Definisi : Merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan membina ayat, serta dapat mengeluarkan idea melalui

pelbagai jenis penulisan.

Hasil pembelajaran : Murid dapat

8.0 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5

Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara. Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi sesebuah karangan. Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

8.6

Cadangan aktiviti 1. Bina ayat tunggal dan majmuk dari bahan rangsangan

2. Bina ayat tunggal dan majmuk dalam masa tertentu 3. Salin guna tulisan berangkai 4. Bina ayat guna kata kunci 5. Bina ayat guna penanda wacana

6. Membuat kerangka karangan

Hasil pembelajaran : Murid dapat

9.0

Mencatat dan menyusun maklumat

9.1

Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.

9.2

Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

9.3

Cadangan aktiviti

1. Menyalin ayat yang dibaca dengan ejaan dan tanda baca yang betul serta tulisan yang kemas.

2. Mendapatkan maklumat berupa isi-isi penting.

3. Menyusun maklumat dalam kumpulan

Hasil pembelajaran : Murid dapat

10. 0 10. 1 10. 2 10. 3

Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Cadangan aktiviti

1. Menulis karangan lengkap. 2. Menyemak dan membetulkan kesilapan ejaan,perkataan dan tanda baca dalam petikan. 3. Mengasingkan isi penting dan isi sampingan daripada petikan.

Hasil pembelajaran : Murid dapat 11. 0 11. 1 11. 2 11. 3 Menbuat ulasan, tentang bahan yang didengar, ditonton, atau dibaca. Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, dan nilai dan pengajaran. Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihal lain.

11. 4

Cadangan aktiviti

1. Menyatakan secara bertulis sebab perkataan dan ayat tersebut dianggap menarik dengan memberikan contoh. 2. Memberikan pendapat tentang perkara yang menarik dan nilai serta pengajaran yang terdapat dalam karya tersebut. 3. Perbincangan kumpulan untuk menentukan tema dan persoalan sesebuah karya yang dibaca.

4. Meneliti dan memberikan komen terhadap pandangan yang ditulis oleh pembaca dalam akhbar.