sosial Bliss. (1983) The Sociology of Education: A Scientific Analysis . and Decision-Making. (1970) Teaching the Black Experience: Methods and Materials . London. James. Calif: Fearon. Jilid 1 dan 2. Alih Bahasa Mestika Zed & Zulfami. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 272-277. Multikulturalisme. hlmn. Yogyakarta: Tiara Wacana. Englewood Cliffs. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Banks. Alih Bahasa. Albert (1973) Aggression: A Social Learning Analysis. Jakarta: Erlangga. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk.266-267. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk. Burke. A. Peter (2001) Sejarah dan Teori Sosial. Penerjemah Sinta Carolina dan dadang Rusbiantoro. Rita. James A. Jesica. (1996) Pengantar Analisa Politik. Alan.

and Sears. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk. Diterjemahkan oleh Haris Munandar. 440-444.W. London. J. Cannell. Coward. A.W. D’Andrade. Maurice. Mowrer. hlmn. New York: Calvin Blancahard. Cialdini. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Glencoe. N. (ed) (2000 ) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Robert. Dhal. (1939) Frustration and Agression. Jesica. Cambridge. Adam & Kuper (ed). UK. (2000) “Norma” dalam Kuper. Comte. R. Conrad. 734-736. Jesica. Duverger. New York: Academic Press. 708-709. Jesica. Terjemahan Harriet Martineau. A. (1956) The Function of Social Conflict. III. (2000) “Patriarki” dalam Kuper. Auguste. (1994) Analisis Politik Modern. L.E. Coser. Terjemahan George Simpson. (1958) The Positive Philosophy of Auguste Comte. halm. Lewis. Ralf. Jakarta: Raja Grafindo Persada. (ed) (2000 ) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. St. Penerjemah Daniel Dhakidae. Emile (1964) The Division of Labour in Society. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk.H. (1985) Sosiologi Politik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Jakarta: CV Rajawali. .Louis MO.L. Jakarta: Raja Grafindo Persada. : Dahrendorf. Dollard. New Havent. Peter (2000) “Sejarah” dalam Kuper. Stanford University Press. Ralf (2000) “Social Science (Ilmu Sosial)” dalam Adam Kuper & Jesica Kuper. B. (1995) The Development of Cognitive Antrophology.. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk. Jakarta: PT Bumi Aksara. Randall. Dahrendorf. (1975) Conflict Sociology: Toward an Explanatory Science. O. Miller. J. Adam & Kuper. Jilid I. Fenella.: Free Press. Adam & Kuper.8 Burke. Alih Bahasa: Mustafa Kamil Ridwan. Durkheim. (1959) Class and Class Conflict in Industrial Society . R. Rober. (1980) Deviance and Medicalization: From Badness to Sickness. Jilid 2. R. hlmn. (1983) Patriarchal Precedents: Sexuality and Social Relations. dan Schneider.T. P. C. Collins. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. New York: Free Press. Doob. (ed) (2000 ) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial.

R. Boston: Houghton Miffin Company. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya. . New Delhi. (1984) A Hanbook of Cognitive Psychology. New Yorl: Basic Books. Geertz. (2000) Psikologi Sosial. Ronald (2000) “Antropologi Medis”. Strategies for Teaching the Social Studies. London. dalam Subaltern Studies. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Anthony (1976) New Rules of Sociological Methods: A Positive Critique of Interpretative Sociology. Clifford (1973) The Interpretation of Cultures: Selected essay. (1964) Historian’s Hanbook. W. volume 2.W. Giddens. (1982) “Some aspects of the Historigraphy of colonial India”.Inc. Giddens. New York: Alfred A. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Guha. Jack. Gerungan. (1932) The Magic Art and Evolution of King. Polity Press. A Key to Study and Writing of History. R. The Liang (1999) Pengantar Filsafat Ilmu. Inc. R. Anthony. Alih Bahasa: Priyanti Pakan Suryadarma dan Mutia F. New Jersey: Prentice-Hall. Guha. 2 vol. 641-643.G. Hatta Swasono. Cambridge. Foster dan Anderson (1986) Antropologi Kesehatan. (1980) Helping Students Think and Value. Gray. Giddens.A. Jakarta: UI Press. Wood. Fraenkel.9 Easton. Gottchalk. halmn. Englewood Cliffs. London: Routledge & Kegan Paul. Anthony (1984) The Constitution of Society. (ed) (1994) Subaltern Studies: Writing on South Asian History and Society. et.al. (1973) The Class Structure of the Advanced Societise. Edisi Kedua (Diperbaharui) Yogyakarta: Penerbit Liberty. Eysenck. J. dalam Adam Kuper & Jesica Kuper. David (1971) The Political System. London: Routledge and Kegan. Knopf. Penerjemah Nugraho Notosusanto. Bandung: Refika Aditama. New Delhi. Diterjemahkan oleh Haris Munandar. Gie. Louis (1986) Mengerti Sejarah. Frankenberg. M. London: Hutchinson. Frazer.

G. Chicago: Rend McNally & Company. Jhingan. Jakarta: PT Gramedia. S. Diterjemahkan Oleh D. Diterjemahkan Haris Munandar dkk. Paul. Johnson.L. Jilid 1. Yogyakarta: Kanisius. Johnston..J. Horton. Doyle Paul (1986b) Teori Sosiologi: Klasik dan Modrn. (2000a) “Geografi” dalam Adam Kupper & Jessica Kupper.J. R. R. (1993) Psikologi Kepribadian1-3: Teori-teori Sifat dan Behavioristik. hlm. jakarta: Erlangga. B. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hartshorne. Jakarta: Erlangga. Lawang. dan Hunt. P. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Jilid 2. B. Elizabeth. Englewood Cliffs. (1980) Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Inkeles. Ed. Alex (1965) What is Sociology? An Introduction to the Discipline and Profession. (1986) Teori Sosiologi: Klasik dan Modern. Massachusetts: The Belknap Press of Harvard University Press. (1984) Exploring Social Geography. Jilid 1. (1994) Ekonomi Pembangunan dan Perencanaan.L. Terjemahan Yustinus. Gertrude (1987) The New History and the Old. Haviland. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Guritno. Alih Bahasa Aminuddin Ram dan Tita Sobari. Soekadijo. 403-411. (1991) Sosiologi Jilid 1. Cambridge..J. Bandung: Historia Utama Press. N. Jakarta: PT Gramedia. Johnson. William A (1999) Antopologi.Z. Alih Bahasa: R. Doyle Paul. M. Diindonesikan Oleh. Alih Bahasa: Istiwidayanti dan Soedjarwo. Lawang. Ismaun.Z. Robert M. Himmelfarb. Maggie (2000) ”Teori Feminisme” dalam Adam Kuper & Jesica Kuper. . Hurlock. Prentice-Hall. dan Smith. Chester. Jacson. (1960) Perspective on the Nature of Geography.10 Hall. Calvin dan Lindzey. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Diindonesikan Oleh. (2005) Pengantar Sejarah Sebagai Ilmu dan Wahana Pendidikan . Humm. Diterjemahkan oleh Haris Munandar. Robert M. Jakarta: Erlangga. London: The English Universities Press Limited. Gardner.

10 Oktober 1980 TahunIX. Antropologi. Paul (1995). Jakarta: Univesitas Indonesia Press. Koentjaraningrat (1981) Pengantar Ilmu Antropologi. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya. Rinehart. J. (1999) Teori Budaya. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk. dan Manners. (1999) Pengantar Ilmu Sejarah. (2000) Masyarakat Sipil atau Madani dalam Kuper. (ed) (2000) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Universitas Koentjaraningrat (1987) Sejarah Teori Antropologi. (1936) The General Theory of Employment Interst and Money. Kartodirdjo. Ibnu (1284 H) Al-Muqqadimah. Jakarta: PT Gramedia. Edisi Ketiga. Kuntowijoyo. And Winston. halaman 113-115. Koentjaraningrat. Abraham (1964) The Conduct of Inquiry. Jakarta: Rineka Cipta . Kaplan. Adam (2000a) ”Antropologi” dalam Adam Kuper dan Jessica Kupper (ed) Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. Kumar. (1990) Sejarah Teori Indonesia Press. dalam Prisma. 3-8. San Francisco: Chandler Publishing Company. Sartono (1992) Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. (1981) Cultural Anthropology: Contemporary Perspective. (1999) Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Adam & Kuper. Kupper. Jilid I. Yogyakarta: Yayasan Bentang Budaya. hlmn. Khaldun. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Jakarta:LP3ES. Keynes.D. hlm. Kennedy. Jilid 2. Kuntowijoyo. New York: Holt. M. Edisi Ketiga. Jesica. . Krishan. Dodjatun (1980) “Birokrasi di Dunia Ketiga. Diterjemahkan Oleh Haris Munandar dkk. 29-33. A. No.A. Penerjemah Yayasan Obor Indonesia (Maimoen S). Kairo: al-Maktabah al-Tijariyyah al-Kubra.M. Kuntjoro-Jakti.. Terjemahan Landung Simatupang. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Menyiapkan Diri Menghadapi Abad Ke-21. Jilid 1.11 Kaplan. London: Mmcmillan Keesing Robert. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

(1971) Norma2 Dasar Penelitian dan Penulisan Sejarah. Leonard (2005) Political Theory: Kajian Klasik dan Kontemporer. (1995) Teori-teori Psikologi Sosial. Kenichi (2002) Hancurnya Negara-Bangsa. (1991) Tata. Chicago: Laeyendecker. Popper. Joseph dan Williams. Penerjemah Ruslani.H. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Thomas. When. Penerjemah Samekto SS.A. New York: World Publishing.S.F. How. Perubahan. Nugroho. Inc.F. R. Who gets What. Mass: Peter Smith Parsons. Fifth Edition. L. Proyek Pendidikan Tenaga Akademik. M. (1996) Metodologi Sejarah. Penerjemah Haris Munandar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. London: Routledge & Kegan Paul. (1970) The Structure of Sientific Revolutin.F. 2nd edition. Jilid 1. Talcott dan Shils. Jakarta: Universitas Indonesia Press. Karl. dan Nordhaus. Yogyakarta: Qalam Ogburn. (1951a) Toward A General Theory of Action. Samuelson. (1959) A Hanbook of Sociology. Jakarta: Erlangga. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (1968) The Logic of Scientific Discovery. Ogburn. W. Edward. dan Ketimpangan: Suatu Pengantar Sejarah Sosiologi. Harold (1950) Politics. Ohmae. David. Paul. William. (1964) Social Change with Respect to Culture and Original Nature. Diterjemahkan Oleh Jaka Wasana. Popenoe. Laswel. .A. & Nimkoff.D. Nugroho (1979) Sejarah Demi Masa Kini. New York: Science Editions. New Jersey: Prentice-Hall. Englewood Cliffs. Notosusasnto. Sarwono. (1983) Sociology. Djakarta: Dephankam Pusdjarah ABRI.. Losco. W. Sarlito. Gloucester. William. Jakarta: Raja Grafindo Persada.Ltd. University of Chicago Press. Bangkitnya Negara Kawasan dan Geliat Ekonomi Regional di Dunia tak Terbatas. New York: Harper & Row.12 Kun. Samsuddin. (1990) Ekonomi. Notosusanto. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Global. Peter. Jakarta: UI Press. New Jersey: Prentice Hall. The Liang Gie (1999) Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty.Rajawali Press. Transmigrasi Di Indonesia 1905-1985. Program Pascasarjana UPI Bandung. Spencer. Supardan. Nasional. dan Scott. (2000) “Geografi Politik” dalam Adam Kupper & Jessica Kupper. Soekanto. Nursid (1988) Studi Geografi: Suatu Pendekatan dan Analisa Keruangan. Jakarta: Penerbit CV. Penerjemah: Ahmad Baidlowi dan Imam Bahehaki. Supardan. Inc. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Dadang (2000) Kreativitas Guru Sejarah dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Deskriptif-Analitik terhadap Guru dan Implikasinya untuk Program Pengembangan Kreativitas Guru Sejarah Sekolah Menengah Umum di Kota Bandung. (2004) Pembelajaran Sejarah Berbasis Pendekatan Multikultural dan Perspektif Sejarah Lokal. Supardan. Tesis Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan. Dadang. (2002) Filsafat Politik: Kajian Historis dari Zaman Yunani Kuno Sampai Zaman Modern.J.J.330-344. Disertasi Doktor. Dadang (2008) Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian Pendekatan Struktural. Soerjono. (1986) Sosiologi: Suatu Pengantar. Jakarta: Ghalia Indonesia. Untuk Integrasi Bangsa (Studi Kuasi Eksperimentl Terhadap Siswa SMU di Kota Bandung). Jakarta: Bumi Aksara. Soerjono. (1984) Teori Sosiologi Tentang Perubahan Sosial. Diterjemahkan Haris Munandar dkk. hlmn 782-784. Swasono. Ed. (eds) (1992) Pathways to Indistrialization and Regional Development. Henry. M.. Sri-Edi (1986) “Transmigrasi di Indonesia: Suatu Reorientasi” dalam Sri-Edi Swasono dan Masri Singarimbun. Metta dan Inkeles Alex. Edisi Kedua. . Schmandt. Sumaatmadja. A. Ensiklopedi Ilmu-ilmu Sosial. hlm. Englewood Cliffs. Storper. Soekanto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. London: Oxford University Press. (1982) Foundations of Modern Sociology. Komaruddin (2001) Sejarah Pemikiran Ekonomi: Suatu Pengantar Teori dan Kebijaksanaan Ekonomi. J. Bandung: Kappa-Sigma. UPI Bandung.13 Satradipoera. Taylor. Bandung: Alumni.

Yogyakarta: LkiS. Buku-1. Alih Bahasa: Henry Sitanggang. Jakarta: Erlangga. Wallerstein. Brown (Ed). Immanuel. (1987) Pengantar Ekonomi Moneter.14 Wallerstein. (1997) Lintas Batas Ilmu Sosial. (1996) “Ekonomi Dunia Kapitalis” dalam Roy C. Immanuel. New York: Longman. Macridis dan Bernard E. Wallerstein. Winardi. Perbandingan Politik. Immanuel (1974) The Modern Word System. Alih Bahasa: Oscar. Bandung: Tarsito. .

H. DADANG SUPARDAN. WAHYU ERIDIANA. FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGEAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2007 .SI.PD. M.15 SATUAN ACARA PERKULIAHAN PENGANTAR ILMU SOSIAL (LOGO) DISUSUN OLEH: DR. M. DRS.

Strukt ur Ilmu Pengetahuan (fakta. Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator Mahasiswa dapat membedakan pengertian ilmu dengan pengetahuan. Penge rtian ilmu. Joseph Schwab (1969) 4. dan teori). Meto de Ilmiah dan Kebenaran Imiah Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. meng erjakan tugas 3. generalisasi. 1977 3. Meny imak perkuliahan 2. dan kebenaran ilmiah. Dadang Supardan Hal 1-70 2. ruang lingkup ilmu sosial. 2. I. konsep.Lingkupnya 3. ilmu sosial. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara metode ilmiah dengan dan kebenaran ilmiah : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Pengertian ilmu. Buku Sumber 1. tanya jawab 4. metode ilmiah.The Liang Gie (1999) . disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan Media dan Buku Sumber a.1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 1. Penge rtian Ilmu Sosial & R. 4. : Satu (satu kali) Sub pokok bahasan & rincian materi 1.Wallerstein (1996) 5. Media: OHP b. kebenaran ilmiah : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sosial. 2. James Bank. 4.

dan hubungan sosiologi dg. jenis penelitian sosiologi.Menyimak perkuliahan 2. Presentasi makalah tugas. 3.mengerjakan tugas 3. dan jenispenelitian sosiologi. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan sosiologi dengan ilmu sosial lainnya. manf at sosiologi. Buku Sumber 1. ilmu sosial.ilmu sosial lain. teknik.diskusi Tugas dan Evaluasi 1. Dadang Supardan Hal 1-70 2. metode. metode. metode. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 1. teknik. Media: OHP d. hubu ngan sosiologi dg ilmu sosial lannya.Metta Spencer (1986) . 4. jenis penelitian manfaat. Mahasiswa dapat menjelaskan manfaat sosiologi. teknik. 2. David Popenoe (1996) 5. 1977 3. 5. 3. Menjawab pertanyaanpertanyaan Media dan Buku Sumber c. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Pengertian ilmu.tanya jawab 4. pend ekatan. James Bank. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan. Soerjono Soekanto (1986) 4. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup sosiologi. 2. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. raun g lingkup sosiologi. 2.2 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. kebenaran ilmiah : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan ruang lingkup sosiologi serta pendekatan.

konsep. generalisasi. Buku Sumber 1. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. 1977 3. Media: OHP f. dan teori) sosiologi. Kons ep-konsep sosiologi. meng erjakan tugas 3. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber e. tanya jawab 4. 4.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. 4.3 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. Paul Horton (1991) . 3. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. D. Paul Jonson (1986) 4. Menyimak perkuliahan 2. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 1.Teori-teori sosiologi. Fakta -fakto sosial 2. Dadang Supardan Hal 1-70 2. James Bank. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3.

Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. konsep. Media: OHP h.Teori-teori sosiologi. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. Dadang Supardan Hal 1-70 2. 4. meng erjakan tugas 6. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber g. Buku Sumber 1.4 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3. generalisasi. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. 1977 3. dan teori) sosiologi. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 4. Paul Horton (1991) . Menyimak perkuliahan 5. 6. Paul Jonson (1986) 4. James Bank. tanya jawab 7.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. D. 4. Fakta -fakto sosial 5. Kons ep-konsep sosiologi.

Buku Sumber 1. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1.5 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber i. Fakta -fakto sosial 8. Paul Horton (1991) .Teori-teori sosiologi. Media: OHP j. Paul Jonson (1986) 4. Kons ep-konsep sosiologi. 1977 3. generalisasi. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3. Dadang Supardan Hal 1-70 2.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. Menyimak perkuliahan 8. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. meng erjakan tugas 9. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 7. konsep. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. dan teori) sosiologi. D. 9. tanya jawab 10. 4. James Bank. 4.

Gener alisasi-generalisasi sosiologi. dan teori) sosiologi. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. tanya jawab 13. Fakta -fakto sosial 11. Media: OHP l. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber k. Kons ep-konsep sosiologi.6 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. Paul Jonson (1986) 4. Menyimak perkuliahan 11. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. meng erjakan tugas 12. generalisasi. 12. 4. James Bank. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 10. Buku Sumber 1. Dadang Supardan Hal 1-70 2.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. D. konsep. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3. 4. 1977 3.Teori-teori sosiologi. Paul Horton (1991) . Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1.

4. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 13. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. Paul Horton (1991) . Kons ep-konsep sosiologi. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. Paul Jonson (1986) 4. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber m. Buku Sumber 1. generalisasi.Teori-teori sosiologi.7 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. dan teori) sosiologi. tanya jawab 16. James Bank. Fakta -fakto sosial 14. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. konsep. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. 4. Dadang Supardan Hal 1-70 2. Media: OHP n. meng erjakan tugas 15. Menyimak perkuliahan 14. 15. D. 1977 3.

4. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3. Media: OHP p. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. generalisasi. D. Paul Horton (1991) . Kons ep-konsep sosiologi. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber o. Fakta -fakto sosial 17. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. Buku Sumber 1.8 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1.Teori-teori sosiologi. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 16. James Bank. dan teori) sosiologi. konsep. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. Paul Jonson (1986) 4. 18. Dadang Supardan Hal 1-70 2. Menyimak perkuliahan 17. meng erjakan tugas 18. 1977 3. 4. tanya jawab 19.

meng erjakan tugas 21. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. James Bank. konsep.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. Media: OHP r. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. tanya jawab 22. 1977 3. Fakta -fakto sosial 20. Paul Jonson (1986) 4. Dadang Supardan Hal 1-70 2.9 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. dan teori) sosiologi.Teori-teori sosiologi. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3. generalisasi. 4. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. 4. Kons ep-konsep sosiologi. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 19. Menyimak perkuliahan 20. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. Buku Sumber 1. Paul Horton (1991) . 21. D. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber q.

D. Media: OHP t. Proses pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) 1. 24. Fakta -fakto sosial 23. Paul Horton (1991) . dan teori) sosiologi. Mahasiswa dapatmenjelaskan teoriteori sosiologi. Mahasiswa dapat menjelaskan generalisasi-generalisasi dalam sosiologi. Kons ep-konsep sosiologi.Teori-teori sosiologi. disku si Tugas dan Evaluasi Menjawab pertanyaanpertanyaan dan menyajikan makalah (tugas) Media dan Buku Sumber s. 1977 3. Dadang Supardan Hal 1-70 2. 4. Gener alisasi-generalisasi sosiologi. : dua kali Sub pokok bahasan & rincian materi 22. James Bank. 4. konsep. Menyimak perkuliahan 23. : IPS 501 / Pengantar Ilmu Sosial : Struktur Ilmu Sosiologi : Mahasiswa dapat menjelaskan struktur ilmu sosiologi (fakta. tanya jawab 25. generalisasi. meng erjakan tugas 24.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan contoh fakta-fakta sosial dalam sosiologi 2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dalam sosiologi 3.10 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & Nama Mata Kuliah Topik Bahasan Tujuan Pembelajaran Umum Jumlah Pertemuan Pertemuan 1 Tujuan pembelajaran khusus (performansi/indikator 1. Paul Jonson (1986) 4. Buku Sumber 1.

11 .

12 .

13 .

14 .

15 .

16 .

17 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->