BK SMA Negeri 2 Singaraja

MATERI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING SISWA KELAS XI
No 1 Bid. Bimbingan Pribadi Jenis Layanan Informasi 1) Informasi 2) 2 Sosial Informasi 1) Informasi 2) Informasi 3) 3 Belajar Orientasi 1) Informasi 2) Penempatan/ Penyaluran 3) Topik Permasalahan/Bahasan Meningkatkan Rasa Percaya Diri Faktor yang dapat meningkatkan percaya diri Faktor yang dapat mengurangi percaya diri Teknik Meningkatkan Rasa Percaya Diri Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri Pengertian Emosi Karakteristik dan Klasifikasi Emosi Pengertian Kecerdasan Emosi Esensi Pengendalian Diri Mengapa Harus Mengendalikan Diri Bagaimana Mengendalikan Diri Komunikasi Pengertian Komunikasi Bagaimana Proses Komunikasi Berlangsung Komunikasi Efektif dan Pembicara Asertif Dunia Pergaulan Pergaulan Membawa Sukses Pergaulan di Lingkungan Sekolah & P. Tinggi Pergaulan di Luar Sekolah Pergaulan di Lingkungan Pekerjaan Kerjasama Manusia sebagai Makhluk Sosial Pentingnya Kerjasama Membina Team Work Latihan Kerjasama Belajar Efektif dan Efisien Karakteristik Belajar Efektif dan Efisien Strategi Belajar Efektif dan Efisien Kebiasaan-Kebiasaan Belajar Berpikir Positif Pengertian Berpikir Positif Latihan Berpikir Positif Menjadi Pribadi Mandiri Mandiri itu Kewajiban Manusia Kita Harus Memiliki Visi, Misi, dan Sasaran Cermat Membidik Waktu Kepribadian dan Kesehatan Pribadi Mandiri Cakap Mengambil Keputusan Kepercayaan Diri

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd

1

BK SMA Negeri 2 Singaraja

No 4

Bid. Bimbingan Karir

Jenis Layanan Informasi 1) Informasi 2) Informasi 3) Informasi 4) -

Topik Permasalahan/Bahasan Mengembangkan Kreativitas Makna Kreativitas Skema Berpikir Kreatif Menindaklanjuti Gagasan / Ide Upaya Memperkaya Gagasan / Ide Problem Solving Pengertian Problem Solving Bagaimana Menyikapi Masalah Langkah-Langkah Problem Solving Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Setiap Individu adalah Pemimpin Kepemimpinan itu Terbentuk melalui Proses Mitos Salah tentang Kepemimpinan Sukses Mengembangkan Potensi Kepemimpinan Bagaimana Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Mempelajari Syarat Pemimpin Efektif Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Hidup itu Medan Ujian Hidup harus Berkarya Jiwa Kewirausahaan Kecakapan Kewirausahaan Ketrampilan Teknik Kewirausahaan

Singaraja, 18 Juli 2009 Guru Pembimbing

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd NIP 19592404 198601 1 004

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd

2

3. dan teknik-teknik meningkatkan rasa percaya Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.Pd 3 . Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1. Jenis Layanan D. 11 IPA 2. F. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Sugiarto Budi Santoso. J. Tanya Jawab. Metode I. Bidang Bimbingan C. Memahami nilai-nilai kehidupan Bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan Mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan : Siswa Kelas 11 IPS 1. 11 IPA 2. Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang 2) 3) faktor-faktor yang dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri faktor-faktor yang dapat mengurangi rasa percaya diri. Fungsi Layanan : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Bimbingan Pribadi : Layanan Informasi : Pemahaman E. S. H. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) G. Penyelenggara Layanan M. L.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (1) BIMBINGAN KONSELING A. Judul/Spesifikasi Layanan B. 2.

Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… P. Tindak lanjut kegiatan adalah: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.BK SMA Negeri 2 Singaraja 1. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N.Pd 4 . S. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling 2. S. Catatan Kasus : 2.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.

J.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (2) BIMBINGAN KONSELING A. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1. 11 IPA 2. dan 11 BHS G.Pd 5 . Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. pengertian emosi karakteristik dan klasifikasi emosi pengertian kecerdasan emosi esensi pengendalian diri mengapa harus mengendalikan diri bagaimana mengendalikan diri : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tanya Jawab. Bidang Bimbingan C. Fungsi Layanan : Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri : Bimbingan Pribadi : Layanan Informasi : Pemahaman E. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memahami kecerdasan emosi 2) Mengelola emosi dan meningkatkan kecerdasan emosi 3) Memahami konsep-konsep pengendalian diri F. H. Memberikan penjelasan ringkas tentang 2. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. Jenis Layanan D. 3. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Guru Pembimbing K. Judul/Spesifikasi Layanan B. S. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Metode : I. 11 IPA 2.

P. S. Kolaborasi - : -- M. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Singaraja.Pd 6 . Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. S. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing 2) Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.BK SMA Negeri 2 Singaraja L.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1) Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.

pengertian komunikasi terjadinya proses komunikasi berlangsung terjadinya proses komunikasi yang efektif menciptakan pembicaraan yang asertif : Siswa Kelas 11 IPS 1. Bidang Bimbingan C. dan 11 BHS G. 11 IPA 2.Pd 7 . Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Menggambarkan bagaimana proses komunikasi berlangsung 2) Mengenali paling sedikit tiga ciri mendengar efektif 3) Mengidentifikasi paling sedikit tiga hambatan dalam mendengar efektif dan bagaimana cara mengatasinya 4) Menerangkan keuntungan-keuntungan perilaku berbicara asertif (tegas) F. J. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (3) BIMBINGAN KONSELING A. : Ceramah. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Tanya Jawab. Fungsi Layanan : Komunikasi : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. dan 11 BHS 3 x 45 menit Tempat Penyelenggaraan Waktu : Sugiarto Budi Santoso. 11 IPA 2. Judul/Spesifikasi Layanan B. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. 3. H. Metode I. S. Memberikan penjelasan ringkas tentang 2. Jenis Layanan D. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.

Tindak lanjut kegiatan adalah: Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… P. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Kolaborasi : Guru Pembimbing : -- M.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Penyelenggara Layanan L.Pd 8 . S. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja K. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. S. Metode penilaian yang digunakan adalah 2. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.

Bidang Bimbingan C. H. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memahami dan menghayati arti dan pentingnya pergaulan 2) Bergaul secara baik dan menyenangkan 3) Memeprsiapkan moral yang baik melalui pemahaman tata krama dalam pergaulan dan berkomunikasi F. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) Memberikan penjelasan ringkas tentang a. Jenis Layanan D. 11 IPA 2.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (4) BIMBINGAN KONSELING A. pergaulan di lingkungan pekerjaan 2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling 3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Penyelenggara Layanan : Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. J. pergaulan membawa sukses b. Tanya Jawab. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : K. Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : : : : -Ceramah. 11 IPA 2. Observasi Ruang Kelas 11 IPS 1. Judul/Spesifikasi Layanan B. Metode I. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Siswa Kelas 11 IPS 1.Pd 9 . pergaulan di lingkungan sekolah dan pendidikan tinggi c. L. Fungsi Layanan : Dunia Pergaulan : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. pergaulan di luar sekolah d. dan 11 BHS G. S. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa.

Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : 1. P. S. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Metode penilaian yang digunakan adalah 2. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.BK SMA Negeri 2 Singaraja M. S. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso..Pd 10 .

Metode I. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. L. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : 2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling 3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. J. dan 11 BHS G. S.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (5) BIMBINGAN KONSELING A. 11 IPA 2. Jenis Layanan D. Judul/Spesifikasi Layanan B. 11 IPA 2. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : a. Penyelenggara Layanan Kolaborasi M. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -Tempat Penyelenggaraan K. Fungsi Layanan : Kerjasama : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) Memberikan penjelasan ringkas tentang Manusia sebagai makhluk sosial Pentingnya bekerjasama Membina team work Latihan kerjasama : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memiliki kemampuan berinteraksi sosial yang wajar dan dapat bekerjasama 2) Mengembangkan keterampilan bekerjasama dalam kegiatan belajar F. Bidang Bimbingan C. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Sugiarto Budi Santoso. Waktu : : Ceramah.Pd 11 . Tanya Jawab. H.

S. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.Pd 12 . S. P.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Metode penilaian yang digunakan adalah 2. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N.BK SMA Negeri 2 Singaraja b. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1.

Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Karakteristik belajar efektif dan efisien Strategi belajar efektif dan efisien Kebiasaan-kebiasaan belajar Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Judul/Spesifikasi Layanan B. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. Metode I. 11 IPA 2. Tanya Jawab. J. Menemukan gaya belajar sendiri Mengembangkan gaya belajar sendiri untuk memperoleh hasil belajar optimal Membuat strategi belajar yang mengarah pada proses berpikir ilmiah : Siswa Kelas 11 IPS 1.Pd 13 . L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (6) BIMBINGAN KONSELING A. Bidang Bimbingan C. Penyelenggara Layanan M. Fungsi Layanan : Belajar Efektif dan Efisien : Bimbingan Belajar : Layanan Orientasi/Informasi : Pemahaman E. 11 IPA 2. Jenis Layanan D. H. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Sugiarto Budi Santoso.

S.Pd 14 .Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. P. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja   N. S. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :   Tindak lanjut kegiatan adalah: - O.

Metode I. J. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:   F. S.Pd 15 .BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (7) BIMBINGAN KONSELING A. Memahami konsep berpikir positif Mengembangkan pola pikir positif dan meninggalkan pola pikir negatif : Siswa Kelas 11 IPA 1. Fungsi Layanan : Berpikir Positif : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. 11 IPA 2. Penyelenggara Layanan M. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. Judul/Spesifikasi Layanan B. Bidang Bimbingan C. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Jenis Layanan D. 11 IPA 2. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas dan tugas tentang  Pengertian berpikir positif Latihan berpikir positif Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Tanya Jawab. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Sugiarto Budi Santoso.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. H.

Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. P.. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. S. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa Tindak lanjut kegiatan adalah: O.Pd 16 .BK SMA Negeri 2 Singaraja N.

Tempat Penyelenggaraan : Ceramah. dan 11 BHS Sugiarto Budi Santoso. misi dan sasaran Cermat membidik waktu Kepribadian dan kesehatan Pribadi mandiri. Bidang Bimbingan C. Tanya Jawab. cakap mengambil keputusan Kepercayaan diri Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Memahami bahwa kemandirian itu kewajiban manusia Menyusun visi. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:     F. Judul/Spesifikasi Layanan B. H. misi dan sasaran hidup dirinya Mengelola waktu dalam kehidupannya Mempelajari ikhwal pengambilan keputusan : Siswa Kelas 11 IPS 1. 11 IPA 2. S. Metode I. Fungsi Layanan : Menjadi Pribadi Mandiri : Bimbingan Belajar : Layanan Penempatan/Penyaluran : Pemahaman E.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (8) BIMBINGAN KONSELING A.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Jenis Layanan D.Pd 17 . 11 IPA 2. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Mandiri itu kewajiban manusia Kita harus memiliki visi.

guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja J. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. L Waktu Kolaborasi : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Penyelenggara Layanan M. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..Pd 18 . Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. S. S.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. P. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.

 Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Bidang Bimbingan C. Judul/Spesifikasi Layanan B. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1.Pd 19 . dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  Memberikan penjelasan ringkas tentang  Makna kreativitas Skema berpikir kreatif Menindaklanjuti gagasan/ide Upaya memperkaya gagasan/ide G. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:  Mengembangkan kreativitas melalui berbagai kegiatan di dalam maupun di luar sekolah  F.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (9) BIMBINGAN KONSELING A. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. S. Jenis Layanan D. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. Fungsi Layanan : Mengembangkan Kreativitas : Bimbingan Karir : Layanan Informasi : Pemahaman E. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. Mengembangkan kreativitas dalam kegiatan belajar : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tanya Jawab. Metode I. 11 IPA 2. H. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. 11 IPA 2. J.

Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.BK SMA Negeri 2 Singaraja M.Pd 20 . 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. S. P. S. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N.

 Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. J. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Pengertian problem solving Apa itu masalah Bagaimana menyikapi masalah Langkah-langkah dalam memecahkan masalah Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Membedakan masalah dengan bukan masalah Mengidentifikasi dan mengelompokkan permasalahan yang dihadapinya Mengatasi dan mencari solusi dari permasalahan yang dihadapinya : Siswa Kelas 11 IPS 1. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. H.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (10) BIMBINGAN KONSELING A. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. S. Jenis Layanan D. Judul/Spesifikasi Layanan B. Tanya Jawab. Metode I. 11 IPA 2. 11 IPA 2. Bidang Bimbingan C.Pd 21 . Fungsi Layanan : Problem Solving : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E.

guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja M. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. P. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.. S.Pd 22 .

 Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Fungsi Layanan : Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. 11 IPA 2.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (11) BIMBINGAN KONSELING A. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. Bidang Bimbingan C.Pd 23 . H. Tanya Jawab. S. J. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Metode I. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. Judul/Spesifikasi Layanan B. Memahami hakikat pemimpin Memahami proses terbentuknya kemampuan kepemimpinan Memahami cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Jenis Layanan D. dan 11 BHS : 3 x 45 menit Sugiarto Budi Santoso. 11 IPA 2. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Pemahaman bahwa setiap individu adalah pemimpin Pemahaman bahwa kepemimpinan adalah dibentuk (bukan bakat) Pemahaman akan mitos yang salah tentang kepemimpinan Pengembangkan potensi kepemimpinan diri Cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan Mempelajari syarat kepemimpinan Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.

Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd 24 . 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. P. Penyelenggara Layanan L Kolaborasi : Guru Pembimbing : -- M.BK SMA Negeri 2 Singaraja K. S. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.

Pd 25 . Metode I. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Judul/Spesifikasi Layanan B. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (12) BIMBINGAN KONSELING A.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing K. Tanya Jawab. Jenis Layanan D. 11 IPA 2. Bidang Bimbingan C. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Hidup itu sebagai medan ujian Hidup itu harus berkarya Jiwa kewirausahaan Kecdakapan kewirausahaan Ketrampilan teknik kewirausahaan Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. H. J. S. 11 IPA 2. Fungsi Layanan : Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. Memahami hakikat hidup sebagai medan ujian Memahami hakikat hidup ini harus berkarya dan produktif Memahami karakteristik jiwa kewirausahaan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso.

Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. P. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N.Pd 26 .BK SMA Negeri 2 Singaraja L Kolaborasi : -- M. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja..Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful