Anda di halaman 1dari 10

Lampiran 3.

1 Soal Tes Pemahaman Konsep Submateri Pokok Karakteristik Gerak Harmonik Sederhana Petunjuk: Bacalah petunjuk di bawah ini dengan cermat! 1. Tulislah terlebih dahulu identitas anda pada lembar jawaban yang tersedia! 2. Bacalah soal dibawah ini dengan cermat! 3. Waktu yang disediakan untuk menjawab adalah 8 Menit. SOAL: 1. Seorang anak menjatuhkan sebuah bola kelantai yang keras sehingga bola memantul kemudian naik kembali hingga ke ketinggian semula dan jatuh lagi ke lantai dan memantul lagi, begitu seterusnya. Dalam satu kali gerakan bolak-balik tersebut terjadi dalam selang waktu yang sama. Apakah kejadian ini termasuk ke dalam gerak harmonik sederhana? Jelaskan jawaban anda!

2. Perhatikan gambar grafik hubungan antara besar simpangan dengan waktu. Tentukanlah a. Amplitudo b. Periode c. frekuensi

75

y (cm) 5

0 2 6 10 t (sekon)

-5

3. Sebuah benda berosilasi dengan gerak harmonik sederhana menurut persamaan ( ) Tentukanlah a. Amplitudo b. Periode c. Frekuensi d. Sudut fase awal GHS ( )

76

Lampiran 3.2 Soal Tes Pemahaman Konsep Sub Materi Pokok Periode Getaran Bandul Dan Pegas Petunjuk: Bacalah petunjuk di bawah ini dengan cermat! 1. Tulislah terlebih dahulu identitas anda pada lembar jawaban yang tersedia! 2. Bacalah soal dibawah ini dengan cermat! 3. Waktu yang disediakan untuk menjawab adalah 8 Menit. SOAL: 1. Dua buah pegas digantungkan dan masing-masing diberi beban yang sama (m1 = m2). Pegas pertama memiliki konstanta pegas k dan pegas kedua memiliki konstanta pegas 2k. Kedua pegas tersebut kemudian digetarkan. Manakah yang memiliki periode pegas yang paling besar? Jelaskan jawaban anda? 2. Apa yang harus anda lakukan terhadap massa sebuah pegas untuk menggandakan periodenya? Jelaskan jawaban anda! 3. Sebuah bandul tergantung dibawah meja dengan tali melewati sebuah lubang pada meja. Jika seorang anak nakal menarik tali tersebut sedikit demi sedikit ke atas. Apa yang terjadi dengan periode bandul? Jelaskan jawaban anda.

77

Lampiran 3.3 Soal Tes Pemahaman Konsep Sub Materi Energi Gerak Harmonik Sederhana Petunjuk: Bacalah petunjuk di bawah ini dengan cermat! 1. Tulislah terlebih dahulu identitas anda pada lembar jawaban yang tersedia! 2. Bacalah soal dibawah ini dengan cermat! 3. Waktu yang disediakan untuk menjawab adalah 8 Menit. SOAL: 1. Perhatikan gambar dibawah ini

Dari gambar diatas jelaskan proses perubahan energi yang terjadi dari proses gerak harmonik 2. Jika energi total suatu gerak harmonik sederhana bertambah apakah amplitudo dan kecepatan maksimum bertambah? 3. Suatu bandul mula-mula diberi simpangan. Kemudian bandul bergerak harmonik sederhana dan sampai dititik terendahnya. Dititik terendah ini energi apa yang dimiliki bandul? Dan ketika bandul bergerak lagi, apakah energi total yang dimiliki bandul berubah? Jelaskan jawaban anda!

78

Lampiran 3.4 Kunci Jawaban Tes Pemahaman Konsep Sub Materi pokok Karakteristik Gerak Harmonik Sederhana No Soal 1 Secara pengertian benda yang 30 Jawaban Skor

bergerak bolak-balik secara periodik merupakan sebuah gerak harmonik. Namun, dalam bergerak jatuhnya bola ke lantai tidak terdapat gaya pemulih. Dan jika dipandang dalam gerakannya benda tersebut tidak memiliki titik seimbangnya. 2 a. Amplitudo maksimum bahwa merupakan dari besar grafik simpangan 30 diketahui simpangan

maksimumnya 5 cm b. Periode GHS = 8 sekon c. Frekuensi GHS =

3 Persamaan

( ) diatas ( ) Sehingga didapatkan

( kita (

) cocokan ) dengan

40

persamaan simpangan

a. Amplitudo = A = 6 meter b. Dari persamaan

79

c. Periode

d. Sudut fase awal GHS

Periode Getaran Bandul dan Pegas

Berdasakan rumus periode pada pegas maka yang memiliki periode lebih besar adalah pegas yang memiliki konstanta kecil yaitu pegas pertama dengan konstanta k. Semakin besar konstanta pegas maka semakin kecil periode pegasnya.

