Anda di halaman 1dari 3

Lampiran 4.

1 Aspek-Aspek Berpikir Kritis

No 1 2 3

Aspek Keterampilan memberikan penjelasan yang sederhana Keterampilan memberikan penjelasan lanjut Keterampilan mengatur strategi dan taktik

Indikator a. Menganalisis pertanyaan b. Memfokuskan pertanyaan Mengidentifikasi asumsi Menentukan tindakan: a. Menentukan solusi dari permasalahan dalam soal b. Menuliskan jawaban atau solusi dari permasalahan dalam soal a. Menentukan kesimpulan dari solusi permasalahan yang telah diperoleh

Keterampilan menyimpulkan dan mengevaluasi

Sumber: Robert H. Ennis (1991)

85

Lampiran 4.2 Rubrik Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis Siswa


No 1 Indikator Menganalisis Pertanyaan Skor 4 Kriteria Siswa dapat mengidentifikasi seluruh informasi dalam soal dengan cara menuliskan yang diketahui (informasi) dengan benar dan lengkap Siswa dapat mengidentifikasi sebagian (beberapa) informasi informasi dalam soal dengan cara menuliskan yang diketahui (informasi) dengan benar Siswa kurang tepat dalam mengidentifikasi informasi dalam soal dengan cara menuliskan yang diketahui (informasi) dengan cara yang kurang tepat Siswa tidak dapat mengidentifikasi informasi dalam soal dengan tidak menuliskan yang diketahui (informasi) Siswa dapat merumuskan seluruh masalah atau pertanyaan dalam soal dengan lengkap dan benar Siswa dapat merumuskan sebagian (beberapa) masalah atau pertanyaan dalam soal dengan benar Siswa kurang tepat dalam merumuskan masalah atau pertanyaan dalam soal Siswa sama sekali tidak dapat merumuskan masalah atau pertanyaan dalam soal Siswa dapat menentukan penerapan konsep/definisi/rumus dalam menyelesaikan permasalahan dengan benar Siswa kurang dapat menentukan penerapan konsep/definisi/rumus dalam menyelesaikan permasalahan Siswa kurang dapat menentukan penerapan konsep/definisi/rumus dalam menyelesaikan permasalahan dengan bias (prejudis) Siswa tidak dapat menentukan penerapan konsep/definisi/rumus dalam menyelesaikan permasalahan Siswa dapat menentukan persamaan dan menuliskan analisis data (solusi) dalam

1 2 Memfokuskan pertanyaan 4

3 2 1 3 Mengidentifikasi asumsi 4

1 4 Menentukan solusi dan menuliskan solusi dari 4

86

permasalahan

1 5 Menuliskan kesimpulan/jawaban dari solusi permasalahan yang diperoleh

4 3 2 1

menyelesaikan permasalahan dengan benar Siswa dapat menentukan persamaan dan menuliskan analisis data (solusi) dalam menyelesaikan masalah tetapi kurang benar Siswa kurang dapat menentukan persamaan dan kurang menuliskan analisis data (solusi) dalam menyelesaikan permasalahan Siswa tidak dapat menentukan persamaan dan tidak menuliskan analisis data (solusi) dalam menyelesaikan permasalahan Siswa dapat menghasilkan jawaban dari permasalahan dengan benar dan lengkap Siswa dapat menghasilkan jawaban dari permasalahan dengan benar namun tidak lengkap Siswa kurang dapat menghasilkan jawaban dari permasalahan Siswa tidak dapat menghasilkan jawaban dari permasalahan

87