BK SMA Negeri 2 Singaraja

MATERI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING SISWA KELAS XI
No 1 Bid. Bimbingan Pribadi Jenis Layanan Informasi 1) Informasi 2) 2 Sosial Informasi 1) Informasi 2) Informasi 3) 3 Belajar Orientasi 1) Informasi 2) Penempatan/ Penyaluran 3) Topik Permasalahan/Bahasan Meningkatkan Rasa Percaya Diri Faktor yang dapat meningkatkan percaya diri Faktor yang dapat mengurangi percaya diri Teknik Meningkatkan Rasa Percaya Diri Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri Pengertian Emosi Karakteristik dan Klasifikasi Emosi Pengertian Kecerdasan Emosi Esensi Pengendalian Diri Mengapa Harus Mengendalikan Diri Bagaimana Mengendalikan Diri Komunikasi Pengertian Komunikasi Bagaimana Proses Komunikasi Berlangsung Komunikasi Efektif dan Pembicara Asertif Dunia Pergaulan Pergaulan Membawa Sukses Pergaulan di Lingkungan Sekolah & P. Tinggi Pergaulan di Luar Sekolah Pergaulan di Lingkungan Pekerjaan Kerjasama Manusia sebagai Makhluk Sosial Pentingnya Kerjasama Membina Team Work Latihan Kerjasama Belajar Efektif dan Efisien Karakteristik Belajar Efektif dan Efisien Strategi Belajar Efektif dan Efisien Kebiasaan-Kebiasaan Belajar Berpikir Positif Pengertian Berpikir Positif Latihan Berpikir Positif Menjadi Pribadi Mandiri Mandiri itu Kewajiban Manusia Kita Harus Memiliki Visi, Misi, dan Sasaran Cermat Membidik Waktu Kepribadian dan Kesehatan Pribadi Mandiri Cakap Mengambil Keputusan Kepercayaan Diri

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd

1

BK SMA Negeri 2 Singaraja

No 4

Bid. Bimbingan Karir

Jenis Layanan Informasi 1) Informasi 2) Informasi 3) Informasi 4) -

Topik Permasalahan/Bahasan Mengembangkan Kreativitas Makna Kreativitas Skema Berpikir Kreatif Menindaklanjuti Gagasan / Ide Upaya Memperkaya Gagasan / Ide Problem Solving Pengertian Problem Solving Bagaimana Menyikapi Masalah Langkah-Langkah Problem Solving Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Setiap Individu adalah Pemimpin Kepemimpinan itu Terbentuk melalui Proses Mitos Salah tentang Kepemimpinan Sukses Mengembangkan Potensi Kepemimpinan Bagaimana Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Mempelajari Syarat Pemimpin Efektif Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Hidup itu Medan Ujian Hidup harus Berkarya Jiwa Kewirausahaan Kecakapan Kewirausahaan Ketrampilan Teknik Kewirausahaan

Singaraja, 18 Juli 2009 Guru Pembimbing

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd NIP 19592404 198601 1 004

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd

2

Pd 3 . Memahami nilai-nilai kehidupan Bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan Mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Penyelenggara Layanan M. J. H. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Sugiarto Budi Santoso. dan teknik-teknik meningkatkan rasa percaya Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Tanya Jawab. Jenis Layanan D. L. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1. 11 IPA 2. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. 11 IPA 2. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Bidang Bimbingan C.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (1) BIMBINGAN KONSELING A. S. Metode I. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang 2) 3) faktor-faktor yang dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri faktor-faktor yang dapat mengurangi rasa percaya diri. Fungsi Layanan : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Bimbingan Pribadi : Layanan Informasi : Pemahaman E. Judul/Spesifikasi Layanan B. Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. 3. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) G. F. 2.

Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S. Catatan Kasus : 2. S. Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… P. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Tindak lanjut kegiatan adalah: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.Pd 4 . Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling 2.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja 1.

Fungsi Layanan : Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri : Bimbingan Pribadi : Layanan Informasi : Pemahaman E. Judul/Spesifikasi Layanan B.Pd 5 . H. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Guru Pembimbing K. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1. dan 11 BHS G. 3. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Jenis Layanan D. Metode : I. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. 11 IPA 2. Memberikan penjelasan ringkas tentang 2. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memahami kecerdasan emosi 2) Mengelola emosi dan meningkatkan kecerdasan emosi 3) Memahami konsep-konsep pengendalian diri F. Tanya Jawab. 11 IPA 2. pengertian emosi karakteristik dan klasifikasi emosi pengertian kecerdasan emosi esensi pengendalian diri mengapa harus mengendalikan diri bagaimana mengendalikan diri : Siswa Kelas 11 IPS 1. Bidang Bimbingan C.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (2) BIMBINGAN KONSELING A. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. J. S.

S. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. P. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S.Pd 6 . Kolaborasi - : -- M. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Singaraja.BK SMA Negeri 2 Singaraja L.. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1) Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing 2) Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N.

Pd 7 . Fungsi Layanan : Komunikasi : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. 3. dan 11 BHS G. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Menggambarkan bagaimana proses komunikasi berlangsung 2) Mengenali paling sedikit tiga ciri mendengar efektif 3) Mengidentifikasi paling sedikit tiga hambatan dalam mendengar efektif dan bagaimana cara mengatasinya 4) Menerangkan keuntungan-keuntungan perilaku berbicara asertif (tegas) F. Tanya Jawab. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Judul/Spesifikasi Layanan B. 11 IPA 2. 11 IPA 2. J. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1. Bidang Bimbingan C. pengertian komunikasi terjadinya proses komunikasi berlangsung terjadinya proses komunikasi yang efektif menciptakan pembicaraan yang asertif : Siswa Kelas 11 IPS 1. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Memberikan penjelasan ringkas tentang 2. Jenis Layanan D. S. : Ceramah. H. Metode I. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. dan 11 BHS 3 x 45 menit Tempat Penyelenggaraan Waktu : Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (3) BIMBINGAN KONSELING A.

Tindak lanjut kegiatan adalah: Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja K. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Penyelenggara Layanan L. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… P.Pd 8 . 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. S. Metode penilaian yang digunakan adalah 2.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. Kolaborasi : Guru Pembimbing : -- M. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.

Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) Memberikan penjelasan ringkas tentang a. 11 IPA 2. H. Observasi Ruang Kelas 11 IPS 1. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Tanya Jawab. Penyelenggara Layanan : Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Bidang Bimbingan C. pergaulan di lingkungan pekerjaan 2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling 3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. S. Metode I. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memahami dan menghayati arti dan pentingnya pergaulan 2) Bergaul secara baik dan menyenangkan 3) Memeprsiapkan moral yang baik melalui pemahaman tata krama dalam pergaulan dan berkomunikasi F. L. dan 11 BHS G. pergaulan membawa sukses b. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Siswa Kelas 11 IPS 1. pergaulan di luar sekolah d.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (4) BIMBINGAN KONSELING A. Judul/Spesifikasi Layanan B.Pd 9 . Jenis Layanan D. 11 IPA 2. Fungsi Layanan : Dunia Pergaulan : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : : : : -Ceramah. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : K. J. pergaulan di lingkungan sekolah dan pendidikan tinggi c.

metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. S. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Metode penilaian yang digunakan adalah 2. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja M. S. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. P..Pd 10 . Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.

Jenis Layanan D. 11 IPA 2. Waktu : : Ceramah. Bidang Bimbingan C. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) Memberikan penjelasan ringkas tentang Manusia sebagai makhluk sosial Pentingnya bekerjasama Membina team work Latihan kerjasama : Siswa Kelas 11 IPS 1. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. H. 11 IPA 2. Tanya Jawab. dan 11 BHS G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : 2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling 3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Metode I. J. L. Fungsi Layanan : Kerjasama : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memiliki kemampuan berinteraksi sosial yang wajar dan dapat bekerjasama 2) Mengembangkan keterampilan bekerjasama dalam kegiatan belajar F.Pd 11 . S. Judul/Spesifikasi Layanan B. Penyelenggara Layanan Kolaborasi M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : a.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (5) BIMBINGAN KONSELING A. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Sugiarto Budi Santoso. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -Tempat Penyelenggaraan K.

. S. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.BK SMA Negeri 2 Singaraja b. P. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. S. Metode penilaian yang digunakan adalah 2. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd 12 . 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.

BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (6) BIMBINGAN KONSELING A. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Sugiarto Budi Santoso. Tanya Jawab. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. S. J. Bidang Bimbingan C. H. Menemukan gaya belajar sendiri Mengembangkan gaya belajar sendiri untuk memperoleh hasil belajar optimal Membuat strategi belajar yang mengarah pada proses berpikir ilmiah : Siswa Kelas 11 IPS 1. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. 11 IPA 2. Judul/Spesifikasi Layanan B. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Metode I. 11 IPA 2. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan : Belajar Efektif dan Efisien : Bimbingan Belajar : Layanan Orientasi/Informasi : Pemahaman E. Penyelenggara Layanan M.Pd 13 . Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Karakteristik belajar efektif dan efisien Strategi belajar efektif dan efisien Kebiasaan-kebiasaan belajar Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.

P.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :   Tindak lanjut kegiatan adalah: - O..Pd 14 .BK SMA Negeri 2 Singaraja   N. S. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.

S. 11 IPA 2. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. 11 IPA 2.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Fungsi Layanan : Berpikir Positif : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Penyelenggara Layanan M. Tanya Jawab. Metode I. Memahami konsep berpikir positif Mengembangkan pola pikir positif dan meninggalkan pola pikir negatif : Siswa Kelas 11 IPA 1. Judul/Spesifikasi Layanan B. Jenis Layanan D. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Sugiarto Budi Santoso. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:   F. H. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas dan tugas tentang  Pengertian berpikir positif Latihan berpikir positif Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. J.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (7) BIMBINGAN KONSELING A.Pd 15 . Bidang Bimbingan C.

Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.Pd 16 .BK SMA Negeri 2 Singaraja N. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. P. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso.. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa Tindak lanjut kegiatan adalah: O.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. S. S.

Bidang Bimbingan C. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Fungsi Layanan : Menjadi Pribadi Mandiri : Bimbingan Belajar : Layanan Penempatan/Penyaluran : Pemahaman E. Tanya Jawab. dan 11 BHS Sugiarto Budi Santoso. 11 IPA 2. S. misi dan sasaran hidup dirinya Mengelola waktu dalam kehidupannya Mempelajari ikhwal pengambilan keputusan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Memahami bahwa kemandirian itu kewajiban manusia Menyusun visi. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Mandiri itu kewajiban manusia Kita harus memiliki visi. misi dan sasaran Cermat membidik waktu Kepribadian dan kesehatan Pribadi mandiri.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (8) BIMBINGAN KONSELING A. Jenis Layanan D.Pd 17 .  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Metode I. 11 IPA 2. H. Judul/Spesifikasi Layanan B. Tempat Penyelenggaraan : Ceramah. cakap mengambil keputusan Kepercayaan diri Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:     F.

Penyelenggara Layanan M.Pd 18 .. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. L Waktu Kolaborasi : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja J. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. P. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.

H. S. Mengembangkan kreativitas dalam kegiatan belajar : Siswa Kelas 11 IPS 1. Bidang Bimbingan C. Tanya Jawab. Judul/Spesifikasi Layanan B. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  Memberikan penjelasan ringkas tentang  Makna kreativitas Skema berpikir kreatif Menindaklanjuti gagasan/ide Upaya memperkaya gagasan/ide G. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. 11 IPA 2.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (9) BIMBINGAN KONSELING A.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:  Mengembangkan kreativitas melalui berbagai kegiatan di dalam maupun di luar sekolah  F. Metode I. Fungsi Layanan : Mengembangkan Kreativitas : Bimbingan Karir : Layanan Informasi : Pemahaman E. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. J.Pd 19 . Jenis Layanan D. 11 IPA 2. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso.

Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. P.. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.BK SMA Negeri 2 Singaraja M. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.Pd 20 . Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N.

Fungsi Layanan : Problem Solving : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. Metode I. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Pengertian problem solving Apa itu masalah Bagaimana menyikapi masalah Langkah-langkah dalam memecahkan masalah Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. 11 IPA 2. Judul/Spesifikasi Layanan B.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (10) BIMBINGAN KONSELING A. Jenis Layanan D. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. Membedakan masalah dengan bukan masalah Mengidentifikasi dan mengelompokkan permasalahan yang dihadapinya Mengatasi dan mencari solusi dari permasalahan yang dihadapinya : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. H. Bidang Bimbingan C. Tanya Jawab.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K.Pd 21 . 11 IPA 2. S. J.

Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.BK SMA Negeri 2 Singaraja M.Pd 22 . Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S. S. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. P. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.

Jenis Layanan D. Metode I. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Pemahaman bahwa setiap individu adalah pemimpin Pemahaman bahwa kepemimpinan adalah dibentuk (bukan bakat) Pemahaman akan mitos yang salah tentang kepemimpinan Pengembangkan potensi kepemimpinan diri Cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan Mempelajari syarat kepemimpinan Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Tanya Jawab. Memahami hakikat pemimpin Memahami proses terbentuknya kemampuan kepemimpinan Memahami cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan : Siswa Kelas 11 IPS 1.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. H. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. S. dan 11 BHS : 3 x 45 menit Sugiarto Budi Santoso. Fungsi Layanan : Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E.Pd 23 . 11 IPA 2. J. 11 IPA 2.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (11) BIMBINGAN KONSELING A. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. Judul/Spesifikasi Layanan B. Bidang Bimbingan C. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1.

Penyelenggara Layanan L Kolaborasi : Guru Pembimbing : -- M. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd 24 . P. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. S.BK SMA Negeri 2 Singaraja K.. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.

Memahami hakikat hidup sebagai medan ujian Memahami hakikat hidup ini harus berkarya dan produktif Memahami karakteristik jiwa kewirausahaan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Judul/Spesifikasi Layanan B.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Fungsi Layanan : Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. 11 IPA 2.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (12) BIMBINGAN KONSELING A. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Hidup itu sebagai medan ujian Hidup itu harus berkarya Jiwa kewirausahaan Kecdakapan kewirausahaan Ketrampilan teknik kewirausahaan Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. Jenis Layanan D. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah.Pd 25 . S. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing K. Metode I. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. 11 IPA 2. J. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Tanya Jawab. Bidang Bimbingan C. H.

Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. S..Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.Pd 26 . Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. P.BK SMA Negeri 2 Singaraja L Kolaborasi : -- M. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S.