Anda di halaman 1dari 2

Menurut Prayitno (2004), peranan kepala/wakil kepala sekolah dalam pelayanan BK antara lain : 1.

Mengkoordinir setiap kegiatan yang berlangsung di sekolah 2. Menyediakan prasarana, tenaga bagi terlaksananya pelayanan BK yang efektif 3. Melakukan pengawasan dan pembinaan terhadap perencanaan dan pelaksanaan program, penilaian dan upaya tidak lanjut pelayanan bimbingan dan konseling 4. Mempertanggungjawabkan pelaksanaan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah 5. Memfasilitasi guru pembimbing/konselor untuk dapat mengembangkan kemampuan profesionalnya, melalui berbagai kegiatan pengembangan profesi 6. Menyediakan fasilitas, kesempatan, dan dukungan dalam kegiatan kepengawasan yang dilakukan oleh Pengawas Sekolah Bidang BK Peranan guru pembimbing dalam pelayanan Bk : 1. Mengumpulkan data siswa 2. Mengamati tingkah laku siswa dalam situasi sehari-hari 3. Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa 4. Bekerjasama dengan masyarakat dan lembaga kemasyarakatan lainnya 5. Membuat catatan pribadi siswa 6. Menyelenggarakan bimbingan kelompok atau individu 7. Meneliti kemajuan siswa baik di dalam maupun di luar sekolah

Menurut Prayitno (2003), Peranan guru mata pelajaran dalam bimbingan dan konseling yaitu : 1. Membantu mensosialisasikan BK pada siswa 2. Membantu guru pembimbing mengidentifikasi siswa yang membutuhkan bimbingan 3. Mengalihtangankan siswa yang memerlukan bimbingan kepada guru pembimbing 4. Menerima siswa alihtangan dari guru pembimbing 5. Membantu mengembangkan hubungan siswa-guru dan siswa dengan siswa 6. Mempermudah pelayanan bimbingan Bk pada siswa 7. Berpatisipasi dalam kegiatan khusus penanganan masalah siswa seperti konferensi kasus 8. Membantu pengumpulan informasi yang diperlukan dalam rangka penilaian pelayanan BK

Peranan dan Kerjasama Personil Sekolah dalam Pelayanan BK di Sekolah

Peranan dan Kerjasama Personil Sekolah dalam Pelayanan BK di Sekolah


Peranan Pengawas BK, antara lain : Peranan Wali kelas antara lain : 1. Mengkoordinasikan guru pembimbing dalam : 1. Membantu guru a. Memasyarakatkan pembimbing/konselor melaksanakan tugas-tugasnya, pelayanan BK kepada warga khususnya di kelas yang menjadi sekolah tanggung jawabnya 2. Membantu guru mata pelajaran melaksanakan c. Melaksanakan program BK perannya dalam pelayanan BK d. Mengadministrasikan 3. Memberikan kemudahan program kegiatan BK pada siswa , khusunya di kelas e. Menilai hasil pelaksanaan yang menjadi tanggung program BK jawabnya untuk mengikuti layanan BK f. Menganalisis hasil penilaian pelaksanaan BK b. Menyusun program kegiatan BK Kerjasama antar personil sekolah dan pelayanan BK 1. Proses belajar menjadi sangat efektif apabila bahan yang dipelajari dikaitkan langsung dengan tujuan pribadi siswa 2. Guru memahami siswa dan masalah-masalah yang dihadapinya lebih peka terhadapa hal-hal yang dapat memperlancar dan mengganggu kelancaran kegiatan kelas

4. Berpatisipasi aktif dalam dalam kegiatan khusus BK seperti konferensi kasus dan pengalihtanganan kasus siswa 2. Mengusulkan kepada kepala yang memerlukan bimbingan dari sekolah dan mengusahakan bagi konselor kepentingan tenaga ,prasarana,dan alat perlengkapan pelayanan BK

3. Guru dapat memperhatikan perkembangan g. Memberikan tindak lanjut masalah/kesulitan secara lebih terhadap analisis penilaian BK nyata