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Lenguaje y Comunicacin

Prueba de Comprensin Lectora: Matilda, de Roald Dahl. Nivel: 6 Bsico Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: Nota:

Aprendizajes esperados: Reconocen elementos del generro narrativo en la obra. Infieren situaciones presentes a lo largo de la obra. Producen textos relacionados con la novela. Reconocen vocabulario contextual. Instrucciones: Tienes 70 minutos para responder esta prueba. Selecciona solamente una de las alternativas y mrcala en la hoja de respuestas. Las respuestas de desarrollo debes responderlas con letra clara y buena ortografa. La prueba est compuesta de 5 tems. tem I: Conocimientos generales de la obra. (1 punto c/u, 13 puntos en total). 1. La habilidad que tiene Matilda para expresar su rabia y frustracin frente a las injusticias en su contra, tanto de sus padres como de la directora Tronchatoro se conoce con el nombre de: a. Casualidad b. Telepata c. Brujera d. Tontera 2. Los libros representan para la protagonista de la novela: a. Una forma de desafiar a sus padres que no lo entienden. b. Una va de escape frente a su vida llena de injusticias. c. Un camino para llamar la atencin de los dems. d. Una forma de expresar su locura. 3. La profesora Miel representa, a lo largo de la novela: a. La maldad que posee la directora Tronchatoro frente a los nios y la vida en general. b. La preocupacin y bondad que se debe tener frente a los nios en todo aspecto. c. El juego que se debe presentar entre padres e hijos con capacidades distintas. d. La indiferencia propia de unos padres que ven a los hijos como estorbos. 4. La familia de Matilda la ve como una especie de bicho raro porque lee libros y es inteligente. De este modo, podemos entender que su familia es: a. Bondadosa y torpe, pues pese a todas las preocupaciones que tienen hacia ella, no la pueden llegar a entender. b. Ignorante y despreocupada, pues cree que todo lo que se tiene que saber est disponible en televisin. c. Malvada e inteligente, pues gusta de torturar de distintas formas a Matilda. d. Cariosa y culta, pues entiende el valor que tienen tanto los libros como la educacin. 5. El tipo de narrador presente a lo largo de la obra es: a. Objetivo, pues solamente se entregan hechos y datos ocurridos en la obra. b. Testigo, pues este es el relato que realiza la profesora Miel sobre la figura de Matilda. c. Protagonista o personaje, pues la nia Wormwood nos cuenta con sus palabras todo lo que le ocurre durante su vida.

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d. Omnisciente, pues conoce todo lo que ocurre en la vida, mente y corazn de Matilda. 6. En la parte final de la obra, los padres de Matilda realizan, posiblemente, el nico gesto amable hacia su hija: darla en adopcin a la profesora Miel. Esto puede ser considerado como un verdadero acto de: a. Justicia b. Maldad c. Prepotencia d. Indiferencia 7. La visin que se muestra de la escuela es un tanto contradictoria, pues por un lado est la figura despiadada de la directora Tronchatoro, mientras que por el otro lado se encuentra la maestra Miel, quien con afecto, dulzura y dedicacin, se preocupa por el aprendizaje de sus estudiantes. En este sentido, la escuela se muestra como un lugar para: a. Dormir y flojear. b. Estudiar y sufrir. c. Jugar y relajarse. d. Vigilar y obedecer. 8. El apellido de la familia de Matilda (Wormwood, ajenjo, sustancia extremadamente amarga) los refleja de cuerpo entero, pues son amargados, aprovechadores y despreocupados por quienes son distintos a ellos. En este sentido, dicha familia genera la sensacin de ser gente: a. Egosta b. Espantosa c. Desastrosa d. Bondadosa 9. Tanto Jennifer Miel como gata Tronchatoro son familiares. En este sentido, el parentesco que tiene la Directora con la Profesora es que la primera es su: a. Madrastra b. Hermana c. Abuela d. Ta 10. El libro que ms le gustaba a Matilda, y que lo consideraba su favorito, era: a. El jardn secreto. b. La caperucita roja. c. El hombre invisible. d. Grandes esperanzas. 11. La novela "Matilda", escrita por Roald Dahl, se encuentra ambientada en: a. Estados Unidos b. Inglaterra c. Espaa d. Brasil 12. La seora Wormwood, madre de Matilda, era una verdadera adicta a: a. Las papas fritas. b. La televisin. c. La cerveza. d. Los bingos. 13. La directora de la escuela, Agatha Tronchatoro (Tronchbull en el original en ingls), fue tanto en su juventud como en su adultez campeona en el lanzamiento de: I. Bala II. Jabalina III. Martillo IV. Nios indefensos a. Slo I b. II y III c. I, II y IV d. Todas las

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anteriores tem II: Vocabulario en contexto y Comprensin lectora. (1 punto c/u, 7 puntos en total). Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas que a continuacin se te formulan sobre l. "Lleg el seor Wormwood con un llamativo traje de cuadros y una corbata amarilla. Los horribles cuadros naranja y verde de la chaqueta y los pantalones casi deslumbraban al que lo miraba. Pareca un corredor de apuestas de nfima calidad ataviado para la boda de su hija y, evidentemente, esa noche se senta muy satisfecho consigo mismo". 14. El significado del verbo deslumbrar es: a. enojar b. indagar c. calcular d. sorprender 15. Roald Dahl, al momento de sealar que el padre de Matilda "pareca un corredor de apuestas de nfima calidad", el adjetivo calificativo nfima significa: a. despreciable b. asqueroso c. imbcil d. horrible 16. En la oracin "pareca un corredor de apuestas de nfima calidad ataviado para la boda de su hija", el verbo ataviar significa: a. adorar b. adornar c. estropear d. embarrar Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas que a continuacin se te formulan sobre l. 1. "Las ilusiones de la seorita Miel se iban ampliando. Se pregunt si los padres la autorizaran a darle clases particulares a Matilda despus de la escuela. La perspectiva de preparar a una nia tan brillante estimulaba enormemente su instinto profesional de profesora. 2. De pronto, decidi que ira a ver al seor y a la seora Wormwood esa misma noche. Ira bastante tarde, entre las nueve y las diez, cuando estaba segura de que Matilda se encontrara en la cama. 3. Y eso fue exactamente lo que hizo. Tras conseguir la direccin en los archivos de la escuela, la seorita Miel sali de su casa para dirigirse andando a la de los Wormwood, poco despus de las nueve". 17. En el primer prrafo, Jennifer Miel se da cuenta que las capacidades de Matilda son tremendas, lo cual provoca en ella: a. simpata por los Wormwood b. curiosidad sobre la mente historia c. una gran decepcin como profesional d. un gran incentivo a su vocacin de profesora 18. En el segundo prrafo, la maestra Jennifer Miel decide ir a visitar a los padres de Matilda en la noche porque: a. No quera que su alumna escuchase la conversacin que tendra con ellos b. Ira con Agatha Tronchatoro a conversar por lo del auto defectuoso c. La seora Phelps los invitara al bingo a beneficio de la biblioteca d. Matilda se encontrara viendo televisin en su habitacin

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19. El sentido del texto anterior en su conjunto es: a. Una profesora que est comprometida con sus estudiantes b. Una familia interesada en la educacin de su hija menor c. Una posibilidad de encontrar la felicidad d. Todas las anteriores 20. En la oracin "la perspectiva de preparar a una nia tan brillante estimulaba enormemente su instinto profesional de profesora", el significado de dicha palabra destacada es: a. posibilidad b. actualidad c. finalidad d. finalidad tem III: Verdadero o Falso. Marca en la zona correspondiente una V si crees que la respuesta es verdadera o una F si consideras que la respuesta debe ser falsa. (1 punto c/u, 10 puntos en total). 21. _____ Matilda anhelaba que sus padres fueran buenos, cariosos y comprensivos. 22. _____ El padre de Matilda estafaba a sus clientes devolviendo el cuentakilmetros con una taladradora elctrica. 23. _____ A Matilda le encantaba comer con sus padres mientras estos vean la televisin. 24. _____ Matilda le puso pegamento extra fuerte al sombrero de su padre. 25. _____ Los padres de Matilda no crean que eran vigilados por la Polica. 26. _____ Los nios frente a la directora Tronchatoro deletrean la palabra dificultoso, llamndola por ejemplo la seora D, etc. 27. _____ Matilda haca que la tiza se moviera para escribir en la pizarra y asustar a la directora Tronchatoro. 28. _____ El padre de la seorita Miel se llamaba Magnus. 29. _____ Los padres de Matilda deciden huir a Espaa junto con sus hijos para escapar de la justicia. 30. _____ Matilda se enter que su padre estaba relacionado con una banda de ladrones del pueblo. tem IV: Produccin de textos. Responde las preguntas que a continuacin se te realizan sobre la novela "Matilda" en a lo menos 3 lneas, cuidando tu letra y ortografa. (2 puntos c/u, 6 puntos en total). 31. Comenta, en a lo menos 4 lneas, por qu te gust (o no te gust) la novela anteriormente leda. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 32. Qu enseanza te dej la lectura de esta obra? Explcala, en a lo menos 4 lneas. _________________________________________________________________________

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