P. 1
RPP Sistem Pencernaan

RPP Sistem Pencernaan

|Views: 41|Likes:
Dipublikasikan oleh Utami Sri

More info:

Published by: Utami Sri on Jul 20, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi waktu Pertemuan

: SMA NEGERI 1 SOREANG : BIOLOGI : XI/2 : 2 X 45 menit : ke-1

Standar kompetensi : Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin terjadi serya implikasinya pada Salingtemas. Kompetensi dasar : menjelaskan antara struktur,fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya rumensia) Indikator    : Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa

protein,lemak,glukosa,amilum Menjelaskan bahan-bahan yang diperlukan dalam makanan Menjelaskan kategori makanan yang sehat dan menu yang seimbang

1. Tujuan pembelajaran :  Siswa dapat menyebutkan kandungan zat makan berupa protein, lemak, glukosa, dan amilum. (PBKB : )  menjelaskan kandungan zat makanan berupa protein, lemak, glukosa,dan amilum setelah dilakukannya praktikum uji makanan. (PBKB : )  Setelah siswa dapat menjelaskan bahan –bahan yang terdapat dalam makanan, diharapakan siswa dapat menjelaskan fungsi makan yang diperlukan oleh tubuh. (PBKB : )  Setelah siswa dapat menjelaskan peranan makanan bagi tubuh, siswa dapat menjelaskan menu makanan seimbang dan nilai gizi makanan yang bermutu. Dan dapaat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

nagka. ) 2. Empat sehat lima sempuna antara lain sebgai berikut : Bahan makanan Nasi nasi berasal dari padi. kentang. sagu.daun singkong kapri kara zat besi. dan B2. sumber karbohidrat dan vitamin B jagung. Sebagai Nasi dapat digantikan dengan sorgum.B. diharapkan siswa dapat menjelaskan zat-zat makanan yang terdiri dari karbohidrat.wortel. duku durian dll mineral Susu Susu sebagi sumber makanan yang Susu dapat dijadikan keju. Sayur Sayur-sayuran mengandung vitamin A.teri ikan dll. tahu bacem. protein.lemak. Materi pembelajaran : Menu seimbang Menu seimbang yaitu empat sehat lima sempurna.labu dll. Buah-buahan yang berwarna dan Mangga. sawi.lauk. . Hidangan Empat sehat berupa nasi. protein mineral dan vitamin. (PBKB . vitamin dan mineral. hijau sebagai kalsium dan kol. untuk menyempurnakan hidangan tersebut dapat ditambah dengan sususehingga menjadi empat sehat lima sempurna. lemak.talas dan Kandungan vitamin Contohnya gandum karena mengandung sumber karbohidrat. berair sebagi sumber vitamin A dan pepaya.yougert.(PBKB : )  Setelah siswa dapat menjelaskan mengenai zat-zat yang terdapat pada makanan. susu juga berasal dari susu sapi. dan buah.pisang. salak. dll mengandung karbohidrat. terutama kambing dll kalsium dan fosfor dan vitamin A. apel. Lauk Dari kelompok daging sebagai Tempe goreng. nanas. mineral. tomat. telor sumber protein hewani Buah daging. buncis. sumber kangkung.

Bergizi tinggi b. Mudah dicerna d. Cukup kalori e.5 = 49. Berasal dari berbagai jenis makanan f. Langkah-langkah pembelajaran : .rasa dan baunya membangkitkan selera makan Status gizi Status gizi seseorang dapat diketahui menggunakan rumus Brocaatau menghitung IMT (Indeks massa tubuh) a. Higienis c. Warna.Nilai gizi dan kriteria makanan bermutu antara lain : a. Rumus Broca Berat badan normal = tinggi badan (TB) Berat badan ideal = TB – 100 – 10 % (TB – 100 ) Contoh : seseorang dengan TB 155 cm. Metode pembelajaran : Diskusi Ceramah Penugasan Praktikum 4.5 kg b. BB (Beerat Badan) ideal orang tersebut = 155 – 100 – 10 %(55) = 55 – 5. Rumus IMR = BB (TB)2 3.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->