BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Rencana Kerja Sekolah (RKS) merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan tujuan ini sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi sekolah dan kebutuhan peserta didik. RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja pengembangan sekolah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Penyususnan RKS mengacu pada Undang-undang Nomer 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Nasional 2010-2014. Dewasa ini kompetisi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas. Sekolah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tertinggal terseleksi oleh keadaan. Oleh karena itu SLB Muhammadiyah Banjarsari perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus menerus dengan memperhatikan sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya menusia maupun sumber daya yang lainnya. Kondisi SLB Muhammadiyah Banjarsari memiliki siswa sebanyak 43 orang, guru sebanyak 8 orang, dukungan dan kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholder) yang mendukung, sarana dan prasarana, dan persekolah dengan masyarakat yang religius. Menghadapi kondidi tersebut SLB Muhammadiyah Banjarsari perlu mempersiapkan diri secara mantap dengan menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS ) untuk menghadapi masa yang akan datang. B. Manfaat Program Kerja atau RKS RKS penting dimiliki sekolah , maka SLB Muhammadiyah Banjarsari menyusun RKS untuk memberi arah dan bimbingan kepada para pelaku sekolah dalam rangka berada di lingkungan

perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan denagn risiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKS diharapkan dapat dijadikan sebagai : (1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pedoman sekolah, (2) sarana untuk melaukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah, serta, (3) bahan untuk mengajukan usulan pendanaan dan pengemabangan sekolah. C. Tujuan RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari menyusun RKS dengan tujuan untuk: 1. Menjamin agar perubahan / tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yng tinggi dan resiko yang kecil. 2. Mendukung koordinasi anatar personil sekolah. 3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil sekolah, antar sekolah dan dinas pendidikan. 4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. 5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat. 6. Menjamin tercapainnya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan. D. Tahap Penyusunan Proses penyusunan RKS dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: persiapan, perumusan RKS, dan pengesahan RKS. Alur proses penyusunan RKS tersebut dapat dilukiskan dalam uraian-uraian sebagai berikut : 1. Persiapan Sebelum perumusan RKS dilakukan, kepala sekolah dan guru bersama komite sekolah membentuk tim perumus RKS yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Sekolah. KKRKS beranggotakan 5 orang yang terdiri dari unsur : Kepala Sekolah, , Wakil Kepala Sekolah, dua orang guru dan wakil dari kmite sekolah. Setelah KKRKS terbentuk, selanjutnya mengikuti pembekalan / orientasi mengenai kebijakan-kebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKS.

2. Perumusan RKS Perumusan RKS dilakukan melalui 4 tahap sebagai berikut: Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan Tujuan tahap 1 ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh SLB Muhammadiyah Banjarsari, yaitu dengan cara membandingkan anatra ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan ”apa yang ada saat ini ” di SLB Muhammadiyah Banjarsari, atau upaya untuk mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah. Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini. 1. Penyusunan profil SLB Muhammadiyah Banjarsari. 2. Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan. 3. Merumuskan tantangan yang dihadapi oleh SLB Muhammadiyah Banjarsari. Tahap Kedua : Analisis Pemecahan Tantangan Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut: 1. Menentukan penyebab tantangan utama. 2. Menentukan alternatif pemecahan masalah tantangan utama. Tahap ketiga : Penyusunan Program Dalam penyusunan program ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu : 1. Menetapkan sasaran. 2. Menetapkan program. 3. Menetapkan penanggung jawab program. 4. Menentukan indikator keberhasilan program. 5. Menentukan kegiatan, dan 6. Menyusun jadwal kegiatan. Tahap Keempat : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan. Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana 3. Pengesahan RKS Setlah RKS selesai disusun oleh KKRKS, RKS dibahas bersama oleh kepala sekolah, dewan guru dan komite sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Sekolah, dan Komite Sekolah. Akhirnya, RKS yang

telah disahkan disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di SLB Muhammadiyah Banjarsari. rencana kerja tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM. PP No. Landasan Hukum Landasan hukum penyusunan RKS ini ádalah sebagai berikut: 1. efesiensi. 2. 4. UU No. transparansi dan akuntabilitas publik). 20/2003 tentnag Sistem Pendidikan Nasional psl. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Psl. RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah dan disyahkan berlakunya oleh dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. 3. Permendiknas 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. UU No. Sekolah membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. . 25/2004 tentang sistem perencanaan pembangunan nasional. 4 (pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan. E. 53 ( setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).

3. Melakukan sosialisasi dan penjaringan anak berkebutuhan khusus. Mendorong kreativitas dan kemandirian para siswa. Membekali siswa berkebutuhan khusus dengan ilmu pengetahuan. Memberikan terapi kepada anak berkebutuhan khusus kelainannya. bertakwa. Untuk mewujudkan visi. dan keterampilan. 2. Menyediakan fasailitas yang mendukung pengembangan ilmu pengetahuan. 4. Menciptakan siswa berkebutuhan khusus yang beriman. misi tersebut di atas ditempuh dengan beberapa strategi sebagai berikut : 1. C. dan seni. Membentuk siswa yang memiliki ilmu pengetahuan. 6. DAN TUJUAN SEKOLAH A. teknologi.BAB II VISI. Visi Visi SLB Muhammadiyah Banjarsari adalah : ”Unggul dalam mengembangkan life skill melalui pembelajaran yang bermutu menuju kemandirian anak berkebutuhan khusus. Tujuan Tujuan sekolah yang ingin dicapai adalah : 1. sesuai dengan . 4. serta menciptakan lingkungan yang kondusif bagi kehidupan agamis . Membekali siswa berkebutuhan khusus dengan keterampilan kerja. 3. Membantu anak berkebutuhan khusus dalam mengatasi masalah kelainannya. dan seni. MISI. 2. teknologi. Mendidik dan membiasakan anak dalam kehidupan yang agamis. Misi : 1. dan berakhlak mulia. teknologi.” B. Membentuk siswa yang beriman dan takwa kepada Tuhan Yang Mahaesa. 2. Memberikan kesempatan belajar kepada anak-anak berkebutuhan khusus. Membentuk siswa yang memiliki akhlak mulia dan berbudi pekerti yang luhur. 3. 5.

pengetahuan. 6. Memberikan terapi atas hambatan yang dimiliki para siswa. akhlak mulia. pengetahuan. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. kepribadian. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. SMALB bertujuan untuk : ”Meningkatkan kecerdasan.” . SDLB dan SMPLB bertujuan untuk : ”Meletakkan dasar kecerdasan. akhlak mulia. Membentuk siswa yang kreatif dan mandiri. kepribadian. Membentuk siswa yang memiliki life skill sebagai bekal untuk hidup di masyarakat. 5.4.” 2. Adapun tujuan umum tiap jenjang pendidikan adalah sebagai beruikut : 1.

BAB III KEADAAN SEKOLAH Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun waktu satu tahun (2010/2011) dapat dikemukakan sebagai berikut: A. . Proses Pembelajaran Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik namun demikian ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu: 1. strategi pembelajaran yang bervariasi. 2. karena mayoritas berprofesi sebagai buruh tani dan wiraswasta. Dalam rencana pembelajaran masíh ada yang belum memuat : tujuan pemebelajaran secara tepat. ketenagaan. 3. Jarak anatara SLB Muhammadiyah Banjarsari dengan SLB lainnya yang terdekat berjarak sekitar 7 km. Proses PSB masih dilaksanakan secara tradisional yakni hanya memberikan edaran atua brosur berupa informasiseputar penerimaan siswa baru ke masyarakat disekitar sekolah. Proses Penerimaan Siswa Baru 1. Rencana pelajaran untuk setiap mata pelajaran sudah tersedia secara lengkap di semua kelas. 2. dan SD/MI sekitar. media pembelajaran yang tepat dan bervariasi. humas. kesiswaan. Dalam pelaksanaan pembelajaran. 3. 4. dan keuangan dikelola dengan manajemen sekolah. C. B. sarana dan prasarana. Kondisi ekonomi orang tua siwa menengah ke bawah. Manajemen Sekolah Pengelolaan kurikulum. Keterbatasan alat peraga yang dimiliki menyebabkan pelaksanaan pembelajaran kurang optimal. sebagian guru belum melaksanakannya pembelajaran dengan strategi dan metode pembelajaran yang variatif.

Komite Sekolah bekerja secara maksimal baik sebagai pemebri pertimbangan dukungan. laboratorium dan ruang perpustakaan. 2. Sekolah belum melibatkan orangtua peserta didik dalam menyusun. 4. Guru yang sudah memiliki kualifikasi akademik S1 berjumlah 7 orang dan 1 orang guru sukwan masih kuliah pada jurusan PLB. 3. Pekerjaan orangtua peserta didik mayoritas petani/buruh tani dan pegawai swasta yang berpenghasilan kurang. . 2. Peran Serta Masyarakat 1.D. E. Sekolah melaaksanakan PBM di pagi hari karena ruang kelas sudah cukup. pengontrol dan penghubung dengan pemangku kepentingan. melaksanakan dan mengevaluasi program sekolah. tetapi baru diwakili oleh pengurus Komite Sekolah. Sekolah belum memiliki ruang khususan. 3. Sumber Daya Pendidikan 1. Hubungan dengan masyarakat sekitar dan pemerintahan desa setempat sudah terjalin dengan baik.

Menyiapkan perangkat standar mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungan belajar yang rekreatif. sarana dan prasarana. Setelah sasaran dirumuskan sekolah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di sekolah.BAB IV RENCANA KERJA SEKOLAH Rencana Kerja SLB Muhammadiyah Banjarsari disusun dengan mempertimbangkan keadaan sekolah. Mengkaji pelaksanan kurikulum di sekolah dengan prinsi-prinsip pengembangan kurikulum sesuai denagn satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Dalam menetapkan sasaran. yang mencakup telaah mengenai: (1) sasaran. Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah. . keuangan. akuntabel dan demokratif. maka program-program yang akan dikembangkan di SLB Muhammadiyah Banjarsari sebagai berikut: 1. edukatif dan religius. saling tergantung atau saling berkaitan unuk untuk mencapai tujuan yang sama. harapan masyarakat dan tantangan dalam lingkungna strategis pendidikan di sekolah agar sarana dan program sekolah dalam satu tahun ke depan lebih realistis dan efisien serta konsisten dengan prinsi-prinsip pengelolaan pendidkan yang efettif. efisien. 2. Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dan beberapa alternatif pemecahan tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung. dan situasi serta kondisi sekolah. Rumusan sasaran pengembangan sekolah kurun waktu satu tahun ke depan. (2) program (3)indikator keberhasilan (4)kegiatan (5) penanggung jawab. dan (6) jadwal kegiatan. Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut. untuk mencapai sasaran tersebut antara lain dengan melihat kesiapan sumberdaya manusia. Sasaran digunakan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu satu tahun gunna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan pada tahap II. sekolah telah melakukan analisis kesiapan sekolah.

kreatif dan mandiri. Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai ( standar kelulusan) melalui efektifitas pembelajaran. 2. Peserta didik yang memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran calistung. pendidikan dan latihan . Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan sesuai dengan lingkungna belajar yang rekreatif. berakhlak mulia. 2. Melaksanakan sistem pembinaan yang profesional dalam rangka memelihara. 5. edukatif dan religius. meningkatkan dan menegmbangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah KKG. meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya manusia pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik. 4. berilmu.3. Sedangkan kegiatan sekolah SLB Muhammadiyah Banjarsari yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran 2011/2012 adalah sebagai berikut : 1. Penelitian Tindakan Kelas. Mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran membaca. KKKS. 3. ekstrakulikuler dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan konstektual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif. 3. menulis dan berhitung. sehat jasmani dan rohani. Memelihara. 4. secara berkala dan berkesinambungan . cakap. Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. dan edukatif. Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan YME. peningkatan dan pengembangan potensi sumber daya pendidik yang profesional dalam rangka mengacu peningkatan berbagai kecakapan dan kecerdasan peserta didik. Berupaya dengan segenap kemampuan untuk dapat mengantarkan peserta didik menuju kecerdasan apresiasi seni budaya. Adapun sasaran SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun 2010/2011 adalah sebagai berikut: 1. Melaksanakan pemeliharaan.

4. dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran yang bermuara pada kemahiran membaca. 5. Melaksanakan. menulis. Adapun Program Kerja SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun 2010/2011 secara terperinci adalah sebagai berikut : . Melaksanakan. mengembangkan. mengembangkan dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan apresiaasi terhadap seni budaya dan budaya karakter bangsa. dan berhitung sebagai dasar life skill yang dibutukhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

CIAMIS TAHUN 2010/2011 BIDANG PROGRAM (1) 1.2 Penyusunan Kalender Pendidikan 2. kerangka dasar dan struktur kurikulum. 41 Tahun2007 Tentang Standar Proses . BIDANG PROGRAM SUB BIDANG PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM ACUAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) Memiliki dokumen kurikulum sekolah yang lengkap.Permendiknas No. ACUAN PROGRAM (4) .Permendiknas No. kreatif.Peraturan Pemerintah No. dan menyenangkan.3 Penialain hasil pembelajaran 2.1 Penyusunan Perencanaan Proses Pembelajaran 2. inovatif. Standar Isi SUB BIDANG PROGRAM (2) 1. efektif.(dokumen 1 dan 3). 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi . 19 Tahun 2005 Tentang SNP . serta beban belajar).2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar 2. Standar Proses 2. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . Terlaksananya pengawasan pembelajaran yang efektif dan efisien.RINCIAN PROGRAM KERJA SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB. (memuat visi.4 Pengawasan proses pembelajaran Memiliki dokumen Kalender Pendidikan Tersedianya administrasi kelas (perencanaan proses pembelajaran) yang lengkap. Tersedianya bank soal yang bermutu Memiliki dokumen penilaian yang rapi. misi. tujuan sekolah. Terciptanya pembelajaran aktif.1 Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Penidikan. 1.Peraturan Pemerintah No.

(4) .Permendiknas No.(1) 3.Peraturan Pemerintah No.Menetapkan kualifikasi akademik guru S1 dengan spesifikasi PLB . dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru Terealisasinya sertifikat pendidik bagi 2 orang guru (sertifikasi guru). Semua guru memiliki kualifikasi akademik minimal S1 dengan spesifikasi PLB Semua guru memahami. 4. Semua guru mampu menggunakan ICT untuk keperluan tugasnya. menghayati. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .1 Pendidik : .1 Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan yang meliputi untuk semua mata pelajaran yang mencakup sikap. dan jenjang pendidikannya. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4. 23 tahun 2006 Tentang Standar Isi .Permendiknas No. pengetahuan. Standar Kompetensi Lulusan (2) 3. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .Mengusulkan guru untuk memperoleh sertifikat sebagai pendidik (sertifikasi guru). dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru .Peraturan Pemerintah No. (3) Tersedianya Standar Kompetensi Lulusan yang sesuai dengan jenis kelainan. dan keterampilan. menghayati. .Mengupayakan agar semua guru memahami. 32 tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) ACUAN PROGRAM (4) .Menetapkan jumlah rasio guru siswa Tersedia jumlah guru sesuai dengan yang 1:5 .Mengupayakan agar semua guru mampu menggunakan ICT dibutuhkan.

4. dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah Tersedianya tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan Tersedianya tenaga kebersihna yang mampu bekerja sesuai dengan tugas pokoknya. dan SMALB ACUAN PROGRAM (4) .3 Pemeliharaan sarana dan prsarana 6. kemitraan.Bimbingan kerja bagi tenaga 5. 5.1 Menerapkan Manajemen Berbasis INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) Terpeliharanya sarana dan prasarana sekolah. menghayati.Mengupayakan agar Kepala sekolah memahami.Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang SNP .2 Melengkapi buku-buku sumber relajar dan alat peraga pembelajaran Kepala sekolah memahami. 33 tahun 2008 Tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SDLB.Peraturan Pemerintah BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) 5. . dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah .Permendiknas No. Standar Sarana dan Prasarana kebersihan sekolah. menghayati.1 Mengusulkan sarana penunjang pembelajaran ke APBD/APBN melalui Dinas Pendidikan Provinsi. . Semakin lengkapnya buku sumber relajar dan alat peraga pembelajaran.2 Tenaga Kependidikan : . Tersedianya sarana penunjang pembelajaran yang lengkap. 5. SMPLB. Terwujudnya kemandirian.Penambahan tenaga untuk tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan .

Permendiknas No.4 Pengelolaan Kurikulum partisipasi. . reliabilitas.Terlaksananya pembinaan pegawai yang sistematis.Terlaksananya kurikulum secara sistimatis. Standar Pengelolaan Sekolah (MBS) 6.Adanya sistem penerimaan murid baru yang teratur. tuntas. dan fleksibilitas. dan kekeluargaan. dan akuntabilitas. 6.6.2 Penyusunan struktur organisasi sekolah. Tersusunnya organisasi sekolah dan tupoksinya secara jelas Tersusunnya administrasi sekolah yang lengkap dan baik .Tersusunnya kurikulum sekolah yang memperhatikan validitas. dan kontinyu. dan proporsional. . keterbukaan. No. 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan 6. . 19 Tahun 2005 Tentang SNP .3 Pengelolaan Administrasi Sekolah 6.7 Pengelolaan Kesiswaan .Adanya pembagian tugas yang jelas .5 Pengelolaan Ketenagaan BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) ACUAN PROGRAM (4) 6. . etos kerja yang tinggi.Tumbuh dan berkembangnya budaya kerja INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) yang dilandasi dengan disiplin.

Adanya perawatan sarana dan prasarana.Terwujudnya pelayanan kepada siswa secara 6. dan proporsional.11 Pelaksanaan Evaluasi Program Kerja . 6.Terlaksananya penambahan sarana dan prasarana secara kontinyu. ..8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana sistematis.10 Pengelolaan Keuangan .Terciptanya hubungan dan kerjasama yang baik dengan masyarakat.Adanya dana yang masuk serta penggunaannya secara tepat.Terlaksananya penempatan siswa dalam kelas secara tepat. 6.Terlaksananya evaluasi program kerja sekolah Sekolah secara tepat. dan akuntabel. BIDANG PROGRAM (1) SUB BIDANG PROGRAM (2) INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) .9 Pengelolaan Humas 6. . .Diperolehnya hasil evaluasi sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan tindak lanjut . . kontinyu. .Adanya pendayagunaan sarana dan prasarana secara optimal. .Terwujudnya pengelolaan keuangan yang ACUAN PROGRAM (4) transparan.

efektif.dan pembuatan program kerja tahun 7.Terwujudnya pengelolaan dana yang transparan.Adanya rencana pembelanjaan yang jelas yaitu dengan tersusunnya RAPBS.Memiliki dokumen penilaian yang lengkap. dan akuntabel. berikutnya. .Memiliki instrumen penilaian yang lengkap. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . Terealisasinya dana BOS untuk dana pendidikan . dan akuntabel BIDANG PROGRAM (1) 8.1 Menyediakan dan pendidikan dari BOS 7. INDIKATOR KEBERHASILAN PROGRAM (3) yaitu dengan tersusunnya LPJ BOS yang baik. 19 Tahun 2005 Tentang SNP . 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan . 8.1 Menyusun pedoman penilain sesuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan. .2 Mengelola dana pendidikan dari BOS secara transparan.2 Melaksanakan penilaian pendidikan sesuai dengan pedoman.Peraturan Pemerintah No. .Buku Panduan BOS tahun 2011 . . Memiliki pedoman penilaian yang tersusun dengan rapi dan terencana. efektif.Peraturan Pemerintah No. efisien.Terpenuhinya keperluan-keperluan pendidikan secara tepat sesuai dengan peruntukannya.Tersusunnya laporan hasil penilaian ACUAN PROGRAM (4) . Standar Pembiayaan 7. efisien. .Permendiknas No. Standar Penilaian Pendidikan SUB BIDANG PROGRAM (2) 8. komprehensif dan rapi.

pendidikan yang lengkap dan sistematis. KOMPONEN PROGRAM KETERANGAN (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) I STANDAR ISI 1. CIAMIS TAHUN 2010/2011 SEMESTER I Agustus September Nopember Desember Januari Oktober Juli SEMESTER II Maret April Mei Februari Juni NO. PROGRAM KERJA SEKOLAH (RKS) DAN ALOKASI WAKTU PELAKSANAAN SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB. dan Dokumen III) √ .1 Penyusunan Kurikulum sekolah ( Dokumen I.

2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar √ 2.Menetapkan jumlah rasio guru siswa 1:5 . dan melaksanakan 4 Kompetensi Guru .1 Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan yang meliputi untuk semua mata pelajaran yang mencakup sikap. dan keterampilan. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.4 Pengawasan proses pembelajaran √ STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3.1 Pendidik : .Mengusulkan guru untuk memperoleh sertifikat sebagai pendidik (sertifikasi √ √ √ √ √ IV √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .2 Penyusunan Kalender Pendidikan STANDAR PROSES 2. menghayati.Mengupayakan agar semua guru memahami. pengetahuan.Menetapkan kualifikasi akademik guru S1 dengan spesifikasi PLB .1 Penyusunan Perencanaan Proses √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ III Pembelajaran 2.II 1.3 Penialain hasil pembelajaran √ 2.

.Bimbingan kerja bagi tenaga kebersihan V sekolah.1 Menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 6. menghayati.guru).Mengupayakan agar Kepala sekolah memahami. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 5. 6.2 Melengkapi buku-buku sumber belajar VI dan alat peraga pembelajaran STANDAR PENGELOLAAN 6.Mengupayakan agar semua guru mampu menggunakan ICT 6.2 Penyusunan struktur organisasi sekolah.3 Pengelolaan Administrasi Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .Penambahan tenaga untuk tenaga administrasi dan tenaga perpustakaan . dan melaksanakan 5 Kompetensi Kepala Sekolah . 5.2 Tenaga Kependidikan : .1 Mengusulkan sarana penunjang pembelajaran ke APBD/APBN melalui Dinas Pendidikan Provinsi.

7 Pengelolaan Kesiswaan 6.1 Menyediakan dan pendidikan dari BOS 7.6.10 Pengelolaan Keuangan 6. efektif.8 Pengelolaan Sarana dan Prasarana 6.1 Menyusun pedoman penilain sesuai √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ dengan kompetensi yang telah ditetapkan. efisien. .2 Melaksanakan penilaian pendidikan √ sesuai dengan pedoman.5 Pengelolaan Ketenagaan 6. VIII STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 8.4 Pengelolaan Kurikulum 6. 8. dan akuntabel.11 Pelaksanaan Evaluasi Program Kerja VII Sekolah STANDAR PEMBIAYAAN 7.9 Pengelolaan Humas 6.2 Mengelola dana pendidikan dari BOS secara transparan.

pelaksanaan program yang efektif. Tiga hal yang mesti dilakukan berkaitan dengan Program Kerja ini yaitu pembuatan program yang baik. Program ini tidak akan berarti apa-apa tanpa suatu pelaksanaan yang baik. evaluasi yang berkelanjutan. Program ini disusun berdasarkan pertimbangan dari program-program tahun yang lalu dan mengacu pada Standar Nasioanl Pendidikan. dan tindak lanjut untuk selalu meningkatkan dan mengembangkan program yang lebih baik. oleh karenanya yang sangat menentukan terhadap keberhasilan program ini adalah unsur manusianya. Melalui tiga tahapan ini tujuan pendidikan yang ingin dicapai dapat terealisasi dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. . dalam hal ini bidang ketenagaan yang berdayaguna dengan menenmpuh manajemen yang tepat.BAB V PENUTUP Program Kerja Sekolah atau RKS ini disusun sebagai upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan..

RAPBS SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWABARAT .

Biaya pelaksanaan LKS II.372.c. Transport home visit 2. Biaya pelaksanaan pramuka 3.000.733. Rekening listrrik 45.6. Amplop kecil 1 dus a Rp 10. Kertas HVS 70 gr 2 rim a Rp 32.000. Peralatan bahan pelajaran KMD 3. .000.9.8. Satel kok 2 slop a Rp 40.000.000.000.000. BOS 35.1.5.3. Kop Surat 1/2 rim a Rp 50.500.. 2.000.20.d.000. Raket bulu tangkis 2 buah a Rp 125. Kertas buram 3 rim a Rp 20.000.80.000. Meterai 10 buah a Rp 3.500.000. Pengadaan alat peraga pembelajaran.000.500.500.000.000.000.500.30.000.000.-/bulan.7. Bola pingpong 1 slop a Rp 20. Kapur tulis 10 dus a Rp 3.8. III.000. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar : 1.000. Buku nota 2 buah a Rp 4.10. Foto copy dan penjilidan Jumlah Langganan Daya dan Jasa : 1. Buku Administerasi Kelas dan Sekolah 2.000.60.000.4. 4.200.11.000.25.000.12.000.100.000.14.11.180. Rekening koran Priangan 17.000.000.- PROGRAM KEGIATAN/PENGGUNAAN Belanja ATK/Barang Habis Pakai : 1.12.60.64. Buku kuitansi 3 buah a Rp 4. Pita mesin tik 2 buah a Rp 13.000.250.000.000. Pembelian alat-alat olah raga : a. Jumlah Pembinaan Kesiswaan : 1. BOS Pusat 225. Biaya penyelenggaraan ulangan harian dan ulangan semesteran.b.13.102.000.000.-/bulan. : Banjarsari : Ciamis JUMLAH Rp SUMBER DANA 1. IV.000. Bola plastik 3 buah a Rp 10.2.000.500.10.000.2.500.Provinsi 27.500.000.RAPBS SDLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SDLB ABC Muhammadiyah Kecamatan Kabupaten NO I.650.270.150.000. Sepidol besar 3 buah a Rp 3.13.000. Amplop besar 1 dus a Rp 13.152.000.000. Meterai 10 buah a Rp 6.30.

000. Pengadaan buku Pedoman Guru Jumlah Belanja pemeliharaan : 1.000. Perbaikan2 ringan 2. VII 4. M.900.250.000.350.250.000. JAHIDIN.000.000.000.2. Pembelian buku bacaan fiksi dan non fiksi 2. Mamin rapat2 dan tamu dinas 3. Perawatan kebersihan sekolah Jumlah Belanja lain-lain : 1.000.600. Biaya peringatan hari-hari besar Jumlah Penyelenggaraan perpustakaan : 1.500.Pd. Peningkatan mutu guru/penataranpenataran 2.200. NIP : 19610512 199003 1 004 .950. Biaya perjalanan dinas Kepala Sekolah 4.450.000. Iuran pajak tanah sekolah Jumlah JUMLAH TOTAL 200.000.- Menyetujui : Ketua Komite Sekolah Banjarsari.000.000.V.000.550. Juli 2011 Kepala Sekolah AAN HASANAH Drs.000.500.7. VI.385.200.1.

RAPBS SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI PERIODE : JULI .DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS PROVINSI JAWABARAT RAPBS SMPLB ABC MUHAMMADIYAH BANJARSARI .

IV.000.000. BOS Provinsi 17. Perawatan kebersihan sekolah Jumlah JUMLAH Rp SUMBER DANA 1.40.360.2.000. Pengadaan alat peraga pembelajaran 3. Transport home visit 3.500.000. Biaya kegiatan Pramuka Jumlah Penyelenggaraan perpustakaan : 1.Jumlah Langganan Daya dan Jasa : 1. Biaya penyelenggaraan ulangan harian dan ulangan semesteran.000. BOS Pusat 225. Biaya pelaksanaan LKS 4.000.5.100. VI.200.200.- 20..000.150. Kertas HVS 70 gr 1 rim a Rp 32. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar : 1.180.000.000. Kop Surat 1/2 rim a Rp 50.45. Pembelian buku bacaan fiksi dan non fiksi Jumlah Belanja pemeliharaan : 1.000. Kapur tulis 5 dus a Rp 3.3.000.6.000.000.175.000.500.150.500. Jumlah Pembinaan Kesiswaan : 1. Rekening listrik 30.000.000.000.000. III.25.32.30. Kertas buram 2 rim a Rp 20.150.150.350.000. PROGRAM KEGIATAN/PENGGUNAAN Belanja ATK/Barang Habis Pakai : 1.100.-/bulan.000.PERIODE : JULI – DESEMBER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SMPLB ABC Muhammadiyah Kecamatan Kabupaten : Banjarsari : Ciamis NO I. Buku Administerasi Kelas dan Sekolah 2.500.180.000.450. V.- II. Perbaikan2 ringan 2.000.000. Tinta komputer 1 buah 4. . Peralatan bahan pelajaran KMD 2.

NIP : 19610512 199003 1 004 KATA PENGANTAR .500. JAHIDIN.500.710.- Menyetujui : Ketua Komite Sekolah Banjarsari.44.000. Juli 2011 Kepala Sekolah AAN HASANAH Drs. M.1.Pd.VII Belanja lain-lain : Jumlah JUMLAH TOTAL 44.

Oleh karena itu.Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan rahmat. Sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) mutlak dibutuhkan. Program Kerja Sekolah adalah Renana Kerja Sekolah. kritik saran yang sifatnya membangun sangat kami harapka guna penyempurnaan program ini. Sholawat dan salam semoga selalu terlimpahkan kepada nabi Muhammad SAW yang telah membuka tabir kegelapan menuju jalan yang terang benderang penuh dengan cahaya hidup dan suri tauladannya. Juli 2010 Penyusun DAFTAR ISI . Banjarsari. Terselaesaikannya Rencana Kerja Sekolah ini tentu saja tidak lepas dari bantuan dan peran serta banyak pihak. Untuk itu. RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari berisiskan tentang seluruh rencana kerja sekolah selama 1 tahun ke depan yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum dan sekaligus sebagi acuan suatu lembaga pendidikan dalam melaksanakan berbagai macam kegiatan. saran dan pendapat dari berbagai pihak antara lain guru dan komite sekolah melalui rapat dewan guru. Disadari bahwa penyusunan RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari ini masih jauh dari kesempurnaan. taufik. rapat komite sekolah. dan hidayah-Nya sehingga penulisan Program Sekolah ini dapat terselesaikan. rapat bersama stakeholder sekolah. dengan tulus kami menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya program ini. RKS SLB Muhammadiyah Banjarsari tahun pelajaran 2010/2011 ini kami susun dengan mempertimbangkan masukan.

...... 7 D...... 8 E.............................................. Sumber Daya Pendidikan....................................... 7 A..... 1 1 1 2 D... 2 E....................................................................................................................................... MISI DAN TUJUAN SEKOLAH .....Halaman KATA PENGANTAR ...................................... Peran Serta Masyarakat............................................................................ Manfaat RKS ....... 5 A................................................................. Proses Pembelajaran....................................................... 4 BAB II.... iii BAB I........... KEADAAN SEKOLAH ................... 9 BAB V......................................................24 .......................................... B........ 5 C................. Tahap Penyusunan RKS ....... 7 B............................................................................................... 5 B..................... Visi.......................................... 5 BAB III.. Latar Belakang ........................................................................................................................................................................................................................................................... C....................................................................................... Tujuan RKS .................... Penerimaan Peserta Didik Baru.................................................................................... Misi ........................................................................................... PENUTUP ........................... Tujuan ........................................................................................................................................................................................................ 7 C....................................... 8 BAB IV................................................................................ A......................... ii DAFTAR ISI ........................... Landasan Hukum ................. VISI.................... PENDAHULUAN .. Manajemen Sekolah.................... RENCANA KERJA SEKOLAH............................................................................................... 23 LAMPIRAN................................................................................................................. i LEMBAR PENGESAHAN .................................

M.Pd. yang dihahadiri oleh Kepala Sekolah. JAHIDIN.LEMBAR PENGESAHAN Program Kerja Sekolah atau RKS ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Sekolah. Guru. NIP : 19610512 199003 1 004 . dan Pengurus Komite Sekolah Disahkan pada tanggal : 11 Juli 2011 Bertempat di Banjarsari Kecamatan Banjarsari Kabupaten Ciamis Ketua Komite Sekolah Kepala SLB Muhammadiyah Banjarsari AAN HASANAH Drs.

081 568 568 13 2011 .PROGRAM KERJA SEKOLAH SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KAB. CIAMIS TAHUN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT SLB MUHAMMADIYAH BANJARSARI KABUPATEN CIAMIS Jl. Kubangpari Dsn. Kec. Cibadak. Mekarsari RT 26/06 Ds. Banjarsari – 46383 Tlp.