30

Berdasarkan rumus periode pegas Karena massa beban dalam persamaan dalam bentuk akar, maka untuk menaikkan periode pegas massa harus dinaikkan sebanyak 4 kali massa semula

30

Jika anak tersebut

menarik tali, maka

30

spanjang tali pada bandul akan semakin mengecil. Berdasarkan rumus periode pada bandul Maka jika tali semakin pendek periode bandul

80

dibawah meja akan semakin kecil. Energi Gerak Harmonik Sederhana 1 Ketika pegas ditarik (kita memberi simpangan 40 maksimum) energi yang kita berikan

disimpan dalam bentuk energi potensial. Ketika benda dilepas sedikit demi sedikit energi potensial diubah menjadi energi

kinetik. Ketika benda mencapai pada titik seimbangnya (x = 0) seluruh energi

potensialnya telah berubah menjadi energi kinetik. Energi potensial nol tetapi energi kinetiknya maksimum. 2 Energi total merupakan penjumlahan dari energi potensial dan energi kinetik. Dalam perumusan, energi potensial dan energi kinetik dirumuskan sebagai 30

Yang berarti jika energi total bertambah maka amplitudo akan meningkat begitu juga dengan energi kinetik, apabila energi total bertambah maka kecepatan maksimum akan semakin meningkat. 3 Energi yang dimiliki bandul pada titik terndah adalah energi kinetik karena pada titik terendah ini kecepatan bandul maksimum. Energi total bandul tidak berubah yang berubah hanyalah bentuk energinya saja dari energi kinetik ke energi potensial 30

81

Lampiran 3.5 LEMBAR PENELAAHAN BUTIR TES PEMAHAMAN KONSEP BENTUK URAIAN A. BIDANG DAN KRITERIA PENILAIAN
No. Bidang Penilaian a. b. 1. Materi c. d. Kriteria Penilaian Soal sesuai dengan indikator soal Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran (aspek kemampuan yang diukur) Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas

2.

Ranah Konstruksi

a. Rumusan kalimat soal atau pertanyaan harus menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai b. Pokok soal (stem) dirumuskan dengan jelas c. Rumusan soal dirumuskan dengan tegas d. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal e. Ada pedoman penskoran f. Gambar, grafik, tabel, diagram dan sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca

a. Rumusan kalimat soal komunikatif b. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta sesuai dengan ragam bahasanya c. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran 3. Ranah Bahasa ganda atau salah pengertian d. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal) e. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan peserta didik Sumber: Panduan analisis butir soal

82

Lampiran 3.6 TELAAH BUTIR TES PEMAHAMAN KONSEP (VALIDITAS TES) Petunjuk: 1. Berilah tanda () jika nomor butir tes memenuhi kriteria penelaahan 2. Berilah tanda (x) jika nomor butir tes tidak memenuhi kriteria penelaahan 3. Pada baris nilai berilah judgment pada nomor butir tes dengan kategori A, B, atau C Kategori: A = Butir soal dapat digunakan (valid) B = Butir soal harus diperbaiki C = Butir soal sebaiknya dihilangkan
Bidang Penelaahan Kriteria Penilaian a b c d a b c d e f a b c d e Lampiran 1.1 1 2 3 Nomor Butir Tes Lampiran 1.2 1 2 3 Lampiran 1.3 1 2 3

Materi

Konstruksi

Bahasa

Nilai

Validator,

(.................................) NIP. ............................................

83

Lampiran 3.7 REVISI BUTIR TES PEMAHAMAN KONSEP Petunjuk: Berikan komentar dan saran pada kolom saran dan koreksi tentang beberapa hal yang perlu diperbaiki untuk revisi selanjutnya.
Nomor Butir Soal Saran dan Koreksi

Validator, (.................................) NIP. ............................................

84