Ujian Disleksia

UJIAN DIAGNOSTIK DISLEKSIA ______________________________________
NAMA MURID :
TAHUN
NAMA SEKOLAH :
ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2
ARAHAN
1. Ujian diagnostik disleksia ini digunakan untuk mengesan dan kekuatan kelemahan murid-murid disleksia Tahap Satu sekolah rendah. 2. Kertas soalan ini terdiri daripada 6 bahagian : Bahagian 1 Bahagian 2 Bahagian 3 Bahagian 4 Bahagian 5 Bahagian 6Pra membaca Membaca Mengeja Menulis Pengamatan Matematik
3. Murid dikehendaki menjawab semua soalan. 4. Ujian ini boleh dijalankan pada masa yang sesuai mengikut setiap bahagian ujian. 5. Berikan masa yang cukup kepada murid untuk menjawab soalan . 6. Guru perlu memberi bimbingan kepada murid semasa ujian jika perlu. 7. Guru pemulihan perlu membuat analisis.
Objektif : Murid dapat membunyikan huruf, suku kata dan perkataan. Arahan 1 : Membaca huruf yang ditunjukkan oleh guru.
1.
A
2.
D
3.
Arahan 2 : Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
1.
ayam
2.
bola
3.
cacing
4.
doktor
5.
epal
6.
feri
7.
Gajah
8.
ikan
9.
telur
10.
kuda
Objektif Kemahiran Arahan
: Murid dapat menyatakan suku kata yang sama. : Menyebut dan menyatakan suku kata yang sama. : Sebut perkataan di bawah dan nyatakan suku kata yang sama.
1.
buku buku duku d uk u
2.
kopi topi
3.
kaca kata
: Murid dapat menyebut perkataan yang mempunyai rima yang sama. : Menyebut perkataan yang mempunyai rima yang sama.. : Sebut perkataan di bawah.
1.
pam gam
2.
cat nat
3.
mod kod
Objektif tepat. Kemahiran Arahan
: Murid dapat mengecam perkataan yang sama dalam ayat dengan : Mengecam perkataan yang sama dalam satu ayat. : Sebut perkataan yang samadalam ayat di bawah.
Itu bola. Ali ada bola. Bola Ali warna biru. Ali suka main bola.
Ujian Diagnostik Kemahiran Membaca
Objektif:
Murid dapat membaca perkataan yang mempunyai bunyi yang hampir sama dengan lancar. 5.1 Membaca kuat dengan sebutan yang betul. Sila bacakan huruf-huruf di bawah.
Kemahiran: Arahan:
1.
2.
3.
Arahan:
Sila bacakan semua suku kata KV yang diberi.
4.
be
de
5.
lu
la
6.
gi
yi
Arahan
: Sila bacakan perkataan yang mengandungi suku kata KVKV yang diberi.
7.
sama
masa
8.
lagu
gula
9.
babu
dadu
Objektif:
Murid dapat membaca ayat yang mempunyai tanda baca dengan intonasi yang betul.
Kemahiran: 5.1 Membaca kuat ayat yang mempunyai tanda baca dengan intonasi yang betul. Arahan: Sila bacakan ayat-ayat di bawah dengan intonasi yang betul.
1. Amboi! Cantiknya. 2. Wah! Besarnya. 3. Kamu pergi mana? 4. Aduh! Sakitnya kaki saya. 5. Emak beli ikan, gula dan sayur. 6. Saya makan duku, ciku dan koko. 7. Gajah tinggal di hutan. Telinga gajah besar. 8. Ini bunga mawar. Bunga mawar sangat cantik. 9. Ini kucing saya. Kucing saya ada bulu, misai dan ekor.
Objektif:
Murid dapat membaca semua perkataan dalam ayat dengan betul.
Kemahiran: 5.1 Membaca kuat ayat dengan sebutan yang betul. Arahan: Sila bacakan ayat-ayat di bawah dengan sebutan yang betul.
1. Ini gunung. 2. Saya bermain. 3. Kotak ini besar. 4. Masuk duit dalam tabung. 5. Letak cawan di atas meja. 6. Adik bermain bola sepak di padang. 7. Datuk pergi ke kebun setiap pagi. 8. Sonia ternampak seekor kucing dalam longkang. 9. Kami menaiki kereta untuk pergi ke Zoo Negara.
Objektif Kemahiran
: Murid dapat membaca suku kata dengan betul dalam ayat pendek. : 5.1 Membaca kuat perkataan dalam ayat dengan sebutan yang betul.
Arahan : Sila bacakan ayat di bawah dengan sebutan yang betul.
1. Ini itik. 2. Ini epal. 3. Ini coklat. 4. Ini itik jawa. 5. Ini epal muda. 6. Coklat ini manis. 7. Penyu ada empat kaki. 8. Monyet pandai memanjat pokok. 9. Lili ada seekor kucing.
Objektif Kemahiran Arahan betul.
: Murid dapat membaca semua perkataan dalam ayat dengan betul. : 5.1 Membaca kuat perkataan dalam ayat dengan sebutan yang betul. : Sila bacakan ayat di bawah dengan sebutan yang
1. Ini pai. 2. Ini burung 3. Ini tupai. 4. Ini pai emak. 5. Ini burung murai. 6. Tupai ada ekor. 7. Saya suka makan pai. 8. Burung murai ada kepak. 9. Tupai pandai panjat pokok.
: Murid dapat membaca ayat yang panjang dengan betul. : 5.1 Membaca kuat perkataan dalam ayat dengan sebutan yang betul. : Sila baca ayat dengan sebutan yang betul.
1.
Saya beli baju baru biru. Ini jala Nana saya. Ini kuda jawa Pak Umar.
2.
3.
Arahan
: Sila bacakanayat yang panjang dengan sebutan yang betul.
4. Penyu ada kulit yang keras. 5. Monyet ada ekor yang panjang. 6. Nama kucing itu ialah Comel.
Arahan
: Sila bacakan perkataan dalam ayat yang panjang dengan sebutan yang betul.
7. Penyu berenang ke tepi pantai untuk bertelur. 8. Monyet makan buah pisang dan buah langsat. 9. Mereka pergi dengan kereta baru bapa Abu.
Ujian Diagnostik Kemahiran Mengeja Objektif : Murid dapat mengeja huruf b dengan betul. Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.
1.
b
2.
ba
3.
be bi
4.
5.
bo bu
6.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf d dengan betul. Arahan : Mengeja huruf dan sukukata yang guru tunjukkan
1.
d da de di
2.
3.
4.
5.
do du
6.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf b , d dengan betul. Arahan : Mengeja suku kata yang guru tunjukkan.
1.
ba da da du de bu bi dak bok
2.
3.
4.
5.
6.
dok
7.
bot dot dot dot beg nob
8.
9.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf y dengan betul. Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.
1.
y ya ye yi
2.
3.
4.
5.
yo yu
6.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf g dengan betul.
Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.
1.
g ga
2.
3.
ge gi
4.
5.
go gu
6.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf y dan g dengan betul. Arahan : Mengeja suku kata yang guru tunjukkan.
1.
yahng gam ga aga aya gem yi gas yi
2.
3.
4.
5.
6.
yis
7.
yi gis yi muk yi mak yi
8.
9.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf m dengan betul. Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.
1.
m ma me mi
2.
3.
4.
5.
mo mu
6.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf w dengan betul.
Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.
1.
w wa we wi
2.
3.
4.
5.
wo wu
6.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf m dan w dengan betul. Arahan : Mengeja suku kata yang guru tunjukkan.
1.
ma yi wu yi mi me yi mau yi wau
2.
3.
4.
5.
6.
7.
wis yi awa yi maw yi
8.
9.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf w dan w dengan betul. Arahan : Mengeja perkataan yang guru tunjukkan.
1.
mawi
2.
sawa kiwi
3.
4.
awam wisma mawar mewah
5.
6.
7.
8.
waras waswas
9.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf y dan g dengan betul. Arahan : Mengeja perkataan yang guru tunjukkan. 1.
bayi bayi gaya sagi sagu bayi yoyo bugo kayu bayi
2.
3.
4.
5.
6.
gayut sagu
7.
sayur bayam bayi sayang
8.
9.
Objektif : Murid dapat mengeja huruf b dan d dengan betul.
Arahan : Mengeja perkataan yang guru tunjukkan.
1.
budu debu
2.
3.
baba
4.
dadu
5.
dadak badak dodol benda bidang
6.
7.
8.
9.
Objektif
: Murid dapat mengeja perkataan yang berkaitan dengan perkataan asal dengan maknanya. : Mengeja perkataan yang tersenarai di dalam petak.
Arahan
1.
jem
2.
dadu
3.
bayi
4.
kucing
5.
bangau
6.
hujan
7.
bendera
8.
tembikai
9.
tangga
Objektif Arahan
: Murid dapat membunyikan huruf u dan n dengan betul. : Mengeja perkataan yang tersenarai di dalam petak.
1.
Pin
2.
nuri
3.
sudu
4.
rotan
5.
rumah
6.
hutan
7.
durian
8.
bintang
9.
orang utan
Objektif Arahan
: Murid dapat membunyikan huruf j dan g dengan betul. : Mengeja perkataan yang tersenarai di bawah.
1.
Jem
2.
gam
3.
Jar
4.
gari
5.
jari
6.
raja
7.
gajah
8.
tajam
9.
jambu
Objektif : Murid dapat mengeja abjad dalam perkataan dengan betul. Arahan : Sila mengeja abjad dengan betul dalam perkataan.
1)
s a ma i k u t r o d a c e p a t
2)
3)
4)
5)
s i l a p p u t a r d e r i t a d a k wa t n e g a r a
6)
7)
8)
9)
Objektif : Murid dapat menyusun suku kata dalam perkataan dengan betul. Arahan : Sila mengeja suku kata dengan betul.
1)
ba ca ka ta
2)
3)
bo la se le sa
4)
5)
bu ru ng hi la ng
6)
7)
pem bu nuh an ba ra ng an
8)
9)
ke bia sa an
Objektif
: Murid dapat membezakan bunyi abjad yang hampir sama dalam suku kata dengan betul.
Arahan
: Sila mengeja suku kata dengan sebutan yang betul.
1.
ba
da
pa
2.
be
3.
de
pe
bi
di
pi
Arahan
: Sila mengeja suku kata dengan sebutan yang betul dalam perkataan.
4.
bapa
5.
baca dadu
6.
7.
remaja
8.
negara kemeja
9.
Ujian Diagnostik Kemahiran Menulis Objektif Kemahiran Arahan

1)
: Murid dapat menulis semua huruf dengan kemas. : 8.1 Membina dan menulis huruf, perkataan, dan ayat dengan kemas. : Menyalin semula huruf yang diberi oleh guru dengan kemas.
2)
3)
Arahan
: Menyalin semula suku kata yang diberi oleh guru dengan kemas.
4.
RA
5.
DU
6.
WO
Arahan
: Menyalin semula perkataan yang diberi oleh guru dengan kemas.
7.
LORI
8.
MARI
9.
TALI
Objektif
: Murid dapat menulis huruf dengan betul.
Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf yang diberi. Arahan . : Menulis semula huruf yang diberi.
1.
2.
m
3.
Arahan : Menulis semula semua suku kata dalam perkataan yang diberi dengan betul.
1.
bola
2.
tuala
3.
kucing
Arahan : Menulis semula ayat yang diberi dengan betul.
1.
Saya suka warna putih.
_______________________________________________________
2.
Rumah saya berwarna putih.
_______________________________________________________
3.
Saya memiliki beg sekolah
berwarna putih.
_______________________________________________________
Objektif
: Murid dapat menyalin maklumat yang ditulis dengan betul.
Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf, perkataan, dan ayat dengan betul. Arahan : Menyalin huruf yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.
1.
H
2.
A
3.
D
Arahan: Menyalin perkataan yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.
4.
BUKU
5.
KAKI
6.
TALI
Arahan : Menyalin ayat yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.
7.
Abu main bola.

_____________________________________________________
8.
Saya membaca cerita.

_________________________________________________________
9.
Kucing makan ikan.

_______________________________________________________________
Objektif
: Murid dapat menyalin maklumat yang didengarkan dengan betul.
Kemahiran : 8.1 Membina dan menulis huruf, perkataan, dan ayat dengan betul. Arahan : Menyalin huruf yang didengarkan dengan betul.
1.
2.
3.
Arahan
: Menyalin suku kata yang didengarkan dengan betul.
1.
2.
3.
Arahan
: Menyalin perkataan yang didengarkan dengan betul.
1.
2.
3.
Ujian Diagnostik Kemahiran Pengamatan Penglihatan
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk huruf yang hampir sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang sama. Arahan : Bulatkan huruf yang sama bentuk seperti contoh yang diberikan.
1.
2.
3.
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang hampir sama. Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang sama. Arahan : Bulatkan huruf yang sama bentuk seperti contoh yang diberikan.
1.
2.
3.
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk huruf yang hampir sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang sama.

Arahan : Bulatkan huruf yang sama seperti contoh yang diberikan.
1.
2.
3.
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang hampir sama. Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang sama. Arahan : Bulatkan suku kata yang sama seperti contoh yang diberikan.
4.
bu
du
bu
5.
ma
ma
wa
6.
ci
ni
ci
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang hampir sama. Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang sama. Arahan : Bulatkan suku kata yang sama seperti contoh yang diberikan.
7.
bu
du
bu
ub
8.
ma
am
ma
wa
9.
ci
ni
ic
ci
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang hampir sama. Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang sama. Arahan : Padankan perkataan yang sama ejaan seperti contoh yang
diberikan.
1.beg
beg
geb
2. buku
kubu
buku
3.pemadam
madamep pemadam
Objektif :Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang hampir sama. Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang sama. Arahan : Padankan perkataan yang sama ejaan seperti contoh yang
diberikan.
4.beg
beg
geb pen
5.
buku
duku
kubu
buku
6.pemadam
madamep pemadam pembaris
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang hampir sama. Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang sama. Arahan : Tulis ejaan yang sama seperti dalam gambar.
7.
beg
__ __
__
8.
buku
__ __ __ __
9.
pemadam
__ __ __ __ __ __ __
pemadam kubu
pen beg
buku geb
duku madamep
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang tidak sama. Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang tidak sama. Arahan : Bulatkan huruf yang ganjil.
1.
2.
3.
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk huruf yang tidak sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang tidak sama.

Arahan
: Bulatkan huruf yang ganjil.
4.
5.
6.
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk huruf yang tidak sama. Kemahiran : Mendiskriminasi huruf yang tidak sama.
Arahan
: Bulatkan huruf yang ganjil.
7.
8.
9.
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang tidak sama. Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang tidak sama.
Arahan : Bulatkan suku kata yang ganjil.
1.
ku
uk
ku
2.
mi
mi
wi
3.
op
po
po
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang tidak sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang tidak sama. Arahan : Bulatkankan suku kata yang ganjil.
4.
ku
uk
ku
ku
5.
mi
mi
mi
wi
6.
op
po
po
po
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk suku kata yang tidak sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi suku kata yang tidak sama. Arahan : Bulatkan suku kata yang ganjil.
7.
ku
uk
ku
ku
ku
ku
8.
mi
mi
mi
mi
mi
wi
9.
op
po
po
po
po
Objektif : Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang tidak sama. Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang tidak sama. Arahan : Tandakan pangkah ( / ) pada perkataan yang ganjil.
1.
pola pola bola
2.
sagu gusa sagu
3.
siku ciku ciku
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang tidak sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang tidak sama. Arahan : Tandakan pangkah ( / ) pada perkataan yang ganjil. 4.
pola pola bola pola
5.
sagu gusa sagu sagu
6.
siku ciku ciku ciku

: /
Objektif
: Murid dapat membezakan bentuk perkataan yang tidak sama.
Kemahiran : Mendiskriminasi perkataan yang tidak sama. Arahan : Tandakan pangkah ( / ) pada perkataan yang ganjil.
7.
pola pola bola pola pola
sagu
8.
gusa sagu sagu sagu
9.
siku ciku ciku ciku ciku
Objektif : Murid dapat mengingat kembali huruf yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Mengingat kembali Arahan : 1.Murid diminta untuk melihat 3 bentuk huruf ini selama 3 minit. 2. kemudian murid diminta untuk mengingat ketiga-tiga bentuk huruf tersebut. 1.
s k h
Objektif : Murid dapat mengingat kembali huruf yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembali Arahan : 1. Berdasarkan huruf yang telah ditunjukkan di atas, murid diminta untuk menulis 3 bentuk huruf tersebut di dalam ruangan yang disediakan di bawah.
Objektif : Murid dapat mengingat kembali suku katayang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembali Arahan : 1. Murid diminta untuk melihat 3 bentuk suku kata ini selama 2 minit. 2. Kemudian murid diminta untuk mengingat ketiga-tiga bentuk suku kata tersebut. 2.
ba ga wa
Objektif : Murid dapat mengingat kembali suku kata yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembali Arahan : 1. Berdasarkan 3 bentuk suku kata yang telah ditunjukkan di atas, murid diminta untuk menulis 3 bentuk suku kata tersebut di dalam ruangan yangdisediakan di bawah.
Objektif Kemahiran Arahan minit.
: Murid dapat mengingat kembali perkataan yang telah ditunjukkan. : Ingat kembali : 1. Murid diminta untuk melihat 3 bentuk perkataan ini selama 2 2.Kemudian murid diminta untuk mengingat ketiga-tiga bentuk perkataan tersebut.
3.
buku kaki lori

Objektif : Muriddapat mengingat kembali perkataan yang telah ditunjukkan. Kemahiran : Ingat kembali Arahan :Berdasarkan 3 bentuk perkataan yang telah ditunjukkan di atas, murid diminta untuk menulis 3 bentuk perkataan tersebut di dalam ruangan yang disediakan di bawah.
Objektif : Murid dapat membezakan kedudukan huruf yang betul. Kemahiran : Orientasi Kedudukan Arahan : Bulatkan arah kedudukan huruf yang betul.
1. Bulatkan arah kedudukan huruf b yang betul
2. Bulatkan arah kedudukan huruf u yang betul
3. Bulatkan arah kedudukan huruf m yang betul.
: Murid dapat membezakan kedudukan huruf yang betul. : Orientasi Kedudukan : Bulatkan arah kedudukan huruf yang betul.
4. Bulatkan arah kedudukan huruf d yang betul.
5. Bulatkan arah kedudukan huruf n yang betul.
6. Bulatkan arah kedudukan huruf w yang betul.
n w m v
: Murid dapat membezakan kedudukan huruf yang betul. : Orientasi Kedudukan : Bulatkan arah kedudukan huruf yang betul.
7. Bulatkan arah kedudukan huruf p yang betul
p q
8. Bulatkan arah kedudukan huruf n yang betul
9. Bulatkan arah kedudukan huruf m yang betul.
n w m
Objektif : Murid dapat membezakan suku kata yang betul. Kemahiran : Orientasi Kedudukan Arahan : Susun semula kedudukan huruf huruf di bawah menjadi perkataan berdasarkan gambar dibawah.
1.
m b
a g
j e
2.
3.
Objektif : Murid dapat membezakan suku kata yang betul. Kemahiran : Orientasi Kedudukan Arahan : Susun semula kedudukan huruf huruf di bawah menjadi perkataan berdasarkan gambar dibawah.
4.
e a
5.
o b
6.
u b
u b
Objektif : Murid dapat membezakan suku kata yang betul. Kemahiran : Orientasi Kedudukan Arahan : Susun semula kedudukan huruf huruf di bawah menjadi perkataan berdasarkan gambar dibawah. 7. .
p o
a m a
8.
9. . .
Objektif
: Murid dapat menyusun abjad mengikut susunan dengan betul.
Kemahiran : Turutan Arahan : Susun abjad di bawah mengikut urutan yang betul. 1.
..............................................................................................................................................................
2.
D
3.
..............................................................................................................................................................
h e
..............................................................................................................................................................
Objektif : Murid dapat menyusun nombor mengikut susunan dengan betul. Kemahiran : Turutan Arahan : Susun nombor mengikut susunan menaik yang betul. 4.
50 5 35
5.
25
15
..............................................................................................................................................................
55
22
66
44
99
77
33
...............................................................................................................................................................
6.
17
43
97
34
...........................................................................................................................................................
Objektif
: Murid dapat menyusun nombor mengikut susunan dengan betul.
Kemahiran : Turutan Arahan 7. : Susun nombor mengikut susunan menurun dengan betul.
46
64
52
24
.....................................................................................................................................................
8.
50
35
25
15
...........................................................................................................................................................
9.
100 7770
11
71
17
..............................................................................................................................................................
Objektif
: Murid dapat menyalin semula bentuk dengan betul.
Kemahiran : Menyalin Semula Arahan :

1.
: Salin semula gambarajah diruang yang telah disediakan
2.
Objektif : Murid dapat menyalin semula bentuk dengan betul. Kemahiran : Menyalin Semula Arahan : Salin semula gambarajah diruang yang telah disediakan
4.
5.
.
6.
Objektif : Murid dapat menyusun nombor mengikut susunan dengan betul. Kemahiran : Menyalin Semula Arahan : Salin semula gambarajah diruang yang telah disediakan.
7.
Dd
8.
Kk
9.
Jj
Objektif : Murid dapat menganggar jarak dalam penulisan. Kemahiran : Pertalian Jarak. Arahan : Salin semula seperti rajah di sebelah.
1.
2.
3.
Objektif : Murid dapat menganggar jarak dalam penulisan. Kemahiran : Pertalian Jarak. Arahan : Sambung titik-titik di bawah supaya menjadi garisan seperti yang ditunjukkan.
4.
5.
6.
Objektif : Murid dapat menganggar jarak dalam penulisan. Kemahiran : Pertalian Jarak. Arahan : Lukis semula garisan yang sama seperti di sebelah.
7.
8.
9.
Objektif
: Murid dapat mengatasi masalah dalam koordinasi motor mata tangan.
Kemahiran Arahan
: Koordinasi motor mata tangan. : Sila sambungkan titik dengan lengkap dan betul.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
: Murid dapat menguasai kemahiran koordinasi motor mata tangan. Kemahira n : Koordinasi motor mata tangan. Arahan : Lukis garisan mengikut arah anak panah. Objektif
1.
2.
3.
: Murid dapat menguasai kemahiran koordinasi motor mata tangan. Kemahiran : Koordinasi motor mata tangan. Arahan : Sambung garisan dari kiri ke kanan. Objektif
4.
h k c m s
c s m h k
5.
6.
7.
8.
: Murid dapat menguasai kemahiran koordinasi motor mata tangan. Kemahiran : Koordinasi motor mata tangan. Arahan : Lakar jalan yang betul. Objektif 1.
Arahan 2.
: Lakar jalan yang betul.
Arahan 3.
Arahan 4.
Ujian Diagnostik Kemahiran Pengamatan Pendengaran
: Murid dapat membezakan bunyi yang hampir sama. : Bunyi yang hampir sama. : Menyebut suku kata yang hampir sama yang terdapat dalam petak di bawah dengan betul.
1)
Ma Na
2)
Ka Ca
3)
Li
Ti
Arahan
: Tandakan ( berikutnya .
) pada perkataan yang didengari berpandukan gambar
4)
Pasu
Paku
5)
Dadu
Dagu
6)
Guli
Juli
Arahan : Setelah guru menyebut perkataan, menunjukkan kad perkataan yang mempunyai bunyi yang sama.
7)
Pin
8)
Bin Jiji cus
Gigi
9)
sus u
Objektif
: Murid dapat mengamati perkataan yang mempunyai rima akhir yang sama.
Kemahiran Arahan
: Rima akhir yang sama. : Sebut perkataan yang terdapat di dalam petak.
1)
ulas
2)
alas buku tiru
kuku
3)
biru
Arahan
: Tunjuk perkataan yang guru sebut.
4)
Baring
5)
Piring
6)
Nyaring
Arahan : Bunyikan ayat-ayat di bawah
7)
Mimi kawan Nimi

8)
Guli juli cantik

9)
Katak dalam kotak
: Murid dapat membatang suku kata dengan betul. : Membatang suku kata. : Murid membunyikan perkataan dengan membatang suku kata.
1)
muka
2)
iman
3)
opah
Arahan : Murid membunyikan perkataan dengan membatang suku kata.
4)
Minda
5)
Cicak
6)
Usang
Arahan : Murid membunyikan perkataan dengan membatang suku kata.
7)
Bawang
8)
Bangkai
9)
Sarang
: Murid dapat membunyikan huruf. : Membunyikansuku kata pertama dalam perkataan. : Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan yang ditunjukkan oleh Guru.
1)
bot
2)
api
3)
van
Arahan
: Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan yang ditunjukkan.
4)
Tembak
5)
Muntah
6)
Pandai
Arahan
: Membunyikan suku kata pertama dalam perkataan yang ditunjukkan.
7)
Lengkang
8)
Tengking
9)
Pangkal
: Murid dapat mendengar bunyi yang disebut dengan betul. : Ketajaman Pendengaran. : Sila tunjukkan kad yang betul apabila guru menyebutnya.
1)
2)
ei u
3)
Arahan
: Sila tunjukkan kad yang betul apabila guru menyebutnya.
1)
Ba
Da
Pa
2)
Ma
Na
wa
3)
Pa
Ta
La
Arahan
: Sila tunjukkan kad yang betul apabila guru menyebutnya.
7)
Buku Kuku duku
8)
lari
lori
lali
9)
katak kotak katok
: Murid dapat mengingat bunyi yang disebut. : Daya ingatan Pendengaran. : Isikan tempat-tempat yang kosong dengan huruf yang didengar dengan betul.
1)
__ a
2)
__ e
3)
T __
4)
__ta
5)
__ ju
6)
Mu__
7)
Pa____
8)
___baris s
9)
___dera
Ujian Diagnostik
MATEMATIK Objektif Kemahiran Arahan : Student able to compare small number and big number. : perbandingan nombor dan benda : Tandakan( -/ ) pada jawapan yang betul.
1.
sama Tidak sama
2.
16
sama Tidak sama
3.
sama
Tidak sama
Arahan
: bulatkan nombor yang besar
4.
5.
6.
17
11
19
: Murid dapat menyelesaikan dalam operasi matematik : Pengiraan operasi tambah : Jawab soalan dalam bentuk lazim
1.
11 + 22
73 - 44
55 +66
2.
132 + 211
221 -144
344 -211
: Murid dapat melengkapkan nombor mengikut susunan menaik : Nombor : Lengkapkan nombor dibawah mengikut susunan menaik
1.
2.
3.
4.
12
14
5.
20
50
6.
42
62
7.
124 127
8.
459
559
9.
200 600

Ujian Disleksia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ujian Disleksia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UJIAN DIAGNOSTIK DISLEKSIA ______________________________________

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Arahan 2 : Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif Kemahiran Arahan

buku buku duku d uk u

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif Kemahiran Arahan

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif tepat. Kemahiran Arahan

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Ujian Diagnostik Kemahiran Membaca

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Sila bacakan semua suku kata KV yang diberi.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Murid dapat membaca semua perkataan dalam ayat dengan betul.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Arahan : Sila bacakan ayat di bawah dengan sebutan yang betul.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif Kemahiran Arahan betul.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif Kemahiran Arahan

: Sila bacakanayat yang panjang dengan sebutan yang betul.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

bot dot dot dot beg nob

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif : Murid dapat mengeja huruf g dengan betul.

Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

yahng gam ga aga aya gem yi gas yi

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

yi gis yi muk yi mak yi

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif : Murid dapat mengeja huruf w dengan betul.

Arahan : Mengeja huruf dan suku kata yang guru tunjukkan.

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

wis yi awa yi maw yi

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

awam wisma mawar mewah

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

sayur bayam bayi sayang

ROLY ABAS PPG/IPGKTI PKP2

Objektif : Murid dapat mengeja huruf b dan d dengan betul.