BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan tujuan ini sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi sekolah dan kebutuhan peserta didik. RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Penyususnan RKS mengacu pada Undang-undang Nomer 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Nasional 2010-2014. Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas. Sekolah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh keadaan. Oleh karena itu SLB Muhammadiyah Banjarsari perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya menusia maupun sumber daya yang lainnya. Kondisi SLB Muhammadiyah Banjarsari memiliki siswa sebanyak 43 orang, guru sebanyak 8 orang, dukungan dan kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholder) yang mendukung, sarana dan prasarana, dan persekolah dengan masyarakat yang religius. Menghadapi kondidi tersebut SLB Muhammadiyah Banjarsari perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS ) untuk menghadapi masa yang akan datang. B. Manfaat Program Kerja atau RKS RKS penting dimiliki sekolah , maka SLB Muhammadiyah Banjarsari menyusun RKS untuk memberi arah dan bimbingan kepada para pelaku sekolah dalam rangka berada di lingkungan

perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan denagn risiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKS diharapkan dapat dijadikan sebagai : (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pedoman sekolah, (2) sarana untuk melaukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah, serta, (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan dan pengemabangan sekolah. C. Tujuan RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari menyusun RKS dengan tujuan untuk: 1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yng tinggi dan resiko yang kecil. 2. Mendukung koordinasi anatar personil sekolah. 3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil sekolah, antar sekolah dan dinas pendidikan. 4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. 5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat. 6. Menjamin tercapainnya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan. D. Tahap Penyusunan Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: persiapan, perumusan RKS, dan pengesahan RKS. Alur proses penyusunan RKS tersebut dapat dilukiskan dalam uraian-uraian sebagai berikut : 1. Persiapan Sebelum perumusan RKS dilakukan, kepala sekolah dan guru bersama komite sekolah membentuk tim perumus RKS yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Sekolah. KKRKS beranggotakan 5 orang yang terdiri dari unsur : Kepala Sekolah, , Wakil Kepala Sekolah, dua orang guru dan wakil dari kmite sekolah. Setelah KKRKS terbentuk, selanjutnya mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakan-kebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKS.

2. Perumusan RKS Perumusan RKS dilakukan melalui 4 tahap sebagai berikut: Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan Tujuan tahap 1 ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh SLB Muhammadiyah Banjarsari, yaitu dengan cara membandingkan anatra ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan ”apa yang ada saat ini ” di SLB Muhammadiyah Banjarsari, atau upaya untuk mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini. 1. Penyusunan profil SLB Muhammadiyah Banjarsari. 2. Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan. 3. Merumuskan tantangan yang dihadapi oleh SLB Muhammadiyah Banjarsari. Tahap Kedua : Analisis Pemecahan Tantangan Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut: 1. Menentukan penyebab tantangan utama. 2. Menentukan alternatif pemecahan masalah tantangan utama. Tahap ketiga : Penyusunan Program Dalam penyusunan program ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu : 1. Menetapkan sasaran. 2. Menetapkan program. 3. Menetapkan penanggung jawab program. 4. Menentukan indikator keberhasilan program. 5. Menentukan kegiatan, dan 6. Menyusun jadwal kegiatan. Tahap Keempat : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan. Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana 3. Pengesahan RKS Setlah RKS selesai disusun oleh KKRKS, RKS dibahas bersama oleh kepala sekolah, dewan guru dan komite sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Sekolah, dan Komite Sekolah. Akhirnya, RKS yang

Landasan Hukum Landasan hukum penyusunan RKS ini ádalah sebagai berikut: 1. PP No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Psl. UU No. 4. 3. Permendiknas 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.telah disahkan disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di SLB Muhammadiyah Banjarsari. 53 ( setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun). efesiensi. 20/2003 tentnag Sistem Pendidikan Nasional psl. UU No. 25/2004 tentang sistem perencanaan pembangunan nasional. RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah dan disyahkan berlakunya oleh dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. E. 2. 4 (pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. rencana kerja tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. transparansi dan akuntabilitas publik). Sekolah membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. .

dan seni. Visi Visi SLB Muhammadiyah Banjarsari adalah : ”Unggul dalam mengembangkan life skill melalui pembelajaran yang bermutu menuju kemandirian anak berkebutuhan khusus. MISI. Misi : 1. Membentuk siswa yang memiliki akhlak mulia dan berbudi pekerti yang luhur. 3. Membekali siswa berkebutuhan khusus dengan ilmu pengetahuan. 6.BAB II VISI. sesuai dengan . 3. 2. teknologi. Untuk mewujudkan visi. misi tersebut di atas ditempuh dengan beberapa strategi sebagai berikut : 1. 5. DAN TUJUAN SEKOLAH A. dan seni. Membentuk siswa yang beriman dan takwa kepada Tuhan Yang Mahaesa. Memberikan kesempatan belajar kepada anak-anak berkebutuhan khusus. Melakukan sosialisasi dan penjaringan anak berkebutuhan khusus. teknologi. 2. Mendorong kreativitas dan kemandirian para siswa. C. teknologi.” B. Tujuan Tujuan sekolah yang ingin dicapai adalah : 1. Membentuk siswa yang memiliki ilmu pengetahuan. Mendidik dan membiasakan anak dalam kehidupan yang agamis. dan berakhlak mulia. 4. Memberikan terapi kepada anak berkebutuhan khusus kelainannya. Membekali siswa berkebutuhan khusus dengan keterampilan kerja. Menciptakan siswa berkebutuhan khusus yang beriman. 2. bertakwa. Membantu anak berkebutuhan khusus dalam mengatasi masalah kelainannya. Menyediakan fasailitas yang mendukung pengembangan ilmu pengetahuan. dan keterampilan. 4. serta menciptakan lingkungan yang kondusif bagi kehidupan agamis . 3.

4. akhlak mulia. SDLB dan SMPLB bertujuan untuk : ”Meletakkan dasar kecerdasan. Adapun tujuan umum tiap jenjang pendidikan adalah sebagai beruikut : 1. akhlak mulia. kepribadian. Memberikan terapi atas hambatan yang dimiliki para siswa.” . Membentuk siswa yang memiliki life skill sebagai bekal untuk hidup di masyarakat. 6. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. 5. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. pengetahuan. SMALB bertujuan untuk : ”Meningkatkan kecerdasan. pengetahuan. kepribadian.” 2. Membentuk siswa yang kreatif dan mandiri.

Proses Penerimaan Siswa Baru 1. Dalam pelaksanaan pembelajaran. 2. ketenagaan. sarana dan prasarana. dan SD/MI sekitar. 3. strategi pembelajaran yang bervariasi. Jarak anatara SLB Muhammadiyah Banjarsari dengan SLB lainnya yang terdekat berjarak sekitar 7 km. 2. kesiswaan. Keterbatasan alat peraga yang dimiliki menyebabkan pelaksanaan pembelajaran kurang optimal. 3. Kondisi ekonomi orang tua siwa menengah ke bawah. karena mayoritas berprofesi sebagai buruh tani dan wiraswasta. Manajemen Sekolah Pengelolaan kurikulum. sebagian guru belum melaksanakannya pembelajaran dengan strategi dan metode pembelajaran yang variatif. dan keuangan dikelola dengan manajemen sekolah. Proses Pembelajaran Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik namun demikian ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu: 1. Proses PSB masih dilaksanakan secara tradisional yakni hanya memberikan edaran atua brosur berupa informasiseputar penerimaan siswa baru ke masyarakat disekitar sekolah. humas. media pembelajaran yang tepat dan bervariasi. . 4. Rencana pelajaran untuk setiap mata pelajaran sudah tersedia secara lengkap di semua kelas.BAB III KEADAAN SEKOLAH Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun waktu satu tahun (2010/2011) dapat dikemukakan sebagai berikut: A. B. Dalam rencana pembelajaran masíh ada yang belum memuat : tujuan pemebelajaran secara tepat. C.

Hubungan dengan masyarakat sekitar dan pemerintahan desa setempat sudah terjalin dengan baik. pengontrol dan penghubung dengan pemangku kepentingan. 3. Sumber Daya Pendidikan 1. 4. Peran Serta Masyarakat 1. Sekolah melaaksanakan PBM di pagi hari karena ruang kelas sudah cukup. 3.D. 2. E. Komite Sekolah bekerja secara maksimal baik sebagai pemebri pertimbangan dukungan. melaksanakan dan mengevaluasi program sekolah. Pekerjaan orangtua peserta didik mayoritas petani/buruh tani dan pegawai swasta yang berpenghasilan kurang. . Sekolah belum melibatkan orangtua peserta didik dalam menyusun. Sekolah belum memiliki ruang khususan. laboratorium dan ruang perpustakaan. Guru yang sudah memiliki kualifikasi akademik S1 berjumlah 7 orang dan 1 orang guru sukwan masih kuliah pada jurusan PLB. tetapi baru diwakili oleh pengurus Komite Sekolah. 2.

efisien. dan (6) jadwal kegiatan. Rumusan sasaran pengembangan sekolah kurun waktu satu tahun ke depan. Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. Mengkaji pelaksanan kurikulum di sekolah dengan prinsi-prinsip pengembangan kurikulum sesuai denagn satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. saling tergantung atau saling berkaitan unuk untuk mencapai tujuan yang sama. untuk mencapai sasaran tersebut antara lain dengan melihat kesiapan sumberdaya manusia. 2. Setelah sasaran dirumuskan sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di sekolah. Sasaran digunakan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu satu tahun gunna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II. harapan masyarakat dan tantangan dalam lingkungna strategis pendidikan di sekolah agar sarana dan program sekolah dalam satu tahun ke depan lebih realistis dan efisien serta konsisten dengan prinsi-prinsip pengelolaan pendidkan yang efettif. keuangan. . Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dan beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung. edukatif dan religius. akuntabel dan demokratif. Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah. sarana dan prasarana. yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran. Dalam menetapkan sasaran. (2) program (3)indikator keberhasilan (4)kegiatan (5) penanggung jawab. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut. dan situasi serta kondisi sekolah.BAB IV RENCANA KERJA SEKOLAH Rencana Kerja SLB Muhammadiyah Banjarsari disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah. sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah. maka program-program yang akan dikembangkan di SLB Muhammadiyah Banjarsari sebagai berikut: 1.

Melaksanakan sistem pembinaan yang profesional dalam rangka memelihara. 4.3. menulis dan berhitung. kreatif dan mandiri. secara berkala dan berkesinambungan . Penelitian Tindakan Kelas. 2. Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai ( standar kelulusan) melalui efektifitas pembelajaran. dan edukatif. edukatif dan religius. Adapun sasaran SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun 2010/2011 adalah sebagai berikut: 1. Memelihara. 5. cakap. berilmu. Peserta didik yang memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran calistung. Melaksanakan pemeliharaan. meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya manusia pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik. pendidikan dan latihan . peningkatan dan pengembangan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka mengacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik. meningkatkan dan menegmbangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG. berakhlak mulia. 3. Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya. ekstrakulikuler dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan konstektual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif. sehat jasmani dan rohani. Sedangkan kegiatan sekolah SLB Muhammadiyah Banjarsari yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran 2011/2012 adalah sebagai berikut : 1. Mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungna belajar yang rekreatif. KKKS. 3. 2. Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan YME. 4.

Melaksanakan.4. menulis. Adapun Program Kerja SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun 2010/2011 secara terperinci adalah sebagai berikut : . dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran yang bermuara pada kemahiran membaca. 5. mengembangkan. dan berhitung sebagai dasar life skill yang dibutukhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi. mengembangkan dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan apresiaasi terhadap seni budaya dan budaya karakter bangsa. Melaksanakan.

