Mata Pelajaran Tujang Tajuk Sub tajuk / Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid

: : : : : : : :

Pendidikan Jasmani Kemahiran Pergerakan Asas Manipulasi Alatan Memukul 7 Mac 2011 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8.10 pagi 8.40 pagi 3 Maju L 15 P 25

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: Psikomotor 1. memukul bola ke arah hadapan, kanan dan kiri, tepat pada sasaran dari jarak sekurang-kurangnya 8 meter secara statik dan dinamik tanpa halangan dan dengan halangan. 2. mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran ke dalam pelbagai variasi aktiviti yang melibatkan kemahiran memukul bola. Kognitif 1. menyatakan 3 langkah keselamatan terhadap diri sendiri dan rakan semasa melibatkan diri di dalam aktiviti memukul bola. 2. menyatakan kualiti dan tujuan memukul bola semasa melibatkan diri di dalam aktiviti permainan yang dilaksanakan oleh guru. Afektif 1. menunjukkan perasaan seronok melalui mimik muka dan tepukan tangan. 2. menghargai usaha dan keupayaan rakan dan guru menerusi interaksi semasa melakukan aktiviti.

64

Penerapan nilai Kemahiran berfikir Strategi utama

: : :

Bertanggungjawab terhadap tugasan yang diberikan oleh guru. Membuat ramalan / membanding beza Kontekstual

Bahan sumber pengajaran dan pembelajaran Bahan Sumber P & P Alat perakam CD Kad imbasan Skitel besar Gelung Botol kosong Bola tenis Pemukul kertas Bilangan 1 3 4 40 12 2 1 Bahan Sumber P & P Pundi kacang Bola pingpong Glove kertas Bakul besar Temborin Kad tugasan Bilangan 40 2 1 1 1 8

65

Bahagian/ Masa Permulaan ( 5 minit )

Aktiviti 1. Kehadiran 2. Kesihatan 3. Pakaian

Ciri Strategi

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

BSPP/ Catatan

Memanaskan badan dan regangan Action Song : My Body

Menghubungkait (Relating)

Murid berdiri di dalam bentuk bulatan. Murid menggerakkan anggota yang berkaitan mengikut lirik lagu. Apabila muzik diberhentikan, murid mengimbangkan badan dengan 2, 3 atau 4 tapak sokongan (mengikut arahan guru pamerkan kad imbasan bernombor) Ulangan sebanyak 5 kali.

BSPP: 1. Alat perakam CD 2. Kad imbasan Catatan: Menerusi aktiviti ini pelajar dapat menghubungkaitkan kepentingan perkaraperkara berikut: a. mewujudkan kesediaan diri. b. kesedaran tubuh badan.

X X X G X X X X X X X

Bahagian/ Masa
Perkembangan ( 7 minit )

Aktiviti
Memukul bola tepat pada sasaran Strike and Move

Ciri Strategi Aplikasi (Applying)

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan (Tangan dan Kaki) Wakil dari setiap kumpulan akan bergerak dari satu gelung ke gelung yang lain berdasarkan bilangan botol yang dijatuhkan. Setiap ahli dari kumpulan Tangan dan Kaki secara bergilir akan memukul bola tenis yang diletakkan di atas lantai. Bola tenis dipukul dengan alat ganti iaitu pemukul kertas. Ahli kumpulan yang sampai dulu di gelung terakhir adalah pemenang. BSPP

BSPP/ Catatan

1. Skitel besar 2. Gelung 3. Botol kosong 4. Bola tenis 5. Pemukul kertas

Bahagian/ Masa
Kemuncak ( 8 minit )

Aktiviti
Memukul bola ke pelbagai arah Hit and Run

Ciri Strategi Mengalami (Experiencing)

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan (Tangan dan Kaki) Permainan bermula apabila seorang murid dari kumpulan Tangan memukul bola pingpong dengan sebelah tangan (menggunakan alat ganti Glof kertas). Ahli kumpulan tangan bertindak pantas dengan memungut pundi-pundi kacang yang bertaburan di atas lantai. Pundi kacang yang dipungut di masukkan ke dalam bakul yang disediakan.

BSPP/ Catatan
BSPP 1. Skitel besar 2. Pundi kacang 3. Bola pingpong 4. Glof kertas 5. Bakul besar Catatan: Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat mengalami : perlakuan memukul bola ke pelbagai arah dengan menghayunkan tangan dari sisi badan ke hadapan. perbezaan antara memukul bola pingpong dari sisi dan bawah.

 Pada masa yang sama, ahli kumpulan Kaki akan berusaha untuk menyepak bola pingpong sehingga melepasi pintu gol (2 skitel). Apabila bola pingpong berjaya melepasi pintu gol, kumpulan Tangan mesti berhenti memungut pundi kacang. Kumpulan Kaki mengambil giliran memukul bola pingpong. Kumpulan yang memperolehi pundi kacang terbanyak adalah pemenang. Penutup ( 10 minit ) Menyejukkan badan Snap and Stamp Memindahkan (Transfering) Murid-murid memetik jari dan menghentakkan kaki secara bergilirgilir mengikut tempo. 1 petik jari 2 kali 2 hentak kaki kanan dan kiri 3 petik jari 4 kali 4 hentak kaki 4 kali (kanan kiri, kanan kiri) 1, 2, 3, 4 / 1, 4, 3, 2 / 2, 1, 4, 3 BSPP 1. Temborin Catatan: Menerusi aktiviti ini pelajar dapat memindahkan pengalaman dan kemahiran sedia ada.

Teka-teki

Kooperatif (Cooperating)

Murid-murid dibahagikan kepada 8 kumpulan . Murid berbincang dan menyelesaikan masalah (teka-teki) berkaitan dengan sukan yang melibatkan kemahiran memukul.

BSPP 1. Kad tugasan Catatan: Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat menjana minda dan bekerjasama untuk menunjukkan hasil yang baik.