RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tarikh : Masa : 40 minit Tingkatan :4 Mata Pelajaran : Pendidikan Moral Bidang Pembelajaran

: Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri Nilai : 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan Tajuk : Kesejahteraan Alam Tanggungjawab Bersama Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar tahu bahawa alam sekeliling mempunyai penciptanya. Hasil Pembelajaran : i) Kognitif : Menyatakan akibat tidak melaksanakan amanah Tuhan dengan baik. ii) Afektif : Menghuraikan beberapa amanah yang dipertanggungjawabkan oleh Tuhan kepada Manusia. iii) Perlakuan : Memberi sebab-sebab sesetengah manusia tidak menjalankan amanah Tuhan dengan baik Teknik : Perbincangan berkumpulan BBM : Poster tentang alam sekitar KBKK : i) Membuat pemerhatian ii)Memberi sebab Aktiviti : i) Pelajar Memerhatikan poster tentang alam sekeliling. ii)Dalam kumpulan kecil, pelajar membincangkan akibat tidak menjaga alam sekeliling dengan baik. iii)Pelajar menghuraikan beberapa amanah yang. dipertangungjawabkan oleh Tuhan kepada manusia. iv)Pelajar juga membincangkan sebab-sebab manusia tidak menjalankan amanah Tuhan dengan baik. v)Wakil Kumpulan membentangkan hasil perbincangan. Peneguhan : Menghasilkan poster tentang alam sekitar. Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tarikh : Masa : 40 minit Tingkatan :4 Mata Pelajaran : Pendidikan Moral Bidang Pembelajaran : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri Nilai : 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan Tajuk : Peranan dan Tanggungjawab Sebagai Satu Amanah Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar tahu bahawa perlakuan yang baik perlu dilakukan oleh setiap individu. Hasil Pembelajaran : i) Kognitif : Menerangkan cara-cara untuk membantu golongan yang kurang bernasib baik. ii) Afektif : Bersyukur kepada Tuhan Kerana Mengurniakan kehidupan yang baik ii) Perlakuan : Memberikan pandangan tentang implikasi sikap orang miskin yang terlalu bergantung kepada orang kaya. Teknik : Sumbang saran BBM : Gambar, keratin akhbar, majalah yang menunjukkan individu atau organisasi yang membantu golonngan yang kurang upaya. KBKK : i) Membuat keputusan ii)Memberi sebab Aktiviti : i) Pelajar memerhatikan gambar dan memberikan sebab keadan itu berlaku. ii) Secara berpasangan, pelajar mencari cara-cara untuk membantu golongan yang kurang bernasib baik. iii)Pelajar membandingkan nasib golongan tersebut dengan diri sendiri. iv) Pelajar mencari kesan sikap orang miskin yang terlalu bergantung kepada orang kaya. v) Wakil setiap pasangan memberikan jawapan kepada guru. Peneguhan Refleksi :Latihan soalan esei yang berkaitan dengan peranan dan tanggungjawab manusia terhadap golongan kurang upaya. :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk Pengetahuan Sedia Ada Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif iii) Perlakuan Unsur KBKK Teknik :4 : 80 minit : 1.0Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.2 Amanah : Amanah Pegangan Hidup Kita : Pelajar mengetahui kegiatan rasuah adalah salah di sisi undang-undang menerusi media. : Supaya pelajar dapat : : Menyenaraikan kepentingan amanah dalam pentadbiran negara dan diri pemimpin : Menyedari kepentingan amanah dalam pentadbiran kerajaan dan diri individu : Melakonkan situasi kegiatan pecah amanah : i) Meramal ii) Menjana idea : i) Lakonan ii) Sumbang saran iii) Perbincangan kumpulan : Skrip lakonan, poster kempen Bersih, Cekap dan Amanah : i) Pelajar diberi satu situas tentang kegiatan rasuah dalam sesebuah pentadbiran negara. Pelajar lakon situasi tersebut. iii) Pelajar menyatakan kesan kegiatan pecah amanah kepada negara dan pemimpin tersebut. iv) Pelajar dalam kumpulan menyenaraikan kesan sikap tidak amanah terhadap keluarga, rakan, jiran, masyarakat dan negara. v) Perbentangan kumpulan vi Pelajar dibimbing membuat kesimpulan berdasarkan slogan Bersih, Cekap dan Amanah : Mencari maklumat tentang fungsi Badan Pencegah Rasuah (BPR).

Bahan Bantu Mengajar Aktiviti

Peneguhan

Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk Pengetahuan Sedia Ada Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif iii) Perlakuan :4 : 40 minit : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.2 Amanah : Amalan amanah mengikut perspektif agama : Pelajar mengetahui kesan pecah amanah kepada negara dan diri individu. : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat , : Memahami sikap amanah seperti yang dituntut oleh agama masing-masing : Menyedari perlunya bersikap amanah seperti yang dituntut oleh agama. : Mencerakin isi kandungan maklumat tentang amanah mengikut perspektif pelbagai agama. : i) Mencerakin ii) Menjana idea : i) Soal jawab ii) Mengumpul maklumat : Dialog tentang amalan amanah mengikut perspektif agama. Kertas mahjong i) Pelajar mengeluarkan isi kandungan dalam kata-kata hikmah yang disediakan. ii) Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang amalan amanah dalam kehidupan mengikut perspektif agama Islam, Hindu, Kristian, Buddha dan Sikh. : :

Unsur KBKK Teknik Bahan Bantu Mengajar Aktiviti :

Peneguhan Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk Pengetahuan Sedia Ada Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif iii) Perlakuan Unsur KBKK Teknik Bahan Bantu Mengajar Aktiviti : : 40 minit : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.3 Harga Diri : Penentuan matlamat hidup yang diingini : Pelajar tahu maruah diri mesti dipelihara : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat, : Pelajar tahu kepentingan harga diri untuk berjaya dan mengecapi kebahagiaan hidup. : Pelajar sedar dan akui kejayaan dan kebahagiaan hidup berkaitan dengan harga diri. : Pelajar dapat melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. : Membandingkan : Sumbang saran : Gambar tokoh akademik dan profail tokoh akademik yang Berjaya dan gambar seorang penagih dadah : Pelajar diminta melihat profail tokoh-tokoh akademik yang terkenal dan berjaya dalam hidup.

Peneguhan Refleksi

: Menampal gambar tokoh akademik yang berjaya. :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Tarikh Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk : 4 Sains : : 40 minit : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.3 Harga Diri : Pengiktirafan masyarakat kepada individu yang mempunyai harga diri. : Pelajar tahu individu yang tidak mempunyai harga diri diasingkan oleh masyarakat. : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat, : Pelajar tahu sokongan dan galakan masyarakat dapat meningkatkan harga diri. : Pelajar sedar pengiktirafan masyarakat kepada individu yang mempunyai harga diri yang tinggi. : Memberi beberapa nasihat supaya menjauhi tingkah laku yang negatif : Menyenaraikan : Sumbang saran : Keratan akhbar : i) Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan ii) Setiap kumpulan melakonkan penolakan terhadap ajakan perbuatan yang dilakukan oleh individu yang mempunyai harga diri yang rendah. : : Minggu : 05

Pengetahuan Sedia Ada Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif iii) Perlakuan Unsur KBKK Teknik Bahan Bantu Mengajar Aktiviti

Peneguhan Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Tarikh / Hari Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk Pengetahuan Sedia Ada : 4 Sains : : 80 minit : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.4 Bertanggungjawab : Penggunaan masa secara bijaksana : i) Pelajar tahu tentang kepentingan masa dalam kehidupan harian. ii) Pelajar tahu mengurus masa mesti dilakukan dengan bertanggungjawab. : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat, : i) Faham tentang perlunya mengurus dan merancang masa ii) Tahu perlunya merancang masa dengan bertanggungjawab : i) Pelajar sedar kepentingan mengurus dan merancang masa ii) Pelajar sedar tentang penggunaan masa yang bermanfaat iii) Pelajar sedar ciri-ciri yang bertanggungjawab : i) Pelajar dapat mengamalkan nilai bertanggungjawab kesejahteraan hidup. ii) Pelajar dapat mengikut jadual secara bijaksana : i) Membanding dan membeza ii) Menciri iii) Mengklasifikasi : i) Bercerita ii) Sumbang saran : Keratan akhbar, kata-kata hikmah : i) Membincang kata-kata hikmah ii) Mengulas dalam bentuk graf. iii) Membentang hasil perbincangan. : : Minggu :05

Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif

iii) Perlakuan

Unsur KBKK

Teknik

Bahan Bantu Mengajar Aktiviti

Peneguhan Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Tarikh/Hari Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk Pengetahuan Sedia Ada : 4 Sains. : : 40 minit : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.5 Hemah tinggi : Tindakan yang bijaksana melalui : i) Pelajar tahu masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum, agama, kepercayaan, cara hidup dan adapt resam. ii) Pelajar tahu masyarakat Malaysia amalkan hidup hormat menghormati dalam kehidupan harian. : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat, : i) Tahu ciri-ciri toleransi ii) Tahu amalan hidup pelbagai kaum yang perlu dihormati : i) Sedar pentingnya nilai tolenrasi ii) Sedar tentang toleransi asas perpaduan kaum : i) Mengamalkan nilai tolenrasi dalam semua aspek untuk kesejahteraan hidup. ii) Mengamalkan nilai tolenrasi yang menjadi asas perpaduan kaum. : i) Sumbang saran ii) Melapor : i) Bercerita dari rangsangan situasi gambar : : i) Pelajar menyenaraikan cirri-ciri tolenrasi dalam kumpulan ii) Pelajar meramalkan situasi jika tidak wujud tolenrasi iii) Membentang hasil perbincangan. iv Mempamerkan hasil : Minggu : 06

Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif iii) Perlakuan

Unsur KBKK

Teknik Bahan Bantu Mengajar Aktiviti

Peneguhan Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL Tingkatan Tarikh / Hari Masa Bidang Pembelajaran Nilai Tajuk Pengetahuan Sedia Ada : 4 Sains : : 80 minit : Nilai Berkaitan Dengan Perkembangan Diri : 1.6 Toleransi : Amalan hidup pelbagai kaum : i) Pelajar tahu masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum, agama, kepercayaan, cara hidup dan adapt resam. ii) Pelajar tahu masyarakat Malaysia amalkan hidup hormat menghormati dalam kehidupan harian. : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat, : i) Tahu ciri-ciri toleransi ii) Tahu amalan hidup pelbagai kaum yang perlu dihormati : i) Sedar pentingnya nilai tolenrasi ii) Sedar tentang toleransi asas perpaduan kaum : i) Mengamalkan nilai tolenrasi dalam semua aspek untuk kesejahteraan hidup. ii) Mengamalkan nilai tolenrasi yang menjadi asas perpaduan kaum. : i) Sumbang saran ii) Melapor : i) Bercerita dari rangsangan situasi gambar : : i) Pelajar menyenaraikan cirri-ciri tolenrasi dalam kumpulan ii) Pelajar meramalkan situasi jika tidak wujud tolenrasi iii) Membentang hasil perbincangan. iv Mempamerkan hasil : Minggu :06

Hasil Pembelajaran i) Kognitif ii) Afektif iii) Perlakuan

Unsur KBKK

Teknik Bahan Bantu Mengajar Aktiviti

Peneguhan Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh Masa Mata Pelajaran Tingkatan B. Pelajaran Nilai Tajuk PSA H. Pembelajaran Kognitif Afektif Perlakuan Teknik KBKK / KMD BBM Aktiviti /Langkah : : : : : : : : : : : : : : : :

Peneguhan Refleksi

: :

80 minit Pendidikan Moral 4 1 PERKEMBANGAN DIRI 1.7 Berdikari Amalan berdikari pemangkin pembangunan negara Murid pernah mendengar kejayaan-kejayaan Malaysia dalam pelbagai bidang di peringkat antarabangsa melalui media. Pada akhir pengajaran, murid dapat: Menjelaskan sebab-sebab masyarakat perlu menguasai ilmu Menghargai kebolehan diri dalam pelbagai bidang Menulis motto kelas berkaitan nilai berdikari Sumbangsaran, perbincangan Memberi sebsb, memberi bukti Gambar / keratan akhbar tentang kejayaan Negara 1. murid membaca dan memahami petikan 2. guru bersoal jawab dengan murid berkaitan soalan petikan 3. murid berbincang tentang motto kelas 4. murid membentangkan motto masing-masing Latihan aktiviti B (muka surat 54)