La Informacin escrita, a diferencia de la oral, no est sometida a los conceptos de espacio y tiempo.

La interaccin entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicacin escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintctica y lxica con respecto a la comunicacin oral entre dos o ms individuos.

La informacin es un tipo particular de comunicacin, tiene unas peculiaridades respecto a otros actos comunicativos. Est caracterizada por la transmisin de unos hechos de actualidad, de inters ampli y a travs de unos canales especializados, los medios de comunicacin de masa.

Comunicar una informacin es transmitrsela a alguien. Pero el resultado de la comunicacin no es solo lo que nosotros decimos, sino lo que los dems entienden.

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS La palabra EXPONER remite, bsicamente, a la idea de explicar algo o hablar e algo para que los dems lo conozcan. As pues, podemos definir la exposicin como el tipo de discurso que tiene por objeto transmitir informacin. El texto que cumple este objetivo se denomina texto expositivo. Se utiliza para explicar un tema de estudio, para informar a alguien de nuestras ideas, para dar una noticia... Y tambin son textos expositivos los tratados cientficos y tcnicos, los libros didcticos, los manuales de instrucciones, y todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar sobre conceptos, sobre hechos o sobre la manera como se realiza un proceso. Puesto que el texto expositivo busca informar y hacer comprensible la informacin, debe presentar los contenidos de una forma clara, ordenada y objetivo son las principales caractersticas de los textos expositivos.

ELEMENTOS Un tema preciso, claramente identificado y delimitado.

Una estructura, es decir, una forma de organizar la informacin que se presenta en el texto.
Un propsito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor. El emisor puede ser individual o colectivo; tambin puede ser particular o institucional. A veces, el receptor es un grupo de personas con caractersticas definidas, sin embargo, los textos han de estar adaptados a la naturaleza y nivel de conocimientos de los receptores.

EL AGUA

El agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningn ser vivo podra vivir. La cantidad total de agua en la Tierra es, ms o menos, siempre la misma, pero no est siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua est en los mares y ocanos, en los ros y los lagos, pero tambin hay agua por debajo del suelo: de all la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos. Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmsfera: al llegar a cierta altura, con el fro, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando as las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algn lugar ms fro (por ejemplo, si una montaa les obliga a subir an ms alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo. Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan fro, se congelan y caen en forma de granizo. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando sta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a travs de los ros el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar. Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas cercanas a los ocanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas ridas. No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco llueve igual todos los aos: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequa. Otras veces llueve tanto que los ros se desbordan y provocan inundaciones.

El texto tcnico es un escrito que tiene como objetivo presentar, de una manera organizada y clara, el resultado de la aplicacin de un principio cientfico: un instrumento y su aplicacin. CLASES: Descriptivos: describen un instrumento, sin realizar interpretaciones, ni sacar conclusiones. Interpretativos: Enfatizan en la importancia de un elemento tcnico determinado. Demostrativos: Establecen la relacin entre un elemento tcnico y unos principios cientficos que se han aplicado para su elaboracin.

Caractersticas: Objetividad Claridad Precisin Unidad Coherencia Documentacin Brevedad Recomendaciones para la redaccin de artculos tcnicos: Bsqueda de bibliografa especializada. Elaboracin de un plan o estructura de contenido que nos muestra el tema y los subtemas en que lo hemos dividido para su desarrollo. Redaccin del borrador. Revisin y correccin. Produccin del texto definitivo. Generalmente se acompaan con ilustraciones o grficos, que ayudan a comprender ms fcilmente su sentido.

Qu tenemos en comn con moscas, gusanos, levaduras y ratones? No mucho, segn parece a simple vista. Pero los investigadores de la empresa privada y los universitarios estn utilizando los genomas de esos denominados organismos modelo para estudiar diversas enfermedades humanas, entre ellas el cncer y la diabetes. [ ... ] La secuencia del genoma de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster se complet este pasado mes de marzo. [ ... ] Descubrieron que el 60 por ciento de los 289 genes de enfermedades humanas conocidos tienen su equivalente en las moscas y que unas 7 000 (50 por ciento) de todas [as protenas de la mosca muestran semejanzas con las protenas de mamfero conocidas. Uno de los genes de la mosca con un equivalente humano es el p53, un gen denominado supresor tumoral que, cuando muta, permite que la clula se vuelva cancerosa. El gen p53 forma parte de una va molecular que induce al suicidio a las clulas que han sufrido dao gentico irreparable. Varios investigadores [ ... ] identificaron en marzo la versin de[ p53 de la mosca y encontraron que, exactamente igual que sucede con las clulas humanas, las de la mosca en las que se inactiva la protena p53 pierden su capacidad de autodestruirse despus de sufrir un dao gentico, pasando a crecer sin tasa. Semejanzas como esta hacen de la mosca un buen modelo para estudiar los acontecimientos que subyacen al cncer humano. JULIA KAROW, en Investigacin y Ciencia, septiembre de 2000

CONCEPTO Y CARACTERISTICAS
Existen diversas formas de presentar ideas o acontecimientos. A los textos que cumplen con esta funcin se les denomina textos expositivos. Cuando la finalidad del texto es contar o narrar acontecimientos en los que intervienen personajes, tenemos un texto narrativo. Los hechos o acontecimientos que componen el texto narrativo se desarrollan en un tiempo y en un espacio que pueden ser reales o virtuales.

Ejemplo: Suceda ese amanecer hmedo. El salitre vena con el aire y se quedaba enredado en los cabellos y en la piel cada vez que se escurra la sbana. Tambin estaba en la silla al lado de la cama con la lmpara, unos libros y un paquete comenzado de cigarrillos. Era uno de los amaneceres ms hmedos del mundo. "El texto narrativo se caracteriza por tener un estilo propio del autor que lo produce. En esta sentido se habla de un estilo literario dado que la presentacin de los acontecimientos es organizada de una manera particular". Roberto Burgos Cantor.

ELEMENTOS Cuando un texto trata de acercar los hechos que se desarrollan en el tiempo, y predomina en l la narracin tenemos un texto narrativo. El desarrollo temporal es, por tanto, un elemento que caracteriza a los textos narrativos. Su estructura es de secuencia, en ella los hechos se presentan ordenadamente de acuerdo con dos criterios: El tiempo en que se producen. El orden en que se suceden. En este tipo de estructura abundan los conectores temporales u ordinales para indicar la sucesin de los acontecimientos.

Cuando Dios cre el mundo, dio nombre y color a todas las flores. Y sucedi que una florecita pequea le suplic repetidamente con voz temblorosa: -iNo me olvides! No me olvides! Como su voz era tan fina, Dios no la oia. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se volvi hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Seor la consol as: -No tengo nombre para ti, pero te llamars "Nomeolvides". Y por colores te dar el azul del cielo y el rojo de la sangre. Consolars a los vivos y acompaaras a los muertos. As naci el "nomeolvides" o mio-sota, pequea florecilla de color azul y rojo.

CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS El principal objetivo de los medios de comunicacin es proporcionar informacin. Para alcanzar ese objetivo se utilizan diversos gneros periodsticos, es decir diferentes tipos de textos. Los periodistas informan sobre la realidad de distintas formas: narran los acontecimientos recientes en forma objetiva: las noticias, o exponen la informacin en forma ampliada, presentado un punto de vista o una interpretacin particular: las crnicas. Tanto en las noticias como en las crnicas, los hechos estn enlazados por conectores temporales. Por otra parte, tanto la noticia como la crnica se caracterizan por ordenar la informacin en forma decreciente, es decir, los datos de mayor inters se presentan al comienzo con el fin de captar la atencin de los lectores.

ELEMENTOS Como textos portadores de informacin de inters general, los textos periodsticos contienen una serie de datos que responden a unas preguntas bsicas, y que se organizan en forma decreciente:

Qu sucedi? Quin lo hizo? Dnde sucedi? Cundo sucedi? Cmo sucedi? Por qu sucedi?

LOS HECHOS LOS PARTICIPANTES

EL LUGAR
EL TIEMPO EL MODO LAS CAUSAS

Peticin es por tramitar, al parecer de forma irregular, millonario subsidio de Agro Ingreso Seguro. El fiscal Martn Antonio Moreno dijo que est probado que la actriz incurri en los delitos de peculado y falsedad en documento. "La acusada de forma consciente y con la participacin de funcionarios del Ministerio de Agricultura intent apropiarse de 306 millones de pesos del Estado", indic Moreno. Agreg que los convenios que originaron el subsidio estaban llenos de irregularidades y all se promovieron conductas de peculado. "La conducta de Valerie Domnguez no fue aislada e hizo parte de un plan promovido desde el Ministerio de Agricultura", indic el investigador. Cuestion adems que el proyecto AIS buscaba disminuir la desigualdad en el campo y beneficiar a los campesinos del pas y no a familias adineradas o personas que nada tenan que ver con el sector agrcola. "Era evidente que ella no reuna los requisitos para obtener el subsidio, ella era una reina, una actriz una diseadora de joyas, es claro que ella no es una productora agrcola", sostuvo. REDACCIN JUSTICIA

http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda /castellano/castellano2.html 27/09/2012