Anda di halaman 1dari 10

Tarikh Hari Catatan

: 5 Ogos 2007 : Ahad : Tiada P&P dapat dijalankan kerana tiada dalam jadual waktu peribadi.

Refleksi

: Walaupun tiada P&P , saya menggunakan masa sebaik mungkin untuk melakukan persediaan mengajar bagi esok hari.

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Tahun Bil. Murid Tarikh Masa Objektif

: Pendidikan Kesihatan : Penyalahgunaan Bahan : Alkohol :6 : 31 : 6/8/2007 : 8.15 - 8.45 pagi : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat :-

1. mengetahui apa itu minuman beralkohol. 2. mengetahui keburukan minum minuman beralkohol. 3. menghindari minuman beralkohol dalam kehidupan mereka. KBKK Persediaan murid Penerapan nilai : Menjana idea untuk membuat keputusan : Murid sedia tahu tentang minuman beralkohol melalui kempen-kempen, bahan bacaan dan media massa. : Bekerjasama dan bertanggungjawab.

Masa

Aktiviti

Butiran Mengajar

ABM

Catatan

Permulaan ( 5 minit )

-murid memahami gambar yang ditunjukkan oleh guru -sesi soal jawab guru-murid: 1.Apa yang kamu faham daripada gambar tersebut? 2.Adakah kamu pernah terlibat? -guru menjelaskan tajuk P&P hari ini berkaitan dengan Pengurusan konflik dan stres. -penerangan berkaitan dengan penyalahgunaan alkohol dan keburukan minuman beralkohol. -murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan -setiap kumpulan diminta berbincang dan menyenaraikan cara-cara untuk menangani gejala minum minuman beralkohol -guru membuat pengukuhan dengan bersoal jawab dengan murid mengenai tajuk yang baru dipelajari tadi.

-murid meneliti gambar yang menunjukkan botol arak dan kesan minum minuman beralkohol seperti kemalangan ngeri.

-penerangan -buku teks -gambar

-murid berada ditempat masingmasing.

Langkah 1 ( 10 minit ) Langkah 2 ( 10 minit)

-murid mendengar penerangan dan menyenaraikan keburukan minum minuman beralkohol. -murid diberi masa 5 minit untuk berbincang dan wakil setiap kumpulan dikehendaki membentang hasil secara ringkas di hadapan kelas. -seorang wakil kelas diminta untuk membuat rumusan hasil P&P hari ini -murid ditunjukkan semula gambar-gambar tadi -kertas A4 -buku teks

-verbal linguistic inter-personal -murid berkomunikas i sumbangsara n hasil perbincangan

Penutup (5 minit)

Refleksi

: P&P tidak dapat dijalankan. Murid Tahun 6 dijadualkan menduduki peperiksaan percubaan UPSR berterusan.

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub-tajuk Tahun Bil. Murid Tarikh Masa Objektif

: Pendidikan Jasmani : Pergerakan Asas : Lokomotor : Merangkak :3 : 26 : 7/8/2007 : 7.45 8.15 pagi : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat :-

Psikomotor : melakukan aktiviti merangkak dengan teknik yang betul dan selamat. Kognitif Afektif KBKK Persediaan murid Penerapan nilai Kesepaduan Alatan : memahami aktiviti merangkak dengan teknik yang betul dan selamat. : berinteraksi dengan rakan dalam suasana yang menyeronokkan semasa aktiviti. : Menganalisis dan mengaplikasi : Murid pernah mempelajari aktiviti merangkak ini pada Tahun 2. : berusaha, mematuhi arahan dan kesungguhan. : Bahasa Melayu, Matematik dan Sains. : Wisel , Skital, bola

Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Organisasi

Catatan

Permulaan ( 5 minit )

memanaskan badan 1. Lari Anak 2. Kepala

3. Tangan -otot tricep

-otot bahu

4. Kaki -lutut -peha

-Murid diminta untuk beratur dalam barisan. -demo guru dan diikuti murid -murid berlari anak dalam kawasan yang ditandakan. -tangan bawah dagu ditolak ke atas. -tangan dibelakang kepala menekan ke bawah. -tangan kiri di dagu tolak ke kanan. -tangan kanan di dagu tolak ke kiri. -tangan dibengkokkan di depan dada. -tolak siku ke dalam dengan sebelah tangan lain bersilang. -tangan capai tulang belakang -tarik siku dengan tangan bebas. -kiraan 8, tukar tangan dan ulangi aktiviti. -tangan kanan menyilang dada -tangan kiri memegang siku kanan. -tarik siku ke arah bahu kiri. -kiraan 8, ulangi aktiviti dengan tangan kiri. -berdiri di atas sebelah kaki. -peluk lutut yang diangkat ditarik ke dada. -kiraan 8, tukar kaki dan ulangi aktiviti. -berdiri tegak dengan sebelah kaki ke belakang punggung. -tangan kiri capai hujung kaki kanan dari belakang. -tarik kaki ke atas dengan membawa lutut ke belakang. -kiraan 8, ulangi dengan kaki kiri. -murid berada dalam posisi merangkak kedua tapak tangan dan lutuu berada di atas padang. -tangan kanan dan kaki kiri digerakkan serentak -kesinambungan dengan kaki dan tangan

XX XX XX XX

G XXXXXX XXXXXX XXXXXX X

G=guru X=murid =skital

Perkembangan ( 15 minit )

Merangkak antara skital (demo guru)

sebelah lagi sehingga garisan penamat. -ulangi aktiviti 2,3 kali lagi Kemuncak (6 minit) Permainan Kecil: Merangkak antara skital dengan bola ( demo guru ) Gerak Kendur (demo guru) 1. Goyang Badan 2. Pernafasan Rumusan dan Perbincangan -murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan -semua langkah Perkembangan diaplikasikan semula, tetapi kali ini menggunakan bola. -merangkak menggunakan bola yang ditolak dengan tangan sehingga hujung dan disambung oleh rakan seterusnya. -kumpulan yang berjaya menamatkan perlumbaan terlebih dahulu dikira pemenang. -murid dikehendaki menggoyangkan badan mengikut turutan kepala, tangan, badan, pinggang dan kaki untuk kelonggaran selama 1 minit. -tarik nafas melalui hidung dan hembus melalui mulut dan ulangi 3 kali. -guru membuat perbincangan dan rumusan bersama murid mengenai tajuk P&P hari ini. -merangkak menuatkan otot tangan dan kaki X G X X XX XX XX XX G XXXXXX XXXXXX XXXXXX X X X X

Penutup (4 minit)

Refleksi

: P&P saya pagi ini telah diselia oleh Guru Besar sendiri. Alhamdulillah semua berjalan seperti yang dirancangkan. Respon Guru Besar membuatkan saya lebih semangat untuk mendidik anak bangsa dengan lebih baik. : 8 Ogos 2007

Tarikh

Hari Catatan

: Rabu : Tiada P&P dapat dijalankan kerana tiada dalam jadual waktu peribadi.

Refleksi

: Walaupun tiada P&P , saya menggunakan masa sebaik mungkin untuk melakukan persediaan mengajar bagi esok hari.

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Tunjang Tajuk Sub-tajuk Tahun Bil. Murid Tarikh Masa Objektif

: Pergerakan Asas : Lokomotor : Melompat :3 : 26 : 9/8/2007 : 8.45 9.15 pagi : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat :-

Psikomotor : melakukan aktiviti lompat dengan gaya yang betul dan selamat. Kognitif Afektif KBKK Persediaan murid Penerapan nilai : memahami aktiviti lompat dengan gaya yang betul dan selamat. : berinteraksi dengan rakan dalam suasana yang menyeronokkan semasa aktiviti. : Menganalisis dan mengaplikasi : Murid telah mempelajari aktiviti koordinasi semasa kelas yang lepas. : berdaya saing, hormat-menghormati dan ketelitian.

PenggabungJalinan: Bahasa Melayu, Matematik dan Sains. Alatan : Wisel , Skital, Gelung

Masa Permulaan ( 5 minit )

Aktiviti memanaskan badan

Fokus Pembelajaran -Murid diminta untuk beratur dalam barisan. -demo guru dan diikuti murid

Organisasi G

Catatan G=guru X=murid

1. Lompat Bintang

2. Kepala

3.Tangan -otot trisep

-otot bahu 4. Kaki -lutut

-peha

-murid berada dalam keadaan sedia dengan tangan disisi dan kaki dirapatkan. -semasa melompat, tangan didepa dan ditepuk di atas kepala serentak kaki dibuka. -ulangi aktiviti 10 kali. -tangan bawah dagu ditolak ke atas. -tangan dibelakang kepala menekan ke bawah. -tangan kiri di dagu tolak ke kanan. -tangan kanan di dagu tolak ke kiri. -tangan dibengkokkan di depan dada. -tolak siku ke dalam dengan sebelah tangan lain bersilang. -tangan capai tulang belakang -tarik siku dengan tangan bebas. -kiraan 8, tukar tangan dan ulangi aktiviti. -tangan kanan menyilang dada -tangan kiri memegang siku kanan. -tarik siku ke arah bahu kiri. -kiraan 8, ulangi aktiviti dengan tangan kiri. -berdiri di atas sebelah kaki. -tangan memeluk lutut yang diangkat, dan ditarik ke dada. -kiraan 8, tukar kaki dan ulangi aktiviti. -berdiri tegak dengan sebelah kaki ke belakang punggung. -tangan kiri capai hujung kaki kanan dari belakang. -tarik kaki ke atas dengan membawa lutut ke belakang. -kiraan 8, ulangi dengan kaki kiri. -murid bersedia dalam kawasan yang disediakan -murid bersedia didepan gelung.

XX XX XX XX

=skital XXXXXX XXXXXX XXXXXX X

Melompat menggunakan

Perkembangan ( 15 minit )

dua kaki dan mendarat dua kaki (demo guru)

-tangan cekak pinggang dan kaki dirapatkan. -lutut dibengkokkan sedikit apabila bersedia untuk melompat dengan kedua kaki. -tangan kekal dipinggang semasa melompat. -lutut dibengkokkan sedikit semasa mendarat unutk daya serapan. -ulangi aktiviti beberapa kali. -semua Langkah Perkembangan diaplikasikan. -murid dibahagikan kepada dua kumpulan. -kumpulan yang berjaya menamatkan perlumbaan dengan cepat dikira pemenang. -murid berdiri tegak dengan jari tangan jalin di atas kepala -tolak ke atas sehingga berdiri dihujung kaki. -tahan selama 8 saat danulangi 2 kali lagi. -tarik nafas melalui hidung dan hembus melalui mulut dan ulangi 3 kali. -guru membuat perbincangan dan rumusan mengenai tajuk P&P hari ini mengenai aktiviti melompat

X X X X

Kemuncak (6 minit)

Permainan Kecil ( demo guru ) Gerak Kendur (demo guru) 1. Tolak Bumbung

Penutup (4 minit)

2. Pernafasan Rumusan dan Perbincangan

XX XX XX XX

G XXXXXX XXXXXX XXXXXX X

-gaya melompat yang betul dapat elakkan kecederaan Refleksi : P&P hari ini tidak dapat dijalankan, murid Tahun 3 mengikuti Program Doktor Muda.