P. 1
Contoh Analisis SKL, KI, KD Kurikulum 2013

Contoh Analisis SKL, KI, KD Kurikulum 2013

5.0

|Views: 30,644|Likes:
Dipublikasikan oleh Mas Gim

More info:

Published by: Mas Gim on Jul 24, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2014

pdf

text

original

HO-1.

3

CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD ANALISIS SKL, KI dan KD Mata Pelajaran Kelas Materi Ajar Aspek Sikap : Penjasorkes : VII : Teknik gaya dada KompetensiInti KompetensiDasar Materi/KonsepEsens ial Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Teknik Penilaian: • Non tes (pengamatan)

StandarKompetensiL ulusan

Memiliki [melalui 1. Menghargai dan 1.1Menghayatidanmengama Perwujudansikap menerima, menghayati ajaran lkannilai-nilai agama religius menjalankan, agama yang dianut. yang dalampembelajaranpe menghargai, dianutdalammelakukana njasorkes. menghayati, ktivitasjasmani, mengamalkan] perilaku permainan, danolahraga, (Terintegrasi pada KI yang mencerminkan dicerminkandengan: 3 dan KI 4) sikap orang beriman, a. Pembiasaanperilakube berakhlak mulia, rdoasebelumdansesud percaya diri, dan ahpelajaran 2. Menghargai dan 2.1 Berlaku sportif dalam Perwujudan sikap bertanggung jawab menghayati perilaku bermain. sportif dan disiplin dalam berinteraksi jujur, disiplin, 2.6 Disiplin selama dalam pembelajaran secara efektif dengan tanggungjawab, peduli melakukan berbagai teknik renang gaya lingkungan sosial dan (toleransi, gotong aktivitas fisik. dada. alam dalam jangkauan royong), santun, percaya pergaulannya diri, dalam berinteraksi (Terintegrasi pada KI secara efektif dengan 3 dan KI 4) lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

Mengikuti pembelajaran Bentuk Instrumen: dengan kegiatan mengamati, • Lembar menanya, diskusi dan Pengamatan melakukan teknik dasar rnang Perkembangan gaya dada. Sikap Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi, dan melakukan teknik dasar renang gaya dada dalam kegiatan diskusi kelompok kecil. Teknik Penilaian: • Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: • Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap

• Mengamati tayangan video teknik dasar renang gaya dada. seni. pengertahuan konseptual.3 Memahami pengetahuan (faktual. merangkai. menyaji. kenegaraan.2 Mempraktikan modifikasi teknik dasar renang gaya dada dengn menekankan gerak dasar Melakukan teknik dasar passing bawah rnang gaya dada. • Diskusi tentang teknik dasar ren ang gaya dada dalam kelompok kecil. Persiapan (Sikap Awal) b. • Menjelaskan teknik dasar renang gaya dada. mengevaluasi] pengetahuanfaktual. budayadenganwawasan kemanusiaan. menalar. teknologi. berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. • Menjawab pertanyaan dan mengerjakan soal tentang teknik dasar renan g a. mengolah. mengurai. danperadabanterkaitfen omenadankejadian yang tampakmata pergaulan keberadaannya. Pelaksanaan (Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir).seni. danproseduraldalamilm u pengetahuan. kebangsaan.Aspek StandarKompetensiL ulusan KompetensiInti KompetensiDasar Materi/KonsepEsens ial Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Pengetahuan Memiliki [melaluimengetahui. Persiapan (Sikap Awal) b. • Bertanya tentang teknik dasar rnang gaya dada. mengolah. Pelaksanaan c. dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan.Memiliki pilan [melaluimengamati. 3. TeknikPenilaian: • Tes unjuk kerja Bentuk instrumen penilaian: Keteram. Teknik Penilaian: • Teslisan • Tes tertulis Bentuk instrumen penilaian: • Pertanyaanpertanyan lisan tentang teknik dasar renang gaya dada. mencipta] 4 Mencoba. Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir). menganalisis. konseptual. menanya. • Pertanyaan tertulis berupa soaltentang: teknik dasar renang gaya dada. memahami. menerapkan. dan modifikasi teknik dasar prosedural) renang gaya dada. teknologi. 4. Persiapan Melakukan teknik dasar re nang gaya dada: • Persiapan (Sikap Awal) • Pelaksanaan Gerakan . budaya terkait dengan fenomena dan kejadian tampak mata. mencoba. yang terdiri dari: a. yang terdiri dari: a. Memahami 3.

Aspek StandarKompetensiL ulusan kemampuanpikirdantin dak yang efektifdankreatifdalamr anahabstrakdankonkrets esuaidengan yang dipelajaridisekolahdans umber lain sejenis. KompetensiInti memodifikasi. PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) • Format penilaian teknik dasar renang gaya dada (posisi kaki. posisi tangan. Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Lanjutan (Sikap Akhir). pandangan. gerakan meluncur. danmembuat) danranahabstrak (menulis. danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpanda ng/teori KompetensiDasar fundamentalnya. dan gerakan lanjutan/follow through. menghitung.) NAMA : TUGIMIN UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 SUKOHARJO KELAS NO : 03-J-2 : J-13-03-04716 . Materi/KonsepEsens ial (Sikap Awal) b. menggambar. Pelaksanaan Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir). membaca.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->