BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan tujuan ini sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi sekolah dan kebutuhan peserta didik. RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Penyususnan RKS mengacu pada Undang-undang Nomer 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Nasional 2010-2014. Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas. Sekolah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh keadaan. Oleh karena itu SLB Muhammadiyah Banjarsari perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya menusia maupun sumber daya yang lainnya. Kondisi SLB Muhammadiyah Banjarsari memiliki siswa sebanyak 43 orang, guru sebanyak 8 orang, dukungan dan kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholder) yang mendukung, sarana dan prasarana, dan persekolah dengan masyarakat yang religius. Menghadapi kondidi tersebut SLB Muhammadiyah Banjarsari perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS ) untuk menghadapi masa yang akan datang. B. Manfaat Program Kerja atau RKS RKS penting dimiliki sekolah , maka SLB Muhammadiyah Banjarsari menyusun RKS untuk memberi arah dan bimbingan kepada para pelaku sekolah dalam rangka berada di lingkungan

perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan denagn risiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKS diharapkan dapat dijadikan sebagai : (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pedoman sekolah, (2) sarana untuk melaukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah, serta, (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan dan pengemabangan sekolah. C. Tujuan RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari menyusun RKS dengan tujuan untuk: 1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yng tinggi dan resiko yang kecil. 2. Mendukung koordinasi anatar personil sekolah. 3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil sekolah, antar sekolah dan dinas pendidikan. 4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. 5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat. 6. Menjamin tercapainnya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan. D. Tahap Penyusunan Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: persiapan, perumusan RKS, dan pengesahan RKS. Alur proses penyusunan RKS tersebut dapat dilukiskan dalam uraian-uraian sebagai berikut : 1. Persiapan Sebelum perumusan RKS dilakukan, kepala sekolah dan guru bersama komite sekolah membentuk tim perumus RKS yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Sekolah. KKRKS beranggotakan 5 orang yang terdiri dari unsur : Kepala Sekolah, , Wakil Kepala Sekolah, dua orang guru dan wakil dari kmite sekolah. Setelah KKRKS terbentuk, selanjutnya mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakan-kebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKS.

2. Perumusan RKS Perumusan RKS dilakukan melalui 4 tahap sebagai berikut: Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan Tujuan tahap 1 ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh SLB Muhammadiyah Banjarsari, yaitu dengan cara membandingkan anatra ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan ”apa yang ada saat ini ” di SLB Muhammadiyah Banjarsari, atau upaya untuk mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini. 1. Penyusunan profil SLB Muhammadiyah Banjarsari. 2. Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan. 3. Merumuskan tantangan yang dihadapi oleh SLB Muhammadiyah Banjarsari. Tahap Kedua : Analisis Pemecahan Tantangan Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut: 1. Menentukan penyebab tantangan utama. 2. Menentukan alternatif pemecahan masalah tantangan utama. Tahap ketiga : Penyusunan Program Dalam penyusunan program ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu : 1. Menetapkan sasaran. 2. Menetapkan program. 3. Menetapkan penanggung jawab program. 4. Menentukan indikator keberhasilan program. 5. Menentukan kegiatan, dan 6. Menyusun jadwal kegiatan. Tahap Keempat : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan. Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana 3. Pengesahan RKS Setlah RKS selesai disusun oleh KKRKS, RKS dibahas bersama oleh kepala sekolah, dewan guru dan komite sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Sekolah, dan Komite Sekolah. Akhirnya, RKS yang

telah disahkan disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di SLB Muhammadiyah Banjarsari. transparansi dan akuntabilitas publik). 2. 4 (pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. Permendiknas 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. rencana kerja tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. efesiensi. 4. UU No. 53 ( setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun). RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah dan disyahkan berlakunya oleh dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. E. . 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Psl. 25/2004 tentang sistem perencanaan pembangunan nasional. Landasan Hukum Landasan hukum penyusunan RKS ini ádalah sebagai berikut: 1. 20/2003 tentnag Sistem Pendidikan Nasional psl. 3. Sekolah membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. UU No. PP No.