2 Penyusunan Kalender Pendidikan 2. Tersedianya bank soal yang bermutu Memiliki dokumen penilaian yang rapi. inovatif. Terciptanya pembelajaran aktif.3 Penialain hasil pembelajaran 2. CIAMIS TAHUN 2010/2011 BIDANG PROGRAM (1) 1.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar 2. kreatif. Standar Proses 2.Peraturan Pemerintah No. dan menyenangkan.Peraturan Pemerintah No. tujuan sekolah. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .Permendiknas No. 1. 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi .1 Penyusunan Perencanaan Proses Pembelajaran 2. serta beban belajar). efektif.(dokumen 1 dan 3).1 Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Penidikan. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . (memuat visi.Permendiknas No. misi. ACUAN PROGRAM (4) . 41 Tahun2007 Tentang Standar Proses . kerangka dasar dan struktur kurikulum. Standar Isi SUB BIDANG PROGRAM (2) 1.RINCIAN PROGRAM KERJA SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB.4 Pengawasan proses pembelajaran Memiliki dokumen Kalender Pendidikan Tersedianya administrasi kelas (perencanaan proses pembelajaran) yang lengkap. BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) Memiliki dokumen kurikulum sekolah yang lengkap. Terlaksananya pengawasan pembelajaran yang efektif dan efisien.

1 Pendidik : .Peraturan Pemerintah No. .(1) 3. (4) .Mengupayakan agar semua guru memahami. dan keterampilan.Mengupayakan agar semua guru mampu menggunakan ICT dibutuhkan. dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru .1 Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan yang meliputi untuk semua mata pelajaran yang mencakup sikap.Menetapkan jumlah rasio guru siswa Tersedia jumlah guru sesuai dengan yang 1:5 .Menetapkan kualifikasi akademik guru S1 dengan spesifikasi PLB .Mengusulkan guru untuk memperoleh sertifikat sebagai pendidik (sertifikasi guru). 19 Tahun 2005 Tentang SNP . 19 Tahun 2005 Tentang SNP . 23 tahun 2006 Tentang Standar Isi . dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru Terealisasinya sertifikat pendidik bagi 2 orang guru (sertifikasi guru). dan jenjang pendidikannya. menghayati.Permendiknas No. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4. Semua guru mampu menggunakan ICT untuk keperluan tugasnya. menghayati. 4.Permendiknas No.Peraturan Pemerintah No. Semua guru memiliki kualifikasi akademik minimal S1 dengan spesifikasi PLB Semua guru memahami. pengetahuan. Standar Kompetensi Lulusan (2) 3. (3) Tersedianya Standar Kompetensi Lulusan yang sesuai dengan jenis kelainan. 32 tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) ACUAN PROGRAM (4) .

5.Penambahan tenaga untuk tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan . .Mengupayakan agar Kepala sekolah memahami. dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah Tersedianya tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan Tersedianya tenaga kebersihna yang mampu bekerja sesuai dengan tugas pokoknya. dan SMALB ACUAN PROGRAM (4) . . 33 tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SDLB. dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah . 5.Peraturan Pemerintah BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) 5. Tersedianya sarana penunjang pembelajaran yang lengkap.Bimbingan kerja bagi tenaga 5.1 Mengusulkan sarana penunjang pembelajaran ke APBD/APBN melalui Dinas Pendidikan Provinsi. Standar Sarana dan Prasarana kebersihan sekolah. menghayati.2 Melengkapi buku-buku sumber relajar dan alat peraga pembelajaran Kepala sekolah memahami. kemitraan.2 Tenaga Kependidikan : . Terwujudnya kemandirian.Peraturan Pemerintah No. Semakin lengkapnya buku sumber relajar dan alat peraga pembelajaran.1 Menerapkan Manajemen Berbasis INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) Terpeliharanya sarana dan prasarana sekolah.Permendiknas No.3 Pemeliharaan sarana dan prsarana 6. SMPLB. menghayati.4. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .

6. reliabilitas.Terlaksananya pembinaan pegawai yang sistematis. Tersusunnya organisasi sekolah dan tupoksinya secara jelas Tersusunnya administrasi sekolah yang lengkap dan baik .Tersusunnya kurikulum sekolah yang memperhatikan validitas. tuntas. dan akuntabilitas. .Adanya pembagian tugas yang jelas . . Standar Pengelolaan Sekolah (MBS) 6. .Terlaksananya kurikulum secara sistimatis.7 Pengelolaan Kesiswaan . No.3 Pengelolaan Administrasi Sekolah 6. dan fleksibilitas. 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan 6.Tumbuh dan berkembangnya budaya kerja INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) yang dilandasi dengan disiplin. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . keterbukaan. dan kekeluargaan.Adanya sistem penerimaan murid baru yang teratur. dan kontinyu. etos kerja yang tinggi. . dan proporsional. 6.5 Pengelolaan Ketenagaan BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) ACUAN PROGRAM (4) 6.4 Pengelolaan Kurikulum partisipasi.Permendiknas No.2 Penyusunan struktur organisasi sekolah.

. kontinyu. .11 Pelaksanaan Evaluasi Program Kerja . 6.Terlaksananya penempatan siswa dalam kelas secara tepat.Adanya dana yang masuk serta penggunaannya secara tepat.8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana sistematis. dan proporsional.Terlaksananya evaluasi program kerja sekolah Sekolah secara tepat. BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) .Diperolehnya hasil evaluasi sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan tindak lanjut .Terlaksananya penambahan sarana dan prasarana secara kontinyu. dan akuntabel..10 Pengelolaan Keuangan . .Terwujudnya pelayanan kepada siswa secara 6.Adanya perawatan sarana dan prasarana. .Adanya pendayagunaan sarana dan prasarana secara optimal. . 6.Terwujudnya pengelolaan keuangan yang ACUAN PROGRAM (4) transparan.9 Pengelolaan Humas 6. .Terciptanya hubungan dan kerjasama yang baik dengan masyarakat.

2 Mengelola dana pendidikan dari BOS secara transparan.Terwujudnya pengelolaan dana yang transparan.Peraturan Pemerintah No. efektif.1 Menyusun pedoman penilain sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan. komprehensif dan rapi. efisien. Standar Penilaian Pendidikan SUB BIDANG PROGRAM (2) 8.Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .dan pembuatan program kerja tahun 7. . .1 Menyediakan dan pendidikan dari BOS 7. efektif. Memiliki pedoman penilaian yang tersusun dengan rapi dan terencana.Tersusunnya laporan hasil penilaian ACUAN PROGRAM (4) .Memiliki dokumen penilaian yang lengkap. efisien. Standar Pembiayaan 7. . .Adanya rencana pembelanjaan yang jelas yaitu dengan tersusunnya RAPBS.Permendiknas No. 8. .2 Melaksanakan penilaian pendidikan sesuai dengan pedoman. INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) yaitu dengan tersusunnya LPJ BOS yang baik. dan akuntabel.Memiliki instrumen penilaian yang lengkap.Terpenuhinya keperluan-keperluan pendidikan secara tepat sesuai dengan peruntukannya. berikutnya.Buku Panduan BOS tahun 2011 . 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan . 19 Tahun 2005 Tentang SNP . Terealisasinya dana BOS untuk dana pendidikan . dan akuntabel BIDANG PROGRAM (1) 8.

dan Dokumen III) √ .1 Penyusunan Kurikulum sekolah ( Dokumen I. CIAMIS TAHUN 2010/2011 SEMESTER I Agustus September Nopember Desember Januari Oktober Juli SEMESTER II Maret April Mei Februari Juni NO. KOMPONEN PROGRAM KETERANGAN (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) I STANDAR ISI 1. PROGRAM KERJA SEKOLAH (RKS) DAN ALOKASI WAKTU PELAKSANAAN SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB.pendidikan yang lengkap dan sistematis.

pengetahuan.Menetapkan jumlah rasio guru siswa 1:5 . STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4. menghayati.Mengupayakan agar semua guru memahami.1 Penyusunan Perencanaan Proses √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ III Pembelajaran 2.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar √ 2.4 Pengawasan proses pembelajaran √ STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3.2 Penyusunan Kalender Pendidikan STANDAR PROSES 2.1 Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan yang meliputi untuk semua mata pelajaran yang mencakup sikap. dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru .II 1.Menetapkan kualifikasi akademik guru S1 dengan spesifikasi PLB .Mengusulkan guru untuk memperoleh sertifikat sebagai pendidik (sertifikasi √ √ √ √ √ IV √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .3 Penialain hasil pembelajaran √ 2. dan keterampilan.1 Pendidik : .

menghayati.2 Melengkapi buku-buku sumber belajar VI dan alat peraga pembelajaran STANDAR PENGELOLAAN 6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 5. 5. 6.Bimbingan kerja bagi tenaga kebersihan V sekolah.2 Penyusunan struktur organisasi sekolah.Mengupayakan agar Kepala sekolah memahami.3 Pengelolaan Administrasi Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .2 Tenaga Kependidikan : . dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah .1 Menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 6.guru).Mengupayakan agar semua guru mampu menggunakan ICT 6. .Penambahan tenaga untuk tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan .1 Mengusulkan sarana penunjang pembelajaran ke APBD/APBN melalui Dinas Pendidikan Provinsi.

6. efektif.10 Pengelolaan Keuangan 6.4 Pengelolaan Kurikulum 6.5 Pengelolaan Ketenagaan 6.1 Menyediakan dan pendidikan dari BOS 7.1 Menyusun pedoman penilain sesuai √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dengan kompetensi yang telah ditetapkan. efisien.8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana 6.11 Pelaksanaan Evaluasi Program Kerja VII Sekolah STANDAR PEMBIAYAAN 7.2 Mengelola dana pendidikan dari BOS secara transparan.9 Pengelolaan Humas 6. 8. .2 Melaksanakan penilaian pendidikan √ sesuai dengan pedoman. VIII STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 8.7 Pengelolaan Kesiswaan 6. dan akuntabel.

dan tindak lanjut untuk selalu meningkatkan dan mengembangkan program yang lebih baik. oleh karenanya yang sangat menentukan terhadap keberhasilan program ini adalah unsur manusianya. pelaksanaan program yang efektif. . Program ini tidak akan berarti apa-apa tanpa suatu pelaksanaan yang baik. dalam hal ini bidang ketenagaan yang berdayaguna dengan menenmpuh manajemen yang tepat. Program ini disusun berdasarkan pertimbangan dari program-program tahun yang lalu dan mengacu pada Standar Nasioanl Pendidikan. Melalui tiga tahapan ini tujuan pendidikan yang ingin dicapai dapat terealisasi dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. Tiga hal yang mesti dilakukan berkaitan dengan Program Kerja ini yaitu pembuatan program yang baik.BAB V PENUTUP Program Kerja Sekolah atau RKS ini disusun sebagai upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.. evaluasi yang berkelanjutan.

RAPBS SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWABARAT .

000. Pembelian alat-alat olah raga : a. Buku nota 2 buah a Rp 4.RAPBS SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SDLB ABC Muhammadiyah Kecamatan Kabupaten NO I.30.150.000.8. Bola pingpong 1 slop a Rp 20.000. Pita mesin tik 2 buah a Rp 13.11.650.500.60.000.500.102.500.100.80..9. Meterai 10 buah a Rp 6.000. Jumlah Pembinaan Kesiswaan : 1. 4. Transport home visit 2.12.000.10.000. Kapur tulis 10 dus a Rp 3.200. Buku kuitansi 3 buah a Rp 4.000.13.152.000.372. Peralatan bahan pelajaran KMD 3.000.000. Rekening koran Priangan 17.64.500.250. IV.10.000.000. Kertas buram 3 rim a Rp 20. Sepidol besar 3 buah a Rp 3.000.000.- PROGRAM KEGIATAN/PENGGUNAAN Belanja ATK/Barang Habis Pakai : 1. Biaya pelaksanaan LKS II.000.000.30. Kertas HVS 70 gr 2 rim a Rp 32.6.13. Bola plastik 3 buah a Rp 10.c. BOS 35.000. BOS Pusat 225.12.000. Satel kok 2 slop a Rp 40.000.000.000. Biaya pelaksanaan pramuka 3.b.5.000.000.Provinsi 27. Foto copy dan penjilidan Jumlah Langganan Daya dan Jasa : 1.000.3.d.180.60.000. Pengadaan alat peraga pembelajaran.-/bulan.000.000.000. Buku Administerasi Kelas dan Sekolah 2.000.14. Amplop besar 1 dus a Rp 13. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar : 1.500.500. 2. Amplop kecil 1 dus a Rp 10.000.000.000.500.2.000.25.000.000.733. Meterai 10 buah a Rp 3. Rekening listrrik 45.000.11.8. Raket bulu tangkis 2 buah a Rp 125. III.2.4.-/bulan. : Banjarsari : Ciamis JUMLAH Rp SUMBER DANA 1.7.000.000.500.000. Kop Surat 1/2 rim a Rp 50. Biaya penyelenggaraan ulangan harian dan ulangan semesteran. .000.1.270.20.

7.000. M. Biaya perjalanan dinas Kepala Sekolah 4.1.000.500.385. Perbaikan2 ringan 2. JAHIDIN. Biaya peringatan hari-hari besar Jumlah Penyelenggaraan perpustakaan : 1.000.000. Juli 2011 Kepala Sekolah AAN HASANAH Drs.000.Pd. Pembelian buku bacaan fiksi dan non fiksi 2.000.500. VI.000.900.2. Perawatan kebersihan sekolah Jumlah Belanja lain-lain : 1.V. Pengadaan buku Pedoman Guru Jumlah Belanja pemeliharaan : 1.250.000.350. NIP : 19610512 199003 1 004 . Mamin rapat2 dan tamu dinas 3.000. Iuran pajak tanah sekolah Jumlah JUMLAH TOTAL 200.600.000. Peningkatan mutu guru/penataranpenataran 2.000.450.550.250.200.000.000.200.000.- Menyetujui : Ketua Komite Sekolah Banjarsari. VII 4.950.

DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWABARAT RAPBS SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI .RAPBS SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI .

3. Kertas buram 2 rim a Rp 20. Biaya penyelenggaraan ulangan harian dan ulangan semesteran.000. Pengadaan alat peraga pembelajaran 3.200.150.500.- II.000.000. PROGRAM KEGIATAN/PENGGUNAAN Belanja ATK/Barang Habis Pakai : 1.150. Rekening listrik 30. Peralatan bahan pelajaran KMD 2.180.32.5.350.500.000.450.- 20.000.000.360..000.000.Jumlah Langganan Daya dan Jasa : 1.000. V.000.-/bulan.25.2.000. Transport home visit 3.000.100. BOS Provinsi 17.000. Perawatan kebersihan sekolah Jumlah JUMLAH Rp SUMBER DANA 1.150. IV.40. Kertas HVS 70 gr 1 rim a Rp 32.000.000.000.000.100. .000. Biaya kegiatan Pramuka Jumlah Penyelenggaraan perpustakaan : 1. Biaya pelaksanaan LKS 4. III.000. Jumlah Pembinaan Kesiswaan : 1. Perbaikan2 ringan 2.000.150. Kop Surat 1/2 rim a Rp 50.45. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar : 1.200.PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SMPLB ABC Muhammadiyah Kecamatan Kabupaten : Banjarsari : Ciamis NO I.000. Pembelian buku bacaan fiksi dan non fiksi Jumlah Belanja pemeliharaan : 1. Kapur tulis 5 dus a Rp 3.500.000.30.180. Tinta komputer 1 buah 4. VI. Buku Administerasi Kelas dan Sekolah 2.6.500. BOS Pusat 225.175.000.

000.- Menyetujui : Ketua Komite Sekolah Banjarsari.VII Belanja lain-lain : Jumlah JUMLAH TOTAL 44.500. JAHIDIN. M.Pd. Juli 2011 Kepala Sekolah AAN HASANAH Drs.1.710.500.44. NIP : 19610512 199003 1 004 KATA PENGANTAR .

RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun pelajaran 2010/2011 ini kami susun dengan mempertimbangkan masukan. Untuk itu. dan hidayah-Nya sehingga penulisan Program Sekolah ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu. Disadari bahwa penyusunan RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari ini masih jauh dari kesempurnaan. taufik. dengan tulus kami menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya program ini.Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan rahmat. Banjarsari. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah membuka tabir kegelapan menuju jalan yang terang benderang penuh dengan cahaya hidup dan suri tauladannya. saran dan pendapat dari berbagai pihak antara lain guru dan komite sekolah melalui rapat dewan guru. Juli 2010 Penyusun DAFTAR ISI . Terselaesaikannya Rencana Kerja Sekolah ini tentu saja tidak lepas dari bantuan dan peran serta banyak pihak. rapat bersama stakeholder sekolah. RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari berisiskan tentang seluruh rencana kerja sekolah selama 1 tahun ke depan yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum dan sekaligus sebagi acuan suatu lembaga pendidikan dalam melaksanakan berbagai macam kegiatan. rapat komite sekolah. Program Kerja Sekolah adalah Renana Kerja Sekolah. kritik saran yang sifatnya membangun sangat kami harapka guna penyempurnaan program ini. Sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) mutlak dibutuhkan.

.......... PENUTUP ...........................................................................................................................................................................................Halaman KATA PENGANTAR ............................... 1 1 1 2 D.........24 .................... i LEMBAR PENGESAHAN ..................................... 8 E................................................... B................................................................................ A................................................. 4 BAB II.................................... Penerimaan Peserta Didik Baru...................................................... ii DAFTAR ISI ..................................................... 5 A.................................................................................................................. 5 C............................................................................................................ Latar Belakang ..... KEADAAN SEKOLAH ..... C.................................. RENCANA KERJA SEKOLAH.................... Misi ..................................................................................................... Tahap Penyusunan RKS ..... 5 B.... 7 A...................... 7 D........... 2 E..... 7 C........................................................................................................................................................... Peran Serta Masyarakat.................................................................................................................... Tujuan RKS ........................................................ Sumber Daya Pendidikan.............................................................. 7 B................................................................................................. Tujuan .................. 8 BAB IV................................. VISI..................................... 9 BAB V............................................................................................. Manajemen Sekolah..................................................... 5 BAB III....................................................................................... PENDAHULUAN ......... 23 LAMPIRAN.......................... Landasan Hukum ........................................... Visi....................... iii BAB I.......... Manfaat RKS ............... MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ....... Proses Pembelajaran................................................

M. NIP : 19610512 199003 1 004 . JAHIDIN. yang dihahadiri oleh Kepala Sekolah.LEMBAR PENGESAHAN Program Kerja Sekolah atau RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah. Guru.Pd. dan Pengurus Komite Sekolah Disahkan pada tanggal : 11 Juli 2011 Bertempat di Banjarsari Kecamatan Banjarsari Kabupaten Ciamis Ketua Komite Sekolah Kepala SLB Muhammadiyah Banjarsari AAN HASANAH Drs.

PROGRAM KERJA SEKOLAH SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB. Kubangpari Dsn. Mekarsari RT 26/06 Ds. CIAMIS TAHUN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS Jl. Cibadak. Banjarsari – 46383 Tlp. 081 568 568 13 2011 . Kec.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful