Anda di halaman 1dari 8

LEMBAR KERJA ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD MATA PELAJARAN KELAS MATERI AJAR : MATEMATIKA :X : Persamaan dan

pertidaksamaan linear (BAB 2) Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

LK 1.3

Domain

Standar Kompetensi Lulusan Memilikiperilakuyan gmencerminkansika porangberiman,bera khlakmulia, berilmu,percayadiri, danbertanggungjaw abdalamberinteraksi secaraefektifdenganl ingkungansosialdana lamdalammenempat kandirisebagaicermi nanbangsadalamper gaulandunia.

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Sikap

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

Domain

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Pengetahu an

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam mate matika ,ilmu pengetahuan, teknologi, seni,dan budaya dengan wawasan kemanusiaan ,kebangsaan ,kenegaraan ,dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena

4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksam aan linier dalam memecahkan masalah nyata

Memahami dan menemukan konsep nilai mutlak

Melakukan kegiatan mengamati fakta matematika, menanya (berfikir divergen), menalar, mencoba dan membuktikan dan menyimpulka n konsep nilai mutlak

Teknik Penilaian: Tes tertulis terkait : nilai mutlak misal f(x) = Ix-1I perluasan konsep pada nilai mutlak Portofolio hasil kerja siswa dan catatan

Domain

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktivitas/Kegia tan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian guru Bentuk instrumen penilaian: Soal uraian Portofoli o -

Keterampil an

Memilikikemampuan pikirdantindakyange fektifdankreatifdala mranahabstrakdank onkretdalammenyel esaikanmasalahseca ramandiri.

dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan SMK N 3 Bondowoso SMK N 3 Bondowoso

Nama Kelompok 2

: 1. Aka Mujiatiningsih 2. Andini Trisnasari

3. Krisnawati

SMK N 1 Situbondo

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU

Judul buku : Buku Guru Matematika Kelas Jenjang Tema/Topik : SMK : Persamaan dan pertidaksamaan linier :X

HASIL ANALISIS NO . ASPEK YANG DIANALISIS TIDAK SESUAI SESUAI SEBAGI AN SESU AI V V V Materi persamaan linier halaman 53 sebaiknya di pindahkan pada sistem persamaan dan pertidaksamaan linier Karena masih terdapat materi persamaan linier TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

1. 2. 3.

Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD

4.

Kesesuaian dengan Topik

5.

Kecukupan materi ditinjau dari: a. cakupan konsep/materi esensial; dan b. alokasi waktu.

V V

6.

Kedalaman materi ditinjau dari: a. Pola pikir keilmuan; dan b. Karakteristik siswa

V V

7. 8.

Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Guru V

V Belum jelas secara eksplisit penilaian : kinerja dan portofolio SMK N 3 Bondowoso SMK N 3 Bondowoso

Nama Kelompok 2

: 1. Aka Mujiatiningsih 2. Andini Trisnasari

3. Krisnawati

SMK N 1 Situbondo

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku : Matematika Kelas Jenjang Tema/Topik : SMK : Persamaan dan pertidaksamaan linier :X

HASIL ANALISIS NO . ASPEK YANG DIANALISIS TIDAK SESU AI SESUAI SEBAGIA N SESU AI V V V Materi persamaan linier halaman 53 sebaiknya di pindahkan pada sistem persamaan dan pertidaksamaan linier Karena masih terdapat materi persamaan linier TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

1. 2. 3.

Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD

4.

Kesesuaian dengan Topik Kecukupan materi ditinjau dari: c. cakupan konsep/materi esensial; dan d. alokasi waktu.

5.

V V

6.

Kedalaman materi ditinjau dari: c. Pola pikir keilmuan; dan d. Karakteristik siswa

V V

7. 8.

Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa

V Belum jelas secara eksplisit penilaian : kinerja dan portofolio

Nama Kelompok 2 Bondowoso

: 1. Aka Mujiatiningsih

SMK N 3

2. Andini Trisnasari 3. Krisnawati

SMK N 3 Bondowoso SMK N 1 Situbondo