Membentuk siswa yang memiliki akhlak mulia dan berbudi pekerti yang luhur. serta menciptakan lingkungan yang kondusif bagi kehidupan agamis . Memberikan kesempatan belajar kepada anak-anak berkebutuhan khusus. Mendorong kreativitas dan kemandirian para siswa. Mendidik dan membiasakan anak dalam kehidupan yang agamis. dan keterampilan. Tujuan Tujuan sekolah yang ingin dicapai adalah : 1. 2. dan berakhlak mulia. 5. 3. 2. Visi Visi SLB Muhammadiyah Banjarsari adalah : ”Unggul dalam mengembangkan life skill melalui pembelajaran yang bermutu menuju kemandirian anak berkebutuhan khusus. dan seni. Membantu anak berkebutuhan khusus dalam mengatasi masalah kelainannya. bertakwa. 4.BAB II VISI. dan seni.” B. DAN TUJUAN SEKOLAH A. 2. Misi : 1. 3. Membekali siswa berkebutuhan khusus dengan ilmu pengetahuan. Membentuk siswa yang beriman dan takwa kepada Tuhan Yang Mahaesa. 3. Memberikan terapi kepada anak berkebutuhan khusus kelainannya. teknologi. MISI. teknologi. teknologi. C. Menciptakan siswa berkebutuhan khusus yang beriman. misi tersebut di atas ditempuh dengan beberapa strategi sebagai berikut : 1. Melakukan sosialisasi dan penjaringan anak berkebutuhan khusus. Membentuk siswa yang memiliki ilmu pengetahuan. 6. Membekali siswa berkebutuhan khusus dengan keterampilan kerja. Untuk mewujudkan visi. Menyediakan fasailitas yang mendukung pengembangan ilmu pengetahuan. 4. sesuai dengan .

pengetahuan. kepribadian. akhlak mulia. Membentuk siswa yang memiliki life skill sebagai bekal untuk hidup di masyarakat. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. akhlak mulia. Memberikan terapi atas hambatan yang dimiliki para siswa. Adapun tujuan umum tiap jenjang pendidikan adalah sebagai beruikut : 1. 5. SMALB bertujuan untuk : ”Meningkatkan kecerdasan. pengetahuan.4. 6. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Membentuk siswa yang kreatif dan mandiri. SDLB dan SMPLB bertujuan untuk : ”Meletakkan dasar kecerdasan.” 2. kepribadian.” .

karena mayoritas berprofesi sebagai buruh tani dan wiraswasta. Proses Penerimaan Siswa Baru 1. B. Kondisi ekonomi orang tua siwa menengah ke bawah. 3. Dalam rencana pembelajaran masíh ada yang belum memuat : tujuan pemebelajaran secara tepat. 2. Keterbatasan alat peraga yang dimiliki menyebabkan pelaksanaan pembelajaran kurang optimal. . Proses Pembelajaran Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik namun demikian ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu: 1. strategi pembelajaran yang bervariasi. kesiswaan. Proses PSB masih dilaksanakan secara tradisional yakni hanya memberikan edaran atua brosur berupa informasiseputar penerimaan siswa baru ke masyarakat disekitar sekolah. 2. sebagian guru belum melaksanakannya pembelajaran dengan strategi dan metode pembelajaran yang variatif.BAB III KEADAAN SEKOLAH Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun waktu satu tahun (2010/2011) dapat dikemukakan sebagai berikut: A. dan SD/MI sekitar. Manajemen Sekolah Pengelolaan kurikulum. humas. 4. ketenagaan. dan keuangan dikelola dengan manajemen sekolah. media pembelajaran yang tepat dan bervariasi. C. Dalam pelaksanaan pembelajaran. Jarak anatara SLB Muhammadiyah Banjarsari dengan SLB lainnya yang terdekat berjarak sekitar 7 km. Rencana pelajaran untuk setiap mata pelajaran sudah tersedia secara lengkap di semua kelas. 3. sarana dan prasarana.

Hubungan dengan masyarakat sekitar dan pemerintahan desa setempat sudah terjalin dengan baik. 4. Peran Serta Masyarakat 1. Komite Sekolah bekerja secara maksimal baik sebagai pemebri pertimbangan dukungan. 2. Guru yang sudah memiliki kualifikasi akademik S1 berjumlah 7 orang dan 1 orang guru sukwan masih kuliah pada jurusan PLB. E. Sumber Daya Pendidikan 1.D. Sekolah belum memiliki ruang khususan. laboratorium dan ruang perpustakaan. . 3. Pekerjaan orangtua peserta didik mayoritas petani/buruh tani dan pegawai swasta yang berpenghasilan kurang. Sekolah melaaksanakan PBM di pagi hari karena ruang kelas sudah cukup. 3. pengontrol dan penghubung dengan pemangku kepentingan. Sekolah belum melibatkan orangtua peserta didik dalam menyusun. 2. melaksanakan dan mengevaluasi program sekolah. tetapi baru diwakili oleh pengurus Komite Sekolah.

Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah. . sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah. keuangan. edukatif dan religius. 2. (2) program (3)indikator keberhasilan (4)kegiatan (5) penanggung jawab. Sasaran digunakan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu satu tahun gunna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II. yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut. Setelah sasaran dirumuskan sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di sekolah. saling tergantung atau saling berkaitan unuk untuk mencapai tujuan yang sama. efisien. maka program-program yang akan dikembangkan di SLB Muhammadiyah Banjarsari sebagai berikut: 1. Dalam menetapkan sasaran.BAB IV RENCANA KERJA SEKOLAH Rencana Kerja SLB Muhammadiyah Banjarsari disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah. harapan masyarakat dan tantangan dalam lingkungna strategis pendidikan di sekolah agar sarana dan program sekolah dalam satu tahun ke depan lebih realistis dan efisien serta konsisten dengan prinsi-prinsip pengelolaan pendidkan yang efettif. Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dan beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung. untuk mencapai sasaran tersebut antara lain dengan melihat kesiapan sumberdaya manusia. dan situasi serta kondisi sekolah. sarana dan prasarana. Rumusan sasaran pengembangan sekolah kurun waktu satu tahun ke depan. Mengkaji pelaksanan kurikulum di sekolah dengan prinsi-prinsip pengembangan kurikulum sesuai denagn satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. dan (6) jadwal kegiatan. akuntabel dan demokratif.

dan edukatif. Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Sedangkan kegiatan sekolah SLB Muhammadiyah Banjarsari yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran 2011/2012 adalah sebagai berikut : 1. meningkatkan dan menegmbangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG. 3. pendidikan dan latihan . berakhlak mulia. sehat jasmani dan rohani. Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai ( standar kelulusan) melalui efektifitas pembelajaran. Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan YME. Peserta didik yang memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran calistung. Memelihara. berilmu. Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungna belajar yang rekreatif. meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya manusia pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik. 2. Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya. menulis dan berhitung. edukatif dan religius. Adapun sasaran SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun 2010/2011 adalah sebagai berikut: 1. peningkatan dan pengembangan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka mengacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik. 2. kreatif dan mandiri. 5. cakap.3. KKKS. 4. ekstrakulikuler dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan konstektual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif. 4. Melaksanakan pemeliharaan. Mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. secara berkala dan berkesinambungan . Penelitian Tindakan Kelas. Melaksanakan sistem pembinaan yang profesional dalam rangka memelihara. 3.

Melaksanakan.4. menulis. Adapun Program Kerja SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun 2010/2011 secara terperinci adalah sebagai berikut : . Melaksanakan. 5. mengembangkan dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan apresiaasi terhadap seni budaya dan budaya karakter bangsa. dan berhitung sebagai dasar life skill yang dibutukhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi. mengembangkan. dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran yang bermuara pada kemahiran membaca.

41 Tahun2007 Tentang Standar Proses . kreatif. Terciptanya pembelajaran aktif. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . (memuat visi.2 Penyusunan Kalender Pendidikan 2.1 Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Penidikan.Peraturan Pemerintah No.Permendiknas No. 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi .(dokumen 1 dan 3). efektif. Standar Proses 2. inovatif. misi.4 Pengawasan proses pembelajaran Memiliki dokumen Kalender Pendidikan Tersedianya administrasi kelas (perencanaan proses pembelajaran) yang lengkap. Standar Isi SUB BIDANG PROGRAM (2) 1. CIAMIS TAHUN 2010/2011 BIDANG PROGRAM (1) 1.3 Penialain hasil pembelajaran 2. kerangka dasar dan struktur kurikulum. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . ACUAN PROGRAM (4) . 1. serta beban belajar).Permendiknas No.Peraturan Pemerintah No.1 Penyusunan Perencanaan Proses Pembelajaran 2. tujuan sekolah. dan menyenangkan. BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) Memiliki dokumen kurikulum sekolah yang lengkap. Tersedianya bank soal yang bermutu Memiliki dokumen penilaian yang rapi. Terlaksananya pengawasan pembelajaran yang efektif dan efisien.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar 2.RINCIAN PROGRAM KERJA SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB.

(1) 3. Standar Kompetensi Lulusan (2) 3. dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru . . dan keterampilan.Menetapkan kualifikasi akademik guru S1 dengan spesifikasi PLB . (3) Tersedianya Standar Kompetensi Lulusan yang sesuai dengan jenis kelainan. 23 tahun 2006 Tentang Standar Isi . 4. Semua guru mampu menggunakan ICT untuk keperluan tugasnya. menghayati.Mengupayakan agar semua guru mampu menggunakan ICT dibutuhkan. dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru Terealisasinya sertifikat pendidik bagi 2 orang guru (sertifikasi guru).Mengupayakan agar semua guru memahami. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .Peraturan Pemerintah No.1 Pendidik : . 19 Tahun 2005 Tentang SNP . dan jenjang pendidikannya.Menetapkan jumlah rasio guru siswa Tersedia jumlah guru sesuai dengan yang 1:5 . pengetahuan. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4. 32 tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) ACUAN PROGRAM (4) .Peraturan Pemerintah No. (4) .Mengusulkan guru untuk memperoleh sertifikat sebagai pendidik (sertifikasi guru). Semua guru memiliki kualifikasi akademik minimal S1 dengan spesifikasi PLB Semua guru memahami.1 Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan yang meliputi untuk semua mata pelajaran yang mencakup sikap.Permendiknas No.Permendiknas No. menghayati.

menghayati.2 Tenaga Kependidikan : .4.2 Melengkapi buku-buku sumber relajar dan alat peraga pembelajaran Kepala sekolah memahami. 5. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . Tersedianya sarana penunjang pembelajaran yang lengkap. .1 Mengusulkan sarana penunjang pembelajaran ke APBD/APBN melalui Dinas Pendidikan Provinsi. menghayati. 5. 33 tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SDLB. dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah .3 Pemeliharaan sarana dan prsarana 6.Peraturan Pemerintah BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) 5. dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah Tersedianya tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan Tersedianya tenaga kebersihna yang mampu bekerja sesuai dengan tugas pokoknya. kemitraan. .1 Menerapkan Manajemen Berbasis INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) Terpeliharanya sarana dan prasarana sekolah.Mengupayakan agar Kepala sekolah memahami. Standar Sarana dan Prasarana kebersihan sekolah.Permendiknas No.Bimbingan kerja bagi tenaga 5. Terwujudnya kemandirian.Peraturan Pemerintah No. Semakin lengkapnya buku sumber relajar dan alat peraga pembelajaran.Penambahan tenaga untuk tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan . SMPLB. dan SMALB ACUAN PROGRAM (4) .

Terlaksananya pembinaan pegawai yang sistematis. Standar Pengelolaan Sekolah (MBS) 6. No. keterbukaan.Tersusunnya kurikulum sekolah yang memperhatikan validitas.6. . reliabilitas.Tumbuh dan berkembangnya budaya kerja INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) yang dilandasi dengan disiplin. . dan fleksibilitas. Tersusunnya organisasi sekolah dan tupoksinya secara jelas Tersusunnya administrasi sekolah yang lengkap dan baik . dan kekeluargaan. dan kontinyu.4 Pengelolaan Kurikulum partisipasi. . .Permendiknas No. 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan 6.Adanya pembagian tugas yang jelas .Adanya sistem penerimaan murid baru yang teratur.7 Pengelolaan Kesiswaan .3 Pengelolaan Administrasi Sekolah 6. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . dan akuntabilitas. etos kerja yang tinggi.2 Penyusunan struktur organisasi sekolah. 6. tuntas.Terlaksananya kurikulum secara sistimatis. dan proporsional.5 Pengelolaan Ketenagaan BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) ACUAN PROGRAM (4) 6.

dan akuntabel. 6. .8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana sistematis.11 Pelaksanaan Evaluasi Program Kerja . BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) . . kontinyu.9 Pengelolaan Humas 6.Adanya pendayagunaan sarana dan prasarana secara optimal. .10 Pengelolaan Keuangan .Terciptanya hubungan dan kerjasama yang baik dengan masyarakat.Terwujudnya pengelolaan keuangan yang ACUAN PROGRAM (4) transparan.Adanya perawatan sarana dan prasarana.Terlaksananya evaluasi program kerja sekolah Sekolah secara tepat.Diperolehnya hasil evaluasi sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan tindak lanjut .Terwujudnya pelayanan kepada siswa secara 6. dan proporsional.Adanya dana yang masuk serta penggunaannya secara tepat. . 6.Terlaksananya penempatan siswa dalam kelas secara tepat.. .Terlaksananya penambahan sarana dan prasarana secara kontinyu. .

Adanya rencana pembelanjaan yang jelas yaitu dengan tersusunnya RAPBS. efektif.Terpenuhinya keperluan-keperluan pendidikan secara tepat sesuai dengan peruntukannya. INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) yaitu dengan tersusunnya LPJ BOS yang baik.Tersusunnya laporan hasil penilaian ACUAN PROGRAM (4) .Memiliki dokumen penilaian yang lengkap.2 Melaksanakan penilaian pendidikan sesuai dengan pedoman. . efektif.Memiliki instrumen penilaian yang lengkap. efisien. komprehensif dan rapi. .Buku Panduan BOS tahun 2011 . 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan .1 Menyediakan dan pendidikan dari BOS 7.Peraturan Pemerintah No.Peraturan Pemerintah No.2 Mengelola dana pendidikan dari BOS secara transparan. Terealisasinya dana BOS untuk dana pendidikan . . Standar Penilaian Pendidikan SUB BIDANG PROGRAM (2) 8.dan pembuatan program kerja tahun 7.1 Menyusun pedoman penilain sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . efisien. . berikutnya. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . 8. dan akuntabel BIDANG PROGRAM (1) 8. dan akuntabel. Memiliki pedoman penilaian yang tersusun dengan rapi dan terencana.Permendiknas No. .Terwujudnya pengelolaan dana yang transparan. Standar Pembiayaan 7.

pendidikan yang lengkap dan sistematis. PROGRAM KERJA SEKOLAH (RKS) DAN ALOKASI WAKTU PELAKSANAAN SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB. dan Dokumen III) √ .1 Penyusunan Kurikulum sekolah ( Dokumen I. KOMPONEN PROGRAM KETERANGAN (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) I STANDAR ISI 1. CIAMIS TAHUN 2010/2011 SEMESTER I Agustus September Nopember Desember Januari Oktober Juli SEMESTER II Maret April Mei Februari Juni NO.

Menetapkan kualifikasi akademik guru S1 dengan spesifikasi PLB .4 Pengawasan proses pembelajaran √ STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru .2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar √ 2.Menetapkan jumlah rasio guru siswa 1:5 .3 Penialain hasil pembelajaran √ 2.1 Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan yang meliputi untuk semua mata pelajaran yang mencakup sikap.1 Penyusunan Perencanaan Proses √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ III Pembelajaran 2. dan keterampilan.1 Pendidik : .Mengusulkan guru untuk memperoleh sertifikat sebagai pendidik (sertifikasi √ √ √ √ √ IV √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ . pengetahuan. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.2 Penyusunan Kalender Pendidikan STANDAR PROSES 2.Mengupayakan agar semua guru memahami.II 1. menghayati.

3 Pengelolaan Administrasi Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .1 Mengusulkan sarana penunjang pembelajaran ke APBD/APBN melalui Dinas Pendidikan Provinsi. 6. . 5.2 Tenaga Kependidikan : . dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah .Penambahan tenaga untuk tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan . menghayati.Mengupayakan agar semua guru mampu menggunakan ICT 6.Bimbingan kerja bagi tenaga kebersihan V sekolah.2 Penyusunan struktur organisasi sekolah. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 5.2 Melengkapi buku-buku sumber belajar VI dan alat peraga pembelajaran STANDAR PENGELOLAAN 6.1 Menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 6.Mengupayakan agar Kepala sekolah memahami.guru).

10 Pengelolaan Keuangan 6.1 Menyediakan dan pendidikan dari BOS 7.2 Melaksanakan penilaian pendidikan √ sesuai dengan pedoman. efektif.5 Pengelolaan Ketenagaan 6.2 Mengelola dana pendidikan dari BOS secara transparan.8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana 6.6. 8.11 Pelaksanaan Evaluasi Program Kerja VII Sekolah STANDAR PEMBIAYAAN 7.1 Menyusun pedoman penilain sesuai √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dengan kompetensi yang telah ditetapkan. .9 Pengelolaan Humas 6. efisien.4 Pengelolaan Kurikulum 6. dan akuntabel.7 Pengelolaan Kesiswaan 6. VIII STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 8.

Tiga hal yang mesti dilakukan berkaitan dengan Program Kerja ini yaitu pembuatan program yang baik.. evaluasi yang berkelanjutan.BAB V PENUTUP Program Kerja Sekolah atau RKS ini disusun sebagai upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Program ini disusun berdasarkan pertimbangan dari program-program tahun yang lalu dan mengacu pada Standar Nasioanl Pendidikan. Melalui tiga tahapan ini tujuan pendidikan yang ingin dicapai dapat terealisasi dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. oleh karenanya yang sangat menentukan terhadap keberhasilan program ini adalah unsur manusianya. Program ini tidak akan berarti apa-apa tanpa suatu pelaksanaan yang baik. dalam hal ini bidang ketenagaan yang berdayaguna dengan menenmpuh manajemen yang tepat. pelaksanaan program yang efektif. dan tindak lanjut untuk selalu meningkatkan dan mengembangkan program yang lebih baik. .

RAPBS SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWABARAT .

Pengadaan alat peraga pembelajaran. Kapur tulis 10 dus a Rp 3.14.000. Peralatan bahan pelajaran KMD 3.000.10.000. Transport home visit 2.500.000.60. : Banjarsari : Ciamis JUMLAH Rp SUMBER DANA 1.2.000.372.000.000.000.6.000.1.000. Buku kuitansi 3 buah a Rp 4.000. BOS Pusat 225.500.c. Foto copy dan penjilidan Jumlah Langganan Daya dan Jasa : 1.8. IV.. Kop Surat 1/2 rim a Rp 50.000.Provinsi 27. Rekening listrrik 45.250.150.500.000.000.500.000. Amplop besar 1 dus a Rp 13.000.500.000.30. Raket bulu tangkis 2 buah a Rp 125.d.60.000.000. Rekening koran Priangan 17. 2.13.10. 4.000. Buku nota 2 buah a Rp 4.64. Amplop kecil 1 dus a Rp 10. Kertas HVS 70 gr 2 rim a Rp 32. Satel kok 2 slop a Rp 40.- PROGRAM KEGIATAN/PENGGUNAAN Belanja ATK/Barang Habis Pakai : 1.5.500.80. Kertas buram 3 rim a Rp 20.000. Biaya pelaksanaan LKS II. Meterai 10 buah a Rp 3. Biaya pelaksanaan pramuka 3.000.4.12.25.000.000.000.000.000.000. Bola plastik 3 buah a Rp 10. Buku Administerasi Kelas dan Sekolah 2.-/bulan.000.000.000.2.000.RAPBS SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SDLB ABC Muhammadiyah Kecamatan Kabupaten NO I.200.11. Bola pingpong 1 slop a Rp 20.650.500. Meterai 10 buah a Rp 6.000. Pembelian alat-alat olah raga : a.12.20.102.733. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar : 1.000. Jumlah Pembinaan Kesiswaan : 1.9.000.500. .270. Biaya penyelenggaraan ulangan harian dan ulangan semesteran.000.000. III.-/bulan.100. BOS 35.000. Pita mesin tik 2 buah a Rp 13.3.b.180.152.11.13.000.30.000.7. Sepidol besar 3 buah a Rp 3.8.000.

2.000.7.550. Pengadaan buku Pedoman Guru Jumlah Belanja pemeliharaan : 1. Peningkatan mutu guru/penataranpenataran 2.1.000. Biaya perjalanan dinas Kepala Sekolah 4.900.350. Perbaikan2 ringan 2.000.250.000. Mamin rapat2 dan tamu dinas 3. M.000.950.500.000.500.385.200. JAHIDIN. VII 4.000.Pd.200.000. Perawatan kebersihan sekolah Jumlah Belanja lain-lain : 1. Juli 2011 Kepala Sekolah AAN HASANAH Drs. Biaya peringatan hari-hari besar Jumlah Penyelenggaraan perpustakaan : 1.450.000. VI.000.000. Pembelian buku bacaan fiksi dan non fiksi 2.V.000.000.- Menyetujui : Ketua Komite Sekolah Banjarsari. Iuran pajak tanah sekolah Jumlah JUMLAH TOTAL 200.250.000. NIP : 19610512 199003 1 004 .600.

DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWABARAT RAPBS SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI .RAPBS SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI .

III.000.000.000. Rekening listrik 30.150.6.100.000.Jumlah Langganan Daya dan Jasa : 1. Biaya penyelenggaraan ulangan harian dan ulangan semesteran.000. .- 20.150.450. Kop Surat 1/2 rim a Rp 50.180. VI.180. Perawatan kebersihan sekolah Jumlah JUMLAH Rp SUMBER DANA 1.500.-/bulan. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar : 1. Kapur tulis 5 dus a Rp 3.150. Biaya pelaksanaan LKS 4.2.000. V. IV.000. Buku Administerasi Kelas dan Sekolah 2. BOS Pusat 225.000. Kertas buram 2 rim a Rp 20.000.3.000. Perbaikan2 ringan 2.30. Transport home visit 3.500. Tinta komputer 1 buah 4.000. Kertas HVS 70 gr 1 rim a Rp 32.000.- II.000.000.000.40.000.200. Pengadaan alat peraga pembelajaran 3.000.PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SMPLB ABC Muhammadiyah Kecamatan Kabupaten : Banjarsari : Ciamis NO I.000.000.45.25.32. BOS Provinsi 17. Jumlah Pembinaan Kesiswaan : 1.500. Peralatan bahan pelajaran KMD 2.360. Biaya kegiatan Pramuka Jumlah Penyelenggaraan perpustakaan : 1.000.200.150.500.175..350.000.5.000.000. Pembelian buku bacaan fiksi dan non fiksi Jumlah Belanja pemeliharaan : 1. PROGRAM KEGIATAN/PENGGUNAAN Belanja ATK/Barang Habis Pakai : 1.100.

44. NIP : 19610512 199003 1 004 KATA PENGANTAR .Pd.500.000.VII Belanja lain-lain : Jumlah JUMLAH TOTAL 44. JAHIDIN.1. Juli 2011 Kepala Sekolah AAN HASANAH Drs. M.- Menyetujui : Ketua Komite Sekolah Banjarsari.710.500.

Disadari bahwa penyusunan RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari ini masih jauh dari kesempurnaan. Sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) mutlak dibutuhkan. Juli 2010 Penyusun DAFTAR ISI . rapat komite sekolah. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah membuka tabir kegelapan menuju jalan yang terang benderang penuh dengan cahaya hidup dan suri tauladannya. RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun pelajaran 2010/2011 ini kami susun dengan mempertimbangkan masukan. dengan tulus kami menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya program ini. dan hidayah-Nya sehingga penulisan Program Sekolah ini dapat terselesaikan. kritik saran yang sifatnya membangun sangat kami harapka guna penyempurnaan program ini.Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan rahmat. Terselaesaikannya Rencana Kerja Sekolah ini tentu saja tidak lepas dari bantuan dan peran serta banyak pihak. Untuk itu. rapat bersama stakeholder sekolah. Program Kerja Sekolah adalah Renana Kerja Sekolah. saran dan pendapat dari berbagai pihak antara lain guru dan komite sekolah melalui rapat dewan guru. taufik. RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari berisiskan tentang seluruh rencana kerja sekolah selama 1 tahun ke depan yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum dan sekaligus sebagi acuan suatu lembaga pendidikan dalam melaksanakan berbagai macam kegiatan. Oleh karena itu. Banjarsari.

......... Visi............. Peran Serta Masyarakat. 5 B... Manajemen Sekolah... RENCANA KERJA SEKOLAH...................................... VISI........ 5 A........................................................................... Manfaat RKS ................................................................... Penerimaan Peserta Didik Baru..............................Halaman KATA PENGANTAR ............................................................................................................................................................................. Tahap Penyusunan RKS ................................................. ii DAFTAR ISI ......................................................... A............................ Landasan Hukum ...........................................................................................................................................................24 ..................................................................... 23 LAMPIRAN..................................................................... 7 A.............................................................................. 8 BAB IV......................... MISI DAN TUJUAN SEKOLAH .. 2 E............................................................................ KEADAAN SEKOLAH .......... C........................................... 1 1 1 2 D............. Sumber Daya Pendidikan................. Tujuan .................................................................................. 9 BAB V........... 4 BAB II................................................................................................................................. 8 E............... Tujuan RKS .................................................................. 7 D.............................. iii BAB I........................................................................................................................................................................................... PENDAHULUAN ..................... PENUTUP ............................ 5 C................................................................................................ i LEMBAR PENGESAHAN .................................. 7 C.......................................................................................... 7 B... B....................... 5 BAB III.......................... Latar Belakang .................................................... Misi ................................. Proses Pembelajaran..

Pd. NIP : 19610512 199003 1 004 . Guru. M. yang dihahadiri oleh Kepala Sekolah. dan Pengurus Komite Sekolah Disahkan pada tanggal : 11 Juli 2011 Bertempat di Banjarsari Kecamatan Banjarsari Kabupaten Ciamis Ketua Komite Sekolah Kepala SLB Muhammadiyah Banjarsari AAN HASANAH Drs. JAHIDIN.LEMBAR PENGESAHAN Program Kerja Sekolah atau RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah.

PROGRAM KERJA SEKOLAH SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB. Kubangpari Dsn. CIAMIS TAHUN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS Jl. 081 568 568 13 2011 . Banjarsari – 46383 Tlp. Mekarsari RT 26/06 Ds. Cibadak. Kec.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful