BK SMA Negeri 2 Singaraja

MATERI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING SISWA KELAS XI
No 1 Bid. Bimbingan Pribadi Jenis Layanan Informasi 1) Informasi 2) 2 Sosial Informasi 1) Informasi 2) Informasi 3) 3 Belajar Orientasi 1) Informasi 2) Penempatan/ Penyaluran 3) Topik Permasalahan/Bahasan Meningkatkan Rasa Percaya Diri Faktor yang dapat meningkatkan percaya diri Faktor yang dapat mengurangi percaya diri Teknik Meningkatkan Rasa Percaya Diri Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri Pengertian Emosi Karakteristik dan Klasifikasi Emosi Pengertian Kecerdasan Emosi Esensi Pengendalian Diri Mengapa Harus Mengendalikan Diri Bagaimana Mengendalikan Diri Komunikasi Pengertian Komunikasi Bagaimana Proses Komunikasi Berlangsung Komunikasi Efektif dan Pembicara Asertif Dunia Pergaulan Pergaulan Membawa Sukses Pergaulan di Lingkungan Sekolah & P. Tinggi Pergaulan di Luar Sekolah Pergaulan di Lingkungan Pekerjaan Kerjasama Manusia sebagai Makhluk Sosial Pentingnya Kerjasama Membina Team Work Latihan Kerjasama Belajar Efektif dan Efisien Karakteristik Belajar Efektif dan Efisien Strategi Belajar Efektif dan Efisien Kebiasaan-Kebiasaan Belajar Berpikir Positif Pengertian Berpikir Positif Latihan Berpikir Positif Menjadi Pribadi Mandiri Mandiri itu Kewajiban Manusia Kita Harus Memiliki Visi, Misi, dan Sasaran Cermat Membidik Waktu Kepribadian dan Kesehatan Pribadi Mandiri Cakap Mengambil Keputusan Kepercayaan Diri

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd

1

BK SMA Negeri 2 Singaraja

No 4

Bid. Bimbingan Karir

Jenis Layanan Informasi 1) Informasi 2) Informasi 3) Informasi 4) -

Topik Permasalahan/Bahasan Mengembangkan Kreativitas Makna Kreativitas Skema Berpikir Kreatif Menindaklanjuti Gagasan / Ide Upaya Memperkaya Gagasan / Ide Problem Solving Pengertian Problem Solving Bagaimana Menyikapi Masalah Langkah-Langkah Problem Solving Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Setiap Individu adalah Pemimpin Kepemimpinan itu Terbentuk melalui Proses Mitos Salah tentang Kepemimpinan Sukses Mengembangkan Potensi Kepemimpinan Bagaimana Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Mempelajari Syarat Pemimpin Efektif Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Hidup itu Medan Ujian Hidup harus Berkarya Jiwa Kewirausahaan Kecakapan Kewirausahaan Ketrampilan Teknik Kewirausahaan

Singaraja, 18 Juli 2009 Guru Pembimbing

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd NIP 19592404 198601 1 004

Sugiarto Budi Santoso, S.Pd

2

Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami nilai-nilai kehidupan Bersosialisasi sesuai dengan nilai-nilai kehidupan Mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kehidupan : Siswa Kelas 11 IPS 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (1) BIMBINGAN KONSELING A. dan teknik-teknik meningkatkan rasa percaya Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Penyelenggara Layanan M. Tanya Jawab. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang 2) 3) faktor-faktor yang dapat membantu meningkatkan rasa percaya diri faktor-faktor yang dapat mengurangi rasa percaya diri. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Sugiarto Budi Santoso. Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah.Pd 3 . 2. 11 IPA 2. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. F. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Metode I. H. L. Bidang Bimbingan C. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) G. Fungsi Layanan : Meningkatkan Rasa Percaya Diri : Bimbingan Pribadi : Layanan Informasi : Pemahaman E. Jenis Layanan D. S. J. 3. Judul/Spesifikasi Layanan B. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. 11 IPA 2.

Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… P. S. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja 1. S. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.Pd 4 . Catatan Kasus : 2. Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Tindak lanjut kegiatan adalah: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling 2.

Memberikan penjelasan ringkas tentang 2. 11 IPA 2. Fungsi Layanan : Kecerdasan Emosi dan Pengendalian Diri : Bimbingan Pribadi : Layanan Informasi : Pemahaman E. Tanya Jawab. S. J. Metode : I. Jenis Layanan D. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memahami kecerdasan emosi 2) Mengelola emosi dan meningkatkan kecerdasan emosi 3) Memahami konsep-konsep pengendalian diri F. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Guru Pembimbing K. 3. 11 IPA 2. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Judul/Spesifikasi Layanan B. dan 11 BHS G. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. H.Pd 5 . pengertian emosi karakteristik dan klasifikasi emosi pengertian kecerdasan emosi esensi pengendalian diri mengapa harus mengendalikan diri bagaimana mengendalikan diri : Siswa Kelas 11 IPS 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (2) BIMBINGAN KONSELING A. Bidang Bimbingan C.

Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1) Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing 2) Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Singaraja. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N.BK SMA Negeri 2 Singaraja L. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Kolaborasi - : -- M. S. S.Pd 6 . P.

Bidang Bimbingan C. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. 11 IPA 2. Judul/Spesifikasi Layanan B. Metode I. 3. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. 11 IPA 2. H. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Menggambarkan bagaimana proses komunikasi berlangsung 2) Mengenali paling sedikit tiga ciri mendengar efektif 3) Mengidentifikasi paling sedikit tiga hambatan dalam mendengar efektif dan bagaimana cara mengatasinya 4) Menerangkan keuntungan-keuntungan perilaku berbicara asertif (tegas) F. Jenis Layanan D.Pd 7 . S. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1. Fungsi Layanan : Komunikasi : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. Memberikan penjelasan ringkas tentang 2. pengertian komunikasi terjadinya proses komunikasi berlangsung terjadinya proses komunikasi yang efektif menciptakan pembicaraan yang asertif : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tanya Jawab. dan 11 BHS 3 x 45 menit Tempat Penyelenggaraan Waktu : Sugiarto Budi Santoso.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (3) BIMBINGAN KONSELING A. dan 11 BHS G. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. J. : Ceramah.

18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Penyelenggara Layanan L. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. S. Metode penilaian yang digunakan adalah 2. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… P. Kolaborasi : Guru Pembimbing : -- M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. S. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.BK SMA Negeri 2 Singaraja K.Pd 8 . Tindak lanjut kegiatan adalah: Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.

11 IPA 2. Observasi Ruang Kelas 11 IPS 1. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) Memberikan penjelasan ringkas tentang a. L. Metode I. H. pergaulan membawa sukses b. Tanya Jawab. Jenis Layanan D. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : K. 11 IPA 2. Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : : : : -Ceramah. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. dan 11 BHS G.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (4) BIMBINGAN KONSELING A. pergaulan di lingkungan sekolah dan pendidikan tinggi c. Judul/Spesifikasi Layanan B. pergaulan di luar sekolah d. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Siswa Kelas 11 IPS 1. pergaulan di lingkungan pekerjaan 2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling 3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memahami dan menghayati arti dan pentingnya pergaulan 2) Bergaul secara baik dan menyenangkan 3) Memeprsiapkan moral yang baik melalui pemahaman tata krama dalam pergaulan dan berkomunikasi F.Pd 9 . Penyelenggara Layanan : Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. Bidang Bimbingan C. S. J. Fungsi Layanan : Dunia Pergaulan : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E.

Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.BK SMA Negeri 2 Singaraja M. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : Metode penilaian yang digunakan adalah 2. S. P. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. S. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : 1. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd 10 . guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.

BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (5) BIMBINGAN KONSELING A. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : a. 11 IPA 2. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. dan 11 BHS 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -Tempat Penyelenggaraan K. S. Waktu : : Ceramah. Metode I.Pd 11 . Judul/Spesifikasi Layanan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1) Memiliki kemampuan berinteraksi sosial yang wajar dan dapat bekerjasama 2) Mengembangkan keterampilan bekerjasama dalam kegiatan belajar F. 11 IPA 2. L. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Sugiarto Budi Santoso. Tanya Jawab. Kegiatan Siswa 1) Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri 2) Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 3) Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing 4) Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. J. H. dan 11 BHS G. Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing 1) Memberikan penjelasan ringkas tentang Manusia sebagai makhluk sosial Pentingnya bekerjasama Membina team work Latihan kerjasama : Siswa Kelas 11 IPS 1. Penyelenggara Layanan Kolaborasi M. Fungsi Layanan : Kerjasama : Bimbingan Sosial : Layanan Informasi : Pemahaman E. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : 2) Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling 3) Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.

Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 N. metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S. P. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Metode penilaian yang digunakan adalah 2. S. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : 1. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd 12 . Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis..BK SMA Negeri 2 Singaraja b.

 Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Fungsi Layanan : Belajar Efektif dan Efisien : Bimbingan Belajar : Layanan Orientasi/Informasi : Pemahaman E. Jenis Layanan D. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Metode I.Pd 13 . Menemukan gaya belajar sendiri Mengembangkan gaya belajar sendiri untuk memperoleh hasil belajar optimal Membuat strategi belajar yang mengarah pada proses berpikir ilmiah : Siswa Kelas 11 IPS 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (6) BIMBINGAN KONSELING A. H. Tanya Jawab. Bidang Bimbingan C. 11 IPA 2. J. Penyelenggara Layanan M. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Karakteristik belajar efektif dan efisien Strategi belajar efektif dan efisien Kebiasaan-kebiasaan belajar Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. 11 IPA 2. Judul/Spesifikasi Layanan B. Alat & Perlengkapan yang Digunakan : Sugiarto Budi Santoso. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. S.

Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….BK SMA Negeri 2 Singaraja   N. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :   Tindak lanjut kegiatan adalah: - O.. S.Pd 14 . 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso. S. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. P. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.

dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. 11 IPA 2. Fungsi Layanan : Berpikir Positif : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. Jenis Layanan D. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (7) BIMBINGAN KONSELING A. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. H. 11 IPA 2. Penyelenggara Layanan M. Judul/Spesifikasi Layanan B. Metode I. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Sugiarto Budi Santoso. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. J. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas dan tugas tentang  Pengertian berpikir positif Latihan berpikir positif Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. S. Memahami konsep berpikir positif Mengembangkan pola pikir positif dan meninggalkan pola pikir negatif : Siswa Kelas 11 IPA 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:   F.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Bidang Bimbingan C. Tanya Jawab.Pd 15 .

Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. S. P. Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.BK SMA Negeri 2 Singaraja N. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa Tindak lanjut kegiatan adalah: O. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. S. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Sugiarto Budi Santoso.Pd 16 .Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso..

BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (8) BIMBINGAN KONSELING A. S. Judul/Spesifikasi Layanan B. Memahami bahwa kemandirian itu kewajiban manusia Menyusun visi. 11 IPA 2. Metode I. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Mandiri itu kewajiban manusia Kita harus memiliki visi. misi dan sasaran hidup dirinya Mengelola waktu dalam kehidupannya Mempelajari ikhwal pengambilan keputusan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Bidang Bimbingan C. H.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa.Pd 17 . Jenis Layanan D. cakap mengambil keputusan Kepercayaan diri Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Fungsi Layanan : Menjadi Pribadi Mandiri : Bimbingan Belajar : Layanan Penempatan/Penyaluran : Pemahaman E. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. 11 IPA 2. misi dan sasaran Cermat membidik waktu Kepribadian dan kesehatan Pribadi mandiri. Tempat Penyelenggaraan : Ceramah. dan 11 BHS Sugiarto Budi Santoso. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:     F. Tanya Jawab. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1.

P.. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. L Waktu Kolaborasi : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K. S. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. Penyelenggara Layanan M. S. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.Pd 18 .BK SMA Negeri 2 Singaraja J.

L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K.Pd 19 . Fungsi Layanan : Mengembangkan Kreativitas : Bimbingan Karir : Layanan Informasi : Pemahaman E.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. S. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. Mengembangkan kreativitas dalam kegiatan belajar : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:  Mengembangkan kreativitas melalui berbagai kegiatan di dalam maupun di luar sekolah  F.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (9) BIMBINGAN KONSELING A. Judul/Spesifikasi Layanan B. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. 11 IPA 2. Metode I. 11 IPA 2. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  Memberikan penjelasan ringkas tentang  Makna kreativitas Skema berpikir kreatif Menindaklanjuti gagasan/ide Upaya memperkaya gagasan/ide G. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. H. Bidang Bimbingan C. Tanya Jawab. J. Jenis Layanan D.

BK SMA Negeri 2 Singaraja M. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.Pd 20 . 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.. S.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. S. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. P. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.

Membedakan masalah dengan bukan masalah Mengidentifikasi dan mengelompokkan permasalahan yang dihadapinya Mengatasi dan mencari solusi dari permasalahan yang dihadapinya : Siswa Kelas 11 IPS 1. Fungsi Layanan : Problem Solving : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. 11 IPA 2. L Tempat Penyelenggaraan Waktu Kolaborasi : Ceramah. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Pengertian problem solving Apa itu masalah Bagaimana menyikapi masalah Langkah-langkah dalam memecahkan masalah Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. H. Judul/Spesifikasi Layanan B. S. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. Bidang Bimbingan C. Tanya Jawab. 11 IPA 2.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (10) BIMBINGAN KONSELING A. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. J. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F.Pd 21 . Jenis Layanan D. Metode I. dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing : -- K.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa.

S. S. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.BK SMA Negeri 2 Singaraja M. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. P.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja.Pd 22 . Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa.. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.

BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (11) BIMBINGAN KONSELING A. Jenis Layanan D. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G. Fungsi Layanan : Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. Judul/Spesifikasi Layanan B. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Pemahaman bahwa setiap individu adalah pemimpin Pemahaman bahwa kepemimpinan adalah dibentuk (bukan bakat) Pemahaman akan mitos yang salah tentang kepemimpinan Pengembangkan potensi kepemimpinan diri Cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan Mempelajari syarat kepemimpinan Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul.Pd 23 .  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Bidang Bimbingan C. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah. 11 IPA 2. dan 11 BHS : 3 x 45 menit Sugiarto Budi Santoso. Metode I. H. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. 11 IPA 2. Memahami hakikat pemimpin Memahami proses terbentuknya kemampuan kepemimpinan Memahami cara menumbuhkan jiwa kepemimpinan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Tanya Jawab. S. J. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F.

S. Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N. S. P.BK SMA Negeri 2 Singaraja K. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O.. Penyelenggara Layanan L Kolaborasi : Guru Pembimbing : -- M.Pd 24 . Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….

dan 11 BHS : 3 x 45 menit : Guru Pembimbing K. Uraian Kegiatan dan Materi Layanan : Memberikan penjelasan ringkas tentang  Hidup itu sebagai medan ujian Hidup itu harus berkarya Jiwa kewirausahaan Kecdakapan kewirausahaan Ketrampilan teknik kewirausahaan Memberikan penjelasan pelaksanaan tugas-tugas yang perlu dikerjakan siswa dengan menggunakan modul pelayanan bimbingan dan konseling Memberikan penilaian dan komentar terhadap tugas-tugas yang telah dikerjakan siswa yang dilakukan pada buku modul. Penyelenggara Layanan Sugiarto Budi Santoso. Jenis Layanan D. Judul/Spesifikasi Layanan B. dan 11 BHS Sasaran Layanan Kegiatan Guru Pembimbing  G.Pd 25 . H. 11 IPA 2. Bidang Bimbingan C. 11 IPA 2. S. Tempat Penyelenggaraan Waktu : Ceramah.BK SMA Negeri 2 Singaraja SATUAN LAYANAN (12) BIMBINGAN KONSELING A. Tujuan Layanan/Hasil yang Diinginkan : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat:    F.  Kegiatan Siswa  Menyimak penjelasan guru pembimbing dan mencermati serta mengkaji berbagai contoh dan permasalahan dalam kaitannya dengan rasa percaya diri  Membentuk kelompok kecil (4 – 5 siswa) untuk mendiskusikan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing   Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru pembimbing Menarik kesimpulan dari hasil penilaian dan komentar guru pembimbing terkati tugastugas yang sudah dikerjakan siswa. Fungsi Layanan : Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan : Bimbingan Belajar : Layanan Informasi : Pemahaman E. Observasi : Ruang Kelas 11 IPS 1. J. Tanya Jawab. Memahami hakikat hidup sebagai medan ujian Memahami hakikat hidup ini harus berkarya dan produktif Memahami karakteristik jiwa kewirausahaan : Siswa Kelas 11 IPS 1. Metode I.

Pd 26 . Mencermati hasil tugas siswa dan menganalisis.BK SMA Negeri 2 Singaraja L Kolaborasi : -- M. Keterkaitan Layanan dengan Satkung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Buku Modul Layanan Bimbingan dan Konseling Buku Instrumen Pendukung Isi Layanan Bimbingan Kelas 2 Metode penilaian yang digunakan adalah  metode observasi kegiatan diskusi siswa metode analisis hasil kegiatan pemberian tugas pada siswa. 18 Juli 2009 Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut :  Tindak lanjut kegiatan adalah: Sugiarto Budi Santoso. Alat & Perlengkapan yang Digunakan :   N.. guna keperluan pembinaan berkelanjutan dalam bentuk konseling perorangan maupun kelompok Sebagai himpunan data siswa O. S. P. Catatan Kasus : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Singaraja. S.Pd NIP 19592404 198601 1 004 Sugiarto Budi Santoso.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful