HO-1.

3

CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD ANALISIS SKL, KI dan KD Mata Pelajaran Kelas Materi Ajar Aspek Sikap : Penjasorkes : VII : Teknik gaya dada KompetensiInti KompetensiDasar Materi/KonsepEsens ial Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Teknik Penilaian: • Non tes (pengamatan)

StandarKompetensiL ulusan

Memiliki [melalui 1. Menghargai dan 1.1Menghayatidanmengama Perwujudansikap menerima, menghayati ajaran lkannilai-nilai agama religius menjalankan, agama yang dianut. yang dalampembelajaranpe menghargai, dianutdalammelakukana njasorkes. menghayati, ktivitasjasmani, mengamalkan] perilaku permainan, danolahraga, (Terintegrasi pada KI yang mencerminkan dicerminkandengan: 3 dan KI 4) sikap orang beriman, a. Pembiasaanperilakube berakhlak mulia, rdoasebelumdansesud percaya diri, dan ahpelajaran 2. Menghargai dan 2.1 Berlaku sportif dalam Perwujudan sikap bertanggung jawab menghayati perilaku bermain. sportif dan disiplin dalam berinteraksi jujur, disiplin, 2.6 Disiplin selama dalam pembelajaran secara efektif dengan tanggungjawab, peduli melakukan berbagai teknik renang gaya lingkungan sosial dan (toleransi, gotong aktivitas fisik. dada. alam dalam jangkauan royong), santun, percaya pergaulannya diri, dalam berinteraksi (Terintegrasi pada KI secara efektif dengan 3 dan KI 4) lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

Mengikuti pembelajaran Bentuk Instrumen: dengan kegiatan mengamati, • Lembar menanya, diskusi dan Pengamatan melakukan teknik dasar rnang Perkembangan gaya dada. Sikap Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi, dan melakukan teknik dasar renang gaya dada dalam kegiatan diskusi kelompok kecil. Teknik Penilaian: • Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: • Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap

budaya terkait dengan fenomena dan kejadian tampak mata. Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir). 3. Persiapan Melakukan teknik dasar re nang gaya dada: • Persiapan (Sikap Awal) • Pelaksanaan Gerakan . berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. • Bertanya tentang teknik dasar rnang gaya dada. dan modifikasi teknik dasar prosedural) renang gaya dada. budayadenganwawasan kemanusiaan. Pelaksanaan c.2 Mempraktikan modifikasi teknik dasar renang gaya dada dengn menekankan gerak dasar Melakukan teknik dasar passing bawah rnang gaya dada.3 Memahami pengetahuan (faktual. memahami. konseptual. seni. mengevaluasi] pengetahuanfaktual. • Pertanyaan tertulis berupa soaltentang: teknik dasar renang gaya dada. mengolah. • Menjelaskan teknik dasar renang gaya dada. menganalisis. TeknikPenilaian: • Tes unjuk kerja Bentuk instrumen penilaian: Keteram. Persiapan (Sikap Awal) b. mengurai. yang terdiri dari: a. Persiapan (Sikap Awal) b. pengertahuan konseptual. kenegaraan. 4.Memiliki pilan [melaluimengamati. dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan. • Menjawab pertanyaan dan mengerjakan soal tentang teknik dasar renan g a. menerapkan. menalar.Aspek StandarKompetensiL ulusan KompetensiInti KompetensiDasar Materi/KonsepEsens ial Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) Pengetahuan Memiliki [melaluimengetahui. mencipta] 4 Mencoba. danperadabanterkaitfen omenadankejadian yang tampakmata pergaulan keberadaannya. Memahami 3. teknologi.seni. • Diskusi tentang teknik dasar ren ang gaya dada dalam kelompok kecil. merangkai. yang terdiri dari: a. kebangsaan. menanya. mengolah. teknologi. danproseduraldalamilm u pengetahuan. • Mengamati tayangan video teknik dasar renang gaya dada. mencoba. menyaji. Pelaksanaan (Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir). Teknik Penilaian: • Teslisan • Tes tertulis Bentuk instrumen penilaian: • Pertanyaanpertanyan lisan tentang teknik dasar renang gaya dada.

KompetensiInti memodifikasi. pandangan. Pelaksanaan Gerakan Lanjutan (Sikap Akhir). PenilaianAutentik (TeknikPenilaianda nBentukInstrumen) • Format penilaian teknik dasar renang gaya dada (posisi kaki. dan gerakan lanjutan/follow through. Aktivtas yang Dilakukanagar SiswaMemperoleh Kompetensi Lanjutan (Sikap Akhir). Materi/KonsepEsens ial (Sikap Awal) b. danmembuat) danranahabstrak (menulis. menghitung. danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpanda ng/teori KompetensiDasar fundamentalnya. posisi tangan. menggambar.Aspek StandarKompetensiL ulusan kemampuanpikirdantin dak yang efektifdankreatifdalamr anahabstrakdankonkrets esuaidengan yang dipelajaridisekolahdans umber lain sejenis. membaca.) NAMA : TUGIMIN UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 SUKOHARJO KELAS NO : 03-J-2 : J-13-03-04716 . gerakan meluncur.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful