LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)
Cari dan bahan-bahan berkaitan dengan isu dan cabaran pendidikan semasa di perpustakaan/ laman web. Simpan bahan ini dalam portfolio untuk membuat rujukan tambahan. Persediaan untuk tutorial minggu ke-2: Perbincangan dalam kumpulan berdasarkan soalan berikut: -Bincangkan bagaimana pendemokrasian dalam pendidikan dapat mewujudkan integrasi nasional?

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran Kuli ah (jam ) 2

Tajuk dan Kandungan

Catatan / Refleksi

M1 Isu dan cabaran pendidikan Di akhir sesi, pelajar 19/6/12 semasa dapat menyatakan isu7.45-9.45 Integrasi nasional isu dalam aspek integrasi nasional dan Pendemokrasian pendemokrasian pendidikan pendidikan. Juga dapat membincangkan kepentingannya

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh:

Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) 1 (Pelajar membuat refleksi tentang caracara menangani cabaran dalam 3 aspek tersebut.) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)
Rumuskan semua isi kandungan kuliah dan bahan rujukan dalam bentuk peta konsep / pengurusan grafik simpan dalam portfolio. Persediaan untuk tutorial: Perbincangan dalam kumpulan berdasarkan soalan berikut: - Apakah implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik?

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh 22/6/12 10.3012.30 Hasil Pembelajaran dapat menyatakan kepentingan tonggak pendidikan UNESCO dihayati dan diamalkan dan menjadi budaya kehidupan ini. Kuli ah (jam ) 1

Tajuk dan Kandungan

Catatan / Refleksi

Tonggak UNESCO

pendidikan Di akhir sesi, pelajar

M6 Isu dan cabaran pendidikan Di akhir sesi pelajar 24/7/12 semasa dapat menyatakan 7.45-9.45 Globalisasi dalam cabaran globalisasi dunia dikaitkan dalam pendidikan dunia pendidikan. Kepelbagaian budaya Juga pelajar dapat menyatakan isu kepelbagaian budaya Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran yang wujud dalam pendidikan. 27/7/12 7.45-9.45 Kuli ah (jam )

Tajuk dan Kandungan

Catatan / Refleksi

Samb.. budaya

Kepelbagaian Di akhir sesi pelajar

dapat menyatakan langkah-langkah menangani kepelbagaian budaya dalam realiti pendidikan kita.

1 (Membuat persembahan secara kumpulan mengenai isu-isu yang dibicarakan)

31/7/12 Isu dan cabaran pendidikan Di akhir sesi pelajar 7.45-9.45 semasa (4 jam) dapat menyatakan kebaikan dan keburukan Pengaruh TMK.

perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Menganalisis pengaruh dan kesan perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi - Apakah implikasi globalisasi pendidikan kepada para pendidik?

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran Kuli ah (jam )

Tajuk dan Kandungan

Catatan / Refleksi

Isu dan cabaran pendidikan semasa Gejala sosial

Mengenal pasti jenis-jenis gejala sosial dalam masyarakat Malaysia. Membuat refleksi tentang caracara menangani isu gejala sosial dalam masyarakat(6.3) Menerangkan peranan guru dalam menangani gejala sosial

Penbentangan hasil rumusan dalam bentuk forum. Pelajarpelajar diberi peranan yang berlainan seperti ibu bapa, guru, ahli politik, pentadbir sekolah, NGO.

Penbentangan hasil rumusan dalam bentuk forum. Pelajar-pelajar diberi peranan yang berlainan seperti ibu bapa, guru, ahli politik, pentadbir sekolah, NGO.

Guru dan Perundangan Peraturan-peraturan pegawai awam(kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002)

2.1 Menghuraikan peraturanperaturan pegawai awam dalam aspek kelakuan dan tatatertib(1.1)

Pembentangan Tutorial: Bentang hasil perbincangan kumpulan.

Pembentangan Tutorial: Bentang hasil perbincangan kumpulan.

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran

2.2 Mengamalkan peraturanperaturan sebagai pegawai awam(3.3;4.5) 2.3 Menjelaskan perkara-perkara penting dalam Akta Pendidikan (1.1) 3.1 Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid (1.1) 3.2 Menganalisis langkah langkah menangani masalah gangguan emosi(6.1)

Tajuk dan Kandungan

Kuli ah (jam )

Catatan / Refleksi

Guru dan Perundangan Akta Pendidikan (2 jam) Tekanan emosi dalam kalangan murid Tanda-tanda awal gangguan emosi (1 jam)

Pembentangan Tutorial: Bentang hasil perbincangan kumpulan.

Pembentangan Tutorial: Bentang hasil perbincangan kumpulan.

Tekanan emosi dalam kalangan murid Langkah-langkah menangani gangguan emosi (3 jam)

Pembentangan Tutorial: Pelajar membentang hasil rumusan berkaitan dengan pendekatan guru dalam menangani masalah gangguan emosi dalam bilik darjah.

Pembentangan Tutorial: Pelajar membentang hasil rumusan berkaitan dengan pendekatan guru dalam menangani masalah gangguan

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)
emosi dalam bilik darjah.

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran Kuli ah (jam )

Tajuk dan Kandungan

Catatan / Refleksi

M8

Tekanan emosi dalam kalangan murid Hak asasi kanak-kanak (1 jam)

Tekanan Emosi dalam kalangan guru Stres Burn out M9 (2 jam) Tekanan Emosi dalam kalangan guru Langkah-langkah pengurusan tekanan emosi (3 jam)

3.3Menganlisis contoh dan kes-kes tekanan emosi dalam konteks sekolah di Malaysia(6.4) 3.4Menerangkan hak-hak asasi kanak-kanak dalam Malaysia(1.1) 4.1Mengenal pasti tanda-tanda tekanan emosi yang dihadapi guru(1.1)

Pembentangan Tutorial: Membentang hasil rumusan berkaitan dengan Convention on the Rights of the Child.

Pembentangan Tutorial: Membentang hasil rumusan berkaitan dengan Convention on the Rights of the Child.

4.2 Membincangkan kes-kes tekanan emosi dalam kalangan guru (5.1) 4.3 Menghuraikan

Pembentangan Tutorial: Bentang hasil pentaksiran berdasarkan Burnout SelfCheck List. Cadangkan langkah-langkah menangani dan menguruskan tekanan

Pembentangan Tutorial: Bentang hasil pentaksiran berdasarkan Burnout Self-Check List.

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam)
emosi yang dihadapi.

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran

langkah-langkah untuk menangani dan mengurus tekanan emosi yang dihadapi guru(6.3) M10 Inovasi dan perubahan dalam pendidikan Strategi pengajaran inovatif (3 jam) 5.1 Menerangkan inovsi dan perubahan dalam pendidikan(1.1) 5.2 Mengenal pasti pelbagai strategi pengajaran inovatif dalam pendidikan (1.1;8.1) 5.3 Mengaplikasi strategi inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran(2.2)

Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Cadangkan langkahlangkah menangani dan menguruskan tekanan emosi yang dihadapi.

Tajuk dan Kandungan

Kuli ah (jam )

Catatan / Refleksi

Pembentangan Tutorial: Banding beza stres dan burnout dan cadangkan caracara pengurusan stres dan emosi, khasnya dalam kalangan guru.

Pembentangan Tutorial: Banding beza stres dan burnout dan cadangkan cara-cara pengurusan stres dan emosi, khasnya dalam kalangan guru.

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran Kuli ah (jam )

Tajuk dan Kandungan

Catatan / Refleksi

M15

Inovasi dan perubahan dalam pendidikan Penggunaan teknologi dalam pengajaran Perkembangan persekitaran pembelajaran (3 jam)

5.4Menghuraikan pelbagai cara penggunaan teknologi dalam pengajaran(1.1;2.2) 5.5Mengenal pasti ciri ciri dalam perkembangan persekitaran pembelajaran(1.1) 5.6Menyesuaikan dan menyediakan diri dengan perubahan(7.3) 5.7 Menjelaskan perkembangan ciri-ciri rekabentuk resos dalam pendidikan(1.1) 5.8 Merancang dan merangka

Pembentangan tutorial: Aplikasikan strategi pengajaran yang inovatif dalam mata pelajaran major. Sediakan RPH yang berkaitan dan mempersembahkan dalam kelas.

Persediaan untuk tutorial: Pelajar menyepadukan ilmu dan kemahiran yang dipelajari dan membentuk persekitaran pembelajaran yang inovatif dan kondusif. Persediaan untuk tutorial: Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang ciriciri pengurusan inovatif dan strategi perubahan. Buat rumusan dalam

M16

Inovasi dan perubahan dalam pendidikan Rekabentuk resos Rekabentuk pentaksiran dan penilaian (2 jam)

Pembentangan Tutorial: Pelajar membentang hasil perbincangan tentang pembentukan persekitaran pembelajaran yang inovatif dan kondusif.

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)
bentuk pengurusan grafik.

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran

rekabentuk resos yang inovatif(2.1) 5.9 Mengemukakan rekabentuk pentaksiran dan penilaian yang inovatif (2.4) 6.1 Menerangkan maksud pengurusan inovatif dan strategi perubahan(1.1) 6.2Menganalisis ciriciri pengurusan inovatif dan strategi perubahan(6.4) 6.3Memberikan contoh-contoh pengurusan inovatif dan

Tajuk dan Kandungan

Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan Pengurusan inovatif dan strategi perubahan (1 jam)

Kuli ah (jam )

Catatan / Refleksi

M17

Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan Pengurusan inovatif dan strategi perubahan (3 jam)

Pembentangan Tutorial: Membentang ciri-ciri pengurusan inovatif dan strategi perubahan dalam bentuk pengurusan grafik.

Persediaan untuk tutorial: Perbincangan dalam kumpulan Cara-cara mengadaptasikan pelbagai innovsi dan perubahan dalam pendidikan.

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran

strategi perubahan(1.1)

Tajuk dan Kandungan

Kuli ah (jam )

Catatan / Refleksi

M18

Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan (3 jam)

6.4 Membincangkan cara cara mengadaptasikan pelbagai inovasi (5.1;8.3) 6.5 Mengemukakan pelbagai cara untuk mengadaptasi perubahan dalam pendidikan(1.1; 8.5) 6.6Membincangkan cara-cara menyediakan pelan tindakan (5.1;8.3) 6.7Menyediakan pelan tindakan

Pembentangan tutorial: Membentang tentang caracara mengadaptasikan pelbagai inovsi dan perubahan dalam pendidikan.

Persediaan untuk tutorial: Tugasan kumpulan menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan.

M19

Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan (3 jam)

Pembentangan tutorial: Membentang pelan tindakan untuk mengurus perubahan.

Mengemaskinikan folio secara sistematik.

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 2 TAHUN: 2012 Kod: EDU3109 Tutorial (jam) Kredit: 3 Amal i (jam) ISL (jam)

Kursus/Kertas: Guru dan Cabaran Semasa Minggu/ Tarikh Hasil Pembelajaran

untuk mengurus perubahan(2.2; 8.5)

Tajuk dan Kandungan

Kuli ah (jam )

Catatan / Refleksi

Tandatangan pensyarah ________________________________________ (Nama: ABD RAZAK BIN KAPRAWI ) Tarikh: ___________________
Jun 2012

Tandatangan Ketua Jabatan _________________________________________ (Nama: ) Tarikh: ________________