Ketua Kompetensi Keahlian REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Disusun Oleh : Didan Osman, S.T

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KOTA CIREBON

SMK MUHAMMADIYAH KOTA CIREBON
Jl. Syarief Abdurachman 49  (0231) 204397 Kota Cirebon

HALAMAN PENGESAHAN

Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2012 – 2013 telah disyahkan oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan Kepala Sekolah pada :

Hari

: ………………………..

Tanggal : ………………………..

Penyusun,

Didan Osman, ST

Disahkan oleh :

Wakil Kepala Sekolah

Kepala Sekolah

Nurani Permatasari, S.Pd

Drs. Dharyatmo Kismono, MA NIP: 19610414 198503 1 015

i

Didan Osman. Dengan telah selesainya laporan ini. kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam proses penyelesaian penyusunan program kerja ini dalam bentuk bantuan moral maupun material dan langsung maupun tak langsung. Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh Swt yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Wb Cirebon. sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2012 – 2013 sesuai dengan rencana. semoga amal perbuatan saudara mendapat pahala dari Allah Swt. mudah-mudahan program kerja ini bermanfaat dan kami selalu terbuka dengan saran dan kritik dari seluruh warga SMK Muhammadiyah Kota Cirebon sehingga dapat menjadi pengalaman yang lebih baik di masa mendatang demi sempurnanya dalam penyusunan Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Kota Cirebon tahun berikutnya. Akhirnya. ii .KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb. 20 Juni 2012 Penyusun.ST. Wassalamu’alaikum Wr.

.............. E.............. Latar Belakang .... 3 4 7 9 11 Bab III Penutup ................................................................................................. 2 C.......... Visi Misi dan Tujuan Kompetensi Keahlian ................ i Kata Pengantar ............................................................................................................................................ 1 B............................................................................ ii Daftar Isi ........ Kode Etik Kompetensi Keahlian............................................................................................................................................................................... Uraian Tugas ............................................................................................ 2 Bab II Program Kerja A....DAFTAR ISI Halaman Judul .................................................................................................................................. Pogram Kerja ............................................... C........................................................................... D........... B......................................................................... Tata Tertib Kompetensi Keahlian ................ 12 Lampiran iii ............................................................................ Struktur Organisasi ................................................................................................................................. iii Bab I Pendahuluan A.................................................................................................................................... Tujuan Pembuatan ................................................................................................................................................................................................................................................ Halaman Pengesahan ......

Multimedia. MISI dan TUJUAN SEKOLAH . Penyusunan program kerja juga merupakan pendukung kelengkapan administrasi SMK Muhammadiyah Kota Cirebon dalam menerapkan sistem manajemen mutu sebagai prasyarat sekolah untuk dapat di akreditasi. Untuk mencapai hal itu maka proses pendidikan dan pembelajaran harus mengacu dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku sesuai dengan VISI. Sebagai acuan dalam menerapkan kurikulum guna kelancaran proses kegiatan belajar mengajar maka Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak yang merupakan salah satu unit kerja Dibawah Kepala Sekolah yang ada di SMK Muhammadiyah Kota Cirebon harus menyusun program kerja mulai dari perencanaan. Dalam mewujudkan visi. misi dan tujuan sekolah maka Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak harus senantiasa mengikuti perkembangan kurikulum yang selalu disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah serta perkembangan dunia kerja atau dunia pendidikan.BAB I PENDAHULUAN A. Akuntansi. 1 . Latar Belakang SMK Muhammadiyah Kota Cirebon adalah salah satu sekolah swasta yang ada di Kota Cirebon dimana merupakan sekolah baru yang sedang berkembang dan memiliki kompetensi keahlian Reyasa Perangkat Lunak. pelaksanaan dan evaluasi program kerja yang sesuai dengan tugas pokok dan fungsi (tupoksi) masing-masing.

misi dan tujuan sekolah 2. mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan diri 3. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional. Sebagai pedoman kerja Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 3. Menyiapkan tenaga tingkat menengah untuk memenuhi kebutuhan dunia usaha dan industri pada saat ini maupun yang akan datang. mampu bersaing dalam dunia kerja di era globalisasi dan pasar bebas. nasional dan internasional Misi : 1. 2. Mengembangkan IPTEK. Menjadikan masyarakat tertib damai salam dan bahagia Tujuan Sekolah : 1. Menanamkan Iman dan Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Untuk mendukung tercapainya visi. Menyiapkan siswa memilih karier. Tujuan Sekolah dan Tujuan Kompetensi Keahlian Visi : Terwujudnya siswa yang unggul dan berprestasi untuk menuju SMK berstandar regional. 2. Visi. Menghasilkan tamatan yang profesional dibidangnya dan berbudi pekerti luhur. Tujuan Kompetensi Keahlian Membekali peserta didik dengan keterampilan. 4. Misi. Sebagai evaluasi kerja Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 2 . Tujuan Pembuatan Program Kerja 1.B. 3. pengetahuan dan sikap agar kompeten: 1. C.

BAB II PROGRAM KERJA A. B. KOMP. Wali Kelas X Rekayasa Perangkat Lunak 2. Ketua Kompetensi Keahlian Wk. ST : : : Nia Sri Utami. Komp Keahlian Bidang Kurikulum Wk. ST Maria Kase. KOMP. Komp Keahlian Bidang Kesiswaan Wali Kelas 1. S. KEAHLIAN BIDANG KURIKULUM WK. Struktur Orgasnisasi KETUA KOMPETENSI KEAHLIAN WK. D. Wali Kelas XII Rekayasa Perangkat Lunak : : : Didan Osman. Wali Kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak 3.Pd 3 . KEAHLIAN BIDANG KESISWAAN WALI KELAS A. C. Amd Didan Osman.

9. Mengkoordinir guru dan siswa dalam kegiatan perawatan dan pemeliharaan peralatan praktikum dalam program keahlian/ jurusannya 14. Menyusun serta membuat papan-papan informasi . Supervisi dan evaluasi kegiatan belajar mengajar dan tugas lainnya pada Kompetensi Keahliannya. Mengkoordinir tugas MGMP dalam mengoreksi serta mengembangkan kurikulum sesuai dengan Kompetensi Keahlian. Membantu pelaksanaan disiplin siswa serta pelaksanaan praktik industri. Membantu Kepala Sekolah dalam peningkatan professional guru sesuai dengan Kompetensi Keahlian. Menyusun daftar tugas guru kejuruan sesuai dengan Kompetensi Keahliannya 2. kemajuan siswa . Membuat laporan berkala dan insidentil kepada Kepala Sekolah 15. PERANGKAT LUNAK 2. Tahunan ).B. 3. 13. taraf serap dll bersama-sama guru. 6. Menyusun kebutuhan bahan praktik. Mengkoordinir penggunaan ruang praktek / laboratorium 7. Mengatur urusan administrasi yang meliputi : Catatan kewajiban siswa . Mengembangkan kurikulum sesuai dengan Kompetensi Keahliannya 4 . 8. 17. jadwal penggunaan bengkel . Membantu pelaksanaan 5K – 7K di Kompetensi Keahliannya 16. inventarisasi peralatan ( sarana prasarana ) di Kompetensi Keahlian. 5. peralatan dan keperluan untuk perawatan/ perbaikan di Kompetensi Keahlian yang dipimpinnya. guru . Semester . 4. 10.  Wewenang 1. 11. Uraian Tugas URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI PERSONEL KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK SMK MUHAMMADIYAH KOTA CIREBON NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS 1 KETUA KOMPETENSI  Tugas KEAHLIAN 1. Menyusun Program Kerja pada Kompetensi Keahlian yang REKAYASA dipimpinnya ( Bulanan . Mengevaluasi hasil analisa kurikulum dari masing-masing guru sesuai dengan tugasnya. Membantu melaksanakan dan memelihara hubungan dengan DU/DI atau instansi terkait. Mendalami dan menganalisis serta mengembangkan kurikulum sesuai dengan Kompetensi Keahlian yang dipimpinnya. Mengkoordinir tugas guru pada Kompetensi Keahlian yang dipimpinnya. 12. Membantu pelaksanaan Bimbingan Kejuruan dalam Kompetensi Keahlian.

Membuat rekapitulasi penampilan mengajar guru kejuruan pada kompetensi keahliannya 6. Mengatur urusan administrasi guru keahliannya 9. 7. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam melaksanakan 5 kejuruan pada kompetensi 2 Wk. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam menganalisis dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan kompetensi keahliannya 3. 3. Menyusun pembagian tugas guru kejuruan dibawah koordinasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum 4. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam perencanaan. Menyusun jadwal kegiatan belajar mengajar pada kompetensi keahliannya 5. Membantu kelancaran pelaksanaan KBM 6. Mengatasi urusan administrasi sesuai dengan Kompetensi Keahliannya. Bertanggung jawab atas terlaksananya KBM dengan baik di Kompetensi Keahliannya.NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS 3. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam meningkatkan kerja sama dengan dunia usaha / dunia industri 10. Bertanggung jawab atas disiplin siswa yang berada di Kompetensi Keahliannya 5. Membantu memecahkan masalah yang timbul pada Kompetensi Keahliannya  Tanggung Jawab 1. Mengatur penggunbaan ruang praktek / laboratorium 4. Komp Keahlian Bidang Kurikulum . Bertanggung jawab atas terciptanya iklim kerja yang sehat / kondusif di Kompetensi Keahliannya. pelaksanaan dan evaluasi kegiatan praktik industri siswa 8. Membuat daftar program peningkatan profesi guru sesuai dengan Kompetensi Keahliannya 5. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam mengawasi kelancaran proses belajar mengajar pada kompetensi keahliannya 7. Bertanggung jawab atas kebersihan / ketertiban di lingkungan Kompetensi Keahliannya 4. Membantu ketua kompetensi keahlian dalam penyusunan program kerja pada kompetensi keahlian yang dipimpinnya 2.  Tugas 1. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program pada Kompetensi Keahliannya 2.

Mengatur penempatan siswa pada kegiatan prakerin 6. Merekapitulasi penampilan mengajar guru kejuruan pada kompetensi keahliannya  Tanggung Jawab 1. Mengkoordinir perencanaan dan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler pada kompetensi keahliannya 5. Mengatur urusan administrasi guru kejuruan pada kompetensi keahliannya 5. Menyiapkan format-format administrasi guru Merencanakan . Membina dan mengevaluasi pelaksanaan program 5K kompetensi keahliannya 4. 3. Mewakili ketua kompetensi keahlian jika tidak berada di tempat 2. melaksanakan dan mengevalusi kegiatan prakerin siswa 5. Menyusun jadwal pembagian tugas mengajar guru kejuruan pada kompetensi keahliannya 2. Membantu mengawasi kelancaran kegiatan belajar mengajar kejuruan 6. Menyusun jadwal kegiatan belajar siswa pada kompetensi keahliannya dibawah koordinasi waksek kurikulum 3. 3 Wk. Membantu Ketua kompetensi Keahlian dalam mengkoordinir pelaksanaan seleksi calon penerima bea siswa dan siswa teladan. Menyusun program kerja pembinaan siswa pada kompetensi keahliannya ( bulanan . Menyusun program kerja kegiatan 5K pada kompetensi keahliannya dan mengkoordinir pelaksanaannya. semester tahunan ) 2. 6 pada . Menyusun daftar tugas mengajar guru kejuruan pada kompetensi keahliannya 3. Komp Keahlian Bidang Kesiswaan Mengkordinir penyusunan job sheet  Tugas 1. 4.NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS supervisi kegiatan belajar mengajar pada kompetensi keahliannya  Wewenang 1. Menyusun jadwal kegiatan belajar siswa dibawah koordinasi wakasek kurikulum 4.

Bertanggung jawab atas terlaksananya program kegiatan 5K pada kompetensi keahliannya 2.NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS 6. Membina kedisiplinan keahliannya 7. Mengevaluasi pelaksanakan program 5 K pada kompetensi keahliannya 3. 6. Melakukan pemasaran dan penelusuran tamatan dibawah dan ketertiban siswa pada kompetensi koordinasi wakasek bidang Hubin. 5. Menyusun daftar pembagian tugas siswa dalam kegiatan pemeliharaan keamanan. kekeluargaan ( 5K) pada kompetensi keahliannya 2. keindahan. Bertanggung jawab atas tersusunnya data-data siswa dan tamatan pada kompetensi keahliannya 4. Mengkoordinir wali kelas dalam mengatasi permasalahan siswa yang timbul pada kompetensi keahliannya 8. ketertiban.  Wewenang 1. Menganalisis animo calon siswa yang memasuki kompetensi keahliannya 9. Bertanggung jawab atas pembinaan peningkatan kegiatan ekstra kurikuler pada kompetensi keahliannya 7 . Bertanggung jawab atas terciptanya ketertiban dan disiplin siswa pada kompetensi keahliannya 3. kebersihan. Membina pelaksannan kegiatan ekstra kurikuler pada kompetensi keahliannya 4. Mengatasi masalah siswa pada kompetensi keahliannya Mengkoordinir wali kelas dalam penyusunan ranking siswa Melakukan pemasaran dan penelusuran tamatan  Tanggung Jawab 1.

Membantu siswa dalam memecahkan permasalahan yang sedang menghadapinya 8 . Mengisi serta membagikan raport 9. Mengatasi siswa yang bermasalah bekerja sama dengan guru BP / BK 5. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan bimbingan dan pembinaan kelas yang menjadi asuhannya 2. Mengecek dan merekap daftar kehadiran siswa dalam kegiatan belajar mengajar dan ekstra kurikuler 14. Membantu bendaharawan sekolah dalam memperlancar kewajiban pembayaran iuran siswa 6.NO JABATAN 4 Wali Kelas URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS  Tugas 1. 3. Menilai budi pekerti dan tingkah laku siswa yang diasuhnya 7. Menghubungi orang tua / wali siswa (home visit) untuk lebih mengetahui keadaan siswanya 5. Membina budi pekerti dan disiplin siswa 11. Membina kelas yang menjadi asuhannya 2. Mengatur tempat duduk siswa di kelas dan membuat lay out kelas 3. Memahami karakter siswa yang menjadi asuhannya 7. Membuat laporan berkala dan insidentil tentang siswa yang menjadi asuhannya  Tanggung Jawab 1. Menjalin hubungan dengan orang tua siswa 4. Mengisi daftar kumpulan nilai 3. Membantu siswa dalam memecahkan masalah yang dihadapinya 12. Mengisi dan menandatangi buku raport siswa 4. Memotivasi dan mengawasi siswa dalam pelaksanaan kegiatan 5 K 13. Mengumpulkan nilai hasil evaluasi dari tiap-tiap pengajar dan memasukkannya ke dalam buku daftar kumpulan nilai 8. Membantu guru BP/BK dalam menangani siswa yang menghadapi masalah 10. Bertanggung jawab atas kebenaran penyelenggaraan administrasi kelas dan ketertiban dalam Bertanggung jawab atas kebersihan kelas dan suasana belajar yang nyaman  Wewenang 1. Menyusun program kerja wali kelas 2. Mengadakan kunjungan (home visit) dan memanggil orang tua siswa yang bermasalah 6.

Materi Pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran dan Jenis Penilaian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Peningkatan pengembangan silabus Adanya IHT tentang penjabaran SK/KD menjadi Indikator. Kegiatan Pembelajaran dan Jenis Penilaian √ √ 9 . finalisasi. dan pemantapan kurikulum Terlaksananya sosialisasi kurikulum yang berlaku kepada seluruh warga sekolah (guru. Materi Pembelajaran. dan siswa) Terlaksananya kegiatan monitoring dan evalusi keterlaksanaan kurikulum dengan menggunakan instrument monitoring dan evalusi yang berlaku Adanya IHT tentang Mengkaji substansi SK/ KD pada Standar Isi Adanya IHT tentang pemetaan Standar Isi untuk analisis SK/ KD 7 8 5 √ 6 Ket 1 Peningkatan pengembangan Kurikulum Sosialisasi kurikulum ke warga sekolah Monitoring dan evaluasi keterlaksanaan kurikulum Mengkaji substansi SK/ KD pada Standar Isi Melakukan pemetaan Standar Isi untuk analisis SK/ KD Melakukan penjabaran SK/KD menjadi Indikator. revisi.C. review. TU. Program Kerja Rencana Pelaksanaan (bulan) 9 10 11 12 1 2 3 4 NO Program Uraian Kegiatan Menyusun kurikulum yang akan diterapkan tahun pelajaran 2013/2014 Indikator Kinerja Adanya penyusunan draf.

finalisasi. yang meliputi:  Intensifikasi program pembinaan/ latihan  Seleksi internal   Pembinaan calon peserta  Mengikuti seleksi tingkat Kota Cirebon dan propinsi a.NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja Terlaksananya program peningkatan pembinaan siswa dalam mengikuti LKS. revisi. dan siswa) 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Ket Peningkatan pembinaan siswa dalam mengikuti LKS √ √ √ √ 3 Peningkatan prestasi bidang akademik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Melaksanakan bimbingan belajar mandiri untuk siswa kelas XII √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 Peningkatan pengembangan kurikulum muatan lokal Menyusun kurikulum muatan lokal yang akan diterapkan tahun pelajaran 2013/2014 Sosialisasi kurikulum muatan lokal ke warga sekolah √ √ √ √ √ 10 . reviu. Adanya upaya peningkatan motivasi belajar siswa c. Terlaksanya program pengayaan/ tambahan jam tatap muka utk mata diklat tertentu yang dianggap sulit Adanya penyusunan draf. dan pemantapan kurikulum muatan lokal Terlaksananya sosialisasi kurikulum muatan lokal yang berlaku kepada seluruh warga sekolah (guru. TU. Adanya program pengayaan untuk mata diklat tertentu yang dianggap sulit b.

mendorong partisipasi aktif siswa dan menerapkan TIK  Adanya hasil pemetaan bahan ajar berdasarkan peta kompetensi sesuai dengan kompetensi keahlian  Tersusunnya bahan ajar sesuai kompetensi keahlian  Tersusunya bahan ajar produktif berbasis multimedia 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Ket √ √ √ √ √ √ 5 Peningkatan Penyiapan Perangkat Pembelajaran Mengembangkan RPP untuk tiap mata pelajaran dari silabus oleh setiap Guru melalui forum MGMP sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Mengembangkan bahan ajar untuk mata pelajaran produktif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 11 .NO Program Uraian Kegiatan Monitoring dan evaluasi keterlaksanaan kurikulum muatan lokal Indikator Kinerja Terlaksananya monitoring dan evalusi keterlaksanaan kurikulum muatan lokal dengan instrument monitoring dan evalusi yang berlaku  Adanya RPP yang dikembangkan dari silabus oleh setiap guru paling luas mencakup satu KD yang terdiri atas satu atau beberapa indicator untuk satu kali pertemuan atau lebih  Penyusunan RPP sudah memperhatikan prinsip perbedaan individu siswa.

NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja Terlaksananya pengembangan perangkat pembelajaran yang menerapkan 4 (empat) persyaratan. yaitu: perencanaan. pelaksanaan. penilaian dan tindak lanjut melalui forum MGMP sekolah Tersusunnya jadwal Pembagian tugas tenaga pendidik dibidang pengajaran  Analisis kebutuhan peralatan dan bahan praktik tiap kompetensi keahlian  Penyusunan dan pengajuan proposal kebutuhan ke instansi terkait  Pemenuhan keterersediaan peralatan praktik sesuai dgn kebutuhan  Pemenuhan ketersediaan bahan praktik sesuai kebutuhan  Analisis kebutuhan peralatan penunjang pembelajaran  Penyusunan dan pengajuan proposal kebutuhan ke instansi terkait 12 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Ket 7 Peningkatan Pelaksanaan proses pembelajaran Mengembangkan perangkat pembelajaran √ √ √ √ Pembagian tugas tenaga pendidik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Terwujudnya standar 8 sarana prasarana untuk praktikum siswa Pemenuhan kebutuhan peralatan praktik 9 Pemenuhan kebutuhan fasilitas penunjang pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .

Pemeliharan dan perbaikan infrastruktur  Pemeliharaan dan perbaikan instalasi air  Pemeliharaan dan perbaikan instalasi listrik  Pemeliharaan dan perbaikan petamanan a. Penataan lay out laborat b. Penataan peralatan kantor a. Penataan peralatan di lab d.NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja  Penambahan peralatan media pembelajaran 7 √ 8 √ √ √ √ 9 √ √ √ √ Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 √ √ √ √ √ √ √ 5 √ 6 √ Ket  Pengadaan alat-alat tulis kantor  √  Pengadaan alat-alat Olah raga  Penambahan buku-buku literatur kepustakaan  Membangun Website sbg sarana promosi & informasi a. Penyesuaian fungsi lay out c. Pengembangan Struktur Organisasi Sekolah yang meliputi: 11 Struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah Pengembangan struktur organisasi  Struktur organisasi SMK Muhammadiyah Cirebon  Struktur organisasi Program Keahlian 13 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Merelay out peralatan 10 Terwujudnya kelengkapan prasarana dan sarana Pemeliharaan dan perawatan fasilitas pendidikan dan pelatihan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ .

Deskrisi tugas  Uraian tugas  Wewenang  Tanggungjawab a. Terlaksananya kegiatan sesuai rencana/ program c. Tersusunnya laporan pelaksanaan kegiatan 12 Pelaksanaan kegiatan sekolah Pengembangan sistem pelaksanaan dokumentasi dan kearsipan a. Administrasi Sarana Prasarana f. Adanya persiapan pelaksanaan kegiatan berdasarkan program 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 6 Ket √ √ √ √ √ √ Melaksanakan rencana operasional b.NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja  Struktur Organisasi Tata Usaha Sekolah  Struktur Organisasi IPM  Struktur Organisasi Komite Sekolah b. Tersusunnya pedomaan PSB b. Adanya pengembangan perangkat seleksi PSB 14 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 13 Terlaksananya rencana kerja bidang kesiswaan Pengembangan sistem penerimaan siswa baru . Administrasi Keuangan e. Administrasi Kepegawaian c. Administrasi Kesiswaan d. Administrasi Sertifikasi g. Administrasi persuratan dan kearsipan b. Administrasi Kerjasama industri a.

Terlaksananya seleksi PSB e. Adanya peningkatan upaya promosi pengembangan sekolah d. Daftar ulang calon siswa yang diterima f. Standar Isi. dan peraturan pelaksanaannya. serta Standar Proses dan Standar Penilaian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Terwujudnya pelaksanaan rencana kerja ran bidang 14 kurikulum dan kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 15 .NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja c. Pelaksanaan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) Terlaksananya program peningkatan pembinaan prestasi unggulan siswa yang meliputi: 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 √ √ √ √ 5 √ √ √ √ 6 √ √ √ √ Ket Peningkatan pembinaan prestasi unggulan  Intensifikasi program pembinaan/ latihan  Seleksi internal   Pembinaan calon peserta  Mengikuti seleksi tingkat Kota Cirebon dan propinsi Terlaksananya kegiatan pembelajaran didasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan.

untuk menjadi bahan program remedial. dan kegembiraan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 15 Terlaksananya rencana kerja budaya dan lingkungan sekolah Pembinaan IMTAQ  Membudayakan tadarus Al Qur’an pada awal pembelajaran selama ± 15 menit  Membudayakan pelaksanaan sholat dhuhur berjamaah  Menyelenggarakan semacam pesantren kilat pada bulan Ramadlan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16 .NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Ket Penilaian hasil belajar Terlaksananya pelaksanaan penilaian hasil belajar untuk seluruh kelompok mata pelajaran. Mengembangkan suasana keterbukaan. kekeluargaan. pertimbangan kenaikan kelas atau kelulusan. dan membuat catatan keseluruhan. laporan kepada pihak yang memerlukan. klarifikasi capaian ketuntasan yang direncanakan. dan dokumentasi √ √ Peningkatan Iklim Kerja a. kebersamaan.

Adanya usaha penjajagan kerjasama dgn DU/DI pada tingkat lokal dan Nasional b. orang tua/ wali. Pengintegrasian PLH dalam pelaksanaan ekstrakurikuler c.NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja 7 8 √ √ √ √ 9 √ √ √ √ Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 √ √ √ √ 6 √ √ √ √ Ket  Menyelenggarakan kegiatan √ peringatan hari besar keagamaan a. Peningkatan konsolidasi de ngan pengurus Komite Sekolah b. Meningkatkan jalinan hubungan kerjasama dengan masyarakat. Penyusunan data dunia usaha dan dunia industri yang relevan b. Penyusunan data DU/ DI yang menyelenggarakan program diklat a. Adanya jalinan hubungan dgn DU/DI melalui MOU √ √ √ √ √ Pemetaan Potensi Wilayah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16 Terlaksananya peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah Meningkatkan dukungan masyarakat dalam pengembangan dan peningkatan kualitas SMK √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Peningkatan hubungan kerjasama dengan DU/DI √ √ √ √ √ 17 . Pengintegrasian PLH dalam proses pembelajaran Pengintegrasian PLH dalam proses pembelajaran b. ko-mite sekolah dalam peningka tan kualitas sekolah a. Penyediaan referensi tentang pengelolaan lingkungan a.

Adanya guru pembimbing/ instruktor di industri e. Adanya usaha penjajagan pemasaran lulusan  Terlaksananya pengembangan kompetensi personal melalui kegiatan pelatihan  Terlaksananya pengembangan Paket Aplikasi Sekolah   Terlaksananya Pengadaan prasarana dan sarana pendukung pengelolaan sistem informasi managemen (majalah dan software)  Adanya pengembangan sistem evaluasi pembelajaran  Tersedianya format-format penilaian pembelajaran  Tersedianya perangkat evaluasi pembelajaran  Adanya penggandaan program kerja penilaian 18 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 √ √ 5 √ √ 6 Ket √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Pengembangan Paket Aplikasi 17 Terlaksananya Pengembangan sistem informasi managemen Pengadaan prasarana dan sarana pendukung √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 18 Pengembangan Perangkat Penilaian Penyusunan program kerja penilaian Sosialisasi program kerja penilaian . Adanya upaya terpenuhinya tempat prakerin siswa d. Adanya usaha penjajagan kerjasama magang siswa dan guru dgn DU/DI f.NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja c.

NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja  Terlaksananya sosialisasi program kerja penilaian ke seluruh guru  Adanya tim pokja uji kompetensi beserta uraian tugasnya 7 8 9 √ Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 √ √ √ 5 6 √ Ket √ √ Uji Kompetensian Akhir Semester (UAS)tertengah semester gasal  Tersedianya perangkat kegiatan uji kompetensi  Terlaksananya uji kompetensi yang diselenggarakan bersama DU/ DI yang relevan  Adanya tim pokja Ujian Nasional beserta uraian tugasnya  Tersedianya perangkat kegiatan Ujian Nasional  Terlaksananya kegiatan Ujian Nasional secara baik dan tertib mengacu pada peraturan perundangan yang berlaku  Adanya tim pokja Ujian Akhir Sekolah beserta uraian tugasnya  Tersedianya perangkat kegiatan Ujian Akhir Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Ujian Nasional (UN) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Ujian Akhir Sekolah 19 .

NO Program Uraian Kegiatan Indikator Kinerja  Terlaksananya kegiatan Ujian Akhir Sekolah secara baik dan tertib mengacu pada peraturan perundangan yang berlaku  Sekolah melakukan pengujian pelaksanaan praktek kerja industry (prakerin) secara baik dan akuntabel  Terlaksananya pembelajaran remedial dan pengayaan secara terprogram pada seluruh mata pelajaran  Terlaksananya sosialisasi Pedoman Teknis Ujian nasional secara baik kepada seluruh warga sekolah dan orang tua/ wali siswa kelas 3  Terlaksananya Pemetaan Standar Kompetensi Lulusan dari tiap kompetensi keahlian 7 8 9 Rencana Pelaksanaan (bulan) 10 11 12 1 2 3 4 5 6 Ket √ √ √ Ujian Prakerin √ Pembelajaran remedial dan pengayaan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 19 Peningkatan Hasil Penilaian Sosialisasi Pedoman Teknis Ujian nasional √ Pemetaan Standar Kompetensi Lulusan √  Terwujudnya Perangkat Ujian Perangkat Ujian Nasional dan ujian sekolah secara Nasional dan sekolah lengkap √ √ √ 20 .

Tidak menginjak bagian belakang sepatu. 6. panjang maximum 5 cm Rambut harus bersih dari pewarna. (misal : telp penting dari orang tua). 2. D. Seluruh siswa – siswi wajib mentaati peraturan yang berlaku. dll ) 21 . Seluruh anggota badan Bebas dari tato (Permanent atau Temporary) Bebas dari tindikan. Halaman. Kecuali keadaan darurat dan mendapat izin dari guru mata pelajaran. Menggunakan seragam sekolah lengkap (Dasi. Dilarang memakai perhiasan atau membawa barang berharga ke lingkungan sekolah. Komik. Aksesoris wanita hanya di izinkan untuk siswi. Pasal Aksesoris 1. Sekolah tidak bertanggung jawab atas hilangnya barang tersebut. Maksimum terlambat adalah 3x pada setiap bulannya. Menggunakan sepatu model warrior warna hitam. dll) 3. Pasal Absensi 1. Pasal Umum 1. rok diatas mata kaki. Koridor Sekolah. 7. 3. Ikat Pinggang warna hitam dengan kepala standar. 2. 2. Minimum jumlah kehadiran per bulan adalah 90 % Tidak ada toleransi atas keterlambatan masuk jam pelajaran. celana pinsil. senjata api dan senjata berbahaya ke dalam lingkungan sekolah dan selama masih menggunakan seragam sekolah. 3. C. Tata tertib siswa program keahlian A. 4. dll) 5. Pasal Kerapihan dan ketertiban 1. Attribut Sekolah. Kuku tangan harus bersih dari pewarna. Pasal Seragam 1. Handphone hanya digunakan pada waktu istirahat. tali sepatu putih. 3. Pakaian Seragam siswa wajib di masukkan kedalam celana ( tidak keluar) Bagi Siswi dilarang mengendurkan/melepas jilbab di tempat terbuka pada lingkungan sekolah (Kelas. kaus kaki putih pada hari senin-kamis dan sepatu bebas warna hitam untuk hari jum’at dan sabtu 6. kecuali anting untuk siswi Tidak membawa senjata tajam. Rambut harus di potong rapih. B. Tidak membawa barang-barang yang tidak diperlukan untuk kegiatan sekolah ( CD. 5. 4. 2. tidak untuk siswa E. Menggunakan pakaian seragam yang sesuai selama berada di lingkungan sekolah(Tidak ketat. VCD.D.

2. 3. Siswa wajib melaksanakan sholat duhur berjamaah di sekolah. Pasal kriminal 1. Orang tua dapat menghubungi wali kelas atau sekolah pada saat siswa tidak masuk sekolah. klinik. 2. dll). 3. Khusus kasus ini langsung ditangani oleh pihak berwajib dan butir 5 tindak lanjut pelanggaran. Keterangan sakit tanpa surat resmi dari instansi yang berwenang. Tindakan penanganan siswa 1. I.F. Siswi wajib membawa peralatan sholat. Keterangan sakit harus resmi dari instansi yang berwenang (rumah sakit. Tidak mengkonsumsi zat adiktif / narkoba selama menjadi siswa smk muhammadiyah kota cirebon. Siswa wajib membawa peci warna hitam setiap hari senin. Orang tua dapat menghubungi wali kelas atau sekolah pada saat siswa tidak masuk sekolah. 4. Tidak terlibat dalam perkelahian. Dan pada saat keluar kelas harus menggunakan tanda izin keluar kelas H. 3. Pasal Perizinan 1. dll) Tidak terlibat menjadi anggota geng motor Khusus pelanggaran pada seluruh pasal kriminal ini langsung di tangani pada butir 4 tindakan penanganan siswa dan bila memungkinkan akan berlanjut oleh pihak kepolisian. Keterangan izin harus menyertakan surat resmi dari orang tua dan dibawa pada saat masuk sekolah serta surat harus dapat di pertanggung jawabkan. Teguran langsung terhadap siswa yang bersangkutan. Hanya boleh ada 2 orang yang izin keluar kelas pada saat jam pelajaran berlangsung. 5. harus menyertakan surat resmi dari orang tua dan dibawa pada saat masuk sekolah serta surat harus dapat di pertanggung jawabkan. perampokan. Tidak terlibat menjadi anggota sindikat kejahatan apapun (pencurian. G. Pasal obat-obatan dan zat psikotropika 1. Peraturan ini akan selalu update secara periodik dan pemberlakuan langsung. Teguran keras terhadap siswa yang bersangkutan. Siswa dianjurkan untuk membawa bekal makanan. Tidak merokok dan membawa rokok selama berada di lingkungan sekolah dan selama masih menggunakan seragam sekolah 2. puskesmas. 4. 22 . Pasal tambahan 1. baik di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah 2. 2.

Pemanggilan Orang tua sebanyak 2x dan Perjanjian perbaikan sikap. Senantiasa akan menjalankan peraturan akademik. Berjuang Menegakkan ajaran Islam 2. Kode Etik program Keahlian Kami siswa Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Kota Cirebon Berjanji: 1. Siap menjadi kader muhammadiyah dan bangsa 23 . Mengamalkan Pancasila dan UUD 1945 di kehidupan sehari-hari 3. Senantiasa akan mengembangkan diri di bidang Teknologi dan Informasi Komunikasi dalam rangka membentuk calon tenaga madya di bidang Rekayasa Perangkat Lunak 9.3. Mengembalikan siswa kepada orang tua. Bekerja keras. 4. E. Tindakan fisik terhadap siswa yang bersangkutan. tata tertib sekolah. dan tata tertib program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak untuk membentuk kedisiplinan diri 8. mandiri dan berprestasi 6. Bersungguh-sungguh dalam menuntut Ilmu 5. 5. Hormat Terhadap Orang Tua dan Guru 4. Menjunjung tinggi nama baik Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 7.

Akhirnya. perencanaan. pelaksanaan dan evaluasi pogram kerja ini diucapkan banyak terima kasih dan semoga Allah SWT selalu membimbing dan meridhoii usaha serta ibadah kita. Dalam realiasasi pelaksanaannya membutuhkan kerja sama personal tim dalam urusan kurikulum dan seluruh warga di SMK Muhammadiyah Kota Cirebon sesuai dengan tupoksi masing-masing maka akan mendukung kelancaran proses KBM dan tercapainya Visi. 24 .BAB III PENUTUP Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Muhammadiyah Kota Cirebon yang telah tersusun ini akan dapat menjadi acuan dalam perencanaan. pelaksanaan dan evaluasi di Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak . amiin. Misi dan Tujuan Sekolah. atas kerja sama semua pihak dalam penyusunan